《遮罩动画》微课解说词_修改
人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿
人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿遮罩动画》说课各位领导、评委及同仁，大家好。
今天我说课的题目是：《遮罩动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第7课,本课是在初步了解flash动画制作的基础上，设置的一节综合运用课。
以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的动用等。
因此，本课的重点应该放在综合运用所学的flash知识进行动画制作。
2、目标知识目标：掌握制作遮罩动画的基本原理；掌握制作遮罩动画的基本方法。
能力目标：培养学生的观察力；培养学生的逻辑思维能力。
培养学生的动手实践能力。
情感态度与价值观目标：提高学生的团队协作意识。
提高学生FLASH的兴趣。
3、重、难点重点：理解遮罩层概念、遮罩原理，制作“放大字”和“小字”遮罩层动画。
难点：利用绘图工具制作放大镜的方法。
二、说学生本课的教学对象为八年级学生。
八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。
但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。
因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。
对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法本节用两课时完成。
（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段“用放大镜查看文字”的flash动画，导入新课。
教师提问：大家仔细的观察一下，用我们之前学的知识能不能完成这个动画呢？想想完成这个动画需要用动几个图层？又怎么来实现呢？这就是我们这节课要学习的内容——遮罩动画。
FLASH遮罩动画说课课件
遮罩动画的应用^
通过前面对两种遮罩效果的学习 和实践，来进行综合实践练习。教师 演示“挑战任务.fla”的制作过程，然 后让学生完成自己的制作。
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教学反思：
优点： 1、充分考虑了学生学情，设计一个比较好的情境引
入来激发学生好奇心和求知欲，在兴趣的引导下主动获取知 识，变“要我学”为“我要学”。
1、针对学生特点，充分利用多媒体手段，优
化教学环节, 突出教学重点。给学生自由想像和发 挥的空间，引导他们积极探究，自主的学习。通过 分析作ห้องสมุดไป่ตู้，理清遮罩动画的结构和制作步骤，以增 强他们学习的信心。
本课用“创设情境”，来激发学生兴趣。用 “任务驱动”、“小组讨论”等方法来引导学生发 现问题、总结规律。
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2、学生采用分层任务驱动法、自主探究学 习等方法，在整个教学中，学生也是由浅入深、 循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合 作式学习，最后达到对知识的理解和能力的提 高。
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三、说教学过程
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（一）创设情境 导入新课
设计意图
欣赏动画作品，引入遮罩效果。
利用情景导入教学法，通 过欣赏，激发兴趣。利用学 生强烈的好奇心来激发学生 学习新知的兴趣，为顺利进 行后面的学习作好铺垫。
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教学目标
情感目标
能力目标
知识目标
培养学生合作
精神和自主探
培养学生的自
究的习惯
主学习能力与
理解遮罩动
实践能力
画的原理，
掌握遮罩动
画的应用 5
教学重难点
重点
1、弄清遮罩层和 被遮罩层的关系
2、掌握遮罩动画 的两种效果
教学重点 教学难点
Flash遮罩动画说课稿
Flash遮罩动画说课稿柳市春华张可翠说教材教材的地位及作用《Flash8短期培训教材》，本课内容是第二章动画制作的第四课。
遮罩动画是Flash动画的重要组成部分。
与前面的逐帧，形变以及运动动画相比有着较大区别，前三种动画效果直观，明显，容易理解，而遮罩动画则比较抽象，但是它的制作效果比较奇特，能够实现其他动画实现不了的特效。
它在本教材中起着由浅入深的过渡阶段。
教学目标在FLASH教学中，侧重于学生的理解能力及应用能力的提高，根据学生的认知特点，心理规律，我们把教材中的重点、难点及关键点进行分解。
贯彻学生自主学习的学法进行教育，让学生通过实践操作，来理解掌握本堂课的内容，达到教学目标。
认知目标：（1）理解遮罩的原理。
（2）了解遮罩动画的作用。
（3）掌握创建方法。
（4）明确制作遮罩动画的要求。
能力目标：（1）能够将遮罩动画配合其他动画制作丰富的动画效果，并且能将遮罩灵活的应用于综合实例中。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力以及合作能力和审美能力。
情感目标：以制作简单动画为任务驱动，激发学生学习flash的兴趣，培养学生的成就感。
教学的重点、难点：重点：遮罩动画的创建方法引出动画——学生分析——我总结——我制作——学生模仿——布置作业—-学生相互交流——引出更多更精彩的实例……难点：遮罩原理的理解从一个简单实例入手——完整案例的制作——学生举一而反三学情分析全日制学生（依兴趣办事，自主性，自律性不强）说教法、学法教法：中学生多数都是兴趣主导型，喜欢自己动手操作，故本堂课是以“学生为主”，让学生主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。
1. 采用案例、启发式教学法引起兴趣——由兴趣激发学生动手，大胆的去实践，敢去尝试——我指导、纠正——使他有这种创作动画的成就感。
2.采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解，综合练习，引发学生思考为流程3.运用了“引、激、拓”的课堂教学模式学法：在整个教学过程中，学生对内容的掌握也是由浅入深，循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习，最后对知识重新建构，通过思考得出结论。
苏科苏初中信息技术下册《遮罩动画》教学设计及说课稿
苏科苏初中信息技术下册《遮罩动画》教学设计■教材分析“遮罩层动画”是以苏科版新教材的《初中信息技术》（下册）第七单元教学内容为依托增设的教学内容。
旨在让学生在掌握“补间动画”的基础上能够创作出更加绚丽多彩的flash动画作品，并提高学生进一步探究学习flash动画的能力，为自己创作动画打基础。
■学情分析通过前面的学习，学生掌握了flash的一些基础知识并熟练掌握了“动画补间动画”和“形状补间动画”的原理和制作方法。
另外，初二年级学生也已经具备熟练的计算机操作水平，所以只要让学生理解“遮罩层动画”的制作原理，学生就可以掌握遮罩动画的制作技巧，创作出作品。
因此如何让学生理解“遮罩动画”的原理是本节课的要点。
■教学目标1.知识与技能⑴了解制作“遮罩层动画”一般过程。
⑵掌握制作“遮罩层动画”的操作方法和原理，理解“遮罩层”和“被遮罩层”的关系。
⑶会分析遮罩动画，举一反三。
2.过程与方法⑴通过“模仿操作”让学生发现flash遮罩动画的效果，提高学习兴趣。
⑵通过实践与探索理解遮罩层动画的原理和操作方法。
⑶利用补间动画知识和遮罩动画知识创作出绚丽的动画效果。
3.情感态度与价值观⑴锻炼分析思考能力。
⑵通过成功制作作品的喜悦和成就感，增加深入学习Flash的兴趣。
⑶体会遮罩动画的魅力，感受运用Flash软件创造作品的乐趣。
4.行为与创新分析其他遮罩动画，尝试运用遮罩制作多种动画效果。
■教学重点与难点1.教学重点遮罩原理的理解、遮罩效果的制作。
2.教学难点遮罩与被遮罩层关系的理解，遮罩动画的分析。
■教学方法、手段：讲授演示法，任务驱动法，引导探究法，归纳总结法。
■教师课前准备信息技术教学平台中的课案、学习素材、帮助视频的制作与导入。
■说课稿学情：在“遮罩层动画”之前，学生已经掌握了Flash中的基本概念与操作，例如，舞台、库、帧、图层，元件的位置、大小、旋转等变化的操作，学生已学会一些制作基本的动画技术，如“补间动画”、引导线动画，……内容：“遮罩层动画”第七单元教动画制作增设的教学内容，基本的教学内容与操作步骤并不是很难，它与“基本动画”之间仅有“一步之遥”，但要学生理解其原理，并动用“遮罩”技术来创作自己的动画难度还是不小的，还需要有点过程。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和应用场景遮罩动画的原理和制作流程遮罩动画的制作工具和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：展示一些遮罩动画的例子，引导学生对遮罩动画产生兴趣。
1.3.2 讲解：讲解遮罩动画的定义、作用和制作原理。
1.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画的制作过程。
1.3.4 练习：让学生尝试制作简单的遮罩动画，巩固所学内容。
第二章：遮罩动画的制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：介绍遮罩动画制作工具的种类和作用。
2.3.2 讲解：讲解常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧。
2.3.3 演示：通过实际操作，演示常用遮罩动画制作工具的制作过程。
2.3.4 练习：让学生尝试使用常用遮罩动画制作工具制作简单的遮罩动画。
第三章：遮罩动画的制作技巧3.1 教学目标了解遮罩动画制作中的一些高级技巧掌握遮罩动画制作的优化方法和技巧3.2 教学内容遮罩动画制作的优化方法和技巧遮罩动画中的色彩处理和过渡效果3.3 教学步骤3.3.1 导入：介绍遮罩动画制作中的一些高级技巧。
3.3.2 讲解：讲解遮罩动画制作的优化方法和技巧。
3.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画制作中的色彩处理和过渡效果。
3.3.4 练习：让学生尝试使用高级技巧和优化方法制作遮罩动画。
第四章：遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解遮罩动画在不同场景中的应用掌握遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.2 教学内容遮罩动画在不同场景中的应用场景和实例遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：介绍遮罩动画在不同场景中的应用。
4.3.2 讲解：讲解遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧。
遮罩效果动画制作的说课稿
遮罩效果动画制作的说课稿本节课以选修教材《学校动漫》第三单元第二节“风景画”教学内容为依据，教学内容为FLASH的“遮罩效果动画制作”。
FLASH是目前国际互联网中应用最广泛的动画设计和制作的软件，而Flash动画的根本说究竟就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。
通过前面的学习，同学已经学习了逐帧动画、补间动画与元件的运用方法，本课开始学习遮罩的运用。
遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的，是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点。
运用遮罩协作补间动画，我们可以创作出丰富多彩的动画效果，本课涉及的实例都是有用性很强的动画，通过这些实例，同学可以举一反三来创作有用性更强的动画效果。
二、同学状况分析：同学前面已学习过Flash最基本动画原理，能制作出简约的逐帧动画和动作补间动画，并对帧、图层已有了初步了解，但还未形成能很好理解，还需进行回顾与加深。
本课同学通过实践、探究，掌控的Flash遮罩动画的制作原理及简约应用，培育同学的想像技能和创新技能，让同学体验完成动画作品的成就感，同时培育同学的自主学习技能和探究学习技能。
三、教学目标的确立：依据对教材结构与内容的分析，结合同学特点和实际状况，制定如下教学目标：1、知识与技能：〔1〕掌控遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；〔2〕掌控图片过渡影片的制作方法；〔3〕能够敏捷运用所学动画制作技巧，创作动画作品。
2、过程与方法：〔1〕通过师生共同分析遮罩的实例，加深同学对于遮罩原理的理解；〔2〕让同学自主实践，去完成过渡效果的动画，使同学能够快速掌控遮罩效果的制作方法；〔3〕培育同学自主学习技能、探究创新技能和综合运用知识的技能。
3、情感立场与价值观：〔1〕感受运用Flash动画软件制造作品的乐趣；〔2〕体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲。
四、教学重点与难点：1、教学重点：遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解遮罩动画的概念和作用学会使用遮罩动画制作基本技巧能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品1.2 过程与方法：通过案例分析，培养学生对遮罩动画的兴趣和创作灵感引导学生运用遮罩动画技术，提高作品的艺术效果和观赏性1.3 情感态度与价值观：培养学生对动画创作的热爱，提高学生对动画艺术的审美能力培养学生团队合作精神，提升学生的创新思维和创造力第二章：教学内容2.1 课题简介：遮罩动画的概念和作用遮罩动画的应用领域和特点2.2 教学方法：讲授法：讲解遮罩动画的基本原理和制作方法案例分析法：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感实践操作法：学生动手实践，制作遮罩动画作品2.3 教学步骤：步骤1：讲解遮罩动画的概念和作用步骤2：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感步骤3：讲解遮罩动画的制作方法，演示操作过程步骤4：学生动手实践，制作遮罩动画作品第三章：教学资源3.1 教材：《动画制作教程》《遮罩动画实例解析》3.2 课件：遮罩动画原理讲解PPT遮罩动画制作步骤PPT3.3 网络资源：遮罩动画案例欣赏网站遮罩动画制作教程视频第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的遮罩动画作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足4.2 同伴评价：学生之间的互相评价，互相借鉴和学习，提高作品的质量4.3 教师评价：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的创作能力第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对遮罩动画的概念和制作方法有一定的理解和掌握学生能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品学生对动画创作产生兴趣，提高对动画艺术的审美能力5.2 教学改进：在教学中，加强对遮罩动画制作技巧的讲解和实践操作引导学生多观看经典遮罩动画作品，提高学生的创作灵感鼓励学生多进行遮罩动画作品的创作，提升学生的实践能力第六章：教学设计6.1 教学环境：多媒体教室，配备投影仪和计算机每个学生有一台计算机，安装有动画制作软件6.2 教学时间：共计4课时，每课时45分钟6.3 教学过程：课前准备：学生预习遮罩动画相关知识，观看经典遮罩动画案例课堂讲解：教师讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法实践操作：学生动手实践，制作遮罩动画作品课堂讨论：学生展示作品，进行互相评价和教师点评第七章：教学活动7.1 课堂活动：学生观看经典遮罩动画案例，分析其特点和制作技巧学生动手实践，制作遮罩动画作品学生展示作品，进行互相评价和教师点评7.2 课后活动：学生进行遮罩动画作品的创作，提高实践能力学生互相交流学习心得，分享创作经验第八章：教学难点8.1 遮罩动画的制作技巧：遮罩层的创建和编辑遮罩效果的调整和优化8.2 动画节奏的把握：动画时间的控制动画动作的流畅性第九章：教学反馈9.1 学生反馈：学生对遮罩动画的制作技巧进行反馈，提出困难和问题学生对课堂活动和教学方法的反馈，提出改进意见9.2 教师反馈：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予反馈和建议教师对教学设计和教学活动进行反思，提出改进措施第十章：教学拓展10.1 课后作业：学生继续创作遮罩动画作品，提高实践能力学生进行遮罩动画作品的交流和分享，互相学习10.2 拓展学习：学生学习其他动画制作技术，提高动画创作水平学生了解动画行业的发展动态，拓宽视野第十一章：教学评估11.1 学生作品评估：评估学生遮罩动画作品的创意、技术运用和整体效果。
Flash遮罩动画教案
Flash遮罩动画教案第一章：Flash遮罩动画概述1.1 教学目标了解Flash遮罩动画的概念掌握遮罩动画的创建方法和应用场景1.2 教学内容Flash遮罩动画的定义遮罩动画的优点和应用场景遮罩动画的基本创建方法1.3 教学步骤引入遮罩动画的概念演示遮罩动画的创建方法让学生尝试创建简单的遮罩动画1.4 课后作业学生自己尝试创建一个简单的遮罩动画第二章：Flash遮罩动画的基本创建方法2.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的基本创建方法2.2 教学内容遮罩动画的创建步骤遮罩动画的属性设置2.3 教学步骤介绍遮罩动画的创建步骤讲解遮罩动画的属性设置让学生动手实践，创建一个简单的遮罩动画2.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有复杂遮罩效果的动画第三章：Flash遮罩动画的高级创建方法3.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的高级创建方法3.2 教学内容动态遮罩动画的创建方法遮罩动画的缓动效果设置3.3 教学步骤介绍动态遮罩动画的创建方法讲解遮罩动画的缓动效果设置让学生动手实践，创建一个动态遮罩动画3.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有动态遮罩效果的动画第四章：Flash遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解Flash遮罩动画的应用场景4.2 教学内容遮罩动画在实际项目中的应用案例4.3 教学步骤分析遮罩动画在实际项目中的应用案例让学生思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中4.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中，并制定一个实施计划第五章：Flash遮罩动画的优化和调试5.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的优化和调试方法5.2 教学内容遮罩动画的性能优化遮罩动画的调试方法5.3 教学步骤介绍遮罩动画的性能优化方法讲解遮罩动画的调试方法让学生动手实践，对一个遮罩动画进行优化和调试5.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行优化和调试第六章：遮罩动画与滤镜效果6.1 教学目标了解Flash遮罩动画与滤镜效果的结合应用掌握如何为遮罩应用滤镜效果6.2 教学内容遮罩与滤镜效果的基本概念滤镜效果的种类及其对遮罩动画的应用滤镜效果的属性设置和调整6.3 教学步骤介绍遮罩与滤镜效果的基本概念演示如何为遮罩应用滤镜效果讲解滤镜效果的属性设置和调整方法让学生动手实践，为遮罩应用滤镜效果6.4 课后作业学生自己尝试创建一个应用了滤镜效果的遮罩动画第七章：遮罩动画与动态文本7.1 教学目标学习如何在遮罩动画中嵌入动态文本掌握动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用7.2 教学内容动态文本的基本概念动态文本的创建和编辑动态文本与遮罩动画的结合应用7.3 教学步骤介绍动态文本的基本概念和创建方法演示如何在遮罩动画中嵌入动态文本讲解动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用让学生动手实践，创建一个含有动态文本的遮罩动画7.4 课后作业学生自己尝试创建一个含有动态文本的遮罩动画第八章：遮罩动画与按钮交互8.1 教学目标学习如何将遮罩动画与按钮交互结合起来掌握按钮元件的制作和遮罩动画的触发方法8.2 教学内容按钮元件的基本概念和制作方法遮罩动画与按钮交互的实现方式动作脚本的基本编写方法8.3 教学步骤介绍按钮元件的基本概念和制作方法演示如何通过按钮触发遮罩动画讲解动作脚本的基本编写方法让学生动手实践，制作一个触发遮罩动画的按钮8.4 课后作业学生自己尝试制作一个触发遮罩动画的按钮第九章：遮罩动画在商业案例中的应用9.1 教学目标分析遮罩动画在商业案例中的应用学习如何将遮罩动画应用于实际项目中9.2 教学内容遮罩动画的商业应用案例分析实际项目中遮罩动画的应用策略项目实施步骤和注意事项9.3 教学步骤分析遮罩动画的商业应用案例讨论实际项目中遮罩动画的应用策略讲解项目实施步骤和注意事项让学生思考如何将遮罩动画应用于自己的项目9.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用于自己的项目中，并制定一个实施计划第十章：Flash遮罩动画的综合实战10.1 教学目标综合运用所学的遮罩动画知识完成一个完整的遮罩动画项目10.2 教学内容项目需求分析项目设计思路项目实施步骤10.3 教学步骤分析项目需求设计项目思路讲解项目实施步骤让学生动手实践，完成遮罩动画项目10.4 课后作业学生自己完成一个完整的遮罩动画项目第十一章：Flash遮罩动画的性能优化11.1 教学目标学习Flash遮罩动画的性能优化方法提高动画的运行效率和性能11.2 教学内容动画性能的影响因素优化遮罩动画的技巧性能测试和调试方法11.3 教学步骤分析动画性能的影响因素演示优化遮罩动画的技巧讲解性能测试和调试方法让学生动手实践，对遮罩动画进行性能优化11.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行性能优化第十二章：Flash遮罩动画的发布和输出12.1 教学目标学习Flash遮罩动画的发布和输出方法掌握动画作品的分享和传播技巧12.2 教学内容动画的发布格式和选项输出动画的设置和导出方法动画作品的分享和传播途径12.3 教学步骤介绍动画的发布格式和选项演示输出动画的设置和导出方法讲解动画作品的分享和传播途径让学生动手实践，发布和输出遮罩动画作品12.4 课后作业学生自己尝试发布和输出一个遮罩动画作品第十三章：Flash遮罩动画的创新与拓展13.1 教学目标激发学生的创新思维学习Flash遮罩动画的创新方法和拓展应用13.2 教学内容动画创新的基本原则和方法拓展遮罩动画的应用领域结合其他动画技术和效果13.3 教学步骤探讨动画创新的基本原则和方法展示拓展遮罩动画应用领域的案例介绍结合其他动画技术和效果的方法让学生动手实践，创作创新的遮罩动画作品13.4 课后作业学生自己尝试创作一个创新的遮罩动画作品第十四章：Flash遮罩动画的教学案例分析14.1 教学目标分析Flash遮罩动画的教学案例提高教学效果和学生的学习兴趣14.2 教学内容教学案例的选择和分析方法遮罩动画在教学中的应用策略教学反思和改进方法14.3 教学步骤介绍教学案例的选择和分析方法分析遮罩动画在教学中的应用策略讲解教学反思和改进方法让学生动手实践，结合遮罩动画进行教学活动14.4 课后作业学生自己尝试结合遮罩动画进行教学活动，并总结教学经验第十五章：Flash遮罩动画的未来发展趋势15.1 教学目标了解Flash遮罩动画的未来发展趋势跟上动画技术的发展步伐15.2 教学内容动画技术的发展趋势新兴动画技术的特点和应用Flash遮罩动画在未来的发展前景15.3 教学步骤分析动画技术的发展趋势介绍新兴动画技术的特点和应用探讨Flash遮罩动画在未来的发展前景让学生思考如何适应动画技术的发展变化15.4 课后作业学生自己思考如何适应动画技术的发展变化，并制定个人发展规划重点和难点解析本文主要介绍了Flash遮罩动画的概念、创建方法、应用场景、优化和调试技巧，以及在商业案例中的应用和未来发展趋势。
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微课解说词
一、引入
同学们，之前,我们学过怎样制作形状渐变和运动补间动画，知道了，动画产生的原因是对象的形状、大小、颜色、位置或者透明度发生了改变。
二、案例分析，提出问题
今天还是先请大家欣赏一组动画。
在这组动画中，大家发现：字是慢慢的展开；地球在不断的旋转。
也就是对象本身内容在发生改变。
这种动画，单独的运用之前学过的形状渐变和运动补间是做不出来的，其实它们都运用了遮罩。
什么是遮罩呢？如何应用遮罩来制作动画？是这节课所要解决的问题。
接下来，我们先通过演示来了解遮罩和它的原理。
三、遮罩的原理
打开FLASH软件
1、在图层1中导入一张图片。
（1）选择文件→导入→导入到舞台。
（2）调整图片的大小，使它跟舞台一样大。
选择相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高。
2、在图层2中绘制一个椭圆
（1）新建图层，
（2）绘制一个椭圆，填充颜色可以任意设置，现在我们选择为红色。
大家可以看到，在图层为一般图层情况下：上面的图层内容会遮挡住下面的图层内容，被遮挡的下面图层的内容就看不到了。
图层1的图片，有一部分就图层2的椭圆遮挡了，没有显现出来。
那我们将图层2和图层1的改变为遮罩和被遮罩，结果，又会怎么样呢？
我们现在来改变一下看看。
在图层2中，右击，选择遮罩层，这时候你们就会发现，图层的标识发生了改变，同时图层也被锁定了。
再看看舞台，大家可以看到，图层1中的图片，被图层2的椭圆遮挡的地方，显现出来了，没有被遮挡的不见了。
所以，遮罩层与一般图层产生的情况恰恰相反：遮挡的地方就会被看见，没有遮挡的地方就看不见了。
下面，让我们来仔细分析一下。
遮罩原理分析：
遮罩需要两个图层，上面的图层为遮罩层，下面的图层为被遮罩层。
遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
电筒光照到的地方就会被看见，没有被光照到的地方就看不见。
同时也可以看出，遮罩层决定显示的轮廓形状，被遮罩层是所显示的内容。
现在我们已经弄清了遮罩及其原理。
刚才看到只是静止的画面，我们可不可以让它动起来呢？刚才讲了，遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
很显然，想让遮罩产生动感，无非就是两种情况：要么是手电筒动，要么是被照的物体动。
也就是说，遮罩层或者被遮罩层运动就会产生庶罩动画。
我们先试一下第一种情况：遮罩层运动的遮罩动画，也就是在图层2做一个动作补间动画，让图层2的椭圆动起来。
怎么做？大家还记得吗？
（1）将两图层解锁进行编辑。
（2）在图层2的某一帧（就在第30帧吧）插入关键帧。
（3）右击创建补间动画。
（4）选中最后关键帧中的椭圆，将椭圆移动到某一位置。
（5）在图层1中插入普通帧，延长显示时间和图层2相同。
大家看看动画效果。
第二种情况制作和第一种相同，所不同的是，被遮罩层运动，而遮罩层不动。
（1）取消遮罩层运动。
在图层2的最后一帧中清除关键帧，并且删除补间；
（2）在图层1相应的帧，插入关键帧；
（3）同样是创建补间动画；
（4）将图片移动到行当的位置。
大家看看动画效果。
小结：
好，那么我们回忆一下遮罩原理。
1、遮罩是由两个图层组成，上面的图层是遮罩层，下面的图层是被罩层；2、遮罩层决定所看到的图层形状；3、被遮罩
层决定所看到的图层内容；4、产生相对运动就会产生遮罩动画。
案例再分析
现在，同学们懂得做老师前面展示动画了吗？
它是由旋转的地球和逐步展开文字，静止的背景图片组成的。
其中，旋转的地球和逐步展开文字都是采用遮罩动画。
旋转的地球，是由静止的圆作为遮罩层，移动的陆地表面作为被遮罩层，制作出来的遮罩动画。
逐步展开的文字，是由逐渐变宽的矩形作为遮罩层，静止的文字作为被遮罩层，制作出来的遮罩动画。
为了节省时间，也为了制作的思路更清晰，在制作前，我已经事先准备好了素材放在库中，同时也新建了所要使用的图层。
首先制作转动的地球。
（1）在图层1中，将库中的地球素材放在舞台的适当地方。
（2）新建一个图层，将库中的陆地表面素材放在舞台上。
那么陆地表面的素材作为被遮罩层，应该位于最下方，因为我们要调整下图层的顺序，将图层2放置最下方。
然后我们在图层1的任意一帧中，插入普通帧。
我们选择40帧插入普通帧。
然后在图层2的相应位置上插入关键帧。
然后将陆地表面素材进行移动，创建补间动画。
最后在图层1中右击选择遮罩层。
那么就可以产生遮罩效果了。
为了展示地球的外貌形状，我们可以在图层2的下方再新建一个地球的图层，然后在第一帧中将库中的地球素材放置相应的位置。
最后我们将图层3的属性设置一下，将类型改为一般也就是普通图层。
那么转动的地球就做好了。
接下来制作文字的部分。
我们在最上方新建一个图层作为被遮罩层，我们输入一段文字“放眼世界，胸怀祖国”，自动的插入了普通帧。
然后在新建一个图层作为遮罩层，在上面绘制一个矩形，颜色可以任意设置。
然后在最后一帧中，我们插入关键帧。
我们选择任意变形工具，将矩形扩大，将中心节点放置于最边上。
选择形状渐变，最后再右击选择遮罩层。
那么文字的遮罩就做好了。
最后制作背景的部分了。
我们在最下方新建一个图层，将库中的天安门素材放在舞台。
对图片进行大小的调整，相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高就可以了。
我们进行测试一下，那么案例就做好了。
总结：
通过本节学习，大家应该理解遮罩动画的原理，要产生遮罩效果，至少需要几个图层？遮罩层与被遮罩层的位置关系（谁在上，谁在下？）以及制作遮罩动画的方法。
本节内容就介绍到这里，谢谢！。