小练笔题目
部编人教版七年级语文下册微写作(小练笔)题目
部编人教版七年级语文下册微写作(小练笔)题目1.在《邓稼先》这篇文章中，作者通过与XXX的对比，更加突出了XXX的性格和品质。
与XXX相比，XXX更加坚定、勇敢和有决心。
他不仅有着出色的科学天赋，还有着坚定的和为国家服务的热情。
因此，他不仅是一个出色的科学家，更是一个有着高尚品质的人。
2.“他，是口的巨人。
他，是行的高标。
”这句话形象地描述了XXX先生的个性。
同样，我也想描写一个人的肖像。
他是一个热情、乐观、积极向上的人。
他总是充满着自信和勇气，勇敢地面对生活中的挑战和困难。
他的乐观和积极的态度总是能够感染周围的人，让大家都变得更加快乐和自信。
3.在《回忆鲁迅先生》这篇文章中，作者通过动作描写来展示人物的性格特点。
同样，我也想通过动作描写来描写一个我熟悉的人物。
他是一个善良、细心、有爱心的人。
每当他看到别人需要帮助的时候，他总是会毫不犹豫地伸出援手。
他的动作总是充满着温暖和关爱，让人感受到他的善良和爱心。
4.大海如同一面巨大的镜子，反映出了无尽的美丽和神秘。
我想用比喻的修辞手法来描写海洋的景象。
大海就像一位神秘的女士，她的美丽和神秘总是让人无法预测和理解。
她有着无尽的深度和广阔的视野，让人仿佛置身于另一个世界。
她的波涛汹涌，有着无尽的力量和能量，让人感受到生命的力量和美丽。
5.排比句是一种非常有效的修辞手法，可以让文章更加连贯和有力。
我想用排比句来写一段话。
当我走在大街上的时候，我看到了许多不同的人。
有的人快乐地笑着，有的人沉思着走过去，有的人匆忙地走着，有的人慢悠悠地散步。
他们的面孔各不相同，但他们都有着自己的故事和生活。
6.在《XXX与》这篇文章中，作者通过动作描写来表现人物的性格和特点。
同样，我也想通过动作描写来描写一个人的吃相。
他是一个食欲旺盛、精力充沛的人。
每当他吃东西的时候，总是充满着热情和活力。
他的动作总是快速而有力，让人感受到他的精力和活力。
7.在《老王》这篇文章中，作者通过肖像描写来刻画人物的性格和生活境况。
30篇小练笔
小练笔1. 我最喜欢的季节：描述你最喜欢的季节，包括原因和你在这个季节喜欢做的事情。
2. 我的梦想职业：介绍你理想中的职业，包括为什么选择这个职业以及你准备如何实现它。
3. 我的家乡：描述你的家乡，包括地理位置、人文特色和你对家乡的感情。
4. 我最喜欢的电影：分享你最喜欢的电影，包括剧情概要、为什么喜欢它以及对你的影响。
5. 我的偶像：介绍你的偶像，包括他们的成就、对你的影响以及你想向他们学习的品质。
6. 我的旅行经历：分享你曾经的一次旅行经历，包括目的地、收获和有趣的故事。
7. 我的宠物：介绍你的宠物，包括种类、名字、性格特点和你与它的互动。
8. 我的朋友：描写你最好的朋友，包括你们是如何相识的、为什么喜欢他/她以及你们共同的回忆。
9. 我的爱好：描述你的一个爱好，包括你是如何发现它的、你为什么喜欢它以及你从中学到了什么。
10. 我最难忘的生日：分享你过去最难忘的一次生日，包括庆祝活动、礼物和对这个生日的特殊回忆。
11. 我的梦想旅行目的地：介绍你梦想中的旅行目的地，包括你为什么选择这个地方以及你想要体验的事情。
12. 我的理想学校：描述你理想中的学校，包括学科设置、师资力量和你期待在这所学校学到的东西。
13. 我的家人：介绍你的家人，包括家庭成员的名字、职业和你与他们的关系。
14. 我的未来计划：谈谈你对未来的规划，包括你的目标和你打算如何实现它们。
15. 我的健康习惯：分享你的健康习惯，包括饮食、运动和保持身心健康的方法。
16. 我的书籍推荐：推荐你最喜欢的一本书，包括书名、作者、内容概要和为什么推荐它。
17. 我的人生格言：分享你的人生格言，包括为什么选择这个格言以及你如何在生活中应用它。
18. 我的成长经历：描述你的一个成长经历，包括遇到的挑战、学到的教训和对未来的影响。
19. 我的秘密才艺：分享你的一个秘密才艺，包括你是如何培养它的和你愿意与他人分享吗？20. 我的慈善计划：谈谈你的慈善计划，包括你想帮助的群体和你打算如何实施这个计划。
小练笔(试题)-部编版语文五年级下册
五年级写作小练笔3一、正面描写人物◆写作技巧：正面描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。
1、通过外貌描写刻画人物：例句：她扎着一个短短的马尾辫，不戴眼镜，两只眼睛大大的，皮肤白白的，好像比你还要高一点。
2、通过动作描写刻画人物：例句：她进来把盒子交给我，安安静静地在沙发上坐了一会儿就回去了。
3、通过心理描写、语言描写刻画人物：例句：她犹豫了一下。
小贩大声吆喝道：“烤红薯哇真热乎，大家都来吃烤红薯！”◆小练笔：使用正面描写的方法，写一段描写一个人的句子。
范文1∶她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
——安徒生《卖火柴的小女孩》范文2：这时，走进来一个漂亮的小姑娘，皮肤白里透红，头发乌黑发亮，眉眼清清亮亮，一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月一样。
二、侧面描写◆写作技巧：侧面描写：不直接去描写对象，而是通过对周围人物或环境的描绘来突出所要描写的对象。
1、通过描写人的动作、神态来突出所要描写的对象：例句：好多人都皱起了眉头，有些甚至匆匆离开了，好像后面有凶兽在追他似的。
——通过描写人的动作和神情，来表现琴声的难听2、通过对动物进行描写来突出所要描写的对象：例句：小鸟被惊吓到了，扑腾着翅膀，一边向天空飞去，一边喳喳地叫着，好像在说：“太难听啦！太难听啦！”——通过描写动物，来体现琴声十分难听。
3、对植物进行描写侧面烘托人物状态：例句：一阵风吹来，松树被吹得摇晃起枝干，一位老者蹲在树下摇头叹息着。
◆小练笔：使用侧面描写的方法，写一段表现一个人悲伤心情的句子。
例句∶眼前的景色瞬间变得黯淡，月季花蔫蔫的，无力地耷[dā]拉在旁边的叶子上，那绿色的草坪也变得毫无生气，正如我的心情一样。
三、运用技巧写人物（一）先声夺人法：◆小练笔：用先声夺人的手法写一段话来描写一下老师上课时的出场。
三年级小练笔题目
三年级小练笔题目三年级就是人生中最重要的学习阶段，它为孩子们塑造重要的学习习惯，提供了很多有价值的学习内容。
作为学习的一个重要环节，小练笔也是三年级的重要内容。
小练笔是一种旨在提高孩子们书写能力的活动，它可以帮助孩子们认清标点符号、熟悉字形、提高书写速度等。
学好小练笔尤为重要，它可以在孩子们成长过程中培养良好的书写习惯，为他们提供一定的学习基础，以便他们能够写出更加美观的文章。
下面将给出一些三年级小练笔的题目，希望可以给孩子们带来帮助。
（一）书写标点符号1.写出这句话的正确标点：你好我叫李雷：你好，我叫李雷。
2.写出这句话的正确标点：你今天怎么样：你今天怎么样？（二）书写字母1.请写出以下字母：C B A：C B A2.请写出以下字母：M N O：M N O（三）书写数字1.请写出以下数字：4 5 6：4 5 62.请写出以下数字：8 9 10：8 9 10（四）书写速度训练1.请在给定时间内完成书写以下句子：心态决定一切：心态决定一切2.请在给定时间内完成书写以下句子：梦想总是要有的：梦想总是要有的以上是三年级小练笔的几个题目，通过训练孩子们在有限的时间内写出正确的表达会有很大的帮助，同时也可以为孩子们培养一定的书写能力。
在小练笔的训练中，还要给孩子们提供一定的激励，家长要学会用有益的方式，让孩子们在小练笔的训练中充满乐趣，获得成就感，让他们可以愉快地自信地去习练书写。
三年级小练笔是孩子们学习的一个必修课，要使孩子们能够充分发挥学习小练笔的效用，家长要学会利用有针对性的教育方式，比如利用家庭作业作为小练笔的训练，使孩子们能够在训练中得到更多的成效，让孩子们受益匪浅。
总之，三年级小练笔是孩子们学习的重要内容，它不仅可以帮助孩子们提高书写能力，还可以培养他们良好的书写习惯。
期望家长能够帮助孩子们全面发展，在学习小练笔的过程中获得更高的教育价值。
小学语文小练笔测试卷题目
一、看拼音写词语（每空1分，共5分）1. 漫步（）、柳絮（）、湖泊（）、绮丽（）、篇章（）2. 峰回路转（）、悠然自得（）、栩栩如生（）、金碧辉煌（）、琳琅满目（）二、选字填空（每空1分，共5分）1. 下列每组字中，加点字读音完全相同的一组是（）。
A. 沉默（mò）沉重（zhòng）沉思（chén）沉浮（chén）B. 炽热（chì）炽情（chì）炽烈（chì）炽热（chì）C. 优美（měi）优美（měi）优美（měi）优美（měi）D. 欢乐（huān）欢呼（huān）欢喜（huān）欢腾（huān）2. 下列词语中，没有错别字的一组是（）。
A. 轰鸣精湛惊慌失措雅俗共赏B. 悠闲沉默寡言峰回路转琳琅满目C. 拔地而起风和日丽水落石出井井有条D. 风驰电掣神采奕奕赏心悦目胸有成竹三、根据意思写词语（每空1分，共5分）1. 形容事物美好，色彩鲜艳。
（）2. 形容心情愉快，精神饱满。
（）3. 形容非常高兴，手舞足蹈。
（）4. 形容做事很有条理，不慌不忙。
（）5. 形容对某事物非常喜爱。
（）四、改写句子（每题2分，共4分）1. 原句：他正在专心致志地读书。
改写为：他正（）读书。
2. 原句：小鸟在树枝上欢快地歌唱。
改写为：小鸟在树枝上（）歌唱。
五、补充句子（每空2分，共4分）1. 在书的海洋里，我找到了（）。
2. 我们要像小草一样（）。
六、根据课文内容填空（每空1分，共5分）1. 《山行》这首诗中，诗人用“ （）”和“ （）”这两个字，写出了山色的变化。
2. 《草》这首诗中，诗人用“ （）”和“ （）”这两个字，写出了草的特点。
3. 《孔子拜师》这篇课文告诉我们，做人要（）。
4. 《燕子》这篇课文告诉我们，燕子是一种（）的鸟。
七、阅读短文，回答问题（每题2分，共6分）短文：秋天来了，一片片树叶从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一年级下册小练笔题目大全集
一年级下册小练笔题目大全集
一年级下册的小练笔题目可以有很多不同的主题和形式，以下是一些可能的题目供您参考：
1. 我的家庭：描述你的家庭成员，你的家庭生活以及你和家人的关系。
2. 我的朋友：描述你的好朋友，你们是如何成为朋友的，你们一起做了什么。
3. 我的宠物：如果你有宠物，描述它的外貌特征、性格特点以及你们之间的互动。
4. 我的一天：描述你一天的活动，你最喜欢的部分是什么，以及你的一天是如何度过的。
5. 我的梦想：描述你的梦想是什么，为什么这个梦想对你很重要，以及你为实现这个梦想所做的努力。
6. 春天的景色：描述春天的景象，你可以选择一种或几种春天的景物进行详细的描述。
7. 我的生日派对：描述你过去的生日派对，你最喜欢的部分是什么，以及你收到的最好的礼物是什么。
8. 我的爱好：描述你的爱好，你是如何开始这个爱好的，以及你从这个爱好中得到了什么乐趣。
9. 我的学校生活：描述你在学校的日常生活，你的老师和同学，以及你最喜欢的活动或课程。
10. 节日的庆祝：描述你最喜欢的节日，以及你们家是如何庆祝这个节日的。
这些题目旨在帮助学生练习写作技巧，提高他们的观察力和表达能力。
您可以根据学生的兴趣和经验来选择适合他们的题目。
初中景物描写小练笔300字题目
初中景物描写小练笔300字题目
题目：晨曦中的校园
晨曦中的校园是一幅美丽的画卷。
天边渐渐泛起鱼肚白，柔和的晨光透过稀疏的云层，洒在宁静的校园里。
一排排高耸的樟树，伫立在道路两旁，宛如守护校园的士兵，庄严而肃穆。
树梢间，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，打破了清晨的宁静。
校园的小径上，铺满了厚厚的落叶，每一片落叶都仿佛在诉说着秋天的故事。
微风吹过，带来阵阵清新的草木香，让人心旷神怡。
小径旁，几朵野花在晨露中绽放，晶莹的露珠在花瓣上轻轻颤动，犹如一颗颗璀璨的宝石。
教学楼的窗户，在晨光的映照下，显得格外明亮。
教室里传来阵阵读书声，与晨风、鸟鸣交织在一起，构成了校园早晨最动听的乐章。
在这里，每一天都充满了希望与梦想，每一个角落都充满了青春的气息。
晨曦中的校园，是一首温馨的诗，是一幅生动的画。
它见证了无数青春的梦想与追求，也见证了无数成长的足迹。
五六年级小练笔题目
五六年级小练笔题目
六年级小练笔题目
1.丰富的想象使课文中的小甲虫有情有感。
请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，入自己的感受。
1 100字以内)
2.结合课文内容，長开想象续写《穷人》。
1 100字以内)
3.双休日，王小乐想学洗衣服，可母亲不让他洗，要他专心学习。
针对这一情况，请你为王小乐设计一段话去说服他的母亲。
1 100字以内)
五年级上册“小练笔”题目
《草原》
1、用比喻的手法仿写句子。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，请想想他们在离别时会说些什么?
《白杨》:写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用
上“哪..哪”.“不管.曾总.等词语。
《古诗词三首》:从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
《冬阳.童年.骆驼队》
1、你能说说驼铃有什么用处吗?
2、“夏天来了，再不见骆驼的影子了”，你能说说夏天时骆驼去了哪里吗?
《童年的发现》:当“我”站在教室外面时会想些什么呢?。
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A组 1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？
[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。
横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组 1．作文题目：有趣
提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．作文题目：真好
提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。
横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组 1．作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。
你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？
[2]写出自己真实的感情和想法。
2．作文题目：真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组 1．作文题目：真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了……要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.
5.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,用词造句恰如其分。
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的故事.
7.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
8.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.。