2016届高考生物大一轮复习课件：必修2 第5章 第1节基因突变和基因重组
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人教版高中生物必修二第5章第1节基因突变和基因重组 课件(共32张PPT)
基因突变的概念: 基因突变的原因: 基因突变的特点: 基因突变的意义:
课堂练习
1. 一种植物在正常情况下只开红花，但偶
然会出现一朵白花，如果将白花种子种下
去，它的后代全部开白花，出现这种现象
的原因是( C ）
A. 自然杂交
B. 自然选择
C. 基因突变
D. 基因重组
2. 进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存
红细胞.rm
（2）镰刀型细胞贫血症的红细胞呈镰 刀状，对功能的完成有没有影响？
1．分析镰刀型细胞贫血症病因
缬氨酸－组氨酸－亮氨酸－苏氨酸 －脯氨酸 －谷氨酸－谷氨酸－赖氨酸 (正常)
缬氨酸－组氨酸－亮氨酸－苏氨酸 －脯氨酸
－缬氨酸－谷氨酸－赖氨酸
( 异常)
正常和异常血红蛋白有何区别？
氨基酸是由什么决定的？
白化病（常、隐）
唇裂
正常棉花
水稻高杆 家鸽羽毛白色 果蝇红眼
普通青椒 正常人
短果枝
矮杆 灰红色 白眼
太空椒 白化病
（一）基因突变的原因
物理因素：X射线 激光等 化学因素：亚硝酸 碱基类似物等 生物因素：病毒 某些细菌等
（二）基因突变的特点
特点：
1、普遍存在 2、随机发生 3、不定向：产生等位基因 4、自然突变频率很低 5、多数有害
在着一定的差异的主要原因是 （ A ）
A. 基因重组
B. 基因突变
C. 染色体变异
D. 生活条件改变
3.下列有关基因突变的说法，不正确的是( B )
A. 自然条件下，一种生物的突变率是很低的 B. 生物所发生的基因突变一般都是有利的 C. 基因突变在自然界的中广泛存在 D. 基因突变可产生新的基因，是生物变异的
高中生物 第5章 第1节 基因突变和基因重组课件 新人教版必修2
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2．分析教材P70囊性纤维病的病因图解，结合镰刀型细胞贫血 症的病因，探讨下列问题： (1)从DNA分子结构上分析，囊性纤维病的病因是什么？与正 常人的CFTR基因相比，碱基数量、排列顺序发生了怎样的变 化？ 提示：①CFTR基因缺失3个碱基。②与正常人的CFTR基因相 比，碱基数量减少，排列顺序发生改变。
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三、基因重组 1．阅读教材P83内容，观察图5－4，结合减数分裂与基因自由 组合定律，探究下列问题： (1)基因重组产生了新基因和新性状吗？ 提示：没有。基因重组只是将原有的基因进行了重新组合；基 因控制性状，由于基因重组没有产生新基因，因此不会产生新 性状，只是产生了新的性状组合。 (2)谚语“一母生九子，连母十个样”，请分析这主要是什么原 因造成的？为什么？ 提示：生物的亲子代之间的性状差异主要是由于基因重组造成 的。通过基因重组可以产生基因型不同的后代。
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(2)镰刀型细胞贫血症的根本原因是什么？变化后导致血红蛋 白基因中碱基种类、数量和排列顺序发生了怎样的变化？ 提示：①碱基替换。②碱基种类可能变化，数量不变，排列 顺序发生改变。 (3)根据上述资料分析可知，基因突变导致基因结构的改变， 这种改变具体表现在哪些方面？这种改变在光学显微镜下能 观察到吗？ 提示：①脱氧核苷酸(碱基)的种类、数量、排列顺序的改变引 起遗传信息的改变。②这种改变在光学显微镜下不能观察到。
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2．判断正误 (1)在减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期都可以发生基 因重组。( √ ) (2)生物有性生殖过程中，不同基因型的雌雄配子随机结合现象 属于基因重组。( × ) 3．连线
人教版高中生物必修二第5章第1节基因突变和基因重组 课件(共31张PPT)[优秀课件资料]
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去，它的后代全部开白花，出现这种现象
的原因是( C ）
A. 自然杂交
B. 自然选择
C. 基因突变
D. 基因重组
2. 进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存
在着一定的差异的主要原因是 （ A ）
A. 基因重组
B. 基因突变
C. 染色体变异
D. 生活条件改变
3.下列有关基因突变的说法，不正确的是( B )
3 意义:
通过有性生殖实现基因重组为
生物变异提供了极其丰富的来源, 是生物多样性的重要原因之一.
基因重组能否产生新的基因？
不能
基因重组： 控制不同性状的基因重新组合，不产生
新基因，可形成新的基因型。 发生时期：有性生殖过程中。
特点是：非常丰富。
2 类型:
①基因的自由组合: 非同源染色体上 的非等位基因的组合.
外界因素
物理因素 化学因素 生物因素
内部因素
(5)基因突变的类型
按来源分__自__然__突__变__与_____人__工__诱_ 变
(五)基因突变的特点 ①普遍性: 生物界中普遍存在
②随机性: 可发生在生物个体发育任何时期
③不定向性：但只能变成等位基因A→a1或A→a2 ④低频性: 自然状态下突变频率很低：10－5- 10-8 ⑤多害少利性：多数有害,少数有利
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
高考生物一轮总复习第5章第1节基因突变和基因重组课件(必修2)
2.命题趋势：以选择题或非选择题 的形式出现，结合育种、进化等生 活背景综合考查可遗传变异的相关 知识；以科学新进展为背景，结合 遗传规律、遗传学的细胞基础等知 识考查人类遗传病及防治。
第二页，共46页。
第1节 基因突变(jī yīn tū biàn)和基因重组
第三页，共46页。
一、 基因突变
1．实例：
()
3．同源染色体上的基因也可能发生基因重组。(
)
答案：1.× 2.√ 3.√
第七页，共46页。
考点(kǎo d基iǎ因n)突一变(jī yīn tū biàn) 1．基因突变(jī yīn tū biàn)机制：
第八页，共46页。
(1)基因突变是DNA 分子水平上某一个(yī ɡè)基因内部
碱基对的种类(zhǒnglèi)或数目的变化，基因的数目和位置未改变。
源。下列关于基因突变的叙述(xùshù)错误的是( )
A．基因突变在自然界中普遍存在 B．基因突变的频率很低 C．基因突变是随机发生的 D．基因突变对生物自身都第十有九页害，共46页。
2．(2015 年辽宁大连检测)小白鼠体细胞内的 6 号染色体上 有 P 基因和 Q 基因，它们编码各自蛋白质的前 3 个氨基酸的 DNA 序列如下(rúxià)图，起始密码子均为 AUG。下列叙述正确的是
体上的基因重新组合。
3．意义：基因重组是生物______变__异的来源之一，是形成生
物多样性的重要原因，对生物的进化具有重要意义。
第六页，共46页。
[判断(pànduàn)正误]
1．基因突变的方向(fāngxiàng)是由环境决定的。( )
2．基因突变不仅(bùjǐn)是可逆的，而且大多数突变都是有害的。
替换所致的，则该基因表达的可能性较大。
第二页，共46页。
第1节 基因突变(jī yīn tū biàn)和基因重组
第三页，共46页。
一、 基因突变
1．实例：
()
3．同源染色体上的基因也可能发生基因重组。(
)
答案：1.× 2.√ 3.√
第七页，共46页。
考点(kǎo d基iǎ因n)突一变(jī yīn tū biàn) 1．基因突变(jī yīn tū biàn)机制：
第八页，共46页。
(1)基因突变是DNA 分子水平上某一个(yī ɡè)基因内部
碱基对的种类(zhǒnglèi)或数目的变化，基因的数目和位置未改变。
源。下列关于基因突变的叙述(xùshù)错误的是( )
A．基因突变在自然界中普遍存在 B．基因突变的频率很低 C．基因突变是随机发生的 D．基因突变对生物自身都第十有九页害，共46页。
2．(2015 年辽宁大连检测)小白鼠体细胞内的 6 号染色体上 有 P 基因和 Q 基因，它们编码各自蛋白质的前 3 个氨基酸的 DNA 序列如下(rúxià)图，起始密码子均为 AUG。下列叙述正确的是
体上的基因重新组合。
3．意义：基因重组是生物______变__异的来源之一，是形成生
物多样性的重要原因，对生物的进化具有重要意义。
第六页，共46页。
[判断(pànduàn)正误]
1．基因突变的方向(fāngxiàng)是由环境决定的。( )
2．基因突变不仅(bùjǐn)是可逆的，而且大多数突变都是有害的。
替换所致的，则该基因表达的可能性较大。
高中生物人教版必修2课件：第5章第1节 基因突变和基因重组
的过程
A.④①
B.②⑤
C.③④
D.③①
解析:基因重组只发生在减数第一次分裂时期,包括四分体中非
姐妹染色单体的交叉互换和后期非同源染色体的自由组合,而配子
形成过程中的基因突变发生在减数第一次分裂前的间期DNA的复
制过程中。
答案:D
题型一 题型二
反思领悟基因突变的时间是间期DNA复制时,基因重组发生在减 数第一次分裂的四分体时期和后期。
一二
3.基因突变的原因 (1)外因:物理因素、化学因素和生物因素。 (2)内因——自发产生基因突变:DNA分子复制偶尔发生错误、 DNA的碱基组成发生改变等。 4.基因突变的特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性等。 5.基因突变的意义:是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源; 是生物进化的原始材料。
一二三
引起基因突变的因素及其作用的大致机理:
一二三
特别提醒①体细胞的突变可在当代表现,生殖细胞的突变在当代 不表现。
②体细胞突变可通过无性生殖遗传给后代。 ③显性突变(a→A)一旦发生即可表现,但通常不能稳定遗传;隐性 突变(A→a)一旦表现即可稳定遗传。
一二三
二、自然状态下基因重组的类型
发生的时期 发生的范围
题型一 题型二
反思领悟基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺 失,而引起的基因结构的改变。
题型一 题型二
题型二 基因突变与基因重组的比较
【例2】 基因的随机重组和配子形成过程中的基因突变分别发
生在( )
①分裂间期DNA复制过程 ②有丝分裂形成子细胞的过程 ③
减数第一次分裂 ④减数第二次分裂前期 ⑤配子受精形成合子
一二三
一、基因突变发生的过程及时间分析 基因突变发生于所有生物中,是一种最广泛的可遗传变异的来源, 不论病毒、原核生物,还是真核生物,不论进行无性生殖,还是进行 有性生殖,只要进行遗传物质复制,就有可能发生基因突变。真核 生物的基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的 间期DNA复制的过程中。
人教版高中生物必修二第5章第1节基因突变和基因重组 课件(共31张PPT)
课堂巩固
1、基因突变的原因是： A.染色体上的DNA变成了蛋白质 B.染色体上的DNA变成了RNA C.染色体上的DNA减少了或增多了 D.染色体上的DNA结构发生了局部改变
2、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出
一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是
A．基因突变
B．基因重组
C．基因分离
D．环境影响
基因重组
二、基因重组
1、概念: 在生物进行有性生殖过程中,控制不同 性状的基因的自由组合.
2、类型:
①基因的自由组合:
非同源染色体上的非等位基因的 自由组合
②基因的交叉互换: 同源染色体上的非姐妹染色体之 间发生局部互换.
注意：受精作用过程中不发生基因重组！
AB
a
b
Ab
a
B
非同源染色体 自由组合
3、生物变异的根本来源是
A．基因重组
B．染色体数目变异
C．染色体结构变异 D．基因突变
4、基因重组发生在 A．减数分裂形成配子的过程中 B．受精作用形成受精卵的过程中 C．有丝分裂形成子细胞的过程中 D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中
课堂练习
1. 一种植物在正常情况下只开红花，但偶 然会出现一朵白花，如果将白花种子种下
D、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组。
a1
5. 下图中，基因A与a1a2a3之间的
关系，不能表现的是 ( D ) A
a2
A. 基因突变是不定向的
a3
B. 等位基因的出现是基因突变的结果
C. 正常基因与致病基因可以转化
D. 图中基因的遗传遵循自由组合定律
6. 下图所示某一红色链孢霉合成精氨酸过程：
第5章 基因突变及其他变异
人教版高中生物必修2第5章第1节基因突变和基因重组 课件 (共27张PPT)
生新的基因型
【例3】右图表示基因型为RR的某 动物细胞，有关叙述错误的是
(D)
A．图中R与r互为等位基因 B．图中基因r只能是基因突变产生 C．该细胞只能出现在某种器官中 D．图中a与a′的分离发生在减数第二次
分裂后期或有丝分裂后期
【例4】某个婴儿不能消化乳类，经检查发现 他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖
真核生物的基因表达调控比原核 生物复杂的原因是什么？
1）必须对转录产生的mRNA进行加工 2）转录和翻译在时间和空间上有分隔 3）某些基因只能特异地在某些细胞中
表达(细胞分化)
AGGTCACGTCGAGGTCACGTCG TCCAGTGCAGCTCCAGTGCAGC AGGUCACGUCGAGGUCACGUCG
可遗传的 基因重组、基因突变、染色体变异 变异来源：
二、基因的结构
• 什么叫基因？ 基因是指有遗传效应的DNA片段。
• 什么叫遗传效应？ 遗传效应是指有转录为mRNA，继而翻译
为蛋白质，或转录为核糖体RNA（rRNA)、转 移RNA(tRNA) 的功能。
无论是核基因还是质基因，都能够储存、传递 和表达遗传信息，也都能发生突变，从而决定生物 体的性状。
酶失活，发生这种现象的根本原因是 ( C )
A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶 C．乳糖酶基因有一个碱基改换了 D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了
问题讨论
1、引起生物变异的原因是什么？ 2、基因突变体现了遗传物质的哪一特点？ 3、基因突变发生在什么时期？减数分裂
和有丝分裂过程中都可能发生基因突变， 所引起的遗传效应相同吗？
4、基因的改变一定会引起生物表现型 的改变吗？
5、基因重组现象仅存在于真核生物吗？
2016新课标创新人教生物必修2 第5章 第1节 基因突变和基因重组
2016新课标创新人教生物必修2 第5章第1节基因突变和基因重组一、基因突变（阅读教材P80～82）1．概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变。
2．时间：主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。
3．原因⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧外因⎩⎪⎨⎪⎧物理因素：如紫外线、X 射线等化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等生物因素：某些病毒等内因⎩⎨⎧DNA 分子复制偶尔发生错误DNA 的碱基组成发生改变 4．特点错误!5．意义(1)新基因产生的途径。
(2)生物变异的根本来源。
(3)生物进化的原始材料。
6．实例——镰刀型细胞贫血症：患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为弯曲的镰刀状，易发生红细胞破裂，使人患溶血性贫血。
二、基因重组（阅读教材P83）1．概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2．类型比较类型发生的时期发生的范围自由组合型减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因交叉互换型减数第一次分裂四分体时期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换3.意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物进化具有重要意义。
重点聚焦1．镰刀型细胞贫血症形成的原因是什么？2．基因突变的原因是什么？3．基因突变有哪些特点？4．基因突变和基因重组有哪些重要意义？[共研探究]1．图1为囊性纤维病的病因图解，图2为镰刀型细胞贫血症的病因图解。
根据图示并结合教材内容回答下列问题：(1)由图1得出①囊性纤维病的病因是CFTR基因缺失3个碱基。
②由于CFTR基因碱基数量减少，碱基排列顺序改变，导致出现囊性纤维病。
(2)由图2得出①形成镰刀型细胞贫血症的根本原因是碱基替换。
②碱基替换后，碱基数量不变，种类、排列顺序发生改变。
综上所述，得出以下结论：a．基因突变→基因结构改变(碱基种类、数目、排列顺序)→遗传信息改变。
b．基因突变未改变基因在DNA、染色体的位置，未改变基因的数量。
c．基因突变在光学显微镜下观察不到。
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高三一轮总复习 · 生物
1 ．本章重点考查基因突变、染色体变异的原理及其与细 胞分裂、遗传规律等知识点的联系，并且通过分析典型的材 料，加深对原理的理解。还会考查人类遗传病传病的类型、概 率的计算及对遗传病的调查、监测与预防。同时应重视“低温 诱导植物染色体数目的变化”的实验，该实验原理与应用是近
基因突变
1．可遗传变异和不可遗传变异的比较 项目 可遗传变异 不可遗传变异
遗传物质是否变化 遗传物质发生改变 遗传物质不发生改变 遗传情况 变异能在后代中再 变异性状仅限于当代 次出现 表现
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高三一轮总复习 · 生物
项目
可遗传变异
不可遗传变异
是育种的原始材料，无育种价值，但在生产 应用价值 能从中选育出符合 上可利用优良环境条 人类需要的新类型 件来影响性状的表现， 或新品种 获取高产优质产品
二、基因重组
22 ________________ 有性生殖 1．概念：在生物体进行 ○ 过程中，控
制不同性状的基因的重新组合。 2．类型
23 (1)减数分裂中随非同源染色体的自由组合， 非等位基因○
自由组合 ________________ 。
24 (2) 减 数 分 裂 中 四 分 体 时 期 随 非 姐 妹 染 色 单 体 的 ○
联系
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第5章 基因突变及其他变异
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广东最新考纲
1.基因突变的特征和原因 2.基因重组及其意义
要求
Ⅱ Ⅱ
广东考纲解读
1.结合可遗传变 异、育种、进 化、基因工程及 安全性等内容命 制非选择题考查 相关知识 2．以科学新进 展为背景考查人 类遗传病及防治 等
近3年广东高考考情
3.染色体结构变异和数目 变异
4.人类遗传病的类型 5.人类遗传病的监测和预 防 6.人类基因组计划及意义 实验：(1)低温诱导染色体 加倍 (2)调查常见的人类遗传病
Ⅰ
Ⅰ Ⅰ Ⅰ
2012年：单选T6 非选T28 2013年：双选T25 非选T28 2014年：非选T28
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遗传与进化
2 ．通过简图的形式记忆基本概念，理解染色体组、二倍
体、多倍体和单倍体的概念及特点，通过材料分析掌握多倍体
和单倍体在育种上的应用，通过分析与设计实验理解“低温诱 导植物染色加倍的实验”的原理。 3 ．通过实验分析遗传病的类型与发病原因，掌握调查及 监测方法，分析遗传系谱图是复习的重点。联系变异、遗传规 律、伴性遗传等知识，归纳基因型的判断、概率的计算及实验 设计等的解题方法，提高知识的应用能力。
T 基因突变 因 是 发 生 了 ⑧______________ ， 碱 基 对 由 ===== 突 变 成 A A ===== T ⑨________ 。
替换 、 ⑪ 2 ． 概 念 ： DNA 分 子 中 发 生 碱 基 对 的 ⑩________ 缺失 而引起的基因结构的改变。 增添 或⑫________ ________
3年考查的重点内容。
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2 ．本章知识的主要考查形式是选择题、简答题和实验
题，但选择题的形式居多，有时结合图表题来考查考生的理解
能力及信息获取能力。广东近3年高考均对本章进行了命题。 3 ．本章主要考查对相关概念的内涵、外延的理解应用及 分析、解决问题的能力，关注一些易混知识点，如基因突变与 染色体结构变异、交叉互换(基因重组)与易位等。 4 ．高考试题对本章的考查，常从基因重组和基因突变的 类型、特点及其对性状的影响等方面进行命题，或者结合细胞 分裂、DNA复制等知识进行综合命题。
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高三一轮总复习 · 生物
复习本章时要特别注意以下问题：
1 ．加强对基因突变、基因重组的概念、种类以及它们产 生原因的理解，可通过列表形式比较基因突变和基因重组的特 征、原因、类型及其对性状的影响，注意基因重组在杂交育种 和基因治疗疾病方面的应用。
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第 1节
基因突变和基因重组
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一、基因突变
1．实例：镰 刀型细胞贫血症。 病因图解如下： 异常 缬氨酸
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实例要点归纳：
复制 、④________ 转录 (1)图示中 a、b、c 过程分别代表③DNA _________ a 翻译 ，突变发生在⑥________( 和⑤________ 填字母)过程中。 蛋白质 (2)患者贫血的直接原因是⑦______________ 异常，根本原
交叉互换 ________________ 而发生的染色体上的基因重组。
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3．意义 。
生物的进化 26 ________________ (2)对○ 有重要的意义。
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发生时间
DNA 复制时， 如有丝分裂间期和减数第一次 分裂前的间期
21 新基因 (1)⑳______________ 产生的途径；(2)○
意
义
生物变异 ______________ 的根本来源；(3)生物进化的
原始材料
必修2
遗传与进化
高三一轮总复习 · 生物
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3．基因突变的原因、特点、时间和意义 内因 DNA复制过程中，基因中碱基组成发生改变 原因 物理因素 、⑭__________ 化学因素 某些诱变因素：⑬__________ 外因 和生物因素 普遍性 (1)⑮______________ ：在生物界中普遍存在 随机性 (2)⑯______________ ：生物个体发育的任何时 期和部位 低频性 (3)⑰______________ ：突变频率很低 特点 不定向性 (4)⑱______________ ：可以产生一个以上的等 位基因 多害少利性 ：一般是有害的，少数有 (5)⑲______________ 利