职专09-10(一)08级5-10班语文测试题4

职专09－10（一）语文测试题（4）姓名分数
使用班级：08级5－10班（满分100分，时间60分钟）
一．选择（每个3分，共60分）
1．选出下列加点字读音有两处错误的一项（）
A．祅．（ǎo）寺摄．（niè）取日晷．（guǐ）
B．纰．（pì）漏毗．（pí）邻枇．（pí）杷
C．诽．（fěi）谤腓．（fēi）尼基魅．（mèi）力
D．慑．（shè）蚍．（pí）蜉自给．（gěi）自足
2．选出下列字形全有错误的一组（）
A．赢蔽砒霜泯灭B．生华熏陶归根结蒂
C．溶和糟破风雪迷漫D．震撼坚韧嬴钱
3．选出对下列加点字解释全正确的一项是（）
A．仳离
．．（夫妻离散）羸．（获得）蔽 B．日晷．（象太阳形的圆规）热泪盈．（充满）眶
C．泯．（水浇）灭摄．取（摄影） D．介怀
．．（介意）升华
．．（比喻事物的提高和精炼）4．《崇高的人格美》一文的中心论点是（）
A．影片《焦裕禄》之所以成功是因为成功塑造了焦裕禄这个人民之子的艺术形象。

B．焦裕禄全心全意为人民服务的崇高品格。

C．焦裕禄这部影片为什么感人。

D．焦裕禄这一形象的现实性和民族性。

5．下列短语的句子的语序已经被打乱，正确顺序是（）
①他对别人的慷慨和对自己的苛刻。

②只有中国这块土地才能培育出焦裕禄这样杰出的人物。

③这些都是中国人民最可宝贵的品德。

④他的质朴和谦逊。

⑤他的诚挚和宽厚。

⑥他的奋斗精神和牺牲精神。

⑦他的刻苦和坚韧。

A．④⑤⑦①⑥②B．④⑤⑦②①⑥③
C．⑦⑥⑤④③①②D．⑤④③①⑥⑦②
6．关于读后感和观后感下面不是在写作上的共同点的是（）
A．都是谈感想的文体，重点都在“感”上。

B．要以议论为主，叙述为辅。

C．要联系实际
D．都可泛泛而谈，自由灵活，不必拘于中心
7．读下面这首诗歌
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

从这首诗中能够得出的论点不准确的一项是（）
A．看问题从各个角度多方考虑，会有不同结果。

B．当局者迷，旁观者清。

C．坐这山望那山一事无成
D．一个人能够发现自己的不足并不容易，所以要善于接受别人的建议。

8．下列加点成语使用不恰当的一项是（）
A．拨乱反正
．．．．，打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放，这确实是一个十分艰巨的任务。

B．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门
．．．．。

C．他在专业技能比赛中，成绩名列前茅，完全是他平时施展雕虫小技
．．．．的结果。

D．洋人的玩意儿好，我们就老老实实地承认人家的好，这也算不得崇洋媚外
．．．．。

9．人们在读书、观剧中总会产生一系列的感受，其中有些感受让人不吐不快，这种非说不可的感受要想表达出来，就要用（）
A．新闻B．请示C．报告D．读后感或观后感
10．选出下列修辞中不同于其他三句的一次（）
A．东方是一切文化和智慧的摇篮。

B．火箭托举着卫星犹如一条火龙划破夜空，极为壮观。

C．这家伙是个鬼精灵，是个诸葛亮。

D．他对于这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。

11．对下面的句子分析正确的一项是（）
《焦裕禄》这样的作品感动我们的，却是一个真实人的崇高的人格，伟大的献身精神和对人民的真诚的热爱。

A．这是一个转折关系的复句。

B．这是一个并列关系的复句。

C．这是一个单句，主语是“《焦裕禄》这样的作品感动我们的”。

D．这是一个单句，主语是“《焦裕禄》这样的作品”。

12．选出下列句子中没有语病的一项是（）
A．有时，从一部电影里看到一个悲惨的故事，一个家庭或某个人的不幸遭遇，也可能会感动得流泪。

B．但是我不大满意影片中出现的太多的悲苦和哭泣。

C．据研究比较文化学的人说，凡是最善于摄取外来文化的文化，总是最富有魅力、最富有民族特色的文化。

D．人类社会告别中世纪，开拓世界主，市场，各民族之间文化上的交流和融合，广度和深度都超过了以往。

13．下列对读后感和观后感的表述错误的一项是（）
A．读后感和观后感都是谈感想的文体。

B．读后感和观后感重点都在“感”字上。

C．读后感和观后感的基本要求是相同的。

D．读后感和观后感在表达方式上都是以记叙为主穿插议论。

14．从下列一组句子中，选出表达正确的一句（）
A．尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。

B．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。

C．他前几年尽管遇到了许多挫折，但是一点他也不灰心。

D．前几年他尽管遇到了多么大的挫折，但是他一点也不灰心。

15．①他不仅受到党的优良革命传统教育，②也从人民中受到我们了族美德的熏陶，③因而他的性格具有鲜明而深厚的民族特色。

A．①‖②|③B．①|②‖③
并列因果并列因果
C．①‖②|③D．①|②‖③
递进因果假设因果
16．为宣传党的方针政策，指导各项工作的进行，为提供情况，供领导机关制定方针政策作参考；为互通情报，交流经验，促进工作更好开展，应使用（）
A．写调查报告B．写总结C．写计划D．写简报
17．一部艺术作品是否具有价值和生命力，归根结蒂在于它是否……以及这个形象着丰富而深刻的情感内容和思想内容。

A．包括B．蕴含C．包含D．包容
18．对于简报的叙述不准确的是（）
A．简报的报头必须注明“内部刊物，注意保存”四个字，以示重要。

B．分项列标题或标号这种形式的正文，是在简报涉及多个问题、多种情况、多条体会时采用的。

C．新闻报道式的写法，适合交流情况的简报。

组织材料采用先具体后概括，先次要后主要的方法。

D．有的简报没有报尾。

19．《城乡建设环境保护部关于福建省晋江地区狠刹乱占耕地建房风的简报》这个标题包括的内容是（）
A．编写简报的部门、简报的重心与地区B．编写简报的部门、简报的对象与地区
C．编写简报的部门、简报的内容D．编写简报的部门、简报的内容及地区
20．选出与其它句子所用修辞不同的一句（）
A．这几天跟过节一样热闹。

B．那里的蔬菜跟水果一样贵。

C．他的脸色跟纸一样白。

D．这里的老鼠跟猫一样大。

二．判断（对的打“√”，错的打“×”，每个2分，共20分）
1．新闻的标题必须有引题、正题、副题。

（）2．读后感和观后感有固定的格式，不能随便写。

（）3．读后感和观后感写法灵活，不拘一格。

（）4．读后感和观后感与一般议论文一样。

( ) 5．读后感和观后感重点都在“感”上。

（）
6．新闻的内容可以适当加一些虚构的成分。

（）
7．简报是非正式的公文，不具有法律效力。

（）8．《读诗有感》是一篇典型的引申式读后感。

（）9．简报报尾的“报、送、发”都是一个意思。

（）
10．读后感和观后感有引申式、阐发式、评析式三种不同的样式。

( )
三．阅读理解（每个4分，共20分）
有时，我们从一部电影里看到一个悲惨的故事，一个家庭或某个人的不幸的遭遇，也可能会感动得落泪。

但是，《焦裕禄》这样的作品感动我们的，却是一个真实的人的崇高的人格、伟大的献身精神和对人民的真诚的热爱。

我们所受的感动里，包含着焦裕禄精神品格的敬仰，也包含着在这个崇高精神人格面前的自惭，甚至在内心深处引起的自我谴责。

欣赏这样的作品，我们在审美的感受中经历着自我教育，我们的灵魂受到了强有力的冲击和锤炼，我们的精神境界在艺术的感染中得到了提高。

1．这段文字着重揭示的内容是（）
A．思想品德B．精神面貌C．艺术特点D．形象内涵
2．对这段文字表达方式分析正确的一项是（）
A．第一句是记叙，2、3、4句是议论B．第1、2句是记叙，3、4句是议论
C．第1、2、3句是记叙，第4句是议论D．第1、2句是记叙，第3、4句是抒情
3．“自我谴责”的原因是( )
A．精神品格的低下卑劣B．缺少崇高的精神品格
C．缺少对社会的责任感D．缺少对人民真诚的爱
4．“《焦裕禄》这样的作品感动我们的，却是一个真实的人的崇高的人格、伟大的献身精神和对人民的真诚的热爱。

”一句的主语是（）
A．《焦裕禄》B．作品感动我们的C．这样的作品D．我们
5．这段文字的最后一句话的作用是（）
A．分析艺术特点B．强调形象意义C．指出美学价值D．点明思想价值。