园艺专业课
园艺专业描述

园艺专业描述园艺专业是一门涉及植物种植、养护和美化环境的学科。
它以培养学生的植物种植技术和园林设计能力为主要目标。
园艺专业的学习内容包括植物生物学、园林设计、土壤学、植物保护等多个方面。
园艺专业的毕业生可以在园林景观设计、花卉种植、果树种植等领域工作。
园艺专业的学习内容主要包括植物生物学、园林设计、土壤学、植物保护等方面。
植物生物学是园艺专业的基础课程,它研究植物的形态结构、生理代谢和生殖繁殖等方面的知识。
通过学习植物生物学,学生可以了解植物的生长发育规律,为植物种植和养护提供科学依据。
园林设计是园艺专业的核心课程之一,它培养学生的园林设计能力。
园林设计包括景观规划、植物配置、景观绿化等内容。
学生通过学习园林设计,可以掌握园林设计的基本原理和方法,能够设计出美观实用的园林景观。
土壤学是园艺专业的重要课程之一,它研究土壤的形成、性质和肥力等方面的知识。
学生通过学习土壤学,可以了解土壤对植物生长的影响,掌握土壤改良和肥料施用的技术方法。
植物保护是园艺专业的一门应用课程,它主要研究植物病害、虫害和草害的防治方法。
学生通过学习植物保护,可以了解植物病虫害的发生规律,掌握病虫害的防治技术。
园艺专业的毕业生可以在园林景观设计、花卉种植、果树种植等领域工作。
在园林景观设计方面,毕业生可以参与园林项目的规划和设计工作,设计出具有美观和实用性的园林景观。
在花卉种植方面,毕业生可以从事花卉苗木的繁育和种植工作,培育出品质优良的花卉。
在果树种植方面,毕业生可以参与果树的育种、栽培和管理工作,提高果树的产量和品质。
园艺专业是一门具有广泛应用前景的学科。
通过学习园艺专业,可以培养学生的植物种植技术和园林设计能力,为园林景观设计、花卉种植、果树种植等领域的工作提供专业支持。
园艺专业的毕业生在社会上有着广阔的就业前景,可以为社会的绿化美化事业做出贡献。
园艺专业所学科目

园艺专业所学科目:
园艺专业主要学习以下科目:
1.植物学:研究植物的形态、分类、生理、生态、分布等方面的知识。
2.植物生理学:研究植物的生命活动规律,包括光合作用、呼吸作用、物质代谢等方
面的知识。
3.土壤学:研究土壤的组成、性质、分类、改良等方面的知识。
4.园艺植物育种学:研究园艺植物的繁殖、遗传育种、品种改良等方面的知识。
5.园艺植物栽培学:研究园艺植物的生长发育规律、栽培技术、病虫害防治等方面的
知识。
6.园艺产品采后与营销:研究园艺产品的采收、贮藏、加工、包装、销售等方面的知
识。
7.农业气象学:研究农业气象学的基本原理,掌握农业气象观测、农业气候分析等基
本技能。
8.微生物学:研究微生物的形态、分类、生理、生态等方面的知识,包括细菌学、真
菌学等。
9.植物病理学:研究植物病害的发生规律、防治技术等方面的知识。
10.昆虫学:研究昆虫的形态、分类、生理、生态等方面的知识,包括昆虫外部形态学、
昆虫内部解剖生理学等。
11.农业生态学:研究农业生态系统的结构、功能、演替等方面的知识,包括生态农业、
有机农业等方面的内容。
12.设施园艺学:研究设施园艺工程、设施园艺环境调控等方面的知识,包括温室设计、
环境控制技术等方面的内容。
园艺专业课程有哪些

园艺专业课程有哪些
园艺专业课程主要有植物学、⽣物化学、植物⽣理学、植物⽣理与⽣物化学、应⽤概率统计、遗传学、⼟壤学、农业⽣态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病⾍害防治学等。
园艺专业课程简介
主⼲课程:植物学、⽣物化学、植物⽣理学、植物⽣理与⽣物化学、应⽤概率统计、遗传学、⼟壤学、农业⽣态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病⾍害防治学、园艺产品贮藏加⼯、农业⽓象学、微⽣物与植物病原学、植物病理学、昆⾍学、植物⽣物技术导论、分⼦⽣物学导论、计算机农业应⽤、园艺作物育种学、园艺作物栽培学、设施园艺学、园艺商品学、园艺产品采后与营销等。
主要实践性教学环节:包括教学实习、⽣产实习、课程设计、毕业论⽂(毕业设计)、科研训练、⽣产劳动、社会实践等,⼀般安排不少于30周。
园艺专业的就业前景
园艺专业是以⽣物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、⽣理等理论与技术的学科。
由于园艺产业和其他农业产业相⽐,更具有劳动、技术以及资⾦密集的特点,⽆论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争⼒等⽅⾯,园艺产业都具有诱⼈的发展前景。
园艺专业开设课程

园艺专业开设课程一、引言园艺是一门涉及植物种植、园林设计和管理的学科,具有广泛的应用价值和发展前景。
园艺专业开设的课程旨在培养学生对植物生长和园林设计的理论与实践能力,使其能够在园林绿化、农业生产和环境保护等领域发挥重要作用。
二、基础课程1.植物生物学:介绍植物的形态结构、生长发育和生理功能,为后续课程打下基础。
2.植物分类学:学习植物分类的基本原理和方法,了解各类植物的特征和分布。
3.植物病理学:探究植物病害的发生机理和防治方法,培养学生识别和治理植物病害的能力。
4.园林植物学:学习园林植物的选择、栽培和养护技术,了解各类植物的景观效果和适应性。
5.土壤学:研究土壤的物理、化学和生物特性,为植物生长提供合适的根环境。
三、专业课程1.花卉栽培与管理:介绍各类花卉的栽培技术和管理方法,培养学生对花卉市场需求的把握能力。
2.果树栽培与管理:学习果树的繁育、栽培和修剪技术,了解果树生产的经营管理策略。
3.蔬菜栽培与管理:研究蔬菜的栽培技术和病虫害防治方法,培养学生的蔬菜生产实践能力。
4.园林设计与规划:学习园林景观设计的理论和实践,了解园林规划的基本原则和方法。
5.园林工程与施工:介绍园林工程的施工技术和管理要点,培养学生的工程实施能力。
四、实践课程1.实习实训:组织学生到花卉基地、果园和蔬菜大棚等实地进行实践操作,提升实际操作技能。
2.园林景观实践:安排学生参与园林景观的设计、施工和养护,锻炼学生的实际操作能力。
3.科研实践:引导学生开展园艺领域的科学研究,培养学生的科研创新能力。
五、拓展课程1.园艺营销与管理:学习园艺产品的市场营销策略和管理方法,培养学生的市场分析和策划能力。
2.园林绿化与生态环境:探讨园林绿化对生态环境的影响和保护措施,培养学生的环境意识和责任感。
3.园林文化与艺术:介绍园林文化的历史演变和艺术特点,培养学生欣赏和创造园林艺术的能力。
六、综合实践课程1.园林设计与施工实训:组织学生参与园林景观的设计和施工,综合运用所学知识和技能。
园艺专业开设课程

园艺专业开设课程以园艺专业开设课程为标题,我们将探讨园艺专业课程的内容和意义。
一、引言园艺专业是农业科学的一个重要分支,涵盖了植物栽培、园林设计和管理等方面的知识与技术。
开设园艺专业课程旨在培养学生对植物生长与发育、园艺产品的生产和销售、园林景观的规划和维护等方面的专业能力。
二、基础课程1. 植物学:植物生长发育、植物分类、植物解剖学等内容的学习,为后续的园艺课程提供基础知识。
2. 土壤学:土壤形成、土壤肥力、土壤改良等内容的学习,为园艺产品的生产提供土壤环境基础。
3. 农业生态学:学习农业生态系统的构成与功能,掌握农业生态平衡的原理和调控技术。
三、专业课程1. 园艺植物栽培学:学习园艺植物的种植技术,包括育种与选种、播种与移栽、施肥与病虫害防治等内容。
2. 园林植物学:学习园林植物的分类、特点和应用,了解园林景观设计的基本原则。
3. 园林设计与规划:学习园林景观设计的理论与方法,掌握园林规划的基本流程和技术。
4. 园林施工与养护:学习园林施工的工艺与技术,了解园林养护的方法和要点。
5. 园艺经济学:学习园艺产品的市场需求与供给、园艺产品市场营销策略等内容,了解园艺产业的经济运作。
四、实践课程1. 实习:通过实地实习,学生能够亲身参与园艺植物的栽培与管理,提高实际操作技能。
2. 实验:通过开展园艺植物栽培实验,学生能够掌握科学的实验设计和数据分析方法。
3. 课程设计:学生在园艺植物栽培、园林设计等方面开展课程设计,培养综合运用所学知识的能力。
五、课程意义1. 培养专业人才:通过园艺专业课程的学习,培养具备园艺植物栽培、园林设计和管理等方面专业能力的人才。
2. 推动园艺产业发展:培养园艺专业人才,能够提高园艺产品的质量和产量,推动园艺产业的发展。
3. 增强环境意识:园艺专业课程涉及植物生态学、园林设计等内容,能够增强学生对环境保护和生态平衡的意识。
六、结语园艺专业课程的开设对于培养园艺专业人才、推动园艺产业发展以及增强环境意识具有重要意义。
园艺专业学什么

园艺专业学什么简介园艺专业是一门以研究与应用植物的栽培、种植技术、植物保护、园林设计与管理等为主要内容的学科。
该专业培养学生掌握园艺基础知识与技能,提高在园艺领域的创新能力和解决问题的能力。
本文旨在介绍园艺专业的学习内容和培养目标。
学科基础园艺专业学习的核心基础包括植物学、园林学、土壤学和遗传学等学科。
学生需要通过学习植物学来了解植物的生长发育过程、组织结构和生理代谢等方面的知识。
园林学则探讨了园林规划、设计与管理的理论与实践,培养学生在园林环境的规划与建设方面的能力。
土壤学是园艺专业非常重要的一门学科,它涉及到土壤的性质、肥力、改良和保护等方面的研究,学生需要了解土壤与植物相互作用的关系。
遗传学的学习则使学生获得了解植物遗传规律和实践应用的能力。
专业课程园艺专业的学习还需要掌握一系列的专业课程。
其中包括园艺植物栽培技术、园艺病虫害防治、园艺设施与管理等方面的内容。
学生需要学习植物的繁殖方法、日常管理技术、水肥管理以及灾害防御等方面的知识。
园艺病虫害防治课程则教授学生掌握病虫害防治的原理、方法和技术。
园艺设施与管理课程则涵盖了温室、花坛、景观等设施的设计、建设和管理等内容。
实践技能园艺专业的学习还注重学生的实践能力培养。
学生需要进行园艺实习和实验,并参与园艺项目的田间实践。
这些实践活动旨在让学生将理论运用到实际中,培养学生独立解决问题和团队合作的能力。
在实践中,学生将学习种植技术、病虫害防治技术、园林设计与施工技术等。
就业前景园艺专业的学生毕业后有很广泛的就业前景。
他们可以在政府机关、园林景观设计与建设单位、农业企事业单位、科研机构等地就业。
如从事园艺植物栽培、病虫害防治、景观设计与施工等工作。
此外,园艺专业的学生还可以选择创业或者继续深造,攻读硕士或博士学位。
结论园艺专业是一门综合性强、实践性强的学科,它培养学生的园艺基础知识与实践技能,为他们在园艺领域的就业和发展奠定基础。
通过学习园艺专业,学生将在植物学、园林学、土壤学和遗传学等学科的基础上,掌握园艺植物栽培技术和园艺设计与管理等专业课程,提高自己的创新能力和解决问题的能力。
园艺专业学什么

园艺专业学什么
园艺专业学习内容主要包括植物基础知识、园艺学科理论与实践、园艺技术与工程、植物保护、园林规划与设计等方面。
首先,园艺专业学习需要掌握植物基础知识。
学生需要学习植物分类学、植物生理学、植物遗传学等课程,了解植物的生长发育规律、代谢过程和遗传特性,为后续的园艺学习奠定基础。
其次,园艺学科理论与实践是园艺专业的核心内容。
学生需要学习种植学、花卉学、果树学、蔬菜学等课程,了解不同植物的生态习性、生长要求和栽培技术,学习种植技术和管理方法,培养对植物生产的综合能力。
此外,园艺技术与工程也是园艺专业的重要组成部分。
学生需要学习园艺机械与设备、温室技术、灌溉与排水技术等课程,了解园艺生产中的机械设备运用、温室建设和管理、灌溉和排水系统设计与维护等方面的知识,掌握园艺生产中的技术和工程应用。
另外,植物保护也是园艺专业学习的关键内容之一。
学生需要学习植物病理学、植物病虫害防治等课程,了解植物病虫害的发生规律、防治技术和方法,学习病虫害的诊断与防治策略,培养对植物健康的保护能力。
最后,园林规划与设计也是园艺专业的重要学习内容之一。
学生需要学习园艺景观设计、园林规划、植物配置与构景等课程,了解园林景观的设计原理、规划流程和构思方法,学
习景观设计的软硬景观配置和植物选择技巧,培养对园林景观设计与规划的专业能力。
综上所述,园艺专业学习内容广泛,涵盖了植物基础知识、园艺学科理论与实践、园艺技术与工程、植物保护、园林规划与设计等方面。
学生通过系统的学习和实践,将掌握植物生长与发育规律、栽培技术和管理方法,培养对园艺生产与设计的综合能力。
最新最全园艺教案(完整版

最新最全园艺教案(完整版一、教学内容本节课我们将学习《园艺学原理与实践》的第三章“园艺植物的种类与特性”以及第四章“园艺植物的生长与发育”。
详细内容包括园艺植物的分类、特点、生长周期、繁殖方式以及影响园艺植物生长的主要因素。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握园艺植物的基本分类、特性及生长周期。
2. 培养学生运用园艺知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的动手实践能力,提高对园艺植物生长与发育的观察和判断能力。
三、教学难点与重点教学难点:园艺植物的分类、生长周期及影响生长的因素。
教学重点:园艺植物的特点、繁殖方式以及生长发育过程中的关键环节。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、园艺植物样本、测量工具等。
2. 学具:笔记本、笔、园艺工具等。
五、教学过程1. 导入:通过展示不同类型的园艺植物,引发学生对园艺的兴趣,进而引入本节课的学习内容。
2. 理论讲解:详细讲解园艺植物的分类、特点、生长周期、繁殖方式等知识。
3. 实践操作:a. 分组讨论:让学生分组讨论园艺植物的生长特点及繁殖方式。
b. 例题讲解:通过实际案例,讲解影响园艺植物生长的主要因素。
c. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析并解决实际问题。
4. 动手实践:组织学生进行园艺植物种植、养护等实践活动,观察并记录生长过程。
六、板书设计1. 园艺植物的种类与特性分类:观赏植物、蔬菜、水果等特点:观赏性、食用性、药用性等2. 园艺植物的生长与发育生长周期:生长期、休眠期等繁殖方式:有性繁殖、无性繁殖等3. 影响园艺植物生长的主要因素光照、温度、水分、土壤等七、作业设计1. 作业题目:a. 列举三种常见的园艺植物,并说明其特点。
b. 简述园艺植物的生长周期及繁殖方式。
c. 分析影响园艺植物生长的主要因素,并提出相应的解决措施。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请园艺专家进行讲座,让学生了解更多园艺知识。
b. 组织学生参观园艺基地,实地了解园艺植物的生长过程。
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园艺专业课2015高考21.果树的树体组成中,根和茎的交界处称为
A.地上部 B.地下部 C.根瘤22.果树新根的发生一般每年有 生长高峰。
A.8~9 次 B.6~7 次
C.4~5 次 D.2~3 次
23.下列果树物候期特性错误的是A.无序性 B.重演性
C.重叠性 D.自主性
24.下列嫁接方法中广泛用于果树高接换头的是D.根颈
A.舌接 B.腹接 C.切接25.成年苹果园常用的耕作方法不包括A.清耕法 B.覆盖法
C.清耕覆盖法 D.除草法26.苹果树疏花疏果时应遵循的原则是D.劈接
A.先疏花枝,后疏花蕾 B.壮树强枝适当少留
C.弱树弱枝适当多留 D.冠上、冠外适当少留
27.对桃树生物学特性描述错误的是
A.属于浅根性果树 B.大部分为完全花,能自花坐果
C.喜光性强 D.喜水,不耐干旱
28.葡萄新梢长到 20cm 以上时,新根大量发生,此时的追肥称为A.发根肥 B.催条肥 C.催芽肥 D.着色肥
29.关于蔬菜播种方式,下列说法正确的是
A.条播是将种子均匀撒在畦面上
B.撒播是将种子均匀撒在规定播种沟内
C.点播又叫穴播,是将种子播在规定的穴内
D.三种播种方法中撒播用种最省
30.蔬菜播种前一般要进行浸种,下列说法错误的是
A.根据浸种水温及作用不同分为一般浸种、温汤浸种和热水烫种
B.一般浸种又叫温水浸种,具有灭菌作用
C.温汤浸种对种子有灭菌作用
D.热水烫种一般用于种皮厚、吸水困难的种子 31.在塑料大棚结构中,作为支撑棚膜骨架的是 A.立柱 B.压杆
C.拉杆 D.拱杆
32.关于春茬黄瓜采收技术,下列说法正确的是
A.根瓜要适当晚采B.黄瓜采收最好是中午
C.黄瓜表皮足够硬化时才
能采
33.生产中草花扦插最常用的是D.清晨采的黄瓜清脆鲜嫩,品质好
A.叶芽插B.根插
C.枝插D.叶插
34.关于一串红养护,下列说法错误的是
A.生长期间对磷钾肥要求高 B.夏季要保证盆中有积水C.空气过湿枝叶易腐烂 D.空气过干会落叶
35.牡丹每盆选留几个充实饱满、分布均匀的健壮枝条称为A.定干 B.修枝 C.疏枝 D.除芽
36.依据盆花高度分类,高度在 50~130cm 的称为
A.大型盆花 B.中型盆花 C.小型盆花 D.特大盆花37.配置培养基时培养料中粗料比例过大会造成
A.培养料易失水 B.料中空隙过小
C.菌丝不易断裂 D.营养不平衡
38.食用菌的孢子在适宜的温度范围内,随着温度升高萌发率A.随机变化 B.保持稳定
C.逐渐下降 D.逐渐上升
39.食用菌在不同生长阶段对空气湿度的需求一般呈 的规律。
A.前低后高 B.前高后低
C.两头高 D.两头低
40.关于空气对食用菌的影响,下列描述错误的是
A.同一种食用菌在不同阶段对氧气需求量不同
B.随着菌丝体的快速生长需氧量越来越大
C.食用菌均为厌氧性真菌
6、判断题 (每小题 1 分, 共 10 分。
在答题卡的括号内正确的
打“√”, 错误的打“×”)
60.匍匐茎分株法育苗是当前草莓生产中的主要方法之一。
61.核桃园的基肥施入时期可在春秋两季进行。
62.蔬菜地膜覆盖栽培一般不施底肥,只追肥。
63.秋冬大白菜播种后即使土壤墒情好也必须要浇发芽水。
64.狭义的花卉是指具有观赏价值的草本植物。
65.鸡冠花为异花授粉植物,留种时不需要隔离。
66.艺术插花指在公共场所、社交礼仪活动中用于装点环境、人体等用花。
67.食用菌生长发育所需要水分绝大部分来自空气中水汽。
68.大多数食用菌宜在偏酸性环境中生长。
69.食用菌菌丝生长阶段不需要光线。
7、名词解释题(每小题 3 分,共 12 分)
70.广义蔬菜种子
71.茄子“瞪眼”
72.鲜切花
73.天然培养基
8、简答题(4 小题,共 28 分)
74.请将下列果树按照果树栽培学进行分类:苹果、桃、核桃、无花果、葡萄、草莓、酸枣、梨、樱桃、板栗、木瓜、银杏。
(6 分)
75.简述三主枝自然开心形桃树衰老期整形修剪技术。
(6 分)76.常规设施育苗技术有哪些环节?(8 分)
77.简述盆栽牡丹的上盆技术。
(8 分)
九、综合题(10 分)
78. 什么是嫁接亲和力, 果树嫁接育苗时, 选择砧木和接穗分别要符合什么条件?
21.根据果实的构造,下列果树属于仁果类的是
A.苹果 B.桃 C.葡萄 D.核桃
22.落叶果树有冬季修剪和夏季修剪之分,下列属于冬季修剪方法的是
A.短截 B.拉枝 C.疏枝 D.扭稍
23.关于葡萄园水分管理技术,下列描述错误的是
A.催芽水应该结合催芽肥立即灌水
B.花前水不应该迟于始花期前一周,而且要浇透
C.浆果膨大水应该在开花前10天左右
D.采后水在采收后应及时灌水1次
24.关于核桃园施肥技术,下列描述错误的是
A.基肥的施入时期可在夏季和冬季休果期进行
B.追肥以速效性肥料为主
C.第一次追肥在核桃开花前或展叶初期进行
D.第二次追肥在幼果发育期
25.枣园肥水管理中“三水”不包括
A.催芽水 B.抽条水 C.花期水 D.幼果水
26.将种子均匀撒在规定的播种沟内的方法称为
A.点播 B.撒播
C.穴播 D.条播
27.下列蔬菜中,种子适合点播的是
A.番茄 B.黄瓜 C.茄子 D.芹菜28.蔬菜从缓苗后至定植前的一段时期称为
A.出苗期 B.炼苗期
C.缓苗期 D.成苗期
29.日光温室越冬茬番茄苗龄左右即可定植。
A.5天 B.10天 C.15天 D.30天
30.关于菜豆的形态特征,下列描述错误的是
A.菜豆属于须根系,分布深而广,具有一定耐寒能力B.菜豆的茎蔓细弱,可以分为矮生和蔓生两类
C.菜豆的叶分为子叶、初生叶和复叶三种
D.菜豆的花为完全花,属总状花序
31.下列不属于秋冬大白菜品种的是
A.丰研2号 B.豫白6号 C.鲁白11号 D.新乡903 32.关于萝卜的形态特征,下列描述错误的是
A.萝卜的根由根头、根颈和真根三部分组成
B.营养生长期茎为短缩茎,生殖生长期抽生花茎C.叶营养生长期丛生于短缩茎上,叶形有板叶和花叶之分D.萝卜花序为肉穗状花序,花瓣4片呈十字形
33.大蒜生产中的“退母”现象发生在
A.萌芽期 B.幼苗期
C.蒜薹伸长期 D.休眠期
34.芹菜生产中的“立心”是指
A.发芽期 B.幼苗期
C.外叶生长期 D.心叶肥大期
35.下列属于乔木花卉的是
A.樱花 B.牡丹 C.杜鹃 D.金银花36.下列不属于“三色堇”别名的是
A.猫儿脸 B.人面花
C.含笑花 D.蝴蝶花
37.下列属于耐寒性花卉的是
A.吊兰 B.彩叶草 C.茉莉 D.郁金香
38.下列不能作为食用菌碳源的是
A.二氧化碳 B.麦秸 C.木材 D.棉子壳39.食用菌培养及保藏设备不包括
A.培养箱 B.培养架
C.恒温振荡器 D.培育盘
40.下列对平菇生活条件的描述错误的是
A.属木腐菌,对营养物质的要求不严格
B.属于好氧性真菌,良好的通气条件可以促进菌丝生长
C.喜偏酸环境,最适pH为5.5~6.5
D.全程需光照,特别是菌丝生长阶段必须有散射光
园艺植物生产技术(60分)
六、判断题(每小题1分,共10分。
在答题卡的括号内正确的打“√”,错误的打“×”)
60.果园整地做畦中床面高于步道称为低畦。
61.插接法主要用于瓜类嫁接。
62.大蒜是低温长日照植物。
63.芹菜是喜温蔬菜,长日照可以延迟开花。
64.一串红多用播种育苗和扦插育苗。
65.鸡冠花耐水涝,对干燥敏感。
66.一品红在长日照情况下促进花芽分化。
67.菌丝生长需要较强的光线。
68.子实体是由三生菌丝交织而成。
69.食用菌菌种可以分为母种、原种和原原种三级。
七、名词解释题(每小题3分,共12分)
70.扦插育苗
71.日光温室跨度
72.广义花卉
73.培养基
八、简答题(4小题,共28分)
74.简述“三埋两踩一提”苗木栽植方法。
(6分)75.简述竹木结构大棚的建造方法。
(6分)
76.简述会议室盆花摆放设计要求。
(8分)
77.简述母种培养基制备中的常见问题。
(8分)
九、综合题(10分)
78.论述摘心对一串红的冠型控制及花期调节。