零起点PPT-06课
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第6课 坐着火车去旅行PPT课件
6
小兔一家选坐火车的原因是什么？
长途旅行适宜乘坐火车。
7
讨论：小兔一家上火车的流程。
买票——候车——检票——上车—— 找座位——放行李。
8
（火车开动了）
突然，广播里传来了：“各位旅客请马 上上车！火车就要开动了，”不一会儿，只听 见“呜——”的一声，火车就启动了，慢慢开 出了车站。小兔把头靠在车窗上，看着窗外， 只见外面的景物很快向后移动，火车加速了， 开得好快哦。这时他看见前方有一盏信号灯， 它的绿灯亮着，表示火车可以通行。原来信号 灯是告诉司机前方道路通畅，要想不和别的火 车撞上，司机一定要遵守信号灯的指示。
刚走到站台，小兔就看见一列火车。这是一 列老式火车。这列火车只是开到相邻的那个镇子， 不是小兔他们要坐的火车。小兔一家继续往前走。
4
前面一列火车就是开往圣玛灵的，它是一列 柴油机火车。看，工作人员开着油罐车在给火车 头加柴油呢！有了燃油，发动机才能工作，带动 车轮旋转，火车就能在铁轨上跑起来啦。
在火车头后面的第一节车厢，上面写着”邮 政”两字，列车员正忙着把邮包装上火车，这些 邮包将要送往沿途的各个车站，原来这些邮包也 要与小兔他们一起旅行．
24
（３）火车到站了
当火车抵达圣玛灵车站时，已经是早 晨了。小兔一家提着行要行李，往出口外 走。出口也有检票员。走出车站，亲戚已 经等在外面接小兔一家啦。小兔一家在亲 戚家一定会过得很开心。
25
下火车、出站的流程：
拿行李——下火车——走到出口 处——检票——出站
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小兔一家选坐火车的原因是什么？
长途旅行适宜乘坐火车。
7
讨论：小兔一家上火车的流程。
买票——候车——检票——上车—— 找座位——放行李。
8
（火车开动了）
突然，广播里传来了：“各位旅客请马 上上车！火车就要开动了，”不一会儿，只听 见“呜——”的一声，火车就启动了，慢慢开 出了车站。小兔把头靠在车窗上，看着窗外， 只见外面的景物很快向后移动，火车加速了， 开得好快哦。这时他看见前方有一盏信号灯， 它的绿灯亮着，表示火车可以通行。原来信号 灯是告诉司机前方道路通畅，要想不和别的火 车撞上，司机一定要遵守信号灯的指示。
刚走到站台，小兔就看见一列火车。这是一 列老式火车。这列火车只是开到相邻的那个镇子， 不是小兔他们要坐的火车。小兔一家继续往前走。
4
前面一列火车就是开往圣玛灵的，它是一列 柴油机火车。看，工作人员开着油罐车在给火车 头加柴油呢！有了燃油，发动机才能工作，带动 车轮旋转，火车就能在铁轨上跑起来啦。
在火车头后面的第一节车厢，上面写着”邮 政”两字，列车员正忙着把邮包装上火车，这些 邮包将要送往沿途的各个车站，原来这些邮包也 要与小兔他们一起旅行．
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（３）火车到站了
当火车抵达圣玛灵车站时，已经是早 晨了。小兔一家提着行要行李，往出口外 走。出口也有检票员。走出车站，亲戚已 经等在外面接小兔一家啦。小兔一家在亲 戚家一定会过得很开心。
25
下火车、出站的流程：
拿行李——下火车——走到出口 处——检票——出站
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06
chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江 水 住房
主席 没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子，写 一 写。
1．例： 主
主 住在
工江 长江Fra bibliotek乞吃 吃西瓜
2．例： 亡
心
忘
木
寸
村
占
戈
战
xuǎn zìtián yi tián 四、选 字 填 一 填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选 词 填 空 （填 序 号）。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了，我们②（ ）走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖 井人，①（ ），想念毛主席。” 3.植树节到了，老师③（ ）大家去山上植树。 4.在他的④（ ）下，同学们纷纷向灾区人民伸 出了援助之手。
香 味 已 经 乡亲 可 以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选 一 选， 填 一 填。
口块座只
一（ 块 ）石碑
一（ 口 ）井
一（ 座 ）房子
一（ 只 ）飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照 样 子， 组 词 并 写 句 子。
例：江 长江 我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__？________
小学英语课件-自然拼读-五个元音字母的短音 PPT优秀课件16 全国通用
u
/ai/ /əʊ/ /ju:/ kite home cute
长元音发音是本音
3. 短元音
a /æ / 大嘴音
bad bag cab dad fan gap ham jab lap mad pat rag sac vat wax zag
e /e/ 微笑音
bed den fed get hem jet ken leg men neg pen red sec tex vel yep
ore ure
oi
oy
ou
ow
oo
a
e
i
ar
er
o
u
or
ur
1.单字母辅音 （21个） (一个字母发一个音）
2.变声辅音 （06个） （一个字母发几个音） 3.双字母辅音 （06个） （两个字母发一个音）
4.辅音丛 （03组） （多个字母发多个音）
5. 浊化 （05个） （两个字母变一个音） 6.消音辅音 （06个） （两个字母消一个音）
i
o
u
/i/
/ɒ/
/ʌ/
pig
top
hug
/ai/ /əʊ/ /ju:/ kite home cute
短元音
a
e
i
o
u
/æ /
/e/
/i/
/ɒ/
/ʌ/
闭音节
bag
bed
pig
top
hug
大嘴音 微笑音 报数音 打鸣音 尖叫音
短元音发音看长相
长元音
开音节
a
/ei/ game
elp lt mp nd nk nt pt sk sp st
sp(b)
st(d)
2020春【第06课 探访古代文明】PPT优质课件
筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动 文物。 5、对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、 构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构 筑物予以拆迁。 6、文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国 务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品， 禁止出境展览。
文物故事我知道
走近金字塔
古代文明成就
（1）奥林匹克遗址 （2）古罗马斗兽场 （3）古代波斯帝国的宫殿遗址
树立中华民族文化自信
张 志 和 不 仅 是 诗 人 ， 画 家 还 精 通 音 律 。 16岁 写 折 子 给 皇 帝 ， 的 是 治 国 良 方 很 喜 欢 赐 名 “ 志 和 ” 后 来 不 慎 因 事 得 罪 朝 廷 被 贬 官 ， 从 此 再 也 作 隐 居 在 太 湖 一 带 ， 扁 舟 垂 钓 自 称 “ 烟 波 徒 ” 游 玩 于 山 水 之 间 。
道德与法治六年级下册
第6界的文化遗产
河姆渡人遗址
小小考古学家
•衣 •食 •住 •行
• 三星堆遗址 • 河姆渡遗址 • 良渚文化
阅读资料并交流
我是小小考古学家
• 考古故事我知道 • 为什么要考古？
我的发现
• 古埃及文明的发源地 • 幼发拉底河和底格里斯河 • 古印度人在印度河流域,恒河流域的发展
• 医学 • 数学 • 建筑 • 文学 • 艺术 • ……
早起文明的重要性
道德与法治六年级下册
第6课 探访古代文明
第2课时
闻名世界的文化遗产
殷墟
保护文物，我们该怎么做？
1、参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。 2、看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 3、我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。 4、 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建
文物故事我知道
走近金字塔
古代文明成就
（1）奥林匹克遗址 （2）古罗马斗兽场 （3）古代波斯帝国的宫殿遗址
树立中华民族文化自信
张 志 和 不 仅 是 诗 人 ， 画 家 还 精 通 音 律 。 16岁 写 折 子 给 皇 帝 ， 的 是 治 国 良 方 很 喜 欢 赐 名 “ 志 和 ” 后 来 不 慎 因 事 得 罪 朝 廷 被 贬 官 ， 从 此 再 也 作 隐 居 在 太 湖 一 带 ， 扁 舟 垂 钓 自 称 “ 烟 波 徒 ” 游 玩 于 山 水 之 间 。
道德与法治六年级下册
第6界的文化遗产
河姆渡人遗址
小小考古学家
•衣 •食 •住 •行
• 三星堆遗址 • 河姆渡遗址 • 良渚文化
阅读资料并交流
我是小小考古学家
• 考古故事我知道 • 为什么要考古？
我的发现
• 古埃及文明的发源地 • 幼发拉底河和底格里斯河 • 古印度人在印度河流域,恒河流域的发展
• 医学 • 数学 • 建筑 • 文学 • 艺术 • ……
早起文明的重要性
道德与法治六年级下册
第6课 探访古代文明
第2课时
闻名世界的文化遗产
殷墟
保护文物，我们该怎么做？
1、参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。 2、看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 3、我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。 4、 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建
小学语文课程标准与教材研究(第二版)PPT06
表达。
第三，传授口语 交际的一些具体 形式、方法、
技巧。
第四，培养学生 的口语交际 能力。
第五，三维目标相 互融合，体现 出目标设计的阶 段性与发展性。
特点
02
口语交际教材的 教学内容
一、第一学段口语交际教材的教学内容
综观统编本语文教材，第一学段共安排十六次口语交际训练，每 学期四次。
根据新版语文课程标准的要求，第一学段口语交际的教学要求与 内容主要是“有表达交流的自信心”，养成良好的表达与倾听习惯。 能够说清楚、讲明白，听清楚、听明白，以及敢说、能说、敢问。
通过以上分析，我们认为，统编本口语交际教材内容重视学生 基础口语表达能力的训练，体现由易到难的特点，由简单的单 向口语交际训练到双向的、多向的、复杂的、综合性的言语交 际活动，在口语交际活动中融入了口语知识与交际策略的教学， 体现了口语能力训练的层次性与序列性。
三、口语交际教材编排和教学内容创新
1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。能就不 理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能主动参与 日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼 貌地请教、回应。
分析上述各项目标，大致可以将其归纳为两个方面：
一方面，继续培养学生的口 语交际的基本能力，包括： 倾听能力，即把握主要内容 (包括材料和观点)，体会情 感态度及交际意图；表达能 力，即讲述见闻，讲述故事， 说出感受和想法，并能打动 他人；应对能力，即积极反 馈，做出反应，能复述、转 述，向人请教，与人商讨。
第三，传授口语 交际的一些具体 形式、方法、
技巧。
第四，培养学生 的口语交际 能力。
第五，三维目标相 互融合，体现 出目标设计的阶 段性与发展性。
特点
02
口语交际教材的 教学内容
一、第一学段口语交际教材的教学内容
综观统编本语文教材，第一学段共安排十六次口语交际训练，每 学期四次。
根据新版语文课程标准的要求，第一学段口语交际的教学要求与 内容主要是“有表达交流的自信心”，养成良好的表达与倾听习惯。 能够说清楚、讲明白，听清楚、听明白，以及敢说、能说、敢问。
通过以上分析，我们认为，统编本口语交际教材内容重视学生 基础口语表达能力的训练，体现由易到难的特点，由简单的单 向口语交际训练到双向的、多向的、复杂的、综合性的言语交 际活动，在口语交际活动中融入了口语知识与交际策略的教学， 体现了口语能力训练的层次性与序列性。
三、口语交际教材编排和教学内容创新
1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。能就不 理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能主动参与 日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼 貌地请教、回应。
分析上述各项目标，大致可以将其归纳为两个方面：
一方面，继续培养学生的口 语交际的基本能力，包括： 倾听能力，即把握主要内容 (包括材料和观点)，体会情 感态度及交际意图；表达能 力，即讲述见闻，讲述故事， 说出感受和想法，并能打动 他人；应对能力，即积极反 馈，做出反应，能复述、转 述，向人请教，与人商讨。
JSP课件-06会话跟踪
第 三 章
会话跟踪
运行环境：Office XP 版 本：ACCP 4.0 课 程：JSP 作 者：Lucky
回顾
Servlet其实就是运行在服务器端的小应用程序； Servlet容器负责调度Servlet，并控制着它们的生命 周期； 一般通过继承HttpServlet的方式来实现Servlet; 根据客户端请求的方式，只需重写doGet或doPost 方法即可； 要使容器正确识别Servlet，则必须填写配置文件 web.xml； WEB应用程序必须依照标准的目录结构，方可正 确运行。
public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { request.setCharacterEncoding("GBK"); response.setContentType(CONTENT_TYPE); PrintWriter out = response.getWriter(); Date now = new Date(); //新增Refresh表头，设置每隔5秒自动刷新一次 //相当于：<meta http-equiv="Refresh" content="5"> response.addIntHeader("Refresh", 5); out.println("<html>"); out.println("<head><title>ResponseTestServlet</title></head>"); out.println("<body>"); out.println("当前的时间是：<br>"); out.println(now.toString() + "<br>"); out.println("</body>"); out.println("</html>"); out.close(); }
会话跟踪
运行环境：Office XP 版 本：ACCP 4.0 课 程：JSP 作 者：Lucky
回顾
Servlet其实就是运行在服务器端的小应用程序； Servlet容器负责调度Servlet，并控制着它们的生命 周期； 一般通过继承HttpServlet的方式来实现Servlet; 根据客户端请求的方式，只需重写doGet或doPost 方法即可； 要使容器正确识别Servlet，则必须填写配置文件 web.xml； WEB应用程序必须依照标准的目录结构，方可正 确运行。
public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { request.setCharacterEncoding("GBK"); response.setContentType(CONTENT_TYPE); PrintWriter out = response.getWriter(); Date now = new Date(); //新增Refresh表头，设置每隔5秒自动刷新一次 //相当于：<meta http-equiv="Refresh" content="5"> response.addIntHeader("Refresh", 5); out.println("<html>"); out.println("<head><title>ResponseTestServlet</title></head>"); out.println("<body>"); out.println("当前的时间是：<br>"); out.println(now.toString() + "<br>"); out.println("</body>"); out.println("</html>"); out.close(); }
Fiorano培训材料 第06课：Fiorano的安装
China Datang Corpora• 安全管理：提供多种角色，方便对Fiorano的安全管理。 • 组件化开发：Fiorano将程序模块化，也就是组件化，各个独立的组件 实现不同的功能。例如DB组件实现对不同数据库的访问和操作， FileReader组件实现对文件的读取。
4、输入用户名和单位名称(任意)，按next进入下一个页面。
China Datang Corporation
5、选择安装目录
China Datang Corporation
6、选择安装类型分别是
China Datang Corporation
6、按Next进入下一步：
China Datang Corporation
• 实现在不同数据源间的数据传输 • 实现在不同数据源间不同数据模型的转换 • 简单的数据处理
China Datang Corporation
Fiorano的结构
企业服务器（FES） 工具
消息中间件（FMQ） 程序
节点服务器（FPS）
节点服务器（FPS）
节点服务器（FPS）
组件
组件
组件
组件
信息系统1
China Datang Corporation
修改FPS的节点名
• 文件：
C:\Program Files\Fiorano\SOA2006SP2\esb\fps\profiles\FPS\profile.xml
• 修改第一行‘Profile name=„双引号中的内容。 • 节点服务器的节点名是一个极其重要的参数，随时将修改 的节点名通知FES的管理人员。
• 两个地方的端口号必须同时修改，只修改一个地方会报错， 导致程序无法运行。 • 重启服务后所做的修改才能生效。 • FES的端口修改后，FPS必须修改相应的连接端口才能实现 连接。除了特殊情况外，不建议修改端口。
06《A new start》 PPT教学课件(第4课时)
Application
Lisa is a .... She told us some important high school hints. First, ... Besides, ... What's more, ... At last, ... What I have learned from her is that ...
Learning to learn
When scanning a text, you read it quickly in order to find a specific piece of information. For example, to find out the answer to the question “What did Lisa find most helpful when she started high school?”, you would look for the key words “helpful” and “started high school”.
Presentation
Suppose you are Chairman of the Student Union. Please give a
speech to the new students on their first day at high school. 2. Organise your speech following the steps below. Talk about the problems and give your advice. Tips: You may face many problems in senior high. Firstly,...Secondly,... To solve the problems, I have some suggestions for you. To begin with,...Besides,...
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6.1.1 知识讲解
1．插入表格 ． 2．绘制表格 ． 3．插入 ．插入Excel电子表格 电子表格
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1．插入表格 ．
在幻灯片中可插入指定行与列数的表 格。
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2．绘制表格 ．
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6.3 美化表格
6.3.1 知识讲解 6.3.2 典型案例 典型案例——美化“公司考勤表”幻 美化“ 美化 公司考勤表” 灯片
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6.3.1 知识讲解
美化表格主要包括表格边框、 美化表格主要包括表格边框、底纹样式 和特殊效果的设置， 和特殊效果的设置，此外还要对表格中的 文本进行格式和效果的设置， 文本进行格式和效果的设置，使表格更加 美观。 美观。
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6.2.1 知识讲解
1．选择单元格 ． 2．插入 删除行和列 ．插入/删除行和列 3．复制 移动行和列 ．复制/移动行和列 4．合并 拆分单元格 ．合并/拆分单元格 5．输入文本 ． 6．调整行高与列宽 ．
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第6课 在幻灯片中添加表格 课
本课要点 具体要求 本课导读 上机练习
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本课要点
创建表格 编辑表格 美化表格
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具体要求
熟悉表格的创建方法 掌握表格的基本编辑方法 掌握表格外观的基本设置方法 掌握表格的效果设置方法
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6.1.2 典型案例——“公司考勤表” 典型案例 “公司考勤表” 灯片的制作 幻
案例目标 本案例将练习 制作一张“ 制作一张“公司考 勤表”幻灯片， 勤表”幻灯片，主 要练习在幻灯片中 创建表格的操作。 创建表格的操作。
Power
案例小结 本案例对“公司考勤表” 本案例对“公司考勤表”幻灯片中的表 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 合并和拆分单元格、 合并和拆分单元格、调整表格的行高和列 以及在表格中输入文本等操作， 宽，以及在表格中输入文本等操作，使表 格进一步完善。表格中有相同内容时， 格进一步完善。表格中有相同内容时，可 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。
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6．调整行高与列宽 ．
当在单元格中输入的内容太多时， 当在单元格中输入的内容太多时，表 格会自动改变该行的高度来满足需求， 格会自动改变该行的高度来满足需求，这 时就需要调整表格的行高和列宽， 时就需要调整表格的行高和列宽，使表格 的布局更加和谐美观。 的布局更加和谐美观。
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2．设置表格效果 ．
对表格也可设置一些特殊效果， 对表格也可设置一些特殊效果，如单元 格凹凸、阴影及映像等效果。 格凹凸、阴影及映像等效果。
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3．设置表格中的文本格式 ．
6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻
操作思路 （1）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 ）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 （2）输入标题文本并设置文本格式。 ）输入标题文本并设置文本格式。 行的表格。 （3）在幻灯片中插入 列5行的表格。 ）在幻灯片中插入6列 行的表格 （4）保存演示文稿。 ）保存演示文稿。
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6.3 美化表格
幻灯片中的表格颜色、 幻灯片中的表格颜色、样式及文本格 式都会影响幻灯片的整体效果， 式都会影响幻灯片的整体效果，因此在制 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 使幻灯片更加美观。 使幻灯片更加美观。
案例小结 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 练习了在幻灯片中创建表格的操作， 练习了在幻灯片中创建表格的操作，对于 行列数比较少的表格， 行列数比较少的表格，可以使用快捷的创 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。
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4．合并/拆分单元格 ．合并 拆分单元格
合并单元格 拆分单元格
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5．输入文本 ．
表格的布局基本确定后， 表格的布局基本确定后，就可以在表 格中输入文本了。 格中输入文本了。
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本课导读
在制作幻灯片的过程中， 在制作幻灯片的过程中，当信息或数据 比较多时， 比较多时，只用文字或图片来表示会显得比 较复杂，不易理解。此时， 较复杂，不易理解。此时，可以采用表格的 形式，将数据进行分类显示， 形式，将数据进行分类显示，使各数据信息 之间的关系或对比更明显、更直观，也更利 之间的关系或对比更明显、更直观， 于观众理解这些数据信息。 于观众理解这些数据信息。
6.2 编辑表格
在幻灯片中， 在幻灯片中，新建的表格各行各列是 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 以满足不同类型表格的需求。 以满足不同类型表格的需求。
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6.2 编辑表格
6.2.1 知识讲解 6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤表” 编辑“ 编辑 公司考勤表” 幻灯片
如果要创建类似的表格， 如果要创建类似的表格，可以只做一 个表格， 个表格，然后将表格中的部分行或列复制 到另一个表格或幻灯片中， 到另一个表格或幻灯片中，再对其进行修 如果行列的位置不对， 改，如果行列的位置不对，可以移动行或 复制/移动行列的方法与复制 移动行列的方法与复制/移动文 列。复制 移动行列的方法与复制 移动文 本的方法相同。 本的方法相同。
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6.1 创建表格
在幻灯片中使用表格， 在幻灯片中使用表格，需要先创建表 再对表格进行编辑操作。 格，再对表格进行编辑操作。
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6.1 创建表格
6.1.1 知识讲解 6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表”幻灯片 “公司考勤表” 的制作
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6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作步骤 请参阅图书中的相应内容。 请参阅图书中的相应内容。
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6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作思路 （1）打开演示文稿。 ）打开演示文稿。 （2）在表格中插入两行和一列。 ）在表格中插入两行和一列。 （3）合并和拆分表格中的单元格。 ）合并和拆分表格中的单元格。 （4）调整表格中的行高和列宽。 ）调整表格中的行高和列宽。 （5）在表格中输入文本。 ）在表格中输入文本。
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6.3.1 知识讲解
1．美化边框和底纹 ． 2．设置表格效果 ． 3．设置表格中的文本格式 ．
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1．美化边框和底纹 ．
设置表格的边框和底纹样式可以使表格的轮 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 在选择表格后，可以通过【表格工具】 在选择表格后，可以通过【表格工具】下的 设计】 【设计】选项卡中的选项对表格的边框和底纹 进行设置，在功能区中的【表格样式】 进行设置，在功能区中的【表格样式】组中有 一个外观样式列表， 一个外观样式列表，包含许多设计好边框和底 纹颜色的样式，可直接应用。 纹颜色的样式，可直接应用。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。
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6.2.1 知识讲解
创建表格后， 创建表格后，在PowerPoint的界面中会出 的界面中会出 表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 现【表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 布局】两个选项卡。通过【布局】 和【布局】两个选项卡。通过【布局】选项卡 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、合并 或拆分单元格、 或拆分单元格、调整行列位置以及在单元格中 输入内容并设置单元格中的内容格式。 输入内容并设置单元格中的内容格式。
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6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻
6.1.1 知识讲解
1．插入表格 ． 2．绘制表格 ． 3．插入 ．插入Excel电子表格 电子表格
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1．插入表格 ．
在幻灯片中可插入指定行与列数的表 格。
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2．绘制表格 ．
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6.3 美化表格
6.3.1 知识讲解 6.3.2 典型案例 典型案例——美化“公司考勤表”幻 美化“ 美化 公司考勤表” 灯片
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6.3.1 知识讲解
美化表格主要包括表格边框、 美化表格主要包括表格边框、底纹样式 和特殊效果的设置， 和特殊效果的设置，此外还要对表格中的 文本进行格式和效果的设置， 文本进行格式和效果的设置，使表格更加 美观。 美观。
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6.2.1 知识讲解
1．选择单元格 ． 2．插入 删除行和列 ．插入/删除行和列 3．复制 移动行和列 ．复制/移动行和列 4．合并 拆分单元格 ．合并/拆分单元格 5．输入文本 ． 6．调整行高与列宽 ．
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第6课 在幻灯片中添加表格 课
本课要点 具体要求 本课导读 上机练习
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本课要点
创建表格 编辑表格 美化表格
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具体要求
熟悉表格的创建方法 掌握表格的基本编辑方法 掌握表格外观的基本设置方法 掌握表格的效果设置方法
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6.1.2 典型案例——“公司考勤表” 典型案例 “公司考勤表” 灯片的制作 幻
案例目标 本案例将练习 制作一张“ 制作一张“公司考 勤表”幻灯片， 勤表”幻灯片，主 要练习在幻灯片中 创建表格的操作。 创建表格的操作。
Power
案例小结 本案例对“公司考勤表” 本案例对“公司考勤表”幻灯片中的表 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 合并和拆分单元格、 合并和拆分单元格、调整表格的行高和列 以及在表格中输入文本等操作， 宽，以及在表格中输入文本等操作，使表 格进一步完善。表格中有相同内容时， 格进一步完善。表格中有相同内容时，可 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。
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6．调整行高与列宽 ．
当在单元格中输入的内容太多时， 当在单元格中输入的内容太多时，表 格会自动改变该行的高度来满足需求， 格会自动改变该行的高度来满足需求，这 时就需要调整表格的行高和列宽， 时就需要调整表格的行高和列宽，使表格 的布局更加和谐美观。 的布局更加和谐美观。
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2．设置表格效果 ．
对表格也可设置一些特殊效果， 对表格也可设置一些特殊效果，如单元 格凹凸、阴影及映像等效果。 格凹凸、阴影及映像等效果。
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3．设置表格中的文本格式 ．
6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻
操作思路 （1）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 ）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 （2）输入标题文本并设置文本格式。 ）输入标题文本并设置文本格式。 行的表格。 （3）在幻灯片中插入 列5行的表格。 ）在幻灯片中插入6列 行的表格 （4）保存演示文稿。 ）保存演示文稿。
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6.3 美化表格
幻灯片中的表格颜色、 幻灯片中的表格颜色、样式及文本格 式都会影响幻灯片的整体效果， 式都会影响幻灯片的整体效果，因此在制 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 使幻灯片更加美观。 使幻灯片更加美观。
案例小结 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 练习了在幻灯片中创建表格的操作， 练习了在幻灯片中创建表格的操作，对于 行列数比较少的表格， 行列数比较少的表格，可以使用快捷的创 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。
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4．合并/拆分单元格 ．合并 拆分单元格
合并单元格 拆分单元格
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5．输入文本 ．
表格的布局基本确定后， 表格的布局基本确定后，就可以在表 格中输入文本了。 格中输入文本了。
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本课导读
在制作幻灯片的过程中， 在制作幻灯片的过程中，当信息或数据 比较多时， 比较多时，只用文字或图片来表示会显得比 较复杂，不易理解。此时， 较复杂，不易理解。此时，可以采用表格的 形式，将数据进行分类显示， 形式，将数据进行分类显示，使各数据信息 之间的关系或对比更明显、更直观，也更利 之间的关系或对比更明显、更直观， 于观众理解这些数据信息。 于观众理解这些数据信息。
6.2 编辑表格
在幻灯片中， 在幻灯片中，新建的表格各行各列是 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 以满足不同类型表格的需求。 以满足不同类型表格的需求。
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6.2 编辑表格
6.2.1 知识讲解 6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤表” 编辑“ 编辑 公司考勤表” 幻灯片
如果要创建类似的表格， 如果要创建类似的表格，可以只做一 个表格， 个表格，然后将表格中的部分行或列复制 到另一个表格或幻灯片中， 到另一个表格或幻灯片中，再对其进行修 如果行列的位置不对， 改，如果行列的位置不对，可以移动行或 复制/移动行列的方法与复制 移动行列的方法与复制/移动文 列。复制 移动行列的方法与复制 移动文 本的方法相同。 本的方法相同。
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6.1 创建表格
在幻灯片中使用表格， 在幻灯片中使用表格，需要先创建表 再对表格进行编辑操作。 格，再对表格进行编辑操作。
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6.1 创建表格
6.1.1 知识讲解 6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表”幻灯片 “公司考勤表” 的制作
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6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作步骤 请参阅图书中的相应内容。 请参阅图书中的相应内容。
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6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作思路 （1）打开演示文稿。 ）打开演示文稿。 （2）在表格中插入两行和一列。 ）在表格中插入两行和一列。 （3）合并和拆分表格中的单元格。 ）合并和拆分表格中的单元格。 （4）调整表格中的行高和列宽。 ）调整表格中的行高和列宽。 （5）在表格中输入文本。 ）在表格中输入文本。
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6.3.1 知识讲解
1．美化边框和底纹 ． 2．设置表格效果 ． 3．设置表格中的文本格式 ．
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1．美化边框和底纹 ．
设置表格的边框和底纹样式可以使表格的轮 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 在选择表格后，可以通过【表格工具】 在选择表格后，可以通过【表格工具】下的 设计】 【设计】选项卡中的选项对表格的边框和底纹 进行设置，在功能区中的【表格样式】 进行设置，在功能区中的【表格样式】组中有 一个外观样式列表， 一个外观样式列表，包含许多设计好边框和底 纹颜色的样式，可直接应用。 纹颜色的样式，可直接应用。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。
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6.2.1 知识讲解
创建表格后， 创建表格后，在PowerPoint的界面中会出 的界面中会出 表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 现【表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 布局】两个选项卡。通过【布局】 和【布局】两个选项卡。通过【布局】选项卡 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、合并 或拆分单元格、 或拆分单元格、调整行列位置以及在单元格中 输入内容并设置单元格中的内容格式。 输入内容并设置单元格中的内容格式。
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6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻