教学设计《做个自护小能手》教学设计：.2
教学设计《做个自护小能手》教学设计：.2
三年级综合实践活动：《做个自护小能手》教学设计：纺化小学张淑艳2012年5月7日三年级《做个自护小能手》教学设计教学目标：1、了解火的用途及危害，知道火灾的预防和火场的逃生等消防知识。
2、知道几种常见火灾的防范方法及技能，体验逃生过程，增强学生的自我保护意识。
3、通过小组合作学习，养成良好的探究合作意识。
并从中获得学习的乐趣。
教学的准备：火灾案例图片、消防报警录音磁带。
教学过程：一激趣导入明确目标1.谜语：红红黄黄一枝花，家家户户不离它。
温驯可爱让人亲，狂暴怒放让人怕。
(谜底：火）2、火有哪些用途？学生联系生活实际回答问题。
老师：火是物质燃烧时产生的光和热。
火对于我们并不陌生，谁能说说火有哪些用途？同学们自由发言：生：妈妈用火给我们做可口的饭菜。
生：冬天，工人师傅用火供给我们暖取。
……老师：火与我们的生活息息相关，它给人类带来了温暖和光明，促进了人类物质文明的不断进步和发展，但失去控制的火，就会给人类带来了一定的灾害。
3、看教科书p31图片让学生感受火灾带给人类的危害，引发学生思考。
树立安全意识。
师读火灾案例：1994年12月8号，新疆拉玛依友谊馆举行汇报演出，16时20分左右，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。
共死亡325人，其中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院130人。
4、教师总结：我国建国60多年，全国共发生火灾30多万起，损失160多亿元，死30多万人，伤170余万，无数财富化为乌有。
5、师提出问题：同学们，看到和听到这些触目惊心的情景，你们想到了什么？感觉是怎么样的呢？（学生自由地说说自己的感受，感受火灾带给人类的危害）5、老师：火灾给人类造成巨大威胁和严重的伤害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
自我保护的教案模板5篇
自我保护的教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!自我保护的教案模板5篇通过完善的教案，教师能够更好地促进学生的思维发展和能力提升，优秀的教案可以帮助我们运用不同的教学方法和策略，提升教学的多样性和灵活性，下面是本店铺为您分享的自我保护的教案模板5篇，感谢您的参阅。
小学综合实践活动教案做个自护小能手
小学综合实践活动教案做个自护小能手在小学综合实践活动中，教育孩子们如何保护自己是一项非常重要的任务。
通过培养孩子的自护意识和自护能力，可以帮助他们在面对危险和困难时做出正确的反应，确保他们的安全。
本文将介绍一个名为“小能手”的综合实践活动教案，帮助孩子们成为自护小能手。
活动目标：1. 培养孩子的自我保护意识，让他们明白保护自己的重要性。
2. 增加孩子们的危险判断能力，学会辨别危险行为和安全行为。
3. 提升孩子们的应急反应能力，教授一些基本的自护技巧。
4. 加强孩子们对身体健康的认识，学习一些简单的急救知识和技能。
活动步骤：1. 导入活动（10分钟）：- 引导学生回忆在日常生活中可能遇到的一些危险情境，例如交通安全、火灾、自然灾害等，并讨论如何应对这些情境。
- 通过给学生讲述一个与自护有关的真实故事，激发他们对自护的兴趣和重视。
2. 自我保护意识培养（20分钟）：- 小组讨论：请学生分成小组，每组讨论一个危险场景，并提出如何保护自己的方法。
例如，交通安全场景可以是过马路时遇到红灯不亮的情况，学生可以提出停下来等待绿灯亮起。
- 分享回答：请每个小组派一名代表分享他们的回答，并与其他组进行讨论和补充。
3. 危险判断能力培养（30分钟）：- 视频观看：播放一段包含危险行为和安全行为的视频，让学生观看后讨论视频中出现的问题和正确做法。
- 危险情境练习：给学生分发一些图片或卡片，每张图片上都有一个危险行为，学生需要判断这个行为是否安全，如果不安全，他们需要提出正确的做法。
4. 应急反应能力提升（40分钟）：- 火灾逃生演练：引导学生了解火灾逃生的基本原则，例如低姿势行走、避免使用电梯等。
然后，进行火灾逃生演练，模拟火灾场景，让学生按照正确的逃生方式行动。
- 急救技能学习：介绍一些基本的急救知识和技能，例如如何处理割伤、扭伤等常见伤害，并示范正确的处理方法。
5. 总结和反思（10分钟）：- 与学生分享整个活动的收获和感受，鼓励他们提出自己的思考和问题。
自护小能手
课题:自护小能手潍坊锦程小学范江玲教学目标:1、通过活动使学生认识自护的重要性。
提高学生观察探究以及分析问题的能力2、提高学生安全意识,了解几种突发事件的危害,学会危急时刻冷静应对,培养学生自护自救的能力。
3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
教学重点：提高学生安全意识,了解几种突发事件的危害,学会危急时刻冷静应对,培养学生自护自救的能力。
教学准备：多媒体课件评价设计：通过表演情景剧的形式，让学生把了解的自护自救知识展示出来，学生在自编自演这些情景剧时，感受到了危难来临时的紧迫感以及自救的必要性。
这样不仅提高了学生自救的能力，还培养了他们的组织协调能力。
教学过程:一、视频导入播放视频:《小学生安全教育的必要性》.【百度视频】/programs/view/0BVZEq5iCWI学生谈感受，教师引出小学生学会自护自救的必要性。
二、活动过程1、情景剧展示师：结合本次活动中掌握的自护自救知识，课前各小组根据自己研究的子课题编排了情景剧，这节课就向大家展示一下。
表演之前老师要告诉大家,一定认真对待,把你们掌握的自护自救的方法尽可能的展现给大家,因为一会儿,要根据你们的表现评出最佳表演奖.而且还关系到你们能不能被评为自护小能手哦.第一小组：火灾的逃生与自救大屏幕展示图片创设情境。
【百度图片】/a3_53_84_01300000319775123557844772165_jpg.ht ml表演完后其他学生给予评价和补充播放视频：灭火常识【百度视频】/programs/view/0BVZEq5iCWI 第二小组：地震的逃生与自救【百度图片】表演完后其他学生给予评价和补充播放视频：地震逃生办法【百度视频】/programs/view/0BVZEq5iCWI 第三小组：交通事故受伤后的自护自救【百度图片】/?p=home_imgv2&picid=160984表演完后其他学生给予评价和补充播放视频：行走规范十条【百度视频】/programs/view/0BVZEq5iCWI第四小组：防范坏人的自救方法表演完后其他学生给予评价和补充播放投影:学生如何避免被人拐骗、绑架？第五小组:溺水的自救方法表演完后其他学生给予评价和补充播放视频:溺水后后如何自救【百度视频】/programs/view/0BVZEq5iCWI2、小组互评各小组成员互相讨论，根据每个组的表现评出“最佳表演组”并颁发奖状。
小学生自救自护安全教育教案（通用10篇）
小学生自救自护安全教育教案小学生自救自护安全教育教案（通用10篇）小学生自救自护安全教育教案篇1一、教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
小组为单位制作防火宣传墙报。
――――――（4-6年级）三、教学小结：低年级背诵儿歌高年级张贴防火宣传报四、作业（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
准备制作防毒面具的材料。
第二课时一、教学内容（一）复习（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。
汇报家庭调查结果。
（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。
（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
做个自护小能手
《做个自护小能手》教案
王集小学活动目标：
通过活动使学生认识自护的重要性。
让学生了解眼睛的方法。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法：
让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观：
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备：
1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点：
掌握收集资料的方法，学会自护。
课时安排：二课时
第一课时
1、导入，引出主题
同学们，火是物质燃烧时产生的光与热。
妈妈用火做饭、炒菜；工人师傅用火进行金属间的焊接，可你们知道吗？为也给人类带来了一定的灾害。
2、确定主题，板书主题五《做个自护小能手》
3、提出问题。
（1）你对火都了解多少知识。
（2）你知道哪些火灾自救与逃生的知识。
（3）油锅着火和家用电器着火应该如何处理？
（4）关于火，你还想了解哪些问题？
4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
7、教师总结。
第二课时设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划
1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结。
我自己来小班安全自护能力教案
我自己来小班安全自护能力教案引言：随着社会的不断发展和进步，人们对于孩子们的自我保护教育越来越重视。
小学安全自护能力教育不仅是课程内容的一部分，更是每个学生必须掌握的技能。
因此，作为一名小学教师，我深感责任重大，为此我结合自身和同事经验，准备了一份针对小学生的安全自护能力教案，希望可以帮助学生掌握一些基本的安全自护知识，提高他们的自我保护能力。
一、故事启发学生很多小学生爱听故事，故事是普及安全知识很好的方法之一。
我准备了一些关于生活中涉及安全的故事，通过故事让学生们解危险的存在，以及要如何避免危险。
比如：故事1：小明和小红去游泳，小明不会游泳，小红却会。
小红知道小明不会游泳，就说“不会游泳就别下水”但是小明不听，结果被淹到了，所以我们要懂得听从别人的劝告，不要冒险。
故事2：小玲去火车站找爸爸，遇到一个陌生人问她要不要坐车。
小玲虽然很想找她的爸爸，但还是从她的身旁走开了。
这个故事告诉我们要警惕陌生人，不要轻易跟陌生人走开。
二、游戏加强记忆游戏往往是小学生们喜欢的学习方式，而对于安全知识的学习，游戏也有很好的作用。
我通过设计游戏来让学生掌握基本的安全自护知识，具体包括以下几种类型。
1、选择题游戏。
我准备了一些与安全相关的图片，并制作了10道选择题，学生进行选择。
正确答案会有一些有趣的动画和音效，激励孩子们记住正确答案。
2、密码锁游戏。
学生需要根据一些安全知识来猜解数字密码。
密码锁是捆绑物品的重要安全措施，希望在游戏中能让学生体会到锁的重要性。
3、模拟求救游戏。
孩子们在学校模拟地震逃生的过程中，我通过设置各种场景让学生模拟不同紧急情况下如何自救和协助他人，提升学生自救能力。
三、互动课堂巩固学习除了游戏外，我还准备了一些互动课堂活动,如模拟拥堵情况下应急疏导，各种体育活动中的安全预防措施等。
课堂上我不仅是传授知识，更是引导孩子们进行互动，充分展现孩子们的主体性和积极性。
四、扬长避短规范教育在教育中，重点不仅在于授予孩子们知识，更是说教孩子如何避免危险、甚至去预见危险。
小五班会安全教育防身自护技巧教案
小五班会安全教育防身自护技巧教案一、教学目标1.了解身体各部位的主要保护点，掌握一些基本防身技巧。
2.学会如何应对突发事件，提高自我保护意识和能力。
3.培养学生勇敢、自信、冷静、果断的应对危险的意识和能力。
二、教学内容1.身体保护点的介绍介绍身体各部位的主要保护点，例如头部、颈部、腰部、腋窝、下腹部等，教育学生在遭遇攻击时如何保护自己。
2.基本防身技巧2.1 高声呼救在遇到危险时，喊出高声的求救声可以引起他人的注意，让他们及时前来帮助。
2.2 逃跑在遇到危险时，要考虑自己的安全，千万不要硬拼，应迅速逃离危险现场，寻找安全地点。
2.3 武器防身在遭遇攻击时，可以利用身边的物品进行防身，例如钥匙、伞、书包等，用来防身比用来攻击更为安全。
2.4 自卫术在一些情况下，如无法逃离现场，可以学习一些基本的拳术或者柔道等，让自己能够更好地保护自己。
3.常见突发事件应对方法3.1 火灾遇到火灾时，应该迅速撤离现场，尽量避免呼吸浓烟，注意控制情绪，加强自我保护。
3.2 地震在地震发生时，应该躲到桌子、柜子等遮蔽物下，保护头部，迅速撤离高层建筑或者煤气等易发生危险的场所。
3.3 防雷在雷雨天气时，不要躲在高大杆子下，要迅速离开露天场所，不要接触金属物品，以保证自身安全。
4.自我保护技巧的实践演练在教学过程中，需要针对不同的情境进行演练，为学生提供实践机会，让他们能够更加深刻地理解和掌握防身自护技巧。
三、教学方法1.课堂讲授通过课堂讲授，让学生了解重点的知识点，认识到不同情境下的危险性和应对方式。
2.案例分析通过分析不同的案例，让学生更加深刻地理解和掌握防身自护技巧。
3.实践演练通过实践演练，让学生在实际中掌握和应用所学技巧，加强自我保护能力。
四、教学评价1.通过期末考试，考查学生对基本知识的掌握和技能的应用能力。
2.通过实际演练评估学生的自我保护意识和能力。
3.通过班会和讲评，及时总结教学成果和存在的问题，为下一步教学做好准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级综合实践活动：《做个自护小能手》教学设计：纺化小学张淑艳2012年5月7日三年级《做个自护小能手》教学设计教学目标：1、了解火的用途及危害，知道火灾的预防和火场的逃生等消防知识。
2、知道几种常见火灾的防范方法及技能，体验逃生过程，增强学生的自我保护意识。
3、通过小组合作学习，养成良好的探究合作意识。
并从中获得学习的乐趣。
教学的准备：火灾案例图片、消防报警录音磁带。
教学过程：一激趣导入明确目标1.谜语：红红黄黄一枝花，家家户户不离它。
温驯可爱让人亲，狂暴怒放让人怕。
(谜底：火）2、火有哪些用途？学生联系生活实际回答问题。
老师：火是物质燃烧时产生的光和热。
火对于我们并不陌生，谁能说说火有哪些用途？同学们自由发言：生：妈妈用火给我们做可口的饭菜。
生：冬天，工人师傅用火供给我们暖取。
……老师：火与我们的生活息息相关，它给人类带来了温暖和光明，促进了人类物质文明的不断进步和发展，但失去控制的火，就会给人类带来了一定的灾害。
3、看教科书p31图片让学生感受火灾带给人类的危害，引发学生思考。
树立安全意识。
师读火灾案例：1994年12月8号，新疆拉玛依友谊馆举行汇报演出，16时20分左右，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。
共死亡325人，其中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院130人。
4、教师总结：我国建国60多年，全国共发生火灾30多万起，损失160多亿元，死30多万人，伤170余万，无数财富化为乌有。
5、师提出问题：同学们，看到和听到这些触目惊心的情景，你们想到了什么？感觉是怎么样的呢？（学生自由地说说自己的感受，感受火灾带给人类的危害）5、老师：火灾给人类造成巨大威胁和严重的伤害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
所以我们要利用好火，让它做我们的朋友，而不是杀手。
下面，我们来学习安全防火的知识，让火灾远离我们，做个自护小能手（板书课题）二、探究学习讲授新课。
1、怎样预防火灾的发生？学生自由回答。
师：预防火灾，就是要从日常生活中的小事做起，请同学们想一想：生活中，哪些做法容易引发火灾？我们应该怎样预防火灾的发生呢？学生自由回答：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能拿未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
……老师：“星星之火，可以燎原”。
很多时候，引起那些让我们触目惊心的火灾的就是一个小小的烟头、一个小小的鞭炮、一盘小小的蚊香……如果我们能够及时熄灭一个未尽的烟头，少放一个小小的鞭炮，也许就会避免一场火灾的发生，你们愿意吗？2、发生火灾，我们该怎么办呢？小组内讨论，归纳汇报：老师：看到同学们这么有责任感，老师很高兴，但是有时候，也许因为这样或那样的原因，火灾不可避免的发生了，我们又该怎么办呢，如何正确脱险？小组内讨论（组长安排一人记录，一人汇报），老师归纳如下：（1）拨打报警电话“119”（师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。
）创设情景让学生试着表演拨打“119”的情景。
从学生的表演来找出不足之处。
让学生自由发言，给他们设想的空间。
师生共同总结拨打“119”的方法：○1、报警人应保持镇定，拨打火警电话“119”。
可用任何一部电话拨打（不论欠费与否）○2、说明详细灾害地点或附近目标。
○3、简述灾情状况。
比如：火势大不大？是什么物质着火？……○4、留下报警人的姓名、电话，方便进一步联系。
○5、可以派人到主要路口迎接消防车的到来。
（2）了解简单的灭火方法。
老师：引起火灾的原因多种多样，不同的火，需要采取的灭火的方式也是不同的，下面我们一起来了解几种简单的灭火方法。
○1、油锅着火：不能泼水，应关闭炉灶燃气阀门。
直接盖上锅盖或用湿布覆盖，使火熄灭。
还可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。
○2、煤气泄露的处理方法：迅速关闭阀门，打开门窗通风。
不要动用开关和家中电器，不要打电话，用拍门的方法通知邻居。
尽快疏散到外面，请专业资格人员处理。
○3、家用电器的灭火方法：家用电器或电线着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可以直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
○4、液化气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
○5、简单的灭火方法：救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，使火势蔓延。
师：了解简单的灭火方法，可以扑灭初期火灾，防止火灾的扩大和蔓延，保护我们的安全。
（3）火场逃生与自救。
火场中为了生存，掌握火场的自救和逃生方法是十分重要的，它可以使我们从危险中安全脱身。
让我们一起去详细地了解一下火场的自救与逃生。
○1、当疏散通道着火，但火势不大，可用湿棉被、毯子披在身上，迅速果断地从火中冲出去，就可安全脱险。
○2、当楼梯等正常疏散通道均被大火烧毁倒塌或火焰太大无法穿越时，可以通过房屋上的阳台、落水管或利用竹竿等逃生。
○3、如烟雾太浓，可用湿毛巾等捂住口鼻，但不宜呼叫，防止烟雾进入口腔；同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。
○4、如生命受到严重威胁，又无其他自救方法时，可用绳子或床单、布匹撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门、窗等可靠的支撑物上，然后顺其下滑，逃离火灾危险区。
○5、如果楼层不高，且火势猛烈，情况紧急，被迫跳楼时，可先向地面抛棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并保证双脚首先落地。
○6、发生火灾时，不能乘坐电梯，要从安全通道走。
○7、如果没有火焰，只有浓烟时，可以用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，低势爬行出烟雾区。
○8、如果身上已经着火，千万不可奔跑，应设法把衣服脱掉，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。
如果就近有水，且身上的火势较大，上述办法难以奏效时，可跳入水中，让火熄灭，以尽量减轻烧伤程度和面积。
○9、群众要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散，对行动不便者，可用被子、毛毯等包扎好，用绳子、布条等吊下来。
师：火魔无情，当你被困在火场，生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体，采取积极有效的自救措施，就可以让自己的命运由被动变为主动，为生命赢得更多的生机。
为了方便同学们理解记忆，课后同学们一起来读一读，记一记：第一诀：熟悉环境，暗记出口。
第二诀：通道出口，畅通无阻。
第三诀：扑灭小火，惠及他人。
第四诀：明辨方向，迅速撤离。
第五诀：不入险地，不贪财物。
第六诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第七诀：善用通道，莫入电梯。
第八诀：缓降逃生，滑绳自救。
第九诀：避难场所，固守待援。
第十诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十一诀：火已及身，切勿惊跑。
第十二诀：跳楼有术，虽损求生。
第十三诀：逃生预演，临危不乱。
4、老师总结：（1）一节课就要结束了，在本节课中你有哪些收获，还有哪些问题和想法？（2）、同学们，火灾猛于虎，火过人财空。
火灾不可避免，但防范可以在先，课后的实践活动就是：收集资料，设计制作一期防火自救的小报，向同学们宣传防火知识。
让我们每个人，每个家庭都绷紧防火这根弦，共同构筑防火墙，把火灾拒之门外，让火灾远离我们幸福的家园。
做个自护小能手。
（3）、师放消防警报，学生模拟火场自救与逃生结束本课。
板书设计：教学反思：从小对学生进行消防安全教育应该是一件使学生受益终身的事。
本节课要使学生树立防灾自救意识，了解面对火灾时如何进行自救和逃生。
以猜谜、谈话的形式导入，从学生熟悉的生活情景出发，易于学生接受，从而畅所欲言。
通过观看火灾案例，让学生直观的感受到火灾对人们的危害，树立防火意识。
在找学生拨打火警的过程中，发现有些孩子不能准确说出着火的地点，或是着火的物质及火情的大小，通过观看拨打火警的视频，孩子们知道了如何正确拨打火警电话。
同时，结合生活实践经验，学生了解了一些生活中的火场自救和逃生的常识。
在本节课的最后，让同学们收集资料，制作防火宣传报，孩子们的兴致非常高，我想孩子们在收集资料的过程中，不仅自己会有更多的收获，还会影响到他身边的人，这样就能让身边更多的人树立防火意识，虽然本节课结束了，但课堂仍在生活中延伸。
教学设计《做个自护小能手》一、教学目标：1、了解火灾的危害，火灾的预防和火场的逃生等消防常识。
2、初步了解消防的基本知识，初步掌握逃生、自救的基本技能。
3、了解灭火常识，掌握简单的灭火方法。
4、通过一系列的探究方法，增强我们的防火意识，培养对社会的责任感。
二、教学重点：了解火灾的危害、消防的基本知识，初步掌握火灾的预防和火场的逃生自救的基本技能。
三、教学难点：灭火常识的理解和掌握。
四、教学的准备：火灾案例视频、教学课件、实验用品和火场自救视频。
五、教学过程（设计为7、8课时）：1、谈话导入:在我们生活中，很多地方都要用到火，你知道火给我们的生活带来哪些好处？（学生以组为单位讨论回答，教师适当指导。
）认识“严禁烟火”标志，火对人类有那么多好处，为什么还“严禁烟火”呢？教师利用课件讲解火对人类的危害，借机出示课题《灭火常识》。
2、播放视频：重大火灾案例。
让学生感受火灾带给人类的危害，引发学生思考。
让学生自由地说说自己的感受，感受火灾带给人类的危害，树立安全意识。
3、板书课题：做个自护小能手。
4、老师指出：火灾给人类造成巨大威胁和严重的伤害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
提出问题：预防火灾，就是要从日常生活中的小事做起，请同学们想一想：生活中，哪些做法容易引发火灾？我们应该怎样预防火灾的发生呢？（屏幕出示：怎样预防火灾的发生？）学生自由回答：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能拿未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
……5、提出问题，归纳子课题：生活中，你还知道哪些做法容易引发火灾？你想了解哪些火中自救与逃生的问题？学生提出问题，写在题条上并粘在黑板上：a.火场自救与逃生b.灭火基本方法c.轻微火情的处理d.安全用火、用点注意事项6、制订计划（老师随时指导，发现问题及时提出并解决）：a.让学生了解常用的解决问题的方法b.小组合作学习提示 c.学生分组，选出小组长制定活动口号，填写小组活动方案。
7、修正计划：a.汇报活动计划:一个或两个小组汇报本组的活动计划，其他同学可以提出意见或建议。
b.修改活动计划:教师指导，做到计划具体、可行。
c.老师总结：同学们，火灾猛于虎，火过人财空。
火灾不可避免，但防范可以在先，本次的实践活动就是：收集资料，设计制作一期防火自救的小报，向同学们宣传防火知识。