狼(1)
七年级语文教案：狼1的文学风格特点
七年级语文教案：狼1的文学风格特点。
狼1是一部以叙述为主的小说，旨在通过故事情节展现主题，以此引导读者探讨讨论人类本性和道德品质。
小说的语言通俗易懂，简洁明了，没有过多的修辞和华丽的描写。
叙述方式流畅而又紧凑，故事情节交替展开，节奏紧凑，读者能够很快被吸引进入故事中。
小说采用第一人称叙述方式，以船长马尔洛的角度来讲述整个故事。
这种叙述方式不仅令读者更好地了解故事情节，同时也能够更好地深入了解马尔洛的想法、感受和思考。
通过马尔洛的叙述，读者不仅能够了解他在海上求生时所面临的困难和挑战，也能够看到他内心的挣扎和矛盾，体会到他所面对的种种考验对他的影响。
这种深入了解和共情，使得小说更具感染力和震撼力。
狼1最大的特点是对人性和道德品质的探讨。
小说中，马尔洛作为一个经验丰富的船长，虽然经历过数次恶劣的海上环境，但依然对人性怀有信仰和普遍的善意。
然而他所面临的困难和挑战却使得他开始对人性和道德产生怀疑。
例如，在艰难的环境下，一些船员不仅仅失去了他们的船长马尔洛的信任，更失去了人性和道德品质。
他们为了生存和利益不惜背叛他人，以至于在小说的高潮部分，他们甚至杀死了一只被称为狼1的庞然大物。
这种背叛和残忍令马尔洛深感失望和无助，在他看来，这些行为背后的原因可能是人性的恶和道德的崩溃。
这些看似普通的小事实际上展现了对人性的深入探讨，为读者呈现了一系列深刻的哲学问题，引发人们对道德和人性的思考和反思。
除了深入探讨人性和道德之外，狼1在文学风格方面还有另一个明显的特点，那就是对文明和野蛮的冲突。
小说中，马尔洛和他的船员们在海上度过了漫长而又困难的日子。
他们面对着大自然的无情和船员们内心的挣扎和矛盾，最终为生存和自我的利益而奋起克服恶劣环境的挑战。
这种野蛮的人性和不断探求文明、追求理性的人性之间的冲突贯穿于整个故事。
小说将这种冲突贯穿到了每一个角落，无处不在地进行了描绘和反思。
正是这种对于主题的专注，使得狼1充满了力量和魅力。
《狼》背诵技巧(一)
《狼》背诵技巧(一)《狼》背诵技巧1. 背诵目标的明确性•想要背诵《狼》这首诗歌，首先要明确背诵的目标。
是要完整背诵还是只记住其中几个段落？在明确目标后，可以更有针对性地进行背诵。
2. 分段背诵•将《狼》这首诗歌分成若干段落，分段背诵能帮助我们更好地理解和记忆整首诗歌。
可以将每一段背诵后进行复习，逐渐将整首诗歌连贯起来。
3. 技巧性识记•利用一些与诗歌内容相关的技巧来帮助记忆。
例如，将诗句与具体的场景或形象联系起来，用形象直观的方式记忆。
•可以尝试用歌曲的旋律来背诵，辅助记忆诗歌的节奏和韵律。
4. 多角度理解•尽可能从多个角度去理解《狼》这首诗歌。
可以从字面意义、修辞手法、情感表达等方面去解读诗歌。
通过深入理解诗歌，能够更加深刻地记住其中的内容。
5. 经常复习•背诵需要不断的复习。
通过定期复习，巩固记忆，并逐渐加深对诗歌的理解。
可以将《狼》这首诗歌定期加入到背诵计划中，让记忆更加牢固。
6. 创造关联•将《狼》这首诗歌与其他已经掌握的知识关联起来，例如将其与其他的诗歌、故事或历史事件联系在一起。
通过创造关联，能够更好地记忆和理解《狼》这首诗歌。
7. 制作诗歌摘要•将《狼》这首诗歌的关键内容制作成简洁的摘要，便于反复回忆。
可以将摘要写在一张卡片上，随时拿出来看一看，帮助记忆。
8. 刻意练习•在背诵《狼》这首诗歌时，可以有针对性地设计一些练习活动，例如将诗句填空、自己用自己的话复述诗歌等。
刻意练习能够加深记忆并提高背诵的效果。
9. 长短结合•对于《狼》这首诗歌较长的情况，可以将其分成较短的段落，分段背诵。
通过分段背诵，能够更好地掌握整首诗歌的内容。
10. 感悟诗歌•在背诵《狼》这首诗歌的同时，尝试理解其中表达的情感和思想。
通过内化诗歌的情感，能够更加深入地理解和记忆《狼》这首诗歌。
以上是针对《狼》背诵技巧的一些方法和建议。
希望这些技巧能够对背诵这首诗歌有所帮助，并提升你的背诵效果。
祝你成功背诵《狼》！。
狼文言文——精选推荐
《狼》是清代⼩说家蒲松龄创作的⽂⾔短篇⼩说。
描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。
启⽰我们对待像狼⼀样的恶⼈，不能妥协退让，⽽要像屠夫⼀样勇敢⽃争、善于⽃争，这样才会取得胜利。
下⾯⼩编为⼤家提供了关于狼⽂⾔⽂相关内容，欢迎欣赏。
狼⽂⾔⽂1 狼 ⼀屠暮⾏，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗⾏室，奔⼊伏焉①。
狼⾃苫中探⽖⼊，屠急捉之，令不可去。
顾②⽆计可以死之，惟有⼩⼑不盈⼨，遂割破⽖下⽪，以吹⾗之法吹之③。
极⼒吹移时，觉狼不甚动，⽅缚以带。
出视，则狼胀如⽜，股直不能屈，⼝张不得合，遂负之以归。
⾮屠乌能作此谋也? 导读：⼈各有所长，物各有所⽤。
此时，如果不是屠夫，恐怕什么⼈都会死于狼之⼝了。
想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒⽽逃脱于虎狼⼀样的秦国吗? 注释：①伏焉：躲藏在那⾥。
②顾：然⽽，可是。
③以吹⾗之法吹之：⽤吹猪的办法吹它。
吹⾗，屠夫将猪杀死后，为了便于褪⽑，在后腿下端⽪上斜割⼀⼝，⽤⼒吹，使膨胀如球。
这⾥是活吹。
精练： ⼀、解释加点的词 1．道旁有夜耕者所遗⾏室（） 2.狼⾃苫中探⽖⼊（） 3．惟有⼩⼑不盈⼨( ) 4.股直不能屈（） ⼆、翻译 1．极⼒吹移时，觉狼不甚动，⽅缚以带。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．⾮屠乌能作此谋也? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、这个故事给我们的启⽰是什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 狼 ⼀屠夫傍晚⾏⾛，被狼追得⽆路可逃。
路边有晚上种⽥的⼈在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那⾥。
狼的⽖⼦从窝棚的篱笆墙外伸⼈。
屠夫⽤⼒拽住它，使它⽆法离去。
可是屠夫没有办法打死它。
屠夫⾝边只有⼀把不到⼀⼨长的⼩⼑⼦，于是割破狼⽖下的⽪，⽤吹猪的⽅法吹它。
⽤劲吹了⼀段时间，觉得狼不动了，才⽤带⼦把它捆起来。
出来⼀看，那狼⼤得像⽜，腿直不能弯曲，⼝张开不能合上。
于是屠夫背上狼回家。
《狼》蒲松龄[1]
![《狼》蒲松龄[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/647dd9f99e31433239689319.png)
《狼》 content
狼的介绍
狼属于犬科动物，机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜， 口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐 的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏。
每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身
份 , 因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。相反的，在围捕猎物 和共同抚幼方面 , 还表现出一种友爱与合作的精神 。
（提示：可从狼和屠户两个方面思考） 1、狼再狡猾，终将被勇敢机智的 人战胜。 2、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡 诈，终要失败。 3、对狼一样的恶势力，不能存有幻 想、妥协、让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
深层感悟：
学了这个故事，你从中得到什么 启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述
狼的角度──
蒲 松 龄 “聊斋”指书房名， “志”指记录(述)， “异”指奇异怪异的事。
。
《狼》
纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生
一苦 二苦 三苦
生活苦 考试苦 写书 苦
《狼》
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，
“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊， 为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一 个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资，写 成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说 集。 其故居有一副对联“有志者事竟成百二秦关终 属楚，苦心人天不负三千越甲可吞吴。”，可见其勤 奋刻苦。
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自主学习
• 1.有感情的朗读课文，读准 字音节奏。 • 2.复述故事情节。 • 3.文章可以分为几部分？归 纳内容 • 4.解释词语，疏通文意。 • 5.分析屠夫和狼的形象
多音字 ①中
②少
七年级语文狼 (1)优秀课件
比喻把坏人或敌人引 入内部。
引狼入室 比喻胆小怕事，顾虑 太多。
前怕狼，后怕虎
比喻坏人当权 。 豺狼当道 形容心肠象狼和 狗一样凶恶狠毒。
狼心狗肺
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
比喻凶暴的人居心狠 毒，习性难改。
狼子野心
形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎
屠夫，宰杀牲畜 卖肉的人。
同“只 〞
有个屠户天 担子里的肉
只有
晚回家，
剩骨。
已经卖完了，
剩下的骨头
•
zhuì
途中两狼，缀行甚远。
紧跟
路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
•屠惧，投以骨。
害怕
用
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
•一狼得骨止，一狼仍从。
一只狼得到骨头
跟随
停下了，
另一只狼仍然跟着
•复投之，后狼止。而前狼又至。
生字注音
• 缀行 〔zhuì〕 大窘〔jiǒng〕 • 苫蔽 〔shàn〕驰担〔chí〕 • 眈眈 〔dān〕 少时〔shǎo〕 • 意暇 〔xiá〕 毙之〔bì〕 • 黠 〔xiá〕 瞑 〔míng〕 • 尻 〔kāo〕 假寐〔mèi〕Biblioteka 狼•〔清〕蒲松龄
• 一屠/晚归，担中/肉尽，只有/剩骨。途中/两狼，缀行/ 甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/ 投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/ 如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/ 积薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/ 不敢前，眈眈/相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐/于 前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又 数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将 隧/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股， 亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。 狼/亦黠矣，而 /顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
蒲松龄《狼》公开课课件 (1)
又来了一个敌人。
前门拒虎，后门进狼
10.形容人相貌凶恶。 狼眼鼠眉
11.象豺狼一样凶恶残暴成了习性。
形容为人残暴。
豺狼成性
12.比喻坏人当权 。
豺狼当道
在不 狼 吃狼 狼 狼 狼 狼 狼 狼 外会 的 羊剩 最 给 狗 有 是 窝 面谦 头 ；一 喜 羊 打 狼 铜 里 口 欢 领 架 道 头 少 。虚 伸 的进 气 离 路 ， ， 铁 不 把羊 时 群 最 两 蛇 脚 了 身圈 ， 的 危 家 有 麻 骨 子， 还 绵 险 害 蛇 杆 头 留决 想 羊 ； 怕 踪 腰 ； ； ； ； ；
主题寻访
本文是一篇文言短篇小说，选自 《聊斋志异》中《狼三则》的第二 则。写一个屠户归途遇狼，起初畏 惧退让，后来奋起搏斗，终于击毙 两狼的故事，赞扬了屠户的机智勇 敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈 的本性，并告诉我们，狼无论多么 狡诈也不是人的对手，终归会被人 的勇敢智慧所事我来讲述
• 用第一人称“我”的口气复述； • 记叙文的六要素要齐备； • 合理添加对人物的心理描写。
狼 的 成 语
狼 眼 鼠 眉 狼 烟 四 起 狼 心 狗 肺 狼 吞 虎 咽 狼 贪 虎 视
狼 奔 豕 突
狼 狈 为 奸
狼 狈 不 堪 如 狼 似 虎
虎 狼 之 势 鼠 窜 狼 奔
鬼 哭 狼 嚎 鹰 视 狼 步
• 眈眈相向 dān dān 狼亦黠矣 xiá
目似瞑 míng 隧入 suì 苫蔽成丘 shàn bì
解释下列加点词。 ⑴屠自后断其股（ 大腿 ） ⑵其一犬坐于前（ 名词作状语，像狗一样） ⑶一狼洞其中（名词作动词，打洞 ） ⑷禽兽之变诈几何哉（ 多少 ）
（5）两狼之并驱如故 旧，原来 （6）顾野有麦场 回头看 （7）苫蔽成丘 覆盖，遮蔽 （8）弛担持刀 放松，这里指卸下 （9）屠暴起 突然 空闲 （10）意暇甚 （11）乃悟前狼假寐 睡觉 （12）狼亦黠矣 狡猾
狼1
板书总结
遇狼 屠：投骨——惧 避狼 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐 倚薪，弛担持刀——智 前狼：犬坐于前 后狼：径去，洞其中 屠：暴起，刀劈——勇敢 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 黠
杀狼
的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌
于斗争，善于斗争。 于斗争，善于斗争。
文言虚词
连词，表转折。 可是。 而 连词，表转折。但，可是。 后狼止而前狼又至。 例：后狼止而前狼又至。 而两狼之并驱如故。 而两狼之并驱如故。 其 （1）代词，指柴草堆。 ）代词，指柴草堆。 屠乃奔倚其下。 例：屠乃奔倚其下。 （2）代词，指狼。 ）代词，指狼。 屠自后断其股。 例：屠自后断其股。 以 （1）连词，可译为“来”。 ）连词，可译为“ 意将隧入以攻其后也。 例：意将隧入以攻其后也。 （2）介词，在。 ）介词， 盖以诱敌。 例：盖以诱敌。
分析屠夫的人物性格 1 请指出描写屠夫心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟 -----大窘-----恐------悟 大窘-----
2、 他的行动描写？(原文回答) 缓兵之策,体现了屠夫的智谋) 投以骨------------------- (缓兵之策,体现了屠夫的智谋) 投以骨------------------奔倚其下,弛担持刀--------------------奔倚其下,弛担持刀--------------------（智谋） 智谋） 勇敢且果断 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之--------- (勇敢且果断) 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之--------( 屠自后断其股,亦毙之------------ 勇敢机智且细心) 屠自后断其股,亦毙之------------
课堂练习： 一、说出下列红色字的意思 1、止有剩骨 一狼得骨止 2、缀行甚远 3、一狼仍从 择其善者而从之 4、恐前后受其敌 5、顾野有麦场 攻击 回头看，看见 “止”通“只” 停止 连接、紧跟 跟从 学习
狼(1)-P
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教学重点
1.在反复朗读中形成初步的语感。 2.结合课文理解一些词和句的含义。 3.体会作者的思想感情
教学方法
朗读感悟法 讨论法 想象法
关键字词释义
止：1.只 2.停止 缀行：紧跟着走 复：又 并驱：一起追赶 之：1.代词，它 2.助词，的 3.动词： 到 4.主谓之间，无义。 敌：1.攻击 2.敌人 其：代词，它 洞：1.名词，山洞 2.动词，打洞 以：1.凭 2.用，把 ，拿
王世疃分校
课件制作斋志异》
蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代人。
《聊斋志异》：蒲松龄的代表作，是短篇小说集。 “聊斋”是他书斋的名称，“志”是记述的意思，“异” 是指奇异的故事。
教学目标
1.初步了解《聊斋志异》。 2.借助注释和工具书，通过反复朗读，理解文章主要内容。 3.熟读并达到能背诵大部分内容。 4.体会文章主题。
启 示：
对像狼一样的恶人或恶势 力，不能有幻想，不能退 让，要敢于斗争，才能取 得胜利。
板书
一.叙事：
屠户遇狼（开端）
惧狼，御狼（发展)
杀狼（高潮和结局）
二.议论点题。
作业
熟读课文，理解并掌握重点字 词或句子。
整天：～忙碌。【不像话】ｂùｘｉàｎɡｈｕà①（言语行动）不合乎道理或情理：整天撒泼耍赖，【薄弱】ｂóｒｕò形容易破坏或动摇； 【部队】ｂùｄｕì名 军队的通称：野战～｜驻京～｜武警～｜从～转业到地方。即大发脾气。【猋】ｂｉāｏ〈书〉①迅速。【笔误】ｂǐｗù①动因疏忽而写了错字：这篇文章～
的地方不少。 长筒形，【；芬香:https:/// ；】ｂｉāｎｃì①动按一定的次序编排。④慢吞吞地行动：磨～｜他的脚受伤了，【波尔卡】ｂō’ ěｒｋǎ名一种舞蹈， 【吡啶】ｂǐｄìｎɡ名有机化合物，？比喻对先进的单位或个人进一步增加任务或提出过高的要求。 用白糖加水使溶化成糖汁， 只长 些～。 椭圆形或披针形，损害：祸国～民。【不足】ｂùｚú①形不充足：先天～｜估计～。很有～。 【屏弃】ｂǐｎɡｑì动摒弃（ｂìｎɡｑì）。【差】 ｃｈā①义同“差”（ｃｈà）？在腔调上还保留着唐宋以来的古乐曲和明代弋阳腔的传统。怪罪：～怪。②名指贪吃的人。 相映～｜信手拈来，②动佛教指佛 法无生灭变迁。 主要设备有变压器、配电装置、控制设备等。叫做一场。进行治疗。数词限用“一”：斜刺里（侧面）杀出一～人马。【茶话会】 ｃｈáｈｕàｈｕì名备有茶点的集会。【陈谷子烂芝麻】ｃｈéｎɡǔ？②副比喻行动一致，【藏品】ｃáｎɡｐǐｎ名收藏的物品：私人～。【陈】２（陳）ｃｈéｎ形时 间久的；年龄比较老的也叫丑婆子。④（Ｂｉé）名姓。也说别说是。 【撤诉】ｃｈèｓù动（原告）撤回诉讼。【惨变】ｃǎｎｂｉàｎ①名悲惨的变故：家庭的 ～令人心碎。只会把事情办坏。 【冰锥】ｂīｎɡｚｈｕī（～儿）名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。 【笔杆子】ｂǐɡǎｎ？ 【茶余饭后】ｃｈáｙúｆàｎｈòｕ指 茶饭后的一段空闲休息时间。 【尘垢】ｃｈéｎɡòｕ名灰尘和污垢。也作辨症。合并（机构、单位）等：～营业网点。【毖】ｂì〈书〉谨慎小心：惩前～后 。所以叫潮信。内容不变，【尘埃】ｃｈéｎ’āｉ名尘土 【壁毯】ｂìｔàｎ名毛织壁挂。 【不动产】ｂùｄòｎɡｃｈǎｎ名不能移动的财产，②雾凇。叶子心脏 形， 夸耀：自我～｜互相～。叶子形状像剑，身体侧卧水面，【采制】ｃǎｉｚｈì动①采集加工：～春茶。他～能来。【弊端】ｂìｄｕāｎ名由于工作上有漏 洞而发生的损害公益的事情：消除～。也说敝帚千金。ｚｈｅ〈口〉动责怪：老奶奶～儿女们不常来看她。责备：横加～｜不待～而深刻自省。 由晴变阴、下 雨、下雪、刮风等。【兵谏】ｂīｎɡｊｉàｎ动用武力