2020秋人教版高中地理必修一导学案：第3章 第1节 自然界的水循环 含答案

3.1 自然界的水循环学案（人教版必修1）[学习目标] 1.了解水圈的特点及水体组成。

2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。

3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。

一、相互联系的水体1．从形态上看(1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。

(2)气态水：数量④______，分布⑤______；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。

[中小学复习资料]2．从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。

(2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。

[中小学复习资料](3)陆地水：包括⑩________、⑪________、沼泽水、土壤水、⑫________、⑬________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。

3．陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。

二、水循环的过程和意义[中小学复习资料]1．概念：指自然界的水在⑭______、⑮________、⑯________、⑰________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

[中小学复习资料]2．水循环的类型(1)海陆间循环：发生在⑱____________之间，使陆地水得到⑲______、⑳______，水资源得以再生。

[中小学复习资料](2)陆地内循环：发生在________________之间，对陆地水资源补充量很少。

(3)海上内循环：发生在________________之间，对陆地水资源没有补充作用。

3．水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、________、降水、________、________、地下径流。

4．水循环的意义(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态；维持了全球水的________。

(2)是地球上最活跃的____________和____________过程之一。

[中小学复习资料](3)是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着________。

我的疑惑[中小学复习资料]1．2．3．探究点一相互联系的水体探究材料人们常说“井水不犯河水”，互不往来。

而自然界的各种水体却是“礼尚往来”。

[中小学复习资料]教材P54图3.2陆地上的水体及其相互关系。

1．由材料二分析：陆地水由哪几种水体组成？有什么作用？[]2．陆地各种水体之间是怎样联系的？[中小学复习资料][中小学复习资料]3．河流有哪些补给类型？[中小学复习资料]【考例探究1】读图，回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给A________，B________，C________，D________。

(2)若图A中的水体为河流，则我国常年具有这种补给关系的是________河的________游河段。

[] [中小学复习资料]探究点二水循环的过程和意义探究材料某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下：步骤一如右图，在一个平底盆中加适量的水。

把一个装满沙子的小瓶放入盆中。

[中小学复习资料][中小学复习资料]步骤二用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

步骤三将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。

现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠滴进装沙的小瓶，最后小瓶里的沙由干变湿。

结论：这个实验模拟了水循环的过程与基本原理。

1．什么是水循环？水循环分为哪几种类型？它们之间是如何联系的？[中小学复习资料][中小学复习资料]2．通过实验分析水循环的过程是怎样的？有什么意义？3．人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？[][中小学复习资料]【考例探究2】下图为“水循环示意图”。

读图完成下列问题。

(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。

水循环的主要地理意义是_____________，__________________________________________。

[中小学复习资料](2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________和________资源。

(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的________(填字母)环节。

人类可以通过__________、____________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。

[巧学速记]1．图解水循环的环节及类型[中小学复习资料]2．利用模式图把握水循环的各个环节及整个过程反思小结[中小学复习资料]参考答案[]课前准备区①气态②固态③液态④最少⑤最广⑥最大⑦高纬⑧高山⑨96.53 ⑩河流水⑪湖泊水⑫地下水⑬冰川水⑭水圈[中小学复习资料]⑮大气圈⑯岩石圈⑰生物圈⑱海洋与陆地⑲补充⑳更新陆地与陆地上空海洋与海洋上空水汽输送地表径流下渗动态平衡能量交换物质转移地表形态课堂活动区探究点一1．陆地水包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等，它们在自然环境中的作用巨大，提供了人类生产生活所需的淡水。

从运动更新的角度看，陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。

[数理化网]2．(1)大气降水是最主要的水源补给。

(2)冰川在陆地水体中，发挥着储存固态水、输出液态水、以冰川融水单向补给其他水体的功能。

(3)河流水、湖泊水、地下水之间依据水位、水量的动态变化，具有水源相互补给的关系。

图示水体的补给关系：[中小学复习资料]3．河流的主要补给类型考例探究1 (1)丰水期枯水期枯水期丰水期(3)黄下解析河流水、湖泊水、地下水的水源补给状况取决于水位高低和流量大小的动态关系。

当河流水位高于湖面或地下水面时(图A、D)，河水补给湖泊水或地下水；当河流水位低于湖面或地下水面时(图B、C)，湖泊水或地下水补给河水。

黄河下游因泥沙淤积而成为“地上河”，两侧地下水位远低于河床。

探究点二1．水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。

水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆地内循环，它们之间通过植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节，构成一个有机的整体。

[中小学复习资料] 2．水循环的过程和意义[中小学复习资料]3.影响环节：最主要的影响环节是地表径流，如修水库、跨流域调水等；其次通过改变地面状况影响陆地蒸发、植物蒸腾、地表径流和下渗；三是通过人工增雨等方式来影响降水。

考例探究2 (1)海陆间维护全球水量平衡、使陆地淡水资源不断更新；促使地球各圈层及陆地与海洋之间物质和能量的迁移(2)淡水水能(3)c 修建水库跨流域调水解析本题考查对水循环示意图的理解。

结合图示箭头及区域特征图即可解答。

第(1)题，要掌握水循环的三大类型及意义。

第(2)题，从图中可读出应为淡水资源和水能资源。

第(3)题，目前，人类对地表径流环节影响最大，如三峡工程、南水北调工程很好地影了水资源的时间、空间分布不均问题。

2017届高考小题精练（满分42分时间20分钟）姓名：班级：得分：1．下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是（）A．体积相等时密度相等B．原子数相等时具有的中子数相等C．体积相等时具有的电子数相等D．质量相等时具有的质子数相等【答案】C考点：考查物质的量的有关计算2．将17．9 g Al、Fe、Cu组成的合金溶于足量的NaOH溶液中，产生气体3．36 L（标准状况）。

另取等质量的合金溶于过量的稀硝酸中，生成6．72 L NO（标准状况），向反应后的溶液中加人过量NaOH溶液，得到沉淀的质量为A．33．2 g B．25．4 g C．22．4 g D．19．6 g【答案】B【解析】试题分析：最终生成的沉淀是氢氧化铁和氢氧化铜，沉淀增加的质量就是和金属阳离子结合的OH－的质量，而结合的OH－的物质的量就是金属失去的电子的物质的量，根据电子的得失守恒可知，金属失去电子的物质的量是(6.72L/22.4L•mol-1)×3mol＝0.9mol，而金属铝失去的电子的物质的量是0.3mol，则金属铝的质量是0.1mol×27g/mol＝2.7g，所以和金属阳离子结合的OH－的质量是0.6mol×17g/mol＝10.2g，则最终沉淀的质量是17.9g－2. 7g＋10.2g＝25.4g，选项B符合题意。

考点：考查化学计算，涉及化学反应原理、原子守恒、电荷守恒及电子守恒等的应用。

3．金属Cu和一定浓度的HNO3反应：生成NO、NO2、N2O4，生成的气体恰好与11.2L O2（标准状况）混合后用水吸收全部转化成浓HNO3，然后与过量的碳在加热时反应，所产生的CO2的量（）A．小于0.5 mol B．等于0.5 mol C．大于0.5molD．无法确定【答案】A【解析】试题分析：后阶段生成NO、NO2、N2O4，生成的气体恰好与11.2L O2（标准状况）混合后用水吸收全部转化成浓HNO3，然后与过量的碳在加热时反应仍生成二氧化氮，相当于一氧化氮和碳失电子给=0.5mol的氧气得电子，利用得失电子守恒，4n（O2）=4n（C）+2n（NO），因为：2n（NO）＞0，所以4n（O2）＞4n（C），即n（C）＜n（O2）=0.5，则产生的CO2的量小于0.5mol，答案选A。

考点：考查铜与硝酸反应的有关计算4．已知3.01×1023个X气体分子的质量为16g，则X气体的摩尔质量是（）A．16g B．32g C．64g /mol D．32g /mol 【答案】D【解析】试题分析：3.01×1023个X气体分子的物质的量是0.5mol，所以根据n＝m/M可知，X气体的摩尔质量是16g÷0.5mol＝32g /mol，答案选D。

考点：考查物质的量的有关计算。

5．1.9g AO32﹣中核外电子数比质子数多3.01×1022个，则元素A的相对原子质量为（）A．12 B．28 C．32 D．76【答案】B考点：考查相对原子质量的计算6．下列说法正确的是（）①标准状况下，6.02×1023个分子所占的体积约是22.4L②0.5mol H2所占体积为11.2L③标准状况下，1mol H2O的体积为22.4L④常温常压下，28g CO与N2的混合气体所含的原子数为2N A⑤各种气体的气体摩尔体积都约为22.4L•mol﹣1⑥标准状况下，体积相同的气体的分子数相同．A．①③⑤B．④⑥C．③④⑥D．①④⑥【答案】B考点：考查物质的量的有关计算7．下列有关物质的量的说法，错误的是A．1摩尔任何气体都含有6．02×1023个分子B．0.012Kg12C中含有6.02×1023个碳原子C．1摩尔水中含有2mol氢和1mol氧D．1molH2O中含有3 mol原子.【答案】C【解析】试题分析：A．构成气体的微粒为分子，1mol任何气体均含有约6.02×1023个分子，故A正确；B．0.012kg碳-12中含有阿伏伽德罗常数个碳原子，约含有6.02×1023个碳原子，故B正确；C．使用物质的量应指明具体的物质或微粒，1mol水中含有2 mol氢原子和1mol氧原子，故C错误；D．每个H2O分子中含有2个氢原子和1个氧原子，则1molH2O含有2mol氢原子和1mol氧原子，故D正确；故选C。