创建义务教育合格学校工作情况汇报_1
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报尊敬的领导：
我根据我单位的实际情况，对推进义务教育优质均衡发展的情况进行了汇报。
具体内容如下：
一、背景介绍
近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，教育的普及程度和质量要求也不断提高。
为了推进义务教育的优质均衡发展，我单位积极制定相关工作方案和政策措施。
二、招生管理
在招生管理方面，我单位坚持依法、公正、公开的原则，确保每个孩子享有平等接受教育的机会。
我们严格按照招生政策进行招生工作，确保招生程序的透明和公正。
同时，我们还加大对农村学校的招生宣传力度，鼓励更多的农村学生进城就读。
三、师资力量
为了提高教育质量，我们注重改善师资力量。
通过加大对教师的培训力度，提供更多的教育资源和教学辅助材料，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，我们还积极发展优秀教师队伍，对优秀教师给予奖励和荣誉，激发教师的工作积极性和创造性。
四、教育设施建设
为了改善学校的教育条件，我们投入大量资金进行教育设施建设。
通过新建、扩建和改造学校，提供更好的学习环境和条件。
我们还加大对农村学校和薄弱学校的建设力度，确保每个学生都能享受到良好的教育条件。
附件：
⒈推进义务教育优质均衡发展工作方案
⒉招生政策文件
⒊师资培训计划
⒋教育设施建设方案
法律名词及注释：
⒈义务教育：指国家法律规定的对适龄儿童和少年实施的九年义务教育，包括小学和初中阶段。
⒉优质均衡发展：指义务教育教育质量的提高和教育资源的合理分配，确保每个学生都能接受到优质均衡的教育。
桂阳五中“创合格学校建和谐校园”典型发言
创一流学校，建和谐校园尊敬的文局长、各位局领导以及兄弟学校各位领导领导：大家上午好!首先，我代表桂阳五中的全体教职员工，向各位领导拜个早年，祝各位领导心想事成，步步高升！一年来，我最想说的就是感谢。
感谢上级领导的关心和厚爱，也感谢我校教职员工所付出的辛勤和汗水。
五中人不会忘记，正是邓芳斌书记、陈柳梅副县长、文局长、窦副局长以及陈书记等领导同志多次莅临五中指导工作，极大地振奋了五中师生的拼搏精神，使五中的全体员工深受鼓舞，从而众志成城，锐意进取，乐于奉献，勇于拼搏，圆满地完成了我校创建义务教育合格学校的重大任务。
在此，我谨代表桂阳五中全体师生向各位领导汇报我校去年创建合格学校情况，敬请各位批评指正。
一、从头越，雄关漫道真如铁“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
桂阳五中承蒙上级领导的关心，赢得了创建合格学校的契机。
这是转折点，更上里程碑。
能否紧紧抓住桂阳五中谋发展、创品牌的机遇，能否以此为起点，把桂阳五中的各项工作推向一个新的高度，这既考验着新的领导班子的决心，也考验着新的领导班子的智慧。
说实话，以五中当时的情况来看，要搞好创建合格学校工作，桂阳五中家底不厚，积淀不够，许多工作由于此前准备不足，前瞻性不到位，恐怕真的要从头再来，然而，作为新的领导班子的主要成员，既然选择了组织上给予的信任，便注定要勇挑重担，风雨兼程。
此时此刻，我自然而然地想起了伟人毛泽东的诗词：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”是的，作为一个有着二十多年教龄，在桂阳五中执教将近二十多年的老五中人，坐享其成不是我的性格，勇于挑战才是我的使命。
短暂的思索之后，我逐渐理清了工作思路：首先要提高认识，加强领导，认真领会、宣传发动，其次是摸清底子，建好台账，认真策划，制定方案。
再次是以创建合格学校为契机，狠抓学校内部管理，积极部署，抓好落实。
最后才是学校工作的重中之重：突出学校特色建设，争取把五中建成一流的县办农村中学。
有了这个思路，我心里踏实了许多。
罗桥中学创建义务教育合格学校自查报告
罗桥中学合格学校建设自查报告根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《衡阳市义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。
现将有关自查情况汇报如下：（一）校园规划建设共计25分,自评分22分。
1、①学校有自行设计的校园规划图，国土使用证是以前老的，“两图一证”我校正在争取办理中。
②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分工明确。
③校园道路全部硬化平整，重视校园文化建设，有宣传橱窗，有固定性宣传标语。
该项可得2分。
2、我校总占地面积17996平方米，生均19.77平方米；体育场地6660平方米，生均7.3平方米，体育场地设置合理规范，有设计图；学校绿化面积2940平方米，生均3.2平方米，我校绿化维护情况很好，有轮流维护值日安排表。
该项可得7分。
3、①我校有21间教室，目前有14个教学班，在校学生910人。
②学校食堂各种证书齐全，符合卫生要求。
有健康证、卫生许可证、营业执照。
③学校没有水冲式厕所，学生数与厕所蹲位数达到15：1；男厕所小便池相应配套，达到40:1；寄宿生早晚有热水供应，有浴室。
该项可得2分。
4、校舍建筑总面积8194平方米，生均9.0平方米；宿舍面积1341平方米，生均3.27平方米；食堂面积849.6平方米，生均1.6平方米。
该项可得9分。
5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。
该项可得2分。
（二）学校装备条件共计25分，自评分24分。
6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、多媒体教室、计算机教室，目前尚无语音实验室。
②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室。
③学校有行政办公室、教师办公室、会议室、工会及团队办公室等。
该项可得9分。
7、①学校实验室、准备室、仪器室、危险药品柜间（个）数达到标准。
大祥区渡头桥中心完小义务教育合格学校创建工作综合汇报材料
渡头桥中心完小义务教育合格学校创建工作综合汇报材料尊敬的团长、各位领导：上午好，我叫张宣平。
首先，让我谨代表渡头桥中心完小全体师生向各位的到来表示最热烈的欢迎，并致以最崇高的敬意！下面就学校前段创合格学校所做工作汇报如下：我校是大祥区2011年度义务教育合格学校创建工作的项目对象学校。
年初，按照区教育局的部署安排，我校即首先成立了创建领导班子，制定了实施方案，结合参照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，就现状进行了全面分析，并针对学校存在的实际问题，制定了创建工作的具体规划。
区人民政府及区教育局非常重视，先后共5次到学校就合格学校建设进行调研，其中金局长、肖书记等多次指导，号召唐局长、袁局长、陈局长组成个专家组多次指导我校创建工作。
在此，一并表示衷心的感谢！现接受省市领导检阅：一、学校基本情况学校坐落在昔日古镇陶窑文化遗址地召伯村，东南与贺绿汀家乡为邻，西北与双清区姚喆故乡渡头桥镇隔邵水相望，南接蔡锷将军故乡。
辖八个自然行政村，服务半径最大达5㎞，服务人口近两万。
有两邵公路从校门口经过，交通十分便利。
我校始建于清光绪二十五年（即一八九九年），原名宝荫书院，民国二十五年（即一九三六年）改名为永安学校，新中国成立后改名渡头桥中心完小，历史悠久，目前是我乡规模最大的一所全日制完全小学。
现有12个教学班，学生总数500余人。
我校办学条件优越，学校占地面积9650㎡，校舍面积原有3112㎡，因部分教学楼及其它用房属D级危房，面积700㎡，于2009年全部撤除。
现有一栋四层面积1429㎡的教学楼正在建设中，一栋189㎡的厨房也在建设中；体育运动场，200m环形跑道，篮球场，排球场重建改造；校门及传达室立项建设，总投资达340余万元。
学校绿化面积1100㎡。
为适应现代教育的发展，近三年来，学校按照省“两督”评估标准和《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，累计投资近四十万元用于设备投入，学校现有电脑室一间，教学用电脑63台。
创建“义务教育常规管理达标学校”工作汇报1
加强常规管理工作，保教育持续发展—古榄小学创建自治区常规管理达标学校工作汇报为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。
我校认真贯彻执行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，做了不少的工作，并取得一些成绩，现将我校开展中小学常规管理活动情况汇报如下：一、学校基本概况古榄小学位于桂江东岸的一座小山脚下即“大官地”。
北距思蓬南距京南，交通便利，属于京南水电站的库区。
它的前身创建于一九四三年，属国民基础学校，建国后改为现校名。
校园占地面积为2075平方米，建筑面积1453平方米，（2005年其中一幢教学楼由中山市华丰制锁有限公司捐资30万元援建）由二幢教学组成，学校设有实验室、体育室、少先队室、图书室、阅览室、仪器室等功能室，为培养学生的兴趣特长，提高学生的综合素质，提供了优越的条件。
图书室藏书1500册，人均10册。
本辖区共有2000多人口，现有班级6个，学生139人，教师9人。
学校近年来的发展可以说是稳步上升的趋势，在办学思想、办学条件、队伍建设以及学校管理和教育教学工作方面我校都具有一定的基础、取得一定的成绩。
学校目前正在和谐、持续地健康发展。
我校围绕常规管理达标学校的评估要求，认真开展初次评估工作。
自评结果是优秀，总得分496分。
其中行政管理103分，教职工管理57分，学生管理40分，教育教学管理112分，安全管理70分，校园管理64分，财务管理50分。
二、指标达标情况三、主要工作做法及成效为进一步规范学校的办学行为，完善学校各项规章制度，确保我校常规管理达标学校督导评估工作顺利实施。
我校多次召开全体教师会议，部署常规管理达标学校评估准备工作，指定专人负责，分工合作，责任落实到人，认真做好义务教育常规管理达标学校督导评估工作。
（一）、坚持“三个中心”，突出重点工作。
①坚持以教学质量提高为中心。
质量是学校的生命，学校结合实际制订和完善了各项规章制度，做到有章可循，制度管人。
重塑形象内修外树争创一流提能加速
重塑形象内修外树争创一流提能加速重塑形象内修外树争创一流提能加速——松山咀中学创建合格学校汇报材料各位领导、专家：首先，我代表余川镇松山咀中学全体师生，对各位光临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！余川镇松山咀中学始建于1960年，是余川镇镇政府所在地的一所农村中学。
学校现有教学班12个，在校学生564人，教职工54人。
近几年来，学校紧紧围绕《余川镇教育工作未来三到五年发展思路》以及致力打造“余川镇基础教育品牌”的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。
自从申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村中学正逐步崭露头角。
下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：一、高度重视，不断强化创建意识统一认识。
为了建设教育强省，实施科教兴鄂，加快富民强省，省委省政府颁发了《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》和《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》。
武穴市市委市政府颁发了《关于加强农村学校建设的工作方案》。
去年5月，市教育局召开“为民办实事”工作会议，会议指出合格学校建设是建设教育强市的重要举措，并确定我校为农村中学创建单位之一。
为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，对《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》进行了专题研讨。
先后召开师生动员会、家长动员会，通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建是巩固“普九”成果，高水平、高质量实施义务教育的当务之急；是促进城镇基础教育均衡发展、实现教育公平、建设和谐社会的重要举措；是建设教育强镇，满足人民对教育工作的新期待，推进教育现代化进程的具体体现；是贯彻落实科学发展观，促进教育科学发展的必然要求。
全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进余川镇松山咀中学的发展，为广大学生提供更优质的教育。
努力办好人民满意的学校
努力办好人民满意的学校——永州市零陵区梳子铺乡排龙山学校合格学校建设汇报各位领导、专家：首先，我代表零陵区排龙山学校全体师生，对各位光临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
近几年来，我校紧紧围绕教育强省、教育强区的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件逐步改善，办学水平不断提升。
下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：一、学校基本情况零陵区排龙山学校有着悠久的办学历史。
学校前身为始建于1902年的“龙洲义学”（《零陵县志》有记载）。
100多年来，学校数改体制，几度易名。
2006年，原排龙山完小与原排龙山中学合并为现在的九年一贯制学校——永州市零陵区梳子铺乡排龙山学校。
学校占地面积为18954平方米，建筑面积为5110平方米。
学校现有教学班9个，在校学生251人，教职工28人。
二、党委政府十分重视我校的合格学校建设工作零陵区区委、区政府历来重视教育。
为改善我校办学条件，多年来，一直致力扶持我校的各项建设。
2011年我校被确定为合格学校建设单位后，区委区政府更是加大了对我校的投入力度。
2012年3月，副区长蒋映群同志率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。
之后的几个月时间里，蒋副区长多次来校，督查、协调工作，召开有关部门相关负责人现场办公会，解决我校合格学校建设中的有关问题。
梳子铺乡党委政府也十分重视我校的合格学校建设工作，书记乡长多次到学校现场办公，帮助学校出谋划策、解决问题。
今年3月，时任梳子铺乡党委书记的成钦炳同志为了搞好我校合格学校建设规划，多次来我校调查研究，并组织召开排龙山片各村主干会议，认真听取他们的意见和建议；10月，梳子铺乡乡长卿铁军同志专程来到学校了解合格学校建设各项工作情况；11月，乡党委书记胡旭辉同志上任伊始，就来到我校听取合格学校建设工作汇报，并察看现场，提出要求。
区教育督导室主任彭建华同志、教育局副局长刘明芬同志、基建股长周远华同志等更是学校的“常客”，他们每个月都会到学校查看各项建设情况，具体指导各项工作。
池坪九校创建合格学校工作汇报1
荔溪乡池坪九校创建合格学校工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：大家好！您们不辞辛劳，风尘仆仆，莅临我校检查指导创建合格学校工作、在此、我代表荔溪乡池坪九校全体师生,对您们的到来表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意。
近几年来，我校在各级领导的关心支持和领导下，全校师生在创建合格学校的过程中，同心协力，克服了重重困难，谱写了一曲曲动人的建校之歌，使我校面貌发生了翻天覆地的变化。
一所布局合理、全新的农村学校正逐步崭露头角。
学校办学条件明显改善，各项工作稳步推进，办学水平不断提升。
下面我代表学校创建合格学校领导小组把我们所做的工作向各位专家、领导汇报如下：一、基本情况;荔溪乡池坪九年一贯制学校是一所规模较大的乡镇全日制学校。
学校辐射半径达10多公里，涵盖11个村和相邻乡镇的几个自然村，辐射人口达1.8万多人。
学校前身是池坪小学，始建于上世纪50年代，是三乡学子的求学圣地。
2000年根据上级有关精神，为优化教育资源，把池坪中心小学与池坪中学合并为池坪乡九年一贯制学校，由一个九校部和8所村小组成。
多年来，由于学校坐落在村房中间，加之没有围墙，村名以校为市，摆摊设点。
学生做操时，牲畜经常在队伍中穿行，且时常被牛狗追得四处躲闪。
每次打扫卫生不到半小时，鸡屎、牛粪遍地都是；逢场赶集，操场更成为牲畜交易区。
更为甚者的是社会上的一些小混混经常出入学校，与学生有着这样或那样的关系和矛盾，这些都严重的影响着学生的学习和生活及我校的教育教学工作。
简陋的办学条件和艰苦的教学环境，严重的制约着我校的教育发展，池坪九校虽在十几年前还曾是荔溪教育的领头羊，然这种优势随着社会的发展在较长的一段时间内却荡然无存。
学生的教室仍然是六七十年代砖木结构的、遍体鳞伤的D级危房，学生的宿舍仍然是建校之初的不知用多少根木头撑住的木房，学生睡在几十个一起的通铺上，老师住的也是低矮潮湿的木房，楼板就是跷跷板。
除了有家属的，单生老师都是三到四人住一间房。
雨天洗被、晴天数星星是池坪九校师生宿舍的真实写照。
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( 情况报告)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-007864
创建义务教育合格学校工作情Report on the work of establishing qualified schools for
创建义务教育合格学校工作情况汇
报
各位领导、专家：
大家好!作为一所农村山区的片完小，能迎来上级领导、专家对我校合格学校的创建工作进行全面检查评估，我们感到非常荣幸。
这里，请允许我代表苏市完全小学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我校创建于19XX年，今年刚好是她的百年辰诞。
百年沧桑，兴衰更替。
自上个世纪七十年代以来，她的规模和层次一路衰减，经历了苏市区中学（高中）、苏市中学（初中）、苏市九年一贯制学校等发展阶段，直到XX年演变成现在的覆盖范围仅五个行政村的片完小。
学校位于石门西北山区的雁池乡五通庙村，距县城100多公里。
这里条件艰苦，交通不便，信息闭塞，贫穷落后，教育发展举步维艰。
学校现有教学班6个，在校学生199人，教职工13人。
下面，我就我校在合格学校建设过程中所做的一些工作向各位领导和专家做一个简要的汇报。
一、紧抓发展机遇，迎难而上争创建。
三年前，我校还处于发展过程中的最低谷：校舍破旧不堪（食堂已被相关主
管部门鉴定为d级危房，教学楼墙面严重脱落、屋顶到处渗漏，办公用房顶蓬腐朽、断裂、墙壁脱落，所有建筑门窗腐坏），生源大幅度减少（初中部撤走后，在校学生仅有150余人，相当一批本地少儿舍近求远异地就读），师资严重老化（35岁以下青年教师人数为零），科教楼仅仅只有一具外壳，实验室等功能室实质上为“0”。
XX年，合格学校创建工作的东风吹到我校，全校师生又看到了希望的曙光。
我们认为通过合格学校创建，既可以彻底改变学校的面貌，又可以促进学校管理规范。
我们抓住机遇、主动申报，但一开始就遇到了不小的阻力，一些同志认为我们的条件特别是硬件几乎不可能达到合格学校标准。
但我们面对困难不气馁，身处逆境不悲观，积极汇报，主动争取，终于被纳入了合格学校建设的笼子。
二、详细研究分析，科学制定创建方案
合格学校创建申报上去后，我们在中心学校的直接指导下，确定了“硬件建设求达标、创合格，学校管理重内涵，抓规范；全体动员，各负其责；‘软’‘硬’并举，全面推进”的指导思想，对照验收细则，明确了在规范管理和改善条件两方面的创建规划，并迅速成立创建工作领导小组与工作小组，通过学校行政会、创建工作领导小组五次专题研究会和工作小组的八次碰头会，制定了详细周密、校长亲自挂帅的创建工作方案，并将此方案在乡政府以我校为现场的专题议教会上进行了汇报，得到了乡政府与中心学校的充分肯定。
之后，我们就在全体教师大会上认真学习了创建工作方案，将创建的具体工作分解到小组、到每一个教师头上。
三、积极筹措资金，突破硬件建设瓶颈
对我们这样一所薄弱学校来说，创建工作最大的瓶颈是没有资金。
根据创建
方案，仅校舍维修、危房改造就需要资金上百万元。
怎么办？在中心学校校长的带领下，我们从XX年10月份开始就一个项目一个项目的申报立项，一个项目一个项目地向上向外争取资金，XX年的寒假，为争取上面支持，本人硬是在腊月二十八才回家，今年暑假又几乎没有休息，硬是用我们的诚心、绵劲感动了市县领导和相关部门，帮我们解决了硬件建设所需资金120多万元。
有了资金，我们就抓紧组织实施，一分一秒都不敢耽搁。
从去年10月份以来，在改善办学条件方面，我们先后做了以下一些大事：
10月，d级危房（食堂）拆除。
11月，电脑房、图书室、实验室等功能用房规划、维修、添置基本完成。
12月，总价值25 万元的电脑、多媒体设备、实验室器材等等全部安装到位并投入使用。
今年3月，图书重新编目上架工作启动，9月份完成输机工作。
7月，总投资73 万元的新食堂、浴室、厕所及传达室工程启动。
8月，投资22 万元完成了教学楼的改造维修。
10月，投资2 万元完成了各处室办公用房、教师办公室等的维修。
校园文化墙重新规划布置到位。
11月，新食堂、浴室、厕所及传达室竣工并投入使用。
至此，我们学校合格学校创建的硬件瓶颈已被我们成功突破。
四、对照办学标准，规范办学行为
1、狠抓办学行为的规范。
首先是整章建制，落实制度管理。
我们修订、完善了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。
其次是严格执行国家课程标准，开齐、开足所有课程，注重学生的全面发展，强调和
注重提高课堂教学效率；第三是想千方设百计，巩固“普九”成果，保证学生入学率、巩固率达标。
第四是严肃收费纪律，在收费方面绝不越雷池半步。
2、狠抓教育教学管理的规范。
一是引导和督促教师落实备、教、批、辅、考、评、研、学等各个环节，认真督促落实了听课、评课等教研组活动。
二是制定了教学常规月查月报制度，对教师的各项工作严格实行一月一考核，并将检查结果在例会上进行通报。
另外，学校行政长期坚持了中心学校的推门听课制度，随时深入课堂，对教师的课堂教学进行督查。
3、狠抓德育工作的规范。
从XX年起我们就积极参与了中心学校开展的“全息德育实践课题”研究，从德育体系的构建、德育主题活动的开展、全员育人的德育模式探索、学校——家庭——社会的有效结合方法及德育环境的打造等等方面进行了初步的探索尝试，并承担了该实践研究课题之子课题——班级管理中的德育探索研究。
近年来，我校学生犯罪率为0，学生违纪率也在1%以下，学生思想品德合格率达到了95%以上，这与我们扎实的德育工作是分不开的。
4、狠抓师资队伍的培训提高。
一方面我们强化了师德师风建设。
健全了教师学习制度，利用例会、讲座等形式组织专题学习。
另一方面，倡导教师的自主学习与提高，积极开展校本培训。
为了解决教师结构老化、活力不够的问题，乡中心学校从去年以来给我校安排了三位年轻的新教师，给学校带来了朝气和活力。
5、狠抓校园文化氛围的营造。
一是注重“软环境”的营造。
如：通过每周一的升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育；开通红领巾广播站，宣传校园好人好事、新人新事，让学生在激励中学会成长。
广泛开展读书活动、兴趣小组活动，丰富学生的校园生活；举办校园体育文化艺术节，展示师生才华；充分利用班队活动阵地，教育学生自尊自爱、自立自强。
二是努力打造“硬”环境。
长期坚持对校园绿化与美化的建设，力争让学校常年绿树成荫、花草常盛；因陋就简地建设校园文化墙，在文化墙内宣传我们的办学理念、健康卫生等知识，展示学生优秀文化艺术作品、学校大型活动精彩掠影等；在适当的位置竖立文明用语宣传牌和标示牌，张贴人性化气息浓厚的大型固定标语等等。
一年多的创建努力，使我校面貌发生了翻天覆地的变化，综合办学水平也得到了迅速提升。
我们可以自豪的说：我们虽然地处落后闭塞的大山腹地，但我们的学生完全可以享受到相当于县城周边地区的教育。
经对照合格学校评估标准自查，学校管理与教育质量自评100分，校园建设和装备条件自评得100分，已达到湖南省义务教育学校办学标准。
各位领导、专家，成绩属于过去，未来任重道远。
在今后的办学过程中，我们将以规范发展为基础，以提高师生素质为核心，以追求学校内涵发展为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，真正创造出山区学校的特色，创造出我们苏市片完小的特色，最终使我们苏市学校真正成为学生成长的乐园。
谢谢各位领导、专家！
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