小班音乐两只小象教案
用音乐启迪幼儿创意：《两只小象》音乐教案
用音乐启迪幼儿创意：《两只小象》音乐教案。
一、教学目标通过《两只小象》这首歌曲，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在欣赏音乐的同时，自由观察、想象、创造和表现。
二、教学准备1、音响设备、CD/MP3；2、相关的歌词和音乐视频；3、图纸、彩笔等制作材料。
三、教学过程1、导入环节教师播放《两只小象》歌曲，与幼儿一起欣赏，让幼儿自由听、看、感受。
随着音乐的节奏，幼儿们的身体也开始自然地晃动起来，表现的很自然。
2、创意启发教师鼓励幼儿们，认真观察歌曲中两只小象的形象和表情，并让他们自由发挥想象力，表现出两只小象在做什么、说什么以及想什么。
此时，教师可以单独对一个或两个学生提问，让他们说出自己观察到的内容，也可以让学生们自己提出“我想象的是...”的句式说出自己的想法。
3、制作环节教师准备图纸和彩笔等材料，让幼儿们自由地画出自己对两只小象的想象和创意。
画画过程中期间，教师可以引导幼儿们思考，观察细节，以及表现出情感。
4、展示环节画画完成后，教师可以让幼儿们展示自己的作品，并向全班分享自己的创意和想象。
同时，在学生们分享的同时，教师可以采取点评或展示更优秀的作品的方式，让孩子们进一步提高自己的创造能力和欣赏能力。
四、教学效果通过这样的音乐启迪创意的教学方式，孩子们从欣赏音乐中提高了自己的听觉感知能力，同样也从自由表现中提高了自己的创意和想象力。
除此之外，还培养了孩子们团队协作精神，提高了他们自主学习和自我表达的能力。
五、教学总结通过《两只小象》这样的音乐教学方式，不仅可以为幼儿们提供轻松愉悦的学习氛围，同时也能够激发他们的创意和想象力，提高听觉感知能力，并提高自主学习和解决问题的能力。
这种教学方式不仅可以用于音乐，而且还可以用于其他多个领域。
因此，教师应该尝试这种教学方法，从而提高教学效果。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《两只小象》的歌词，了解歌曲的内容和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《两只小象》的歌词和旋律，能够进行集体演唱和表演。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《两只小象》的音频文件、教学PPT。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，适当的音响效果。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们进入音乐学习的状态。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《两只小象》的背景和情节，引起幼儿的兴趣。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和旋律的走向，帮助幼儿掌握歌曲。
（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱，培养他们的合作意识。
3. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行集体舞蹈表演，根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作。
（2）让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，培养他们的创新能力和表现力。
（1）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现，评价幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的创新能力和团队协作能力，评价幼儿的综合素质。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于《两只小象》的家庭版舞蹈，增进亲子间的互动。
2. 课后反思：教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下一步教学做好准备。
七、教学拓展：1. 组织一次《两只小象》主题班会，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己对歌曲的理解和创意。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐汇报演出，展示幼儿在音乐课程中的学习成果。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。
教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思1. 教学目标1.了解并理解《两只小象》这首儿歌的歌词和内容；2.能够模仿唱出儿歌；3.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的语言表达能力和想象力；4.激发幼儿的学习兴趣和情感体验。
2. 教学准备1.教学材料：《两只小象》儿歌CD、PPT、画板和画笔等；2.准备双象面包和用来装双象面包的箱子、大象和小象的玩具或模型等；3.师资准备：老师需要熟知儿歌、具有幼教基础知识和教育素质。
3. 教学流程步骤1：创设情境进入主题老师拿出一只大象和一只小象的模型或玩具，并介绍说：“大象和小象都是我们在动物园里看到的动物，今天我们要学唱一首关于大象和小象的儿歌，大家知道这首儿歌叫什么名字吗？”等待学生的回答，如果有学生不知道，老师可以提示说：“这首儿歌叫做《两只小象》。
”步骤2：欣赏儿歌老师打开CD，播放《两只小象》这首儿歌，让孩子们先欣赏几遍，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
步骤3：学习儿歌1.分段学唱《两只小象》，让孩子们逐渐熟悉儿歌的歌词和节奏；2.让孩子们模仿老师，一起唱儿歌，鼓励孩子们发出清晰响亮的声音；3.学完整首儿歌后，带着孩子们快乐地齐唱一遍儿歌。
步骤4：绘画创作1.让孩子们在画板上画出一只大象和一只小象，让孩子们通过画图更好地了解两只象的外形与特征；2.让孩子们尝试画出自己想象中的两只小象，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力。
步骤5：小游戏1.准备双象面包和一只盒子，让孩子们依次用手抓双象面包，看看能不能抓到两只双象面包，这是帮助孩子们加深对儿歌中“两只小象”这个概念的理解；2.将模型或玩具中的大象和小象混在一起，让孩子们找出大象和小象，并做出它们的叫声，加深孩子们对“大象”和“小象”这两个词语的理解和记忆。
4. 教学反思本次教学我通过多种方式，如欣赏儿歌、学唱儿歌、绘画创作和小游戏等，激发孩子们学习兴趣，加强了孩子们对儿歌《两只小象》歌词、节奏的理解和记忆，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：两只小象(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：两只小象一幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二幼儿园小班音乐教案：两只羊三幼儿园小班音乐教案：只猴子四幼儿园小班音乐教案：两只小象一【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
幼儿园小班音乐教案：两只小鸟二活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。
活动准备：1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树4、秋天树林教学挂图5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。
今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么（教师张挂图片）秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么美丽的秋天，让我们听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些什么声音。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。
3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
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小班音乐两只小象教案
【篇一：10月份幼儿园教学内容】
10月份教学内容
宝宝识字乐园：《椰子树》《宝中宝》《小电话》《小皮球》《小
狮子理发》《洗头》《不会头碰头》《家》《做习题》《数数歌》
识字：《妈、食、她、家、面、斗、咔、亮、轻、点、层、也、云、石、皮、么、八、十》我的数学《p8—p17》手脑算《6、7、8、9、10的减法和2、3、4、5的分解》英语：《unit1 p8—p17》体能课：《跨越》《投掷、平衡木》拼音：《b、p、m、f、d、t》整合：去竹林里挖竹笋》《笛子嘀哒嘀》《下水道历险记》《碰到了好多洞》《洞洞王》《钻洞游》《窗》安全教育：《着火了，怎么办》《哪里危险》美术《气球》《鱼》《毛毛虫》音乐：《火车过山洞》《一双小小手》《两只小象》故事：《青蛙王子》《快乐王子》《叶子鸟》《哪里有洞》
10月份教学内容
音：《b、p、m、f、d、t》整合：去竹林里挖竹笋》《笛子嘀哒嘀》《下水道历险记》《碰到了好多洞》《洞洞王》《钻洞游》《窗》
安全教育：《着火了，怎么办》《哪里危险》美术《气球》《鱼》《毛毛虫》音乐：《火车过山洞》《一双小小手》《两只小象》
故事：《青蛙王子》《快乐王子》《叶子鸟》《哪里有洞》
10月份教学内容
宝宝识字乐园：《椰子树》《宝中宝》《小电话》《小皮球》《小
狮子理发》《洗头》《不会头碰头》《家》《做习题》《数数歌》
识字：《妈、食、她、家、面、斗、咔、亮、轻、点、层、也、云、石、皮、么、八、十》我的数学《p8—p17》手脑算《6、7、8、9、10的减法和2、3、4、5的分解》英语：《unit1 p8—p17》体能课：《跨越》《投掷、平衡木》拼音：《b、p、m、f、d、t》整合：去竹林里挖竹笋》《笛子嘀哒嘀》《下水道历险记》《碰到了好多洞》《洞洞王》《钻洞游》《窗》安全教育：《着火了，怎么办》《哪里危险》美术《气球》《鱼》《毛毛虫》音乐：《火车过山洞》《一双小小手》《两只小象》故事：《青蛙王子》《快乐王子》《叶子鸟》《哪里有洞》
【篇二：小班音乐：两只小象】
小班音乐：两只小象
小班音乐：两只小象
1 3 5 1︱3 3 3—︱1 5 5 6︱
2 2 2—︱
两只小象哟罗罗河边走呀哟罗罗
好象一对哟罗罗好朋友呀哟罗罗
扬起鼻子哟罗罗勾一勾呀哟罗罗
见面握握手哟罗罗见面握握手哟罗罗
动作建议：
（1）~（2）小节：两只手扮演小象，在自己的两条腿上左右进行。
（3）~（4）小节：两只手扮小象，两手左右摆动勾一勾。
（5）~（6）小节：两只手勾住，左右摆动每拍一次。
（7）~（8）小节：两只手勾住，上下晃动每拍一次。
活动目标：
1．喜欢参加歌唱表演，积极投入扮演小象的角色。
2．学习用自然，欢快的声音演唱歌曲。
3．体验与同伴共同歌唱表演的快乐。
活动准备：
一幅《两只小象》情景图，音乐磁带《两只小象》。
活动过程：
1．出示教具，引入主题。
（1）教师出示情景图。
师：“今天老师请来两个小客人，请小朋友
看一看它们是谁。
2．观察两只小象，吸引幼儿，并引出歌词。
①有几只小象。
②它们在什么地方玩。
③小象长着长长的什么。
④它们在干什么？
⑤为什么勾鼻子，勾鼻子就像小朋友见面时做的什么。
3．创设情景，熟悉歌词及旋律。
（1）教师两只手分别扮演小象，进行情景表演并朗诵歌词让幼儿
熟悉歌词。
师：小象见到小朋友高兴极了，你们高不高兴？老师可以把两只小
象的诗词变成一首好听的儿歌。
（2）教师继续做动作：“两只小象”并听范唱，进一步感受歌曲的
旋律。
师：老师不但可以把两只小象编成一首儿歌，还可以唱成一首更好
听的歌曲。
今天，我们要学习一首新歌曲《两只小象》。
4．教师带领幼儿初步跟唱。
5．教师带领幼儿完整唱一遍。
6．幼儿出位置与同伴共同歌唱表演。
7．探索创编歌表演动作。
听音乐进行歌表演，创编歌和好朋友见面时身体接触的方法，并用
替换歌词的方法结伴
进行歌表演。
如：见面抱一抱，见面亲一亲，见面靠一靠。
师：我们的小客人见面握握手，小朋友见面时除了握握手还有哪些
方式呢？
8．在小象跳舞的律动下结束活动。
【篇三：小班音乐活动：两只小象】
活动目标：
1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。
3、能够掌握歌曲中的休止，知道休止符的意义。
活动准备：
节奏条、图片三张
活动过程：
一、出示节奏条，引导幼儿玩节奏游戏（重难点前置）
师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你学我|说说话0||
我就学你|说说话0||（边拍手别模仿）
这里有一个“0”，它表示什么意思呢？
（它有一个名字叫做休止符，表示停止的意思。
）
2、师：你还能编一些话让我们学一学吗？
3、我请你们看一些图片，你能把图中的内容用这样的节奏编一编吗？
（出示《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河边走的、扬起
鼻子勾一勾的、握握手的）
三、学习歌曲《两只小象》
老师把这三张图片编成了一首歌，你们听听（师范唱）
1、幼儿倾听歌曲：你听到了什么？给歌曲取个名字
2、引导幼儿熟悉歌曲：按节奏读词
3、学唱歌曲：（1）轻声跟琴学唱歌曲（2）有感情的演唱歌曲
4、引导幼儿进一步表现歌曲：
小朋友的歌声真美妙、谁能为这首歌配上好看的动作。
四、结束活动：
大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？
小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。