2010年11月赵兵讲义
2010年证券从业资格考试投资基金基础讲义(26)
2010年证券从业资格考试投资基金基础讲义(26)第六章基金的市场营销大纲要求：了解基金市场营销的含义与特征，掌握基金市场营销的内容。
了解基金产品的设计与定价。
了解基金的销售渠道与促销手段，了解基金客户服务的方式。
了解销售机构的准入条件，了解有关法规针对基金销售机构职责的规范。
熟悉对基金销售人员行为的规范，熟悉对基金宣传推介材料和活动的规范，掌握对基金销售费用的规范，熟悉基金销售适用性的内容，了解基金投资者教育活动的意义。
了解基金销售业务信息管理的内容。
熟悉基金销售结构内部控制的概念、目标、原则与主要内容。
基金市场营销的内容包括目标市场与客户的确定、营销环境的分析、营销组合的设计、营销过程的管理四个层次。
基金营销主要由基金管理公司内设的市场部门承担，也可以委托外部机构承担。
客户服务是基金营销的重要组成部分。
第一节基金营销概述一、基金市场营销的含义与特征(一)基金市场营销的含义：不能简单等同于推销、销售或者促销。
是从市场和客户需要出发所进行的基金产品设计、销售、售后服务等一系列活动的总称。
(二)基金市场营销的特点(考点)1、服务性2、专业性3、持续性4、适用性二、基金市场营销的内容(一)目标市场与客户的确定(二)营销环境的分析1、公司本身的情况2、影响投资者决策的因素3、监管机构对基金营销的监管(三)营销组合的设计1、产品(Product)2、价格(Price)3、渠道分销(Place)4、促销(Promotion)(四)营销过程的管理1、市场营销分析2、市场营销计划3、市场营销实施，DID4、市场营销控制第二节基金产品设计与定价(09新小节)基金产品室基金营销管理的客体，产品本身能否适合基金投资者的需要在很大程度上决定了营销的效果。
一、基金产品的设计思路与流程首先，要确定目标客户，了解投资者的风险收益偏好。
要细分，有针对性。
确定目标客户是基金产品设计的起点。
其次，要选择与目标客户风险收益偏好相适应的金融工具及其组合。
2010年注册税务师财务与会计串讲班讲义
For personal use only in study and research; not for commercial use 2010年注册税务师财务与会计串讲班讲义上篇财务For personal use only in study and research; not for commercial use第一章财务管理概论一、财务管理概述（一）掌握财务管理的内容和方法（二）熟悉财务管理的目标（三）了解财务管理的特点二、财务管理的环境（一）掌握金融市场环境（二）熟悉经济环境（三）了解法律环境三、财务管理的价值观念（一）掌握资金时间价值及其计算For personal use only in study and research; not for commercial use普通年金终值说明：其中称为年金终值系数，记为普通年金现值说明：P＝A×＝A×称为年金现值系数，记为预付年金终值与现值的计算（1）预付年金终值预付年金的终值是指把预付年金每个等额A都换算成第n期期末的数值，再来求和。
具体而言，先将其看成普通年金，套用普通年金终值的计算公式，计算出在最后一个A位置上，即第（n－1）期期末的数值，再将其往后调整一年，得出要求的第n期期末的终值。
即：F＝A×（FVA i，n）×（1＋i）＝普通年金终值×（1＋i）预付年金现值先将其看成普通年金，套用普通年金现值的计算公式，计算出第一个A前一期位置上，即第0期期初的数值，再将其往后调整一期，得出要求的0时点（第1期期初）的数值。
即：P＝A×（PVA i，n）×（1＋i）＝普通年金现值系数×（1＋i）偿债基金的计算偿债基金是为了偿还若干年后到期的债券，每年必须积累固定数额的资金。
从计算的角度来看，就是在普通年金终值中解出A，这个A就是偿债基金。
计算公式如下：For personal use only in study and research; not for commercial use年均投资回收额的计算年均投资回收额是为了收回现在的投资，在今后一段时间内每年收回相等数额的资金。
2010年GCT考试《数学》内部串讲讲义(3)
2010年GCT考试《数学》内部串讲讲义(三)
第二节空间几何体
【备考要点】空间几何体部分重点考查的是长方体、正方体以及圆柱体等各种规范立体图形的表面积和体积的计算和运用，所以记牢一些基本立方体的体积及表面积很关键。
第三节三角学
【备考要点】三角学部分重点考查的是三角函数的定义及，常用的三角函数恒等式，反三角函数的定义及性质，熟练掌握特殊角的三角函数值也是很有必要的。
第三章几何与三角
这部分主要考查三角形、四边形、圆形以及多边形等平面几何图形的角度、周长、面积等计算和运用；长方体、正方体以及圆柱体等各种规范立体图形的表面积和体积的计算和运用；三角学；以及解析几何方面的知识等。
第一节平面几何图形
【备考要点】平面几何部分重点考查的是三角形、四边形、圆形以及（正）多边形等平面几何图形的角度、周长、面积等计算和运用；。
2010年11月人力一级参考答案
2010年11月高师考试理论部分参考答案对照：单选题答案：26、A解析：欧文最早创建了工作绩效评价系统，因而被人们称为“现代人事管理之父”。
P327、28、D解析：2010年5月考的是一般系统理论，11月就考了交易成本理论，该理论认为企业会选择适当的管理形式和组织结构，使它在执行、监督和评估交易过程中发生的成本最经济化。
P829、A解析：本题考察的是人力资源管理角色的转变。
人事经理是行政管理专家、是员工的领导者、是企业改革的代理人、是企业经营战略合作伙伴，需要知道这样划分的维度。
P1130、D解析：本题考察的是企业职能战略的内涵。
业务战略是公司的二级战略或属于事业部层次的战略。
职能战略是职能部门充分发挥其功能，推动分支战略的发展。
P1831、C解析：本题考察的仍然是吸引策略、投资策略、参与策略的比较，本图已经连续两年出题。
P2332、C解析：本题考察的是市场式企业文化的内涵。
强调市场导向，以产品为中心，强调员工按时按质按量完成工作任务和经营目标。
注意区别家族式企业文化、发展式企业文化、官僚式企业文化。
P2833、B解析：本题考察的是董事会的内涵。
董事会是股东大会闭会期间行使职权的机构，是公司常设权利机构和经营管理决策的领导机构，是公司治理解构的中枢和管理权力中心。
董事会决定公司的一切重大问题，包括执行机构的人员聘任和设置。
P4034、D解析：本题考察的是对专业中心概念的外延范畴。
企业集团设立的专业中心主要有信息中心、人才培训中心、计量检测中心、科研开发中心等。
注意区别智囊机构。
P6235、C解析：本题考察的是企业集团人力资本管理的内容。
包括人力资本的战略管理、获得与配置、价值计量、人力资本投资、绩效评价、激励与约束机制。
注意之间的区别。
P7636、本题考察的是对胜任特征冰山模型的理解。
自我评估、自我认识、自我教育属于自我概念，是水面下的冰山部分。
P8837、A解析：本题考察的是胜任特征的分类，属于外延范畴。
2010年证券从业资格考试《投资分析》基础讲义(2)
2010年证券从业资格考试《投资分析》基础讲义(2)第一章证券投资分析概述第一节证券投资分析的意义与市场效率证券投资：指的是投资者购买股票、债券、基金等有价证券以及这些有价证券的衍生品，以获取红利、利息及资本利得的投资行为和投资过程，是直接投资的重要形式。
证券投资分析：是指通过各种专业分析，对影响证券价值或价格的各种信息进行综合分析，以判断证券价值或价格及其变动的行为，是证券投资过程中不可或缺的一个重要环节。
一、证券投资分析的意义(一)有利于提高投资决策的科学性;(二)有利于正确评估证券的投资价值;(三)有利于降低投资者的投资风险;(四)科学的证券投资分析是投资者获得投资成功的关键。
证券投资的目的：净效用最大化。
在风险既定的条件下投资收益率最大化和在收益率既定的条件下风险最小化是证券投资的两大具体目标。
二、证券市场效率(一)有效市场假说概述20世纪60年代，美国芝加哥大学财务学家尤金·法默提出了著名的有效市场假说理论。
有效市场假说理论认为，在一个充满信息交流和信息竞争的社会里，一个特定的信息能够在股票市场上迅速地被投资者知晓。
随后，股票市场的竞争将会驱使股票价格充分且及时地反映该组信息，从而使得投资者根据该组信息所进行的交易不存在非正常报酬，而只能赚取风险调整的平均市场报酬率。
只要证券的市场价格充分及时地反映了全部有价值的信息、市场价格代表着证券的真实价值，这样的市场就称为“有效市场”。
有效市场假说表明，在有效率的市场中，投资者所获得的收益只能是与其承担的风险相匹配的那部分正常收益，而不会有高出风险补偿的超额收益。
因而，在有效率的市场中，“公平原则”得以充分体现，同时资源配置更为合理和有效。
由此可见，不断提高市场效率无疑有利于证券市场持续健康地发展。
(二)有效市场分类及其对证券分析的意义了解三类信息第I类是最广泛的概念，包括所有公开可用的一些资料，还包括一些个人群体所能得到所有的私人的内幕消息。
2010年【一级建造师】《建设工程经济》培训精讲班讲义+同步练习(吐血精心整理完整版)
2010年【一级建造师】《建设工程经济》培训精讲班讲义+同步练习（吐血精心整理完整版）关于2010年一级建造师考试“建设工程经济”科目的介绍一、本科目考试特点本科目是全国一级建造师执业资格考试四门课中的一门，考试时间2小时，题型为单选题与多选题，题量为单选60个，多选20个，满分100分。
2010年所用教材为第二版的修订版，书中有一些地方稍作变化。
变动最大之处是“工程量清单计价”部分，所用为2008新规范。
本门课程分为4部分：工程经济会计基础与财务管理建设工程估价宏观经济政策及项目融资从本门课以往的考试来讲，对项目经理来讲，本门课难度可以说是较大的，因为许多内容接触不多。
需要大家认真复习。
二、本科目各部分的特点本门课四部分各有特点，决定了在授课时和复习时的方法不同：工程经济——灵活，理解会计基础与财务管理——细致，记忆建设工程估价——熟练，得分宏观经济政策及项目融资——分值少，了解重点所以在本门课的复习过程中的时间分配也不是平均分配的。
一般第一部分要占稍多的时间，第二部分次之，第三部分再次，第四部分最少。
主要精力放在前三部分。
三、历年考点分布2004年 32：34：342005年 33：33：342006年 33：33：342007年 31：33：33：32009年 32：31：34：3具体考点分布将在授课时结合教材内容讲解。
1Z101000 工程经济1Z101010 资金的时间价值1Z101011 掌握利息的计算一、资金时间价值的概念1、资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值。
2、资金时间价值的实质是资金作为生产经营要素，在扩大再生产及其流通过程中，资金随时间周转使用的结果。
3、影响资金时间价值的因素很多，其中主要有：•资金的使用时间。
•资金数量的大小。
•资金投入和回收的特点。
•资金周转的速度。
以上四个因素要掌握趋势分析，可以以在银行存钱为例。
2010年证券从业资格考试投资基金基础讲义(21)
2010年证券从业资格考试投资基金基础讲义(21)第五章基金托管人大纲要求：熟悉基金资产托管业务，熟悉基金托管人在基金运作中的作用，了解基金托管人的市场准入规定，掌握基金托管人的职责;了解基金托管业务流程。
了解基金托管人的机构设置与技术系统。
了解基金财产保管的基本要求，熟悉基金资产账户的种类，掌握基金财产保管的内容。
了解基金在交易所市场、全国银行间市场和场外市场资金清算的基本流程。
掌握基金会计复核的内容。
了解基金托管人对基金管理人监督的主要内容，了解对基金投资运作监管结果的处理方式。
熟悉基金托管人内部控制的目标、原则、基本要素以及主要内容。
基金托管人的职责主要体现在基金资产保管、投资动运作监督、基金资金清算、以及会计复核等方面。
本章分7节第一节基金托管人概述一、基金托管人及基金托管业务基金托管人是根据法律法规的要求，在证券投资基金运作中承担资产保管、交易监督、信息披露、资金清算与会计核算等相应职责的当事人。
托管人的四项职责1. 资产保管，即基金托管人应为基金资产设立独立的账户，保证基金的全部资产安全完整;2. 资金清算，即执行基金管理人的投资指令，办理基金名下的资金往来;3. 会计复核，即建立基金账册并进行会计核算，复核审查管理人计算的基金资产净值和份额净值;4. 监督基金管理人的行为是否符合基金合同的规定。
基金托管人主要通过托管业务获取托管费作为其主要收入来源，托管规模与其托管费收入成正比。
二、基金托管人在基金运作中的作用关键在于有利于保障基金资产的安全，保护基金持有人的利益。
三点作用：(1)防止基金财产挪作它用，有效保障资产安全。
(2)通过基金托管人对基金管理人的投资运作进行监督，以及时发现基金管理人是否按照有关法规和基金合同约定的要求运作。
(3)通过托管人的会计核算和基金估值，可以及时掌握基金的状况，避免“黑箱”操作给基金资产带来的风险。
三、基金托管人的市场准入(共8条，需要重点掌握)托管人由依法设立并取得基金托管资格的商业银行担任八项条件：(1)净资产和资本充足率符合有关规定;(2)设有专门的基金托管部门;(3)取得基金从业资格的专职人员达到法定人数;(4)有安全保管基金财产的条件;(5)有安全高效的清算、交割系统(6)有符合要求的营业场所、安全防范设施和与基金托管业务有关的其他设施;(7)有完善的内部稽核监控制度和风险控制制度;(8)法律、行政法规规定的和经国务院批准的国务院证券监督管理机构、国务院银行业监督管理机构规定的其他条件。
2010年人力资源管理师考试名师讲义 第三讲第三部分
第二节 培训资源的发展与管理 一、培训机构的选择 知识点： 1、培训供应商包括咨询人员、 咨询公司或研究所。
企业通过征询建议书来选拔能够提供培训服务的咨询机构和供应商， 它提供了评价咨询的一整套规范的标准。
2、企业为节约成本可通过测试和抽样的方法来考核哪些人属于培训的目标人选 3、选择培训机构，受设计者对资源依据的选择或对重点选择的影响。
有三种基本的资源依据被用来作为进行培训机构 选择决策的基础：培训内容;接受课程培训的学员;企业本身的特点。
4、选择培训供应商应考虑的有关问题： Ø 该公司在设计和传递培训方面有多少和哪些类型的经验; Ø 该公司人员构成及对员工的任职资格要求; Ø 曾经开发过的培训项目或拥有的客户; Ø 为其提供服务的客户提供的参考资料; Ø 可说明所提供的培训项目是卓有成效的证据; Ø 该公司对本行业、本企业发展状况的了解程度; Ø 咨询合同中提出的服务、材料和收费等事宜; Ø 该供应商以前的顾客及专业组织对其声誉、服务和经验的评价; 二、培训课程的设置 1、设置培训课程的基本环节 Ø 课程定位：确定课程的性质和类别 Ø 确定目标：明确课程的目标领域和目标层次 Ø 注重策略：充分注意教者的培训观念与学者的学习风格 Ø 选择模式：优化教学内容，调动教学资源，遴选教学方法 Ø 进行评价：检验目标是否达到。
2、设置培训课程的原则 Ø 符合企业和学习者的需求;Ø 符合成人学习者的认知规律,这是课程设计的主要原则; Ø 体现企业培训功能的基本目标; 3、课程模块设计： 课程内容设计;课程教材设计;教学模式设计;教学活动设计; 课程实施设计;课程评估设计 4、培训课程设计的流程 前期的准备工作;设定课程目标;收集信息和资料; 课程模块设计;课程预演;信息反馈与课程修订 课程实施是整个课程设计过程中的一个实质性的阶段。