大学生课外科技活动答辩(陈稼)
triz答辩稿
triz答辩稿摘要：1.答辩背景及目的2.TRIZ理论简介3.创新思维方法与应用4.实际案例分享5.答辩成果评价正文：尊敬的评委老师们，大家好！我是一名来自XX学院的XX专业学生，今天很荣幸能在这里进行我的TRIZ答辩。
首先，请允许我对组织此次答辩的领导和老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢我的导师对我的悉心指导，使我能在TRIZ创新领域取得了一定的成果。
接下来，我将围绕以下五个方面进行阐述。
一、答辩背景及目的随着全球经济的发展和市场竞争的加剧，创新能力成为国家和企业发展的核心竞争力。
在我国，培养具有创新精神的青年人才已成为国家战略的重要组成部分。
TRIZ（Теория решения изобретательских задач）是前苏联工程师、科学家和教育家瓦列里奇·谢尔扎金（Genrich Altshuller）于1946年创立的创新理论。
该理论通过对全球数百万份发明专利的分析，总结出解决发明问题的普遍规律。
学习TRIZ理论，有助于提高创新意识和创新能力，缩短创新周期，降低创新成本。
此次答辩的目的在于检验我学习TRIZ理论的成果，并寻求进一步的改进和提高。
二、TRIZ理论简介TRIZ理论包括以下几个核心概念：1.矛盾分析：通过分析系统中存在的矛盾，找到创新的关键所在。
2.技术系统演化规律：分析技术系统的发展趋势，预测未来技术发展方向。
3.问题求解算法（ARIZ）：一种基于人工智能的创新问题求解方法。
4.创新思维方法：如六顶思考帽、头脑风暴等，帮助人们从不同角度思考问题，提高创新能力。
三、创新思维方法与应用在学习TRIZ理论的过程中，我运用创新思维方法解决了多个实际问题。
例如，在环保领域，我提出了一种利用废弃物资源化的创新方案；在农业领域，我设计了一种智能灌溉系统，提高水资源利用率。
这些实践经历不仅锻炼了我的创新思维能力，还为社会带来了实际效益。
四、实际案例分享以下我将详细介绍一个实际案例：在某城市的公共交通系统中，存在乘客投诉公交车班次少、等待时间长的问题。
毕业答辩问题及回答【通用6篇】
毕业答辩问题及回答【通用6篇】毕业答辩问题及回答篇一1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？本文采用学术论文的方式，主要通过阅读书籍、报纸和网站查找大量相关资料和信息，进行综合整理、系统分析，并运用经济学原理和分析手段，就如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式和经验，对平度市旅游业发展进行深入探索和分析，提炼其成功经验，并结合所学知识提出改进建议和推广方法。
2.论文中的核心概念是什么？用自己的话总结一下。
旅游产业已成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。
但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。
研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。
3.论文中的核心概念在你的文章中是如何体现的？分析现状，提出问题并相应解决。
4、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展，进而放缓地区的经济发展速度。
5、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？为论文的主体框架提供理论依据。
框架直接反应理论的理论概念。
主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。
6.定性研究与访谈、定性研究、定量研究、调查与实证研究有什么区别？质性研究方法的基本问题，包括什么是质性数据，质性方法与量化方法的联系与区别，质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。
7、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？首先，我必须正面解读我论文的性质。
作为一个学士论文，我确实用心完成了学习任务，但是论文的框架和引言一旦投入实际使用，还是简单不成熟。
该成果可能成为理论上的成功，也可能成为实际应用中的短板，但也为相关理论研究提供了微薄的补充。
正向:通过社会调查和资料查阅，分析现状，有针对性地提出问题和解决问题。
答辩总结范文6篇
答辩总结范文6篇第1篇示例：答辩总结范文尊敬的评审老师们，各位同学们：大家好！我的答辩主题是关于如何提高学生的学习效率和提升学业成绩。
在答辩的过程中，我对这一问题进行了深入的思考和研究，也收到了很多宝贵的意见和建议。
在这里，我将对我的研究内容和答辩过程进行总结，希望能够得到您们的进一步指导和评价。
关于提高学生的学习效率这一问题，我认为可以从以下几个方面着手。
要培养学生良好的学习习惯，包括合理安排学习时间、定期复习和总结、养成良好的学习方法等。
要激发学生学习的兴趣和动力，可以通过设立奖励机制、举办学习竞赛等方式来激励学生。
建立有效的学习沟通渠道，老师要与学生保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困难，并提供帮助和指导。
在答辩过程中，我重点阐述了以上几点，并结合了一些相关研究和实例进行了说明。
我还邀请了一些同学进行讨论和分享，听取他们关于学习效率提高的看法和建议。
通过这些交流，我深感学生们对提高学习效率的重要性有了更深的认识和理解，也积累了一些实用的方法和经验。
在接下来的研究中，我将进一步深入探讨学习效率提升的具体措施和效果评估，在实际教学中进行验证和应用。
我相信通过不懈的努力和探索，一定能够找到最适合学生的学习方式和方法，帮助他们取得更好的学业成绩。
感谢各位评审老师们的认真聆听和批评指导，也要感谢在座各位同学们的支持和鼓励。
希望在今后的学习和研究中，我们可以共同进步，共同努力，共同成长。
谢谢！第2篇示例：答辩总结范文尊敬的各位评委，亲爱的同学们：今天，在这个庄严的答辩现场，我站在这里，感到无比激动和荣幸。
经过长时间的努力和准备，我终于迎来了这一刻。
在此，我要对我的指导老师、家人、同学和朋友们表示衷心的感谢，感谢他们一直以来对我的支持和鼓励。
我的毕业设计题目是《XXX》，主要研究了XXX领域的XXX技术与应用。
在这段时间里，我付出了很多心血，在指导老师的指导下，进行了大量的调研和实践工作。
通过对XXX的深入研究，我对这一领域的理论和实践有了更深入和全面的了解，也积累了丰富的经验和技能。
大学生科技竞赛答辩暨颁奖典礼主持词5篇范文
大学生科技竞赛答辩暨颁奖典礼主持词5篇范文第一篇：大学生科技竞赛答辩暨颁奖典礼主持词XX学校第Ｘ届ＸＸ大赛答辩暨颁奖典礼主持词尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家下午好！今天，我很高兴能够站在这里主持第Ｘ届信息安全技术大赛答辩暨颁奖典礼。
本次大赛是由教务处、校团委共同主办、XX学院承办。
信息安全技术大赛最初是由我们ＸＸ学院结合本学院ＸＸ专业广大同学对专业学习的兴趣爱好，为满足同学们渴求了解更多关于信息安全方面的知识的强烈愿望而创办的大学生课外科技竞赛。
（大赛由来）作为一项大学生课外科技竞赛，校内信息安全技术大赛不仅仅能为省赛、全国比赛选拔出优秀的人才，更重要的是通过比赛提高同学们学习专业的兴趣，激励学生刻苦钻研、勇于创新、多出成果、加强素质，培养他们的团队协作能力、组织能力以及解决实际问题的能力。
因此，近年来，参与到我们的比赛当中的人数越来越多，范围也越来越广。
（大赛作用）今年我们的比赛分为在线平台答题和现场答辩两个阶段。
截止到五月八号，在线平台答题正式结束。
根据平台反馈的数据，参与本次大赛的共有XX支队伍，其中校外的有ＸＸ支。
接下来我们将进行本次大赛的第二阶段：现场答辩。
首先，请允许我介绍参加本次答辩的各位评委，他们分别是XXXXXXXXXXX，接下来我们恭喜以下十支队伍顺利进入本次的现场答辩环节，他们分别是：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。
接下来我们将正式开始今天的答辩环节。
从平台得分最少的开始，以此类推。
（本次大赛基本情况）下面我们有请今天的第一支队伍：ＸＸ，请ＸＸ队做好准备。
感谢ＸＸ队伍的精彩答辩，有请XX对代表，请XX队做好准备。
（答辩中。
）全部答辩完之后：到目前为止，十支队伍已经全部答辩完毕，相信此刻大家的心情都比较忐忑、激动。
为了跟大家有一个更好的互动，同时也给我们的工作人员争取一些时间来统计本次大赛的最终结果。
接下来我们会给大家放一段视频，带大家大家去揭秘大赛幕后的那些事儿。
（放视频。
）比赛结果出来、颁奖嘉宾也已经到位之后：各位领导，各位老师、亲爱的同学们大家下午好！欢迎回到由由教务处、校团委共同主办、ＸＸ学院承办的XX学校第X届信息安全技术大赛颁奖典礼的现场。
浙江省大学生科技创新项目答辩PPT
• 项目背景介绍 • 研究方法和过程 • 研究结果和发现 • 结论和建议 • 答辩展示准备
01
项目背景介绍
浙江省大学生科技创新项目简介
浙江省大学生科技创新项目是浙江省 教育厅为鼓励和支持大学生开展科技 创新活动而设立的，旨在培养大学生 的创新精神和实践能力。
项目经费由省教育厅提供，主要用于 实验材料、设备、场地租赁等，不得 用于人员工资、奖金等个人支出。
使用图表和图片来直观展示数据和概念， 使内容更易于理解和记忆。
层次分明
统一风格
PPT应逻辑清晰，结构分明。使用标题、段 落和项目符号来划分内容，使观众更容易 跟随思路。
字体、颜色和布局应统一，以提高PPT的整 体美观度和专业度。
答辩演讲技巧
自信表达
保持自信，声音洪亮、 清晰，让评委能够听清
楚。
时间控制
深入研究特定问题
针对研究中发现的问题或现象 ，提出进一步深入研究的方向 和思路。
跨学科合作
鼓励跨学科合作，以综合不同 领域的观点和方法，推动研究
的深入发展。
对实践应用的建议
政策制定建议
根据研究成果，为相关政策制定提供 参考和建议，以提高实践应用的效果。
实际操作指导
为实际操作提供具体的指导和建议， 包括操作流程、注意事项等。
推广应用方案
提出推广研究成果的方案和建议，包 括如何将研究成果应用到更广泛的领 域或群体中。
培训和教育
针对实践应用的需要，提出相关的培 训和教育计划，以提高实践者的技能 和能力。
05
答辩展示准备
答辩PPT制作技巧
简洁明了
图文并茂
PPT应简洁明了，突出重点，避免冗余信息 。每页内容应精炼，只展示关键点。
2024年毕业论文答辩发言稿（三篇）
2024年毕业论文答辩发言稿尊敬的教师团队：上午好！我是____，指导老师是____教授。
我选择的毕业论文主题是《浙江省出口优势产业集群竞争力提升的策略研究》。
以下，我将概述选择此主题的动机、选题背景、写作思路、理论与实践价值。
首先，我阐述一下写作的初衷。
我来自台州，之前了解到台州各地有生产相同产品的特色乡镇，如临海的太平洋彩灯城、台州的服装机械、玉环的阀门等。
据____年底的数据，阀门水泵占全国出口的____%以上，缝纫机和电动裁剪机国际市场份额占比____%。
鉴于浙江是贸易大省，我推测出口与产业集群之间存在密切关系，因此选择了这个主题。
一方面，我希望通过论文深入理解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力；另一方面，作为国际贸易专业的学生，我也期望能从优势产业集群中发掘更多商机，为未来职业生涯奠定理论基础。
其次，我将介绍论文的主要论点和结构。
尽管标题较长，但核心在于“集群竞争力的策略分析”。
产业集群是指上下游企业在一定区域内高度集中，形成竞争优势的经济群体。
北京大学的王缉慈教授强调，提升出口竞争力的关键在于发展独特的产业集群，避免重复建设。
因此，我的论文首先分析浙江省出口优势产业集群的现状和特点，如规模庞大、产业结构合理、产品分工精细、出口竞争优势明显等。
在探讨集群竞争力及其优势时，我将分析浙江省产业集群的几个关键关系，如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，以及“区位品牌”与集群竞争力的联系。
同时，从国家层面、集群层面、企业层面多角度分析出口优势产业集群竞争力的决定因素。
论文的第三部分集中分析了浙江省出口优势产业集群竞争力的指标，包括近几年占全省六成左右的进出口额、主要企业在各地区的分布情况，以及竞争力指标如贸易竞争力指数(TC指数)、出口分散度等。
此外，我还提出了浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素，为后续策略提供理论依据。
论文的核心是基于上述分析提出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的策略。
年度答辩内容
年度答辩内容
年度答辩是一个很重要的学术活动，通常在每年的末尾进行，目的是评估学生在过去一年中的学习成果和进步。
答辩内容可以根据不同的学科领域和课程要求而有所不同，但通常包括以下几个方面：
1. 学术研究：学生需要展示自己在一年的学习过程中所做的研究，包括对某个主题的深入探索，对相关文献的综合分析，以及对新观点或方法的提出。
2. 项目成果：如果课程包含项目要求，学生需要展示项目的进展情况，完成情况，以及所取得的成果。
3. 理论理解：学生需要证明自己对相关理论的理解和应用能力。
这可能包括对特定概念，原理，模型的深入理解，以及如何将这些理论应用到实际问题中。
4. 批判性思考：学生需要展示自己的批判性思维能力，包括对现有观点的分析和评价，对新观点的提出，以及对不同观点的比较和对比。
5. 沟通技巧：良好的口头和书面沟通能力在学术界中非常重要。
在年度答辩中，学生需要展示他们能够清晰，准确地传达自己的思想，研究成果和发现的能力。
6. 解决问题的能力：学生需要展示他们解决问题的能力，这可能包括对复杂问题的分析，提出解决方案，以及实施解决方案的能力。
7. 自我反思与进步：学生需要反思自己在过去一年中的学习过程和成果，展示自己的成长和进步。
在进行年度答辩时，建议学生提前准备好PPT或讲稿，清晰地阐述自己的研究主题、方法、结果和结论。
同时，也要准备好回答评委的问题，展现出自己的专业素养和应对能力。
科技创新大赛答辩论文答辩模版ppt
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培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业 知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学 生处理数据和信息的能力。
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标题
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演示完毕 感谢各位老师
POWERPOINT OF GRADUATION TEPLY
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论文主要内容
第一部分 添加论文内容 第一部分标题
第二部分 添加论文内容 第二部分标题
第三部分 添加论文内容 第三部分标题
第四部分 添加论文内容 第四部分标题
添加论文内容第一部分标题
培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业 知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学 生处理数据和信息的能力。
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❖ 探索一套更科学的适合牧草的抗寒性评估体系
❖ logistic方程法以数据评价植物的抗寒性更准 确
❖ 为牧草的抗寒性研究提供更有效的手段
❖ 研究目标:
通过对用电导法配合logistic方程评价鸭茅 种质资源的抗寒性的研究，从而为鸭茅在我国寒 冷地区的引种提供依据。
3、探索一套更科学的适合牧草的抗寒性评估体系
❖ 预期研究成果 ：
建立一套更科学的适合牧草的抗寒性评估体系 掌握不同品种的抗寒性差异情况 在核心期刊上发表关于学术论文1篇
试验方案
❖试验时间和地点
本研究与2010年3月-2011年6月在西南 大学荣昌校区草业科学实践教学基地和西南大学 荣昌校区草业科学实验室进行。
技术路线
移栽鸭茅材料→取样并低温处理→ 叶 片电导率的测定→丙二醛的测定→ 测 定相应指标→记录数据→配合 Logistic放方程求出半致死温度→数 据分析→分析结论并撰写论文发表
申报项目预算
内容
单价 数量 金额(元)
理由
备注
(元)
❖
花盆
10.0 30
300.0
栽培试验材料
冰盒
40.0 10
400.0
恳请各位老师批评、指点、提问！
周仕波
申报立项理由
❖本项目的研究意义
电导法是实验室最常用的间接测定植物抗寒 性的重要方法之一。但是其测定方法是根据曲线 的趋势推断的，可见其局限性。本项目在原有基 础上配合logistic方程鉴定植物的抗寒性，以 logistic方程求拐点温度来求植物的温半致死温 度来评价植物的抗寒性，更具科学性和说服力， 同时还具有相当程度的准确性和灵敏性。
采样
三氯乙酸
200.0 4
800.0
实验药品
磷酸
200.0 4
800.0
实验药品
硫代巴比妥酸 120.0 10
1200.0
实验药品
PVPP 聚乙烯聚 吡咯烷铜
800.0
0 200.0
实验药品
用于资料的复印、打 印
论文发表
1000.0 1
1000.0
版面费用
总计（四舍五入至元）：捌仟贰佰元整（￥8200.00元）
❖实验材料
实验材料为10个鸭茅品种，种植于西南大学 荣昌校区草业科学实践教学基地。移栽于花盆培 养成活后取样，每个品种3个重复。
试验方法
1、低温处理 剪取发育正常的鸭茅的中部枝条叶片，放入冰盒 中取回。于Rumed3410型低温培养箱低温处 理。处理温度为3°C、0°C、-2°C、-4°C、 -6°C、-8°C。每个温度设3个重复。处理2h 后取出，用自来水冲洗干净，在用去离子水冲洗 3次，后用洁净的纱布檫净后晾干。
2 、丙二醛的测定 其测定方法用巴比妥酸（TBA）法
3、 电导率的测定 采用电导仪法。
4、 Logistic方程的应用 根据测定的一系列相对电导率配以Logistic方程 求出半致死温度。
5、数据分析 本实验原始数据的整理采用Excel软件完成，差 异显著性检测、曲线估计和回归都采用 SPSS13.0软件完成。
西南大学荣昌校区
大学生2010~2011学年课外科技活动立项
申报书
项目名称：用Logistic方程法辅助评 价鸭茅种质资源的抗寒性
院 系：
动物科学系
申报者姓名： 团队名称： 类别：
陈稼 “KIP ”组合 技术专利的开发
Contents
1
项目的基本情况
2
申报立项理由
3
试验方案
4
技术路线
5
申报项目预算
❖ 研究内容：
配合Logistic方程评鉴植物抗寒性的强弱 建立一套更完善、更科学的测定植物抗寒性的体系
❖本项目的创新之处（与现有技术或理论观点 比较）：
1、本项目打破了常规的仅用电导率和丙二醛这两项指 标来鉴定植物抗寒性的测定方法，使测定更科学
2、本项目充分利用Logistic方程来评价植物的抗寒 性
项目的基本情况
❖ 项目名称：用Logistic方程法辅助评价鸭茅种质资源的抗寒性 ❖ 项目类别：自然科学论文 ❖ 项目阶段：初期 ❖ 初步成果：1、已掌握了电导率和丙二醛的测定方法
2、已种植了不同抗寒性的鸭茅 3、已掌握了Logistic方程的应用
❖ 项目指导老师：曾 兵 ❖ 团队名称：“KIP ”组合(Knowledge Is Power) ❖ 项目负责人：陈 稼 ❖ 项目合作者：程宗汉 、丁昌思 、汪 源 、吴 涛 、王正忠 、