音乐教案-《两只小象》教案
[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计
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中班音乐教案《两只小象》幼儿音乐教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲的内容和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐审美能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《两只小象》歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2. 教学难点：音准的掌握，特别是歌词中的一些音程跳跃。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、挂图、小象手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只小象》歌曲的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿发音清晰，音准准确。
b. 教师用手偶演示《两只小象》的故事情节，帮助幼儿理解歌曲内容。
c. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 实践部分：a. 教师组织幼儿进行小组合作，两两一组，模拟两只小象的动作。
b. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，增强幼儿对音乐的感受力。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲《两只小象》，让幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的反应，及时调整教学方法和节奏，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力。
3. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等。
2. 评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
3. 收集幼儿在小组合作中的表现，包括集体合作意识、沟通能力等。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习唱歌，加强家庭音乐教育。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，激发幼儿对音乐的兴趣。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)4篇
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。
2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。
可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。
3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。
同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。
4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。
5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。
鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。
反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。
创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。
在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。
整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》
幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》一、教学目标1.通过音乐游戏《两只小象》，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
二、教学内容1.音乐游戏《两只小象》。
2.歌曲节奏练习。
3.合作表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《两只小象》，掌握歌曲节奏。
2.教学难点：学会合作表演，表现歌曲情感。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的小象。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《两只小象》。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿自主演唱，教师给予鼓励和指导。
（三）节奏练习1.教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
2.教师引导幼儿用拍手的方式表现歌曲中的小象走路、吹鼻子等动作。
3.邀请幼儿自主创编动作，教师给予鼓励和指导。
（四）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组两人，分别扮演小象。
2.教师示范合作表演，引导幼儿注意动作的协调和配合。
3.各小组进行合作表演，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
1.教师邀请各组幼儿进行展示，评选出最佳合作小组。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐兴趣。
五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
2.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
3.结合节日活动，让幼儿展示自己的音乐才华，提高自信心。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐兴趣和团队精神。
同时，教师应关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到自己的位置，获得成功的体验。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《两只小象》，掌握歌曲节奏。
使用肢体动作来帮助幼儿记忆节奏，例如，当唱到“两只小象走得忙”时，我会引导幼儿模仿小象走路的动作，以此来强化节奏感。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》歌曲的内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：培养幼儿的音准，加强节奏感的训练。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、幻灯片、录音机、CD。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格与内容。
2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲的主题。
（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随教师学唱，注意纠正幼儿的音准问题。
（3）教师指导幼儿进行节奏训练，加强幼儿的节奏感。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿在集体中感受音乐的魅力。
4. 拓展部分：教师引导幼儿讨论歌曲中所表达的情感，让幼儿学会用心去感受音乐。
五、教学评价：通过课堂表现、合唱练习和课后反馈，评价幼儿在音准、节奏感、合唱能力等方面的进步，以及他们对音乐的热爱和集体合作意识的增强。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和节奏。
2. 情境教学法：教师创设生动的场景，让幼儿在情境中学习歌曲，提高学习兴趣。
3. 互动教学法：教师组织幼儿进行合唱、游戏等活动，增强幼儿的参与感和合作意识。
4. 情感体验法：教师引导幼儿用心感受歌曲所表达的情感，培养幼儿的音乐素养。
七、教学内容：1. 学习《两只小象》歌曲的歌词，理解歌词寓意。
2. 学习《两只小象》歌曲的旋律，掌握歌曲的音准和节奏。
3. 进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
4. 讨论歌曲中所表达的情感，培养幼儿的音乐欣赏能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲风格。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。
2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。
教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。
2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。
你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。
学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。
2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。
3. 整体合唱歌曲。
表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。
2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。
总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。
拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。
2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。
教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
音乐教案两只小象
音乐教案两只小象音乐教案两只小象（精选13篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的音乐教案两只小象，希望对大家有所帮助。
音乐教案两只小象篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
音乐教案两只小象篇2教学内容：1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目标：1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
音乐教案-《两只小象》教案
音乐教案－《两只小象》教案教案标题：《两只小象》音乐教案教学目标：1. 通过学唱《两只小象》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。
2. 引导幼儿感受音乐的节奏感和动感，培养他们的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交和表演能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 教室或活动空间。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过谈话的方式，引导幼儿回忆他们对小象的印象，如它们的体型、特点等。
- 引导幼儿想象小象的动作和喜欢的玩耍方式。
2. 欣赏音乐（5分钟）：- 播放《两只小象》的音乐。
- 带领幼儿一起跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏感和动感。
3. 学唱歌曲（10分钟）：- 分段教唱《两只小象》的歌词，逐句学习并反复唱几遍。
- 引导幼儿有节奏地拍手、敲击节奏器或跟随音乐的节奏做动作，与歌曲一起表演。
4. 分组表演（15分钟）：- 将幼儿分成几组，并为每个小组分配不同的角色，如象爸爸、象妈妈、小象等。
- 指导每个小组按照音乐的节奏和歌词的表达，进行表演。
- 播放音乐，让每个小组按照分配的角色进行表演。
5. 展示和总结（5分钟）：- 让每个小组轮流表演他们的扮演，其他幼儿鼓掌和欣赏他们的表演。
- 引导幼儿讨论他们表演的感受和体验，并总结本堂课的学习内容。
拓展活动：1. 与幼儿一起创编新的歌词，编写关于其他动物的儿歌，如《两只小鸟》、《两只小猫》等。
2. 鼓励幼儿进行角色扮演和表演，可以让他们自己设计剧本和动作。
3. 创设音乐欣赏区，在区域里放置各种乐器，鼓励幼儿自由选择乐器进行演奏和创作。
4. 家庭作业：让幼儿和家长一起唱《两只小象》这首歌，并录下来，下节课一起分享。
教学评估：观察幼儿在学唱歌曲和表演中的积极参与程度，以及对节奏和动感的把握能力。
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音乐教案－《两只小象》教案
教材：人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册
教具：电子琴、CAI课件、图片、皮球、头饰若干
教学目标：
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学重、难点：
正确掌握休止符的`用法。
能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
能大胆积极地参与表演与创造。
教时：一教时
教学过程（）：
1、练声
展示开口的小鸭，小猫图
2/41234|5?|5650|5650|5432|1
?||
小猫怎么叫？
小鸭怎么叫？
2、认识休止符
（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。
师问：两只小鸭有什么不同？
生答：一只在叫，一只在休息。
（2）看图模仿小鸭叫一叫。
gagaga()
（3）看图模仿小猫叫一叫。
（）miao()
要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。
（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍。
师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。
在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。
”
（5）读儿歌做动作。
XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖
小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠
3、感受聆听
展示课件上的标题----长鼻子，学生说说是什么动物。
看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
4、学唱歌曲
（1）看歌曲的MTV
（2）教师范唱，学生轻声哼唱。
（3）学生用“LA”音唱旋律。
（4）学读歌词。
（5）随琴学唱《两只小象》。
（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
5、编创活动
启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。
6、歌表演
两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。
7、小结
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
出处“洪啸音乐教育工作站”。