我国少儿电视新闻节目发展现状及其应对策略
新媒体时代下少儿广播节目的生存困境及创新性措施分析
新媒体时代下少儿广播节目的生存困境及创新性措施分析摘要：少儿广播节目兼具教育、娱乐和服务作用，是一种重要的传播媒介。
但是，目前少儿广播节目处于发展的低迷期，在同类产品激烈的角逐中，为了提升传播效果获得更多关注，急需将节目的优劣势进行深入分析，转变节目制作理念、丰富节目内容，以打破发展困境。
关键词：新媒体；少儿广播节目；困境；创新引言：进入新媒体时代之后，广播领域应用网络技术愈加深入，新兴媒体与传统媒体之间并未互相取代、非此即彼的关系，应当强强结合、优势互补，少儿广播节目作为一种重要的节目形式也在进行着努力的探索与创新。
与以往相比，少儿广播节目的收听场景发生了显著的变化，在困境中应当把握新的机遇，完成自身所承载的立德育人的光荣使命。
一、少儿广播节目所具备的社会功能通过收听少儿广播节目，儿童能够在其中学到各种生动有趣的知识，陪伴儿童健康快乐的成长。
节目当中蕴藏的世界观、人生观、价值观能够以潜移默化的形式逐渐浸润儿童的心灵，对其全方位发展起到积极的作用。
与此同时，我们可以看到少儿广播节目的成功运作可以带来一定的经济效益。
我国人口基数较大，儿童数量较多。
近年来，少儿教育事业成为整个社会所关注的热点问题，该行业的社会和经济效益不容小觑，可以带动相关就业岗位，促进社会经济发展。
二、新媒体时代少儿广播节目发展困局（一）节目受众定位不够清晰广播节目在创作之前需要针对受众进行深入分析，对节目内容所呈现的价值观进行严谨的考量。
以“少儿”一概念举例，最常见的说法是7周岁至18周岁之间的未成年群体，也有笼统的青少年说法。
一些节目在制作之初将少儿家长也囊括其中，这是因为家长为少儿收听的节目进行把关和选择。
在这种情况下，虽将少儿广播节目定位成专业类节目，但却有受众不清晰的问题[1]。
（二）节目形式及内容欠缺吸引力国内少儿广播节目依旧局限于讲故事、知识科普、有奖竞答的模式，在节目中主持人的角色常常以“大哥哥”、“大姐姐”出现。
新媒体时代我国少儿电视节目发展策略
新媒体时代我国少儿电视节目发展策略作者：王丹丹来源：《剧作家》 2020年第2期王丹丹随着科学技术的发展，媒体形态也在不断地发展变化，数字技术和网络技术通过互联网、局域网、无线通信网、卫星等渠道和日新月异的移动智能终端，向用户提供信息的传播形式。
面对着网络、手机媒体等新兴媒体的问世和传播，报刊、广播、电视等传统媒体遇到了前所未有的挑战。
目前，我国少儿电视节目在发展上处于瓶颈期，如何借助新媒体、新科技发展之势，助推其快速发展，可参考如下策略和发展途径。
第一，借助新媒体的整合性，增强少儿电视节目的丰富性。
很久以来，少儿电视节目都是少年儿童最喜爱的教育娱乐项目，通过观看节目能够满足儿童的求知欲和好奇心。
早期中央电视台的《大风车》节目通过游戏、机智问答、儿童竞技等方式吸引了广大少年儿童的关注并深受他们的喜爱。
当电视节目的信息量不能与儿童所需相匹配时，电视节目就显得乏善可陈，最终导致无人问津。
新媒体时代的到来，让之前彼此孤立的媒介连接起来，实现了信息高度共享。
儿童可以通过网络、电视、电脑、手机等多种渠道获取知识。
传统媒体要获得进一步发展，应该借助新媒体影音文字信息的整合特色，由一个信息就能关联一段动画，获取一段音乐，使用户获得视、听、触、嗅、动等多方位的体验与感受。
少儿电视节目应该充分尊重孩子的年龄特点和心理特点，及时捕捉儿童的兴趣点，丰富节目的内容，通过画面与声音带给儿童多种多样的视听感受。
目前的少儿电视节目在主题曲、VCR、动漫声效等方面都有一定提高，但是在与新技术的结合上还有很大的空间等待被开发。
第二，借助新媒体的互动性，增强少儿电视节目的体验性。
新媒体相较于传统媒体,最大的特点就是互动性强，这也恰恰是少儿电视节目最需要的元素。
大众媒体时代正逐渐让位于参与性媒体时代，以数字技术为基础的新媒体的影响力正在逐渐增强，新科技支持下的媒体将进入一个反客为主的新时代。
少儿电视节目应该抓住这一机遇，通过与新技术的高度融合增强节目的互动性。
电视台少儿节目发展前景分析论文
电视台少儿节目发展前景分析论文电视台少儿节目发展前景分析论文一、电视台少儿节目对少儿的有利影响（1）引导儿童价值观的树立少儿节目作为少儿接触较多的一种娱乐方式之一，具有较为独特的针对少儿的吸引力，并且以其符合少儿心理的播放形式，极易让少儿产生心理共鸣。
因此在进行少儿节目的播放过程中，在节目内部都会穿插各种对少儿的价值观进行有效引导的因素。
例如通过故事栏目向少儿进行孝顺、乖巧、诚实等价值观的引导。
（2）培养儿童的兴趣爱好在少儿节目中，存在有像教少儿简笔画的技巧以及教少儿唱歌等节目方式，这些节目有利于培养少儿跟着电视一起动手的兴趣，并且在此基础上挖掘少儿内心的兴趣爱好或者是个人潜力，有益于儿童的发展成长。
（3）为儿童提供一定的知识技巧少儿节目当中有很多是引导少儿进行手工活动或者进行知识教育的节目类型。
例如上文提到的引导少儿画画或者是给少儿讲故事的节目，都可以给予少儿一定的知识以及操作技巧，对儿童知识的增长和技能的养成具有十分重要的意义。
二、我国县级电视台少儿部在发展过程中面临的困境（1）节目策划不够科学在县级电视台少儿部的发展进程中，由于受到其他级别较高的电视台少儿节目的影响，在进行节目策划的过程中往往会以其他成功的少儿节目为参照，这就使得县级电视台少儿节目的新颖性受到限制，也在一定程度上制约了其发展前景。
（2）节目市场拓展不够全面对于县级电视台的少儿节目来说，其市场不仅仅局限于本县，并且也不一定需要将目标人群单一地界定为少儿这一群体。
但是在县级电视台少儿部节目规划过程中，往往只是针对本县的少儿进行节目的'定制，这就使得节目虽然有针对性却不具有较大的拓展空间，制约了少儿节目发展前景的拓展。
（3）节目面临的竞争较大由于县级电视台的基础设施以及节目策划等都不具备像省级等更高级的电视台的条件，因此在节目制作过程中往往无法从节目内容上获胜。
并且在知名度上也不如现在已经取得成功的少儿节目，由此可见在县级电视台少儿部发展进程中，竞争压力也是制约其发展前景的重要原因。
国内外少儿电视新闻节目的发展对比
国内外少儿电视新闻节目的发展对比摘要：随着科技的不断发展，电视这种承载着声音和画面的产品已经成为人们生活中最普及的传播媒介。
我国有4亿多少年儿童，他们获取新闻的手段不仅仅局限于读书读报，更多儿童会选择通过收看电视节目来丰富自己的知识。
作为最大的电视受众群体，儿童电视节目的好坏对他们的价值观与世界观的形成有重大影响。
关键词：电视传媒；儿童电视新闻；儿童视角；城乡兼顾中图分类号：g212 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）07-0051-01随着科技的发展，越来越多的新兴媒介进入到了儿童家庭，与人们日常的信息获取紧密相连。
电视这种同时承载着声音和画面的文化产品已经成为最普及的传播媒介，它在我们的生活中扮演着重要角色。
21世纪的儿童生活是丰富多彩的。
他们获取知识的渠道不再是听大人讲述或者看报纸，而是新颖多变的。
作为在大众传播环境中长大的一部分受众，电视、网络、书籍等迅速发展的大众媒介与家庭教育、学校教育一样，对少年儿童的成长有着相当大的影响。
一、国内外少年儿童电视新闻节目的发展英国广播公司1972年开播了《新闻巡礼》，是世界上第一个少儿新闻栏目。
1974年4月，世界上第一个儿童电视频道——美国的尼克洛迪恩频道开播。
当年它就在美国本土的有线频道中收视率排名第一。
其中1991年创办的《尼克新闻》采取新闻节目的形式，报道女孩子们学习生活相关的信息，将深刻的道理用孩子们乐于接受的方式呈现出来。
这种新颖的方式，使它成为当时深受美国儿童喜爱的电视新闻类节目。
特别是这档节目的主持人琳达.埃勒比已经年过六旬，始终扮演的是导师和朋友的角色，去关心孩子们的想法并聆听讲述。
节目还有一个特色，就是ce。
ce是children express 的缩写，是由8～18名儿童，经过专业培训成立一个新闻报道组织，与大众媒介进行合作，利用媒体发表对大事要闻的看法，很多孩子都把参与ce当作是权力体现的标致。
截止到2012年，世界上有多个国家和地区创办了少儿电视栏目，这就证明少儿栏目有广阔的发展前景和市场。
我国儿童电视新闻节目的重要性和持续发展
我国儿童电视新闻节目的重要性和持续发展摘要：现阶段，我们国家不少关于儿童电视新闻节目的研究均是侧重于如何制作儿童新闻节目等内部方面的研究。
本篇文章主要从我们国家儿童电视新闻节目的发展方面出发，研究儿童电视新闻节目的外部方面。
本文主要研究了儿童电视新闻节目同其他类型的儿童电视节目的不同之处，并结合儿童电视新闻节目的特点及其客观的外部方面，分析了我国儿童电视新闻节目的重要性，以及促进我国儿童电视新闻持续发展的研究。
关键词：儿童电视新闻；少儿节目；重要性；必要性；可持续发展一、前言当前阶段，我们国家的儿童电视新闻节目依然没有形成较好的影响力，甚至一些儿童电视新闻节目的播出非常不具有稳定性，电视节目的播出效果也有待核实。
虽然我们国家的儿童电视新闻类节目依然有着众多的发展不足，但是和前些年比较还是有所进步的。
我国的儿童电视新闻类节目之所以这么多年没有取得非常显著的效果和进步，原因是多方面的。
因此，本篇文章讨论了发展儿童电视新闻节目的重要性，并就怎么才能办好儿童电视新闻节目开展了研究。
二、儿童电视新闻节目的重要性我们国家的儿童电视新闻没有取得长足发展的主要原因包括：儿童电视新闻节目本身具有一定的脆弱性；但是更加重要的原因是我们并没有对儿童电视新闻节目引起高度的重视，并且没有采取必要的办法进行补救。
与别的电视节目类似，儿童电视新闻节目的发展制约因素能够外部和内部方面寻找原因。
从儿童电视新闻节目的内部方面分析，儿童电视新闻的目标观众主要是少年儿童。
所以，该档电视新闻节目必须涵盖儿童性以及新闻性两方面特点。
然而，这两方面的内容有时候是存在着较为尖锐的矛盾。
尽管我们国家的儿童电视新闻类节目在其发展的道路上充满着艰难险阻，但是儿童电视新闻类节目一致都是我们电视节目中一颗闪耀的星星。
在众多的少儿电视节目当中，新闻类儿童电视节目无疑有着非同一般的存在和发展价值，我们必须要大力推动其健康持续的发展。
儿童类电视新闻节目的重要性主要表现在以下几个方面。
我国电视少儿节目的问题和发展策略
我国电视少儿节目的问题和发展策略作者：陶莉来源：《声屏世界》 2014年第13期陶莉电视少儿节目应该重视的问题消除成人化思维对儿童的不利影响。
看现在的一些少儿节目，观众会发现一个比较普遍的问题，那就是成人化的植入，无论是孩子的衣着打扮还是言行，或多或少都受到了成人化的影响。
儿童节目过于成人化了，就凸显不出少儿节目的特点和优势，比如金鹰卡通打造的少儿歌唱类节目《中国新生代》，模仿当红歌星，装扮成人化，演唱成人歌曲比较多，过多的充满成人化的表演，可能会掩盖掉孩子身上特有的童真和可爱。
成人化的思维还集中体现在动画片里，比如《喜羊羊和灰太狼》中用平底锅无数次打人的暴力行为，《熊出没》里光头强动辄开枪的暴戾脾气等，孩子模仿后是比较危险的。
成人觉得无关紧要的东西，可能就会对孩子的成长造成不好的影响，孩子的主观判断能力还没有那么强，对于危险也没有那么敏感，这些东西都是少儿节目应该避免的。
少儿节目的娱乐性和教育性的结合。
少儿电视节目要做到娱乐性和教育性相结合，过于娱乐化或者过于说教化，都是不科学的。
节目内容要丰富多彩，形式要多样，在娱乐的同时引导孩子的真善美价值取向。
韩国的少儿节目《爸爸，我们去哪儿》取得了成功，也引起了世界性的关注。
我们可以清楚地看到，爸爸和孩子之间的互动性很强，在和爸爸旅游过程中的交流也教给孩子一些做人道理。
这些道理不是人生哲理等高深莫测的东西，大多数是生活中的为人处世，尊重长辈，爱护比自己小的弟妹，学会怎么正确地用敬语等，孩子们玩得很开心，学得很快乐。
湖南卫视引进了这档节目改名为《爸爸去哪儿》，这是中国首个以旅游的形式来展现亲子互动的一个少儿节目，大人的兴趣甚至高过了孩子，爸爸和孩子们走出了演播厅，走进了大自然，走到了社会中，除了睡觉、上洗手间的时候，全程都在跟拍，给少儿节目的发展注入了新鲜的血液。
兼顾城乡孩子的不同需求。
儿童是祖国的花朵，不管是生长在什么地方的花朵，我们都要用养料去浇灌他们。
当今时代下少儿电视节目发展探析
当今时代下少儿电视节目发展探析当今时代下少儿电视节目发展探析随着科技的快速发展和数字化媒体的普及，少儿电视节目市场也迅速崛起。
少儿电视节目不仅为孩子们提供了娱乐的享受，也成为他们学习和成长的一种重要方式。
本文将从内容创新、儿童保护、平台选择等角度，对当今时代下少儿电视节目的发展进行探析。
首先，少儿电视节目的内容创新至关重要。
传统的少儿电视节目往往局限在传递知识和娱乐两个方面，缺乏独特的创新点。
而现如今，许多高质量的少儿电视节目已经打破这一局限，注重培养儿童的批判思考能力、社交技能和创造力等。
例如，《花样滑冰青少年梦》这个综艺节目通过适应孩子们的年龄特点和足够的互动性，让孩子们在娱乐的同时提高自我驱动力和解决问题的能力。
其次，儿童保护在少儿电视节目发展中不可忽视。
随着信息时代的到来，网络暴力、恶意广告等问题逐渐凸显，这对儿童尤为不利。
少儿电视节目需要注重对内容的审查和筛选，确保其对儿童的积极影响。
同时，相关部门也应该加强监管，对违规行为进行严厉打击，以保护儿童的权益。
第三，选择合适的平台对于少儿电视节目发展至关重要。
在当今数字化媒体时代，各种平台成为儿童接触电视节目的主要渠道。
家长应该在孩子的电视观看方面具有正确的引导和选择。
要鉴别媒体平台是否具有良好的社会责任感和监管机制，是否提供适合儿童观看的高质量节目。
此外，家长在与儿童一起看电视时，互动和引导孩子思考也非常重要，以帮助他们更好地理解和消化所看节目的内容。
另外，需要注意的是，少儿电视节目的发展必须与儿童的需求和心理特点相适应。
儿童的认知能力和审美需求与成人存在很大的差异，因此少儿电视节目在制作过程中应该注重孩子们的发展和接受能力。
不过度强调商业化，关注节目中引导儿童健康发展的关键性因素，比如传递正能量、培养团队合作意识等方面。
当今时代下，少儿电视节目的发展趋势是多元化和个性化。
在过去，少儿电视节目通常是标准化的，很少考虑到有些孩子对特定主题或角色的偏好。
新媒体背景下少儿电视节目的创新与发展研究
新媒体背景下少儿电视节目的创新与发展研究随着新媒体时代的到来，少儿电视节目的创新与发展面临着新的挑战与机遇。
传统的电视节目模式已经无法满足现代少儿观众的需求，因此如何在新媒体背景下创新少儿电视节目，成为了一个亟待研究的课题。
本文将就新媒体背景下少儿电视节目的创新与发展进行深入探讨。
一、新媒体背景下的少儿电视节目发展现状1.1 新媒体背景下的少儿电视节目特点新媒体时代的到来使得少儿观众获取信息的方式发生了革命性的变化，他们更倾向于通过手机、平板等移动设备观看视频节目。
新媒体背景下的少儿电视节目需要具有更强的互动性和多元化的形式，以适应观众的需求。
1.2 传统少儿电视节目的不足传统少儿电视节目多为单向的信息传递，缺乏互动和参与性。
观众的选择权和话语权受到限制，无法满足新媒体时代观众的需求。
传统少儿电视节目在新媒体背景下逐渐失去了竞争力。
1.3 新媒体技术对少儿电视节目的影响新媒体技术的发展为少儿电视节目的创新提供了丰富的可能性，如虚拟现实、增强现实、人工智能等技术的应用，为少儿电视节目呈现出更加多样化和富有趣味性的内容。
二、新媒体背景下少儿电视节目的创新方向2.1 强调互动性新媒体背景下的少儿电视节目需要强调互动性，让观众参与成为节目的共创者。
可以通过直播、互动游戏、用户投稿等形式拉近节目和观众之间的距离，增加节目的吸引力和互动性。
2.2 多元化内容在内容上，新媒体背景下的少儿电视节目需要注重多元化，在教育性、趣味性和知识性方面进行兼顾。
可以结合儿童心理特点，创作有趣的故事、角色，同时融入科学、文化等知识元素，使得节目既能够吸引观众，又能够给观众带来启发和教育。
2.3 新媒体技术的应用新媒体技术的应用是少儿电视节目创新的重要方向之一。
如虚拟现实技术可以让观众身临其境地参与节目中的情节，增强趣味性和互动性；人工智能可以根据观众的喜好推荐个性化的节目内容，增加观众的粘性和参与度。
2.4 多平台传播新媒体时代少儿观众的媒体使用习惯多元化，少儿电视节目也要跟上这一潮流，利用互联网、移动互联网等多种平台进行传播，满足观众的多元化需求。
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我国少儿电视新闻节目发展现状及其应对策略
作者：孙已晴
来源：《卷宗》2013年第10期
摘要：本文以少儿新闻的定位和作用为切入点，分析少儿需要什么样的新闻节目；作为少儿新闻节目编导，应以什么样的对策摆脱节目成人化的模式，使少儿新闻节目既健康、有趣，又富有哲理，而且还能弘扬我国的优良传统。
关键词：少儿新闻节目；成人化；应对策略
少儿电视新闻承担着为少年儿童传递信息、宣泄情绪、进行社会教育等责任，它对少年儿童的生长发育、心理和性格的塑造以及知识的获取都有着非常重要的影响。
然而，目前我国少儿电视新闻却存在着节目量相对较少、难以满足市场需求、“成人化”倾向较为严重、节目内容单调、播报形式单一、少儿言论不足或缺失等诸多问题。
采取适当的对策加以解决，已经是大势所趋，势在必行。
1 发展现状
1.1 节目内容狭窄
少儿新闻应当关注儿童生活，但不应该局限于儿童生活。
据调查表明，相当多的少年儿童都比较关心时事新闻，而这一类的新闻在少儿新闻中的涉及量比较少。
1.2 播报形式单一
儿童作为一个特殊的受众群体，其乐于参与的天性在儿童新闻节目中应该得以发挥。
而目前我国大多数少儿新闻节目都是以“主持人+画面”的形式进行播报，这种枯燥、单一的形式无疑会降低受众对节目的关注。
1.3 节目量不足
据统计，目前我国少儿节目量只占所有电视节目总量的3%左右，少儿新闻更是屈指可数。
国内少儿节目无论是从品种还是从数量上看，绝大多数都是动画片、游戏比赛、乐器演奏、唱歌比赛和智力测试等。
能真正发挥电视直观视听优势，贴近儿童生活，反应少儿精神面貌、品德修养等方面的电视新闻、专题节目，可谓凤毛麟角。
1.4 节目倾向于成人化
我国目前少儿新闻节目存在成人化倾向。
“成人化，即用成人的思维模式、成人的眼光和行为方式来主持和制作少儿电视节目”。
其主要表现在以下四个方面：
1、成人化的主持。
在调查中，不少少儿认为：少儿新闻节目由成人主持，它缺乏童真童趣。
有的节目虽然有儿童的参与，但是主持人始终占据主动话语权，总是以一种灌输说教的方式播新闻、说新闻，缺乏与少儿的平等交流。
还有的节目虽然由儿童主持，但是由于在节目制作之前，台词已经由成人编导们写好，儿童主持也就流于“小孩说大人话”，失去了少儿的天性和个性。
2、成人化的节目内容。
在调查中发现，现在的儿童新闻节目，少儿们认为很好看的仅占15.2%，不好看的占20.75%，一般的占40.08%。
少儿新闻的解说、画面如成人一样理性严肃，既不为成人所接受，又丝毫不能引起孩子们的兴趣。
3、成人化的节目制作。
成人化的节目制作，使少儿新闻如成人新闻制作那么理性、严肃，它的节奏不够明快，字幕标题不够俏皮，配音不够夸张、幽默，解说、剪辑不够故事化，同时也缺少了有趣的情景音乐的配合。
这样，就难以适应儿童的收视兴趣和收视特点。
4、少儿言论的缺失。
目前电视台在录制节目的时候，很多情况下，儿童们只是成人声音的传声筒。
事实上，在信息化社会里，孩子们接收信息的范围及能力常常是超乎我们想象的，他们对发生在身边的事情，甚至是一些重大的社会新闻都会有自己的看法，而这种看法对孩子们来说是最真实的，也是最具魅力的。
可惜的是，他们的声音却常常被我们所忽视。
2 应对策略
2.1 传播理念的转变
首先必须把儿童节目制作的传播理念从以传播者为中心转移到以受众客观需要为中心。
电视媒体要根据客观实际，适当增加少儿新闻节目的数量，提高少儿新闻节目的质量，以满足我国四亿少儿观众的信息需求。
其次是在更多的层面上，体现“寓教于乐”。
比如在主持播报上，用趣味实例解说新闻、在主持人动手操作中播报新闻、在与少儿主持人主持、少儿记者讨论中主持新闻等，实现动静结合、张弛有致，彰显童真童趣。
2.2 制作理念的改进
1、栏目理念的定位
理念定位，就是要明确少儿电视节目在开发智力、有助于身心健康发展方面的价值取向。
少儿新闻节目，要向少年儿童提供与他们的年龄相适应、与他们的成长相关联的新闻资讯，培养他们关心国家大事的责任感和宽阔的胸怀。
通过了解时事，让少儿增长知识，开阔视野，并
不断增强接受新鲜事物的敏锐性，让少儿更多地了解同龄人的生活，培养他们关心和理解他人，关心社会的思想情操，进而正确认识自我，树立正确的人生观和价值观。
2、栏目内容的设置
少儿新闻栏目内容主要包括校园、家庭、生活、学习、成长、娱乐等与少儿相关的事情中出现的最新动向，国内外其他地方与少儿群体密切相关的热点问题以及少儿最关心的社会问题、热点问题和重大国际、国内新闻等。
少儿新闻的内容一定要适当穿插新闻内容的解释、背景的分析和相关典故的引用等，做到深入浅出、生动活泼，适应少儿观众的认知能力和心理特点。
3、节目的编排制作方式
少儿电视新闻节目具有鲜明的针对性，它既区别于一般性的成人收看的新闻节目，又区别于卡通、游戏等其他少儿节目。
因此，无论从内容上，还是在形式上，都要符合少年儿童追求新、奇、乐的心理特征，在编辑制作上一定要注意与成人新闻区别开来。
4、节目的主持播报方式
节目主持人在一定时期内一般是相对固定的，他（或她）可以说是一个节目的标志。
比如在中央台《少儿新闻》栏目设计中，将节目主持人的角色定位为年轻的时事课老师，其主持风格介于少儿娱乐性节目和成人新闻节目主持人之间，强调大气和亲切。
总之，少儿节目主持人应该找准角色，并融入角色。
综上所述，向少年儿童提供与他们年龄相适应、与他们成长相关联的新闻信息，这对于我国电视媒体来说，不仅是一个电视专业问题，更是一个重大的社会问题。
如果在传播理念、制作理念、编排制作方式、主持播报方式等方面都能加以适当的调整，相信我国的少儿电视新闻节目一定能够在理论和实践中健康成长，开拓出更大的发展空间。
作者简介
孙已晴（1987-），女，毕业于北华大学播音主持专业（本科）；曾获全国青少年艺术人才选拔活动朗诵组金奖（第一名）；现为四平广播电视台新闻主播（二级播音员）。