《遮罩动画》微课解说词-修改
遮罩动画说课稿
《神奇的遮罩之旅、让你的动画炫起来—flash遮罩动画》说课稿惠水民族中学濛江校区李秋霞尊敬的各位评委、同行大家好!今天我说课的题目是《神奇的遮罩之旅，让你的动画炫起来》,本次说课共分八个部分。
一、说教材分析本节课是教育科学出版社《多媒体技术应用》（选修）的第四章《动画、视频及应用》第三节“动画制作实战”的内容。
在学习本节课之前，学生已经掌握了Flash中的动作补间动画、形状补间动画及引导层动画。
这一节的内容涉及flash场景、绘图工具使用、元件的制作、遮罩技术等动画制作技术。
遮罩层和引导层一样，是Flash中的特殊图层，灵活地将遮罩动画与其他Flash技术配合使用，可以使作品更丰富、更精彩。
二、说学情分析本节课的教学对象是高二的学生，通过4.1、4.2两节课的学习，学生们对计算机动画的基本原理及制作过程又有了进一步的理解。
这就为本节课教师引导学生通过分析动画实例建立起自己的设计思路并付诸于实践打下了基础。
三、说教学目标a.知识与技能1、理解遮罩层的特点及遮罩动画原理。
2、理解遮罩层与被遮罩层的关系。
3、能将普通图层转换成遮罩层，并实现遮罩效果。
b.过程与方法1、通过教师演示“探照灯”的实例，让学生加深对遮罩动画原理的理解。
2、通过学生自主实践完成“文字遮罩”、“画卷展开”的遮罩动画，让学生掌握遮罩动画的制作方法。
3、通过任务培养学生自主学习能力、综合运用知识的能力。
c.情感态度与价值观激发学生对Flash动画的兴趣，保持对信息技术学习的积极性；培养学生的交流意识。
四、说教学重点、难点本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点.教学重点：①理解遮罩层与被遮罩层的含义。
②掌握遮罩原理制作动画的方法和技巧。
教学难点：遮罩效果的分析及其制作方法。
要突破本节课的重点和难点,一定要让学生在完成任务过程中,通过小组合作实践去领悟遮罩层与被遮罩层的关系。
五、课前准备导学案(学习目标、知识链接、教学过程、归纳总结)六、说教法在教学方法上，我坚持以“学生为主体，教师为主导”为总的指导原则，充分考虑学生的学习风格和认知策略。
公开课教案-遮罩动画(可打印修改)
进一步培养学生深入学习 Flash 的兴趣。 （2）培养学生创新精神和应变能力。 4.行为与创新 通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。
■课时安排 安排 1 课时。
兵团四师第一中学 现代教育技术办公室 教师：温都日呼
FLASH 遮 罩 动 画（教案）
■教学目标 1.知识与技能 （1）掌握遮罩动画的基本原理。 （2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。 （3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。 2.过程与方法 （1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。 （2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果
动画类型？（动作补间动画）
2．原理讲解（结合网页学 件和教具）
（1）导读学件，明确遮罩 层与被遮罩层的概念和两者之 间的位置关系（遮罩层在上， 被遮罩层在下）
（2）通过教具讲解遮照原 理，得出结论。
①遮罩效果的实现，需要 两层：
②遮罩层——提供了动画 形状，即观察的窗口形状；
③被遮罩层——提供了动 画内容（文字、图片等） ④遮罩层和被遮罩层都可 以移动。 二、遮罩动画制作一（运 动对象在遮罩层） 1．在教师 4 个问题的引 导下，由学生代表演示“祥 和如意”的制作，得出遮 罩动画 4 步骤。 ①分析图层（分析谁是遮 罩层，谁是被遮罩层？） ②创建图层。先做哪个层？ 再做哪层（遮罩层/被遮罩 层）？ ③设置运动对象。分析谁 在移动？怎么移动？ ④设置图层属性。 （每解决一个问题，学生完， 层的图标，思考 学知识点（图层、
授 讲解遮罩原理
并回答问题
动作补间动画的
公开课--遮罩动画
FLASH 遮罩动画（说课稿）各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是FLAS H遮罩动画首先，我对本节内容进行分析。
■教材分析《FLASH 遮罩动画》本节课是校本课程九年级下册的教学内容，在此之前，学生们已经学习了图层不见动画等内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
因此，本节内容在整个学习flash中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的基础内容，教材的后半部分为动手操作，综合应用相关的内容，所以学好这个内容为学好以后的学习制作flash打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
■学情分析在本章节的教学过程中发现，学生在学习了逐帧动画、动作补间以及形状补间动画之后，对Flash动画制作很感兴趣，有进一步学习动画操作技能的愿望。
在这种情况下，安排了遮罩动画的这一节内容，本节课上安排学生学习Flash遮罩动画的制作原理及基本应用，并培养学生深入学习Flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。
■教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理。
（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。
（3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。
2.过程与方法（1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。
（2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果的应变能力。
3.情感态度与价值观（1）通过作品创作，让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣，进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。
（2）培养学生创新精神和应变能力。
4.行为与创新通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作。
2.教学难点遮罩的原理和遮罩效果的制作。
■教学方法与手段讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究、合作学习。
■课前准备多媒体网络教室，教具，学件■说教法我们都知道信息技术是一门培养人的实践能力的重要学科。
人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿
人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿遮罩动画》说课各位领导、评委及同仁，大家好。
今天我说课的题目是：《遮罩动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第7课,本课是在初步了解flash动画制作的基础上，设置的一节综合运用课。
以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的动用等。
因此，本课的重点应该放在综合运用所学的flash知识进行动画制作。
2、目标知识目标：掌握制作遮罩动画的基本原理；掌握制作遮罩动画的基本方法。
能力目标：培养学生的观察力；培养学生的逻辑思维能力。
培养学生的动手实践能力。
情感态度与价值观目标：提高学生的团队协作意识。
提高学生FLASH的兴趣。
3、重、难点重点：理解遮罩层概念、遮罩原理，制作“放大字”和“小字”遮罩层动画。
难点：利用绘图工具制作放大镜的方法。
二、说学生本课的教学对象为八年级学生。
八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。
但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。
因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。
对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法本节用两课时完成。
（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段“用放大镜查看文字”的flash动画，导入新课。
教师提问：大家仔细的观察一下，用我们之前学的知识能不能完成这个动画呢？想想完成这个动画需要用动几个图层？又怎么来实现呢？这就是我们这节课要学习的内容——遮罩动画。
《遮罩动画》教学设计[修改版]
![《遮罩动画》教学设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/be6afcf2eff9aef8951e0654.png)
第一篇：《遮罩动画》教学设计《遮罩动画》教学设计【课型】：新授课【课时】：1课时【教学内容分析】：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的，同时遮罩动画也是Flash动画教学中的一个难点，特别是在理解遮罩与被遮罩的关系和遮罩动画运动效果上更是难点中的难点，只有解决好这个两个问题学生才能熟练地运用形状补间动画、动作补间动画、引导动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。
针对本节课的教学内容我主要是通过任务驱动、合作探究与操作演示，展示成果等方法进行教学。
【教学目标】：1.知识与技能：让学生理解遮罩动画的含义；掌握遮罩动画制作方法和技巧。
2.过程与方法：让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观：让学生理解遮罩动画在动画制作方面的重要作用，激发学生对Flash的学习兴趣，养成主动学习积极实践的学习态度。
【教学重、难点】：1.教学重点：（1）遮罩动画的含义（2）遮罩动画制作方法和技巧 2.教学难点：理解遮罩与被遮罩的关系，实现遮罩动画的举一反三【教学过程】：一、导入新课：给学生欣赏一些flash中的神奇动画效果（遮罩动画）；通过播放动画引起学生的好奇心激发学生学习兴趣，从而引出本节新课内容：“遮罩动画”。
二、讲授新课：1.举例讲解遮罩动画的含义，“利用小纸片进行直观的讲解”（通过教具帮助学生更加直观理解遮罩动画）遮罩动画的含义：遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。
在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。
提问：遮罩动画至少由几个图层构成？通过遮罩我们所看到的“形状”和“内容”是由什么决定的？师生归纳总结：（1）至少有两层，上层“遮罩层”，下层“被遮罩层”。
《FLASH遮罩动画》教学设计与反思[修改版]
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第一篇：《FLASH遮罩动画》教学设计与反思《FLASH遮罩动画》教学设计与反思■教材分析本节课以新教材苏科版的《初中信息技术》（下册）第八单元教学内容为依据拓展开来讲授的。
本节课的教学内容是flash的“遮罩动画制作”。
作为拓展课，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。
■学情分析由于新教材上没有专门安排遮罩动画的这一章节，但是学生前面已学习过的基本动画又不能满足学生的认知拓展需要，学生在掌握简单的逐帧动画、动作补间以及形状补间之后，渴望掌握更深的操作技能，本课学生通过学习flash遮罩动画的制作原理及基本应用，培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。
■教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理；（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（3）利用遮罩知识，学会探照灯、动感文字效果动画的制作；2.过程与方法（1）通过分析遮罩实例，掌握遮罩制作的三步骤，加深对遮罩原理的理解；（2）通过制作遮罩实例，提高学生灵活运用遮罩效果的应变能力；3.情感态度与价值观（1）培养学生深入学习flash的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感；（2）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力；4.行为与创新通过遮罩原理的学习，能够让学生根据实际需求学以致用，制作自己的遮罩动画■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作三步骤方法。
2.教学难点理解遮罩与被遮罩层的关系。
■教学方法与手段讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。
■课前准备多媒体网络教室，网页学件■教学过程教学环节实例导入【新课导入】教学活动学生活动设计意图通过展示丰富的遮罩实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。
展示动画片《猫和老鼠》中的灯塔在夜晚照来照去的影学生欣赏作品片片段，同时通过网页学件（登录网址：http://192.168.0.1）激发学习兴趣展示几个遮罩动画效果的实例，导入本节课的内容：flash遮罩明确本节课目标【实例分析】以“探照灯效果”为例通过网页学件展示源文件时间轴面板，帮助学生共同分析动画的构成提问：1、有几个图层？两个，一层放的是背景，一层放的是图形（圆）2、“圆”图层中是什么动画类型？（动作补间动画）【原理讲解】遮罩的含义有点抽象，可用事先准备好的教具——两张图片演示：首先，在一张白纸（遮罩层）上挖出一个“探照灯”，把它放在另一张图片（被遮罩层）之上，随着白思考并回答问题复习前面所学知识点学生仔细观察、积极通过提问，帮助学生探究新知（图层、动作补间动纸的移动，大家可以观察到的一个“探照灯”在缓缓移动。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和应用场景遮罩动画的原理和制作流程遮罩动画的制作工具和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：展示一些遮罩动画的例子，引导学生对遮罩动画产生兴趣。
1.3.2 讲解：讲解遮罩动画的定义、作用和制作原理。
1.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画的制作过程。
1.3.4 练习：让学生尝试制作简单的遮罩动画，巩固所学内容。
第二章：遮罩动画的制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：介绍遮罩动画制作工具的种类和作用。
2.3.2 讲解：讲解常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧。
2.3.3 演示：通过实际操作，演示常用遮罩动画制作工具的制作过程。
2.3.4 练习：让学生尝试使用常用遮罩动画制作工具制作简单的遮罩动画。
第三章：遮罩动画的制作技巧3.1 教学目标了解遮罩动画制作中的一些高级技巧掌握遮罩动画制作的优化方法和技巧3.2 教学内容遮罩动画制作的优化方法和技巧遮罩动画中的色彩处理和过渡效果3.3 教学步骤3.3.1 导入：介绍遮罩动画制作中的一些高级技巧。
3.3.2 讲解：讲解遮罩动画制作的优化方法和技巧。
3.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画制作中的色彩处理和过渡效果。
3.3.4 练习：让学生尝试使用高级技巧和优化方法制作遮罩动画。
第四章：遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解遮罩动画在不同场景中的应用掌握遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.2 教学内容遮罩动画在不同场景中的应用场景和实例遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：介绍遮罩动画在不同场景中的应用。
4.3.2 讲解：讲解遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧。
公开课教案遮罩动画
公开课教案-遮罩动画第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解遮罩动画的概念和作用学会使用遮罩动画制作基本技巧能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品1.2 过程与方法：通过案例分析，培养学生对遮罩动画的兴趣和创作灵感引导学生运用遮罩动画技术，提高作品的艺术效果和观赏性1.3 情感态度与价值观：培养学生对动画创作的热爱，提高学生对动画艺术的审美能力培养学生团队合作精神，提升学生的创新思维和创造力第二章：教学内容2.1 课题简介：遮罩动画的概念和作用遮罩动画的应用领域和特点2.2 教学方法：讲授法：讲解遮罩动画的基本原理和制作方法案例分析法：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感实践操作法：学生动手实践，制作遮罩动画作品2.3 教学步骤：步骤1：讲解遮罩动画的概念和作用步骤2：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感步骤3：讲解遮罩动画的制作方法，演示操作过程步骤4：学生动手实践，制作遮罩动画作品第三章：教学资源3.1 教材：《动画制作教程》《遮罩动画实例解析》3.2 课件：遮罩动画原理讲解PPT遮罩动画制作步骤PPT3.3 网络资源：遮罩动画案例欣赏网站遮罩动画制作教程视频第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的遮罩动画作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足4.2 同伴评价：学生之间的互相评价，互相借鉴和学习，提高作品的质量4.3 教师评价：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的创作能力第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对遮罩动画的概念和制作方法有一定的理解和掌握学生能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品学生对动画创作产生兴趣，提高对动画艺术的审美能力5.2 教学改进：在教学中，加强对遮罩动画制作技巧的讲解和实践操作引导学生多观看经典遮罩动画作品，提高学生的创作灵感鼓励学生多进行遮罩动画作品的创作，提升学生的实践能力第六章：教学设计6.1 教学环境：多媒体教室，配备投影仪和计算机每个学生有一台计算机，安装有动画制作软件6.2 教学时间：共计4课时，每课时45分钟6.3 教学过程：课前准备：学生预习遮罩动画相关知识，观看经典遮罩动画案例课堂讲解：教师讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法实践操作：学生动手实践，制作遮罩动画作品课堂讨论：学生展示作品，进行互相评价和教师点评第七章：教学活动7.1 课堂活动：学生观看经典遮罩动画案例，分析其特点和制作技巧学生动手实践，制作遮罩动画作品学生展示作品，进行互相评价和教师点评7.2 课后活动：学生进行遮罩动画作品的创作，提高实践能力学生互相交流学习心得，分享创作经验第八章：教学难点8.1 遮罩动画的制作技巧：遮罩层的创建和编辑遮罩效果的调整和优化8.2 动画节奏的把握：动画时间的控制动画动作的流畅性第九章：教学反馈9.1 学生反馈：学生对遮罩动画的制作技巧进行反馈，提出困难和问题学生对课堂活动和教学方法的反馈，提出改进意见9.2 教师反馈：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予反馈和建议教师对教学设计和教学活动进行反思，提出改进措施第十章：教学拓展10.1 课后作业：学生继续创作遮罩动画作品，提高实践能力学生进行遮罩动画作品的交流和分享，互相学习10.2 拓展学习：学生学习其他动画制作技术，提高动画创作水平学生了解动画行业的发展动态，拓宽视野第十一章：教学评估11.1 学生作品评估：评估学生遮罩动画作品的创意、技术运用和整体效果。
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微课解说词
一、引入
同学们，之前,我们学过怎样制作形状渐变和运动补间动画，知道了，动画产生的原因是对象的形状、大小、颜色、位置或者透明度发生了改变。
二、案例分析，提出问题
今天还是先请大家欣赏一组动画。
在这组动画中，大家发现：字是慢慢的展开；地球在不断的旋转。
也就是对象本身内容在发生改变。
这种动画，单独的运用之前学过的形状渐变和运动补间是做不出来的，其实它们都运用了遮罩。
什么是遮罩呢？如何应用遮罩来制作动画？是这节课所要解决的问题。
接下来，我们先通过演示来了解遮罩和它的原理。
三、遮罩的原理
打开FLASH软件
1、在图层1中导入一张图片。
（1）选择文件→导入→导入到舞台。
（2）调整图片的大小，使它跟舞台一样大。
选择相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高。
2、在图层2中绘制一个椭圆
（1）新建图层，
（2）绘制一个椭圆，填充颜色可以任意设置，现在我们选择为红色。
大家可以看到，在图层为一般图层情况下：上面的图层内容会遮挡住下面的图层内容，被遮挡的下面图层的内容就看不到了。
图层1的图片，有一部分就图层2的椭圆遮挡了，没有显现出来。
那我们将图层2和图层1的改变为遮罩和被遮罩，结果，又会怎么样呢？
我们现在来改变一下看看。
在图层2中，右击，选择遮罩层，这时候你们就会发现，图层的标识发生了改变，同时图层也被锁定了。
再看看舞台，大家可以看到，图层1中的图片，被图层2的椭圆遮挡的地方，显现出来了，没有被遮挡的不见了。
所以，遮罩层与一般图层产生的情况恰恰相反：遮挡的地方就会被看见，没有遮挡的地方就看不见了。
下面，让我们来仔细分析一下。
遮罩原理分析：
遮罩需要两个图层，上面的图层为遮罩层，下面的图层为被遮罩层。
遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
电筒光照到的地方就会被看见，没有被光照到的地方就看不见。
同时也可以看出，遮罩层决定显示的轮廓形状，被遮罩层是所显示的内容。
现在我们已经弄清了遮罩及其原理。
刚才看到只是静止的画面，我们可不可以让它动起来呢？刚才讲了，遮罩层就好比手电筒，被遮罩层就好比黑夜中景物。
很显然，想让遮罩产生动感，无非就是两种情况：要么是手电筒动，要么是被照的物体动。
也就是说，遮罩层或者被遮罩层运动就会产生庶罩动画。
我们先试一下第一种情况：遮罩层运动的遮罩动画，也就是在图层2做一个动作补间动画，让图层2的椭圆动起来。
怎么做？大家还记得吗？
（1）将两图层解锁进行编辑。
（2）在图层2的某一帧（就在第30帧吧）插入关键帧。
（3）右击创建补间动画。
（4）选中最后关键帧中的椭圆，将椭圆移动到某一位置。
（5）在图层1中插入普通帧，延长显示时间和图层2相同。
大家看看动画效果。
第二种情况制作和第一种相同，所不同的是，被遮罩层运动，而遮罩层不动。
（1）取消遮罩层运动。
在图层2的最后一帧中清除关键帧，并且删除补间；
（2）在图层1相应的帧，插入关键帧；
（3）同样是创建补间动画；
（4）将图片移动到行当的位置。
大家看看动画效果。
小结：
好，那么我们回忆一下遮罩原理。
1、遮罩是由两个图层组成，上面的图层是遮罩层，下面的图层是被罩层；2、遮罩层决定所看到的图层形状；3、被遮罩
层决定所看到的图层内容；4、产生相对运动就会产生遮罩动画。
案例再分析
现在，同学们懂得做老师前面展示动画了吗？
它是由旋转的地球和逐步展开文字，静止的背景图片组成的。
其中，旋转的地球和逐步展开文字都是采用遮罩动画。
旋转的地球，是由静止的圆作为遮罩层，移动的陆地表面作为被遮罩层，制作出来的遮罩动画。
逐步展开的文字，是由逐渐变宽的矩形作为遮罩层，静止的文字作为被遮罩层，制作出来的遮罩动画。
为了节省时间，也为了制作的思路更清晰，在制作前，我已经事先准备好了素材放在库中，同时也新建了所要使用的图层。
首先制作转动的地球。
（1）在图层1中，将库中的地球素材放在舞台的适当地方。
（2）新建一个图层，将库中的陆地表面素材放在舞台上。
那么陆地表面的素材作为被遮罩层，应该位于最下方，因为我们要调整下图层的顺序，将图层2放置最下方。
然后我们在图层1的任意一帧中，插入普通帧。
我们选择40帧插入普通帧。
然后在图层2的相应位置上插入关键帧。
然后将陆地表面素材进行移动，创建补间动画。
最后在图层1中右击选择遮罩层。
那么就可以产生遮罩效果了。
为了展示地球的外貌形状，我们可以在图层2的下方再新建一个地球的图层，然后在第一帧中将库中的地球素材放置相应的位置。
最后我们将图层3的属性设置一下，将类型改为一般也就是普通图层。
那么转动的地球就做好了。
接下来制作文字的部分。
我们在最上方新建一个图层作为被遮罩层，我们输入一段文字“放眼世界，胸怀祖国”，自动的插入了普通帧。
然后在新建一个图层作为遮罩层，在上面绘制一个矩形，颜色可以任意设置。
然后在最后一帧中，我们插入关键帧。
我们选择任意变形工具，将矩形扩大，将中心节点放置于最边上。
选择形状渐变，最后再右击选择遮罩层。
那么文字的遮罩就做好了。
最后制作背景的部分了。
我们在最下方新建一个图层，将库中的天安门素材放在舞台。
对图片进行大小的调整，相对于舞台，水平中齐，垂直中齐，匹配宽和高就可以了。
我们进行测试一下，那么案例就做好了。
总结：
通过本节学习，大家应该理解遮罩动画的原理，要产生遮罩效果，至少需要几个图层？遮罩层与被遮罩层的位置关系（谁在上，谁在下？）以及制作遮罩动画的方法。
本节内容就介绍到这里，谢谢！。