最新届高三二轮复习-写作-列提纲-课件(34张)幻灯片
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高三第二轮专题复习课件
，使句子更加生动有力。
04
03
It was she who won the prize. (强调句型)
04
专题四：理综/文综解题 技巧提升
物理实验设计与数据分析
实验设计原则
掌握实验设计的基本原则 ，如单一变量、控制变量 等，确保实验结果的准确 性和可靠性。
数据处理方法
学会使用各种数据处理方 法，如平均值、中位数、 众数等，对实验数据进行 有效的整理和分析。
时态、语态和主谓一致
• 过去进行时：描述过去某个时间点正在发生的动作或状态 。
时态、语态和主谓一致
主动语态
描述动作的发起者。
被动语态
描述动作的接受者。
时态、语态和主谓一致
主谓一致 主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
例句：I walk to school every day. (一般现在时)
时态、语态和主谓一致
了解导数在实际问题中的应用，如求 最优解、预测未来趋势等。
掌握常见函数的导数公式和求导法则 ，能够熟练运用导数解决实际问题。
解析几何与立体几何综合题
在此添加您的文本17字
总结词：掌握解析几何与立体几何的基本概念、性质和解 题方法，理解空间几何在解决实际问题中的应用。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
理解平面几何和立体几何的基本概念和性质，掌握常见图 形的性质和面积、体积的计算方法。
在此添加您的文本16字
掌握直线、圆、椭圆、抛物线等曲线的方程和性质，理解 曲线在实际问题中的应用。
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了解空间几何体的概念、性质和分类，掌握常见几何体的 表面积和体积的计算方法。
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04
03
It was she who won the prize. (强调句型)
04
专题四：理综/文综解题 技巧提升
物理实验设计与数据分析
实验设计原则
掌握实验设计的基本原则 ，如单一变量、控制变量 等，确保实验结果的准确 性和可靠性。
数据处理方法
学会使用各种数据处理方 法，如平均值、中位数、 众数等，对实验数据进行 有效的整理和分析。
时态、语态和主谓一致
• 过去进行时：描述过去某个时间点正在发生的动作或状态 。
时态、语态和主谓一致
主动语态
描述动作的发起者。
被动语态
描述动作的接受者。
时态、语态和主谓一致
主谓一致 主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
例句：I walk to school every day. (一般现在时)
时态、语态和主谓一致
了解导数在实际问题中的应用，如求 最优解、预测未来趋势等。
掌握常见函数的导数公式和求导法则 ，能够熟练运用导数解决实际问题。
解析几何与立体几何综合题
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总结词：掌握解析几何与立体几何的基本概念、性质和解 题方法，理解空间几何在解决实际问题中的应用。
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详细描述
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理解平面几何和立体几何的基本概念和性质，掌握常见图 形的性质和面积、体积的计算方法。
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掌握直线、圆、椭圆、抛物线等曲线的方程和性质，理解 曲线在实际问题中的应用。
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了解空间几何体的概念、性质和分类，掌握常见几何体的 表面积和体积的计算方法。
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高三语文二轮复习《写作专题突破记叙写法指要》课件(26张PPT)
写记叙文，描写时未必要华丽的辞藻，但一定 要有生动的细节。记叙文中没有细节描写就没有艺 术。细节决定着作品的高度和深度。细节描写是记 叙文的血肉。
细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟 妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。没 有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 细节描写可以让文章从枯燥走向生动，从肤浅走向 深刻。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方 面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。 一个个传神的细节，犹如人体的细胞，没有了它， 人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去 了血肉和神采。
❖第二种：内容并列式（比较常见的模式，
也可称“橱窗展览式”）
图示：“入——并（若干段）——合” 首段，概括性开头，直接入题。 二段，并列内容段A 三段，并列内容段B 四段，并列内容段C 五段，并列内容段D…… 尾段，抒情、议论，照应开头。
❖第三种：引人深思式（也可称“领悟式”）
图示：“入——事（三两段）——理（一 段）——合” 领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻 的感受，进而从中悟出深刻的道理。
5．细节生动突出
所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而 又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细 小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场 面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方 法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写 之中。细节描写分类为：肖像的、行为的、语 言的、神态的、场景的……细节描写和动作、 语言、心理、神态、环境等描写并不矛盾，它 是各种描写手法的细徽化、放大化、定格化。 细节，是记叙文的灵魂！
（2）巧合法，如课文《林教头风雪山神 庙》连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。
（3）误会法，借助人物之间的各种误会 造成一定的矛盾冲突，进而铺排情节。
高三语文总复习作文有序训练列写提纲ppt
议论文提纲的模式
1.标题（提出论点） 2.引论部分（引出中心论点） 3.本论部分（论证中心） 分论点一（论据：例子、名言 ） 分论点二（论据：例子、名言 ） 分论点三（论据：例子、名言 ） 4.结论部分
作文提纲的要求：
341、本 结标论题部要分求：及作用：①提示论点；②提示论 中选题心用（任事议这务例论里：的的是分要范一析求围段问：集及题中对，的象使论）中述；心③，论新语点颖言能。要够精成当立，。 字分①（（字①有2中、数论数多要12进心） ）引点种是一61任要 要00论的写一步务00典新部字字要法个明：型鲜分左左求：明确鲜，，右：右：确、明只事提。。的深、这有 例出句 化正一问 典 过子 中面部题型 于， 心地分才陈不 论提的有旧必 点出作说也另 。中用服乏起心：力味一论。。段点。。 ②照住（分③123论些、 、 、由、论三3对联点现） 呼 点 发浅分点个三系；象作应 明 出事入得。分个当没或文开题呼例深开论分前有从题头意告要或、点论现材名目，，，能范排各点实料人有使使以证围得自的，的名材文 文 求明由 顺的 内 体可 言料章 章 发中小 。角 容 现以 中的成 观 人心到度 进 文列 引由为 点 深论大或 行 章分 出 出一 更 省点的层 归 针析现 。个 加 。，顺次 纳 对材实有 清至序不 总 性料生机晰少，同结。引活整。能即，。出中体证扣中要的。明得心按一该 ③（为4）了语可每使言以个分要是分论铿一论点锵段点有，至说力可少服，以需力富是要，有两一必 哲段个理须，事内要但例涵用字，，到数多宜应事多多控例益 论善用制证。排在法比10。、0字拟以人内、。反复、呼告等修辞手法。
以“诚实就是财富”为中心论点,从 “是什么”角度展开构思。
分论点1：诚实是做人的根本。
分论点2：诚实是处事的原则。
高考英语二轮复习课件：写作习题ppt优质课件
Chinese Traditional Culture Show to be held at the Art Centre in our school．The show will start at 8 a．m. and end at 12 a．m. this Saturday morning.
The aim of the show is to arouse students’ interest in learning about Chinese traditional culture. There will be abundant masterpieces, a great many charming poems and related books at the show. Not only can we have a better understanding of our traditional culture but also broaden our view．
假定你是李华，你看到“悦读网”(Enjoyreading)正在举行“百日阅读汉语经典”活动，要求参加者 在网上连续阅读一百天，每天至少半小时，完成后该网站免费赠送书籍。请给你的留学生朋友Henry写 一封推荐信，推荐该活动。 内容包括： 1．介绍该活动； 2．推荐该活动； 3．推荐理由(至少两条)。 注意： 1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Li Hua
高考英语二轮复习课件：写作习题ppt 优质课 件
假定你是李华，想邀请你校的外教Henry一起参加学校近日将举办的中 国传统文化展。请你给他写 一封邀请信，内容包括： 1．展览的时间、地点； 2．展览的目的； 3．展览的内容。 注意： 1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
The aim of the show is to arouse students’ interest in learning about Chinese traditional culture. There will be abundant masterpieces, a great many charming poems and related books at the show. Not only can we have a better understanding of our traditional culture but also broaden our view．
假定你是李华，你看到“悦读网”(Enjoyreading)正在举行“百日阅读汉语经典”活动，要求参加者 在网上连续阅读一百天，每天至少半小时，完成后该网站免费赠送书籍。请给你的留学生朋友Henry写 一封推荐信，推荐该活动。 内容包括： 1．介绍该活动； 2．推荐该活动； 3．推荐理由(至少两条)。 注意： 1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Li Hua
高考英语二轮复习课件：写作习题ppt 优质课 件
假定你是李华，想邀请你校的外教Henry一起参加学校近日将举办的中 国传统文化展。请你给他写 一封邀请信，内容包括： 1．展览的时间、地点； 2．展览的目的； 3．展览的内容。 注意： 1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
高考作文列提纲ppt课件
（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
2019/8/23
21
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
7
三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
8
尝试为下面一篇文章写提纲
学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；
总结教训，获得成功。 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺
人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连）
2019/8/23 层次分明，条理清晰。
23
小结：
一篇考场佳作的标准有有实际的本 质的联系和契合，不是貌合神离的。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车 辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
2019/8/23
重申或深化论题
12
此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可 使文章结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
2019/8/23
21
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
7
三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
8
尝试为下面一篇文章写提纲
学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；
总结教训，获得成功。 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺
人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连）
2019/8/23 层次分明，条理清晰。
23
小结：
一篇考场佳作的标准有有实际的本 质的联系和契合，不是貌合神离的。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车 辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
2019/8/23
重申或深化论题
12
此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可 使文章结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
最新高三语文高考二轮复习备课策略课件(共26张PPT)
也是教育的恒久眺望。
作文二轮备考策略八字诀
（二）
举重若轻
传统的作文教学过于重视审题立 意，重视方法和理论的指导，轻视了 学生的个性表达，忽视了学生自我实 阅读练笔，葆激情 速批快阅，重指导
阅读练笔，葆激情
死去活来
源头活水，真情实感 关注时事，旧瓶新酒 活学活用，文采突破
源头活水，真情实感
鼓励学生积极参与生活，体验人 生，关注社会热点，激发写作欲望。 引导学生表达真情实感，不说假话、 空话、套话，避免为文造情。
鼓励学生自由的表达、有个性的 表达、有创意的表达，尽可能减少对 写作的束缚，为学生提供广阔的写作 空间。
切行，且珍惜！
——全国新课标卷作文二轮复习备考策略
回顾2015全国新课标卷作文的命题特点
（一）稳中求变，探索创新题型的设计 （二）彰显时代，贴近社会现实和热点 （三）弘扬传统，加强传统文化的考查
特点之一：探索创新题型
任务驱动型作文写作是2015年高考语 文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读 能力、写作能力，特别是思维能力。要求 学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务 指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟 能力要求较高。
如全国乙卷要求考生给“女儿举报” 事件相关方写信来入情入理地谈问题、 讲道理，全国甲卷要求考生在深入思 考“当代风采人物”推选标准的基础 上优中选优，都会引导考生就一个具 体明确的要求来写作。
特点之二：彰显时代特征
• 全国卷的两个作文题目，不论是《写
一封信》还是《谁最有风采》都具有时代 气息，贴近生活。《写一封信》涉及如今 常见的边开车边打手机的现象，借助于孩 子与父亲的举报与被举报矛盾展开，隐含 教育、法制意义；如果考生在备考期间， 只埋头课本，不关心时事政治，不知什么 是“大国工匠”等，就写不好《谁最有风 采》这篇作文。高考作文题目对语文教育 往往会起“指挥棒”作用，全国卷的两个 作文题目显示了“正能量”。
作文二轮备考策略八字诀
（二）
举重若轻
传统的作文教学过于重视审题立 意，重视方法和理论的指导，轻视了 学生的个性表达，忽视了学生自我实 阅读练笔，葆激情 速批快阅，重指导
阅读练笔，葆激情
死去活来
源头活水，真情实感 关注时事，旧瓶新酒 活学活用，文采突破
源头活水，真情实感
鼓励学生积极参与生活，体验人 生，关注社会热点，激发写作欲望。 引导学生表达真情实感，不说假话、 空话、套话，避免为文造情。
鼓励学生自由的表达、有个性的 表达、有创意的表达，尽可能减少对 写作的束缚，为学生提供广阔的写作 空间。
切行，且珍惜！
——全国新课标卷作文二轮复习备考策略
回顾2015全国新课标卷作文的命题特点
（一）稳中求变，探索创新题型的设计 （二）彰显时代，贴近社会现实和热点 （三）弘扬传统，加强传统文化的考查
特点之一：探索创新题型
任务驱动型作文写作是2015年高考语 文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读 能力、写作能力，特别是思维能力。要求 学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务 指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟 能力要求较高。
如全国乙卷要求考生给“女儿举报” 事件相关方写信来入情入理地谈问题、 讲道理，全国甲卷要求考生在深入思 考“当代风采人物”推选标准的基础 上优中选优，都会引导考生就一个具 体明确的要求来写作。
特点之二：彰显时代特征
• 全国卷的两个作文题目，不论是《写
一封信》还是《谁最有风采》都具有时代 气息，贴近生活。《写一封信》涉及如今 常见的边开车边打手机的现象，借助于孩 子与父亲的举报与被举报矛盾展开，隐含 教育、法制意义；如果考生在备考期间， 只埋头课本，不关心时事政治，不知什么 是“大国工匠”等，就写不好《谁最有风 采》这篇作文。高考作文题目对语文教育 往往会起“指挥棒”作用，全国卷的两个 作文题目显示了“正能量”。
人教高三英语二轮复习课件：第一部分专题六第一节提纲类作文(共66张PPT)
专题六书面表达考情分析年份卷别全国卷I 2019全国卷II全国卷I 2018全国卷II全国卷皿全国卷I 2017全国卷II全国卷in 全国卷3年考情统计表体裁题材题型书信电子邮件电子邮件电子邮件书面通知书信邮件邮件邮件申请做伦敦中国画展志愿者告知队友Chris球队近期将参加比赛和注意事项邀请英国朋友Alltn参加学校即将举办的音乐节餐桌礼仪通知大家观看一部英语短片Growing Together学校学生体育运动告知英朋友Leslie学习汉语计邀请外教Henry—起参观中国剪纸邀请留学生朋友Eric参加校乒乓球队提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放提纲类半开放I*高考解读写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。
根据近几年高考书面表达试题来看，全国卷书面表达命题有以下几个特点:1.体裁利题材相对稳定。
近几年高考书面表达命题形式严格按照高考考纲的要求，提供一定的汉语提示或英文提示，让考生在提示的基础上进行适当的发挥。
选材内容都与学生的学习、生活以及共同关注的社会焦点和热门话题息息相关，均为学生熟悉的人或事，贴近学生的生活，有利于学生组织材料,易于写作。
命题强调了实际运用理念，突出了生活特色, 体现了较为鲜明的时代性、思想性和人文关怀。
体裁以应用文为主，其中不乏对记叙文或其他文体的考查，充分突出了写作的实用性。
2.提纲类写作成为考查的重中之重。
《考试大纲》指出，高考英语书面表达的提示形式有图画、图表、提纲等。
从上表可以看出，提纲类已经成为高考书面表达的主流。
“提纲类”是指写作信息和写作要求以提纲的形式出现，并为考生提供写作内容的要点，帮助考生更好地完成写作任务。
3.内容词数，半开放写作。
高考书面表达要求考生根据所给提示写作。
写作的内容是受限制的，不过近几年书面表达更趋向于“半开放”类型。
每篇文章考查多少要点都是一定的，在审题时要分析出该篇文章有哪些要点必须要写。
高中作文 《列提纲,架框架》课件(33张PPT)— 高考语文复习 议论文写作指导
16
对照式（正反对比式论述结构）：
引论 本论
结论
提出论点 正面论证 正面举例
正面说理 反面论证 反面举例
反面说理 联系现实作出总结
17
3、递进式结构模式示例：
要钻牛角尖 是什么——对任何事情，哪怕是极细小的事 情，都采取认真钻研的态度。 为什么——搞学问“钻牛角尖”才会有所成 就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办——要有认真的态度，要有锲而不舍 的精神，要掌握科学的方法。 会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出成 果，多造就人才。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
2021/6总体框架是提高分数的重要段。
应试作文因时间匆促，不可能反复琢 磨，必须以基本结构模式为拐棍， 迅速立好框架，才能步步到位，写 出与试题要求切合的文章，赢得全 局，获得好评。
阅读是一种环境、心理、精神上的孤重独申，或题深这化样论的孤独 是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！
阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！
8
此文属于议论文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一 分论二 分论三 结尾：重申或深化论题
2021/6/21
191
并列式,就是围绕中心从同一个角
就来简单谈一谈。
阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉
在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作
者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能
读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，
一个无人打扰的“世外桃源”。曾记否，夜深人静、细雨
对照式（正反对比式论述结构）：
引论 本论
结论
提出论点 正面论证 正面举例
正面说理 反面论证 反面举例
反面说理 联系现实作出总结
17
3、递进式结构模式示例：
要钻牛角尖 是什么——对任何事情，哪怕是极细小的事 情，都采取认真钻研的态度。 为什么——搞学问“钻牛角尖”才会有所成 就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办——要有认真的态度，要有锲而不舍 的精神，要掌握科学的方法。 会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出成 果，多造就人才。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
2021/6总体框架是提高分数的重要段。
应试作文因时间匆促，不可能反复琢 磨，必须以基本结构模式为拐棍， 迅速立好框架，才能步步到位，写 出与试题要求切合的文章，赢得全 局，获得好评。
阅读是一种环境、心理、精神上的孤重独申，或题深这化样论的孤独 是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！
阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！
8
此文属于议论文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一 分论二 分论三 结尾：重申或深化论题
2021/6/21
191
并列式,就是围绕中心从同一个角
就来简单谈一谈。
阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉
在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作
者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能
读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，
一个无人打扰的“世外桃源”。曾记否，夜深人静、细雨