中文语法教学

数词的虚用

①用确数表示不确数 如：九牛二虎之力 三番五次 ②“半”只与“一”“两”组合，“倍”只用于 增加，不能用于减少。 ③“两”和“二”有固定的习用的搭配，不能随 意使用。如：看两眼 露两手 来两下 ④“一”可直接用在名词前，表某种抽象事物或 某种行为动量。 如：这一情况 （抽象） 砍一刀 （动量） ⑤如果“一”后接动词并与“就”呼应，这样 “一”就不是数词，而是副词了。如：一学就会
代词的任指和虚指：

虚指：指代不确定的人或事物。 任指：在其所指代的范围内没有另外。 虚指： 1、当代青年，谁没有过苦闷和彷徨？（任） 2、只要有信心，什么困难不可以克服？（任） 3、你这不要，那不要，到底要什么？ （虚） 4、跳他个痛快，吃他个饱，（虚无所指称，增加 语势） 5、哪里需要，哪里就是他家。（任）
b抽象名词 c专 d普通名词 e个体名词 f集体
名词的分类 （一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁 迅 （二）具体事物：天、地、花、草、天空、海 洋 （三）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味 书屋 （五）方位：东、西、南、北、上、下、前、 后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、 以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、 白天、夏天、立秋、今天、星期二
（三）形容词：

表示人或事物性质、形态、状态的词。根据形容 词在造句功能上能否充当谓语，可分下列两类： ① 可谓形容词： 如：整洁、宽阔、干净、漂亮、聪明、伶俐、老 实、泼辣、 ②非谓形容词：（也称 “区别词”） 如：共同、慢性、万能、大型、新式、初级、高 速、天然
形容词的分类： 1.形状：大、小、高、圆、长、 短、高大、肥胖。 2.性质：好、坏、镇定、勇敢、 乐观、伟大、优秀 3.状态：愉快、慌张、急躁、 迅速、朦胧、桔红
（五）、量词：
从意义上说是表示计算单位的词。 量词的主要语法功能是作“中心语”，而
修饰语一般是数词或代词。 例： 代：（这/那）本书 数（一/三）本书
量词的分类： 1.物量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、 对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 2.动量（表示动作行为的单位） 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭
（三）助词：




助词附着于短语的特点，确定了它“词”的身份， 而同什么是助词？指附着在词、短语或句子上边 表示一定附加意义的虚词。 类型： 1、结构助词：的、地、得 2、动态助词：着、了、过 3、语气助词：吗、呢、吧、啦 4、比况助词：似的、一般、一样 5、其它助词：所、给、连等的话。
第二节：词
词:是由语素构成的.例如“热爱”这个词是 由“热” 和“爱” 两个语素构成的. 语素构成词有三种情况: 1.有的语素可以独立成词,也可以与别的语素 自由的组合成词.例如, “山”. 山峰 山药 冰山 泰山 2.有的语素不能独立成词却可以与别的语素 自由组合成词,位置可前可后.如“习”
习惯
使用时注意连词与副词语法现象 的区分：

如：1、万一他出点差错，那就不好办了。（连） 2、钥匙万一找不到怎么办？（副） 3、作业还是认真点儿好。（副） 4、你是又来了还是没走？（连）——表转折 注意连词和介词的语法现象区分： 如：老师和学生在一起研究问题。（连） 我曾经[和学生]一起研究过这个问题。（介）
语素练习题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写 序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法 西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 一个语素的有： ①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 两个语素的有： ④ 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。
习题
练习
温习
伟 语
这样的语素还有很多.日 辉 牧
3.有的语素不能独立成词,同别的语 素构词时,也有固定的位置,不能变 动.如:第一 初一 阿姨 作者 演员.
三、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的 一项是： （1）为把我国软件推向世界，这家公司的总 裁把全部精力 到多媒体智能软件的研究中。 （2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄 河的滚滚东流，不可 。 （3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人 们心中 ____了一座光明和希望的灯塔。 A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起 C贯注 遏止 竖起 D 贯注 遏制 树起
（C）
2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 ： （1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人 体器官一样，愈用愈发达，不用则 。 （2） 以往，在语文学习中，课文是精确无误的 典范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。 （3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、 监督等方面认真履行宪法赋予的 ，做了很多 新的工作。 A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能 C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责 （A）
形容词的语法功能：

1、主要作定语、谓语有时也可作状语和补语、主 语。 2、重叠形式有：AA（单音的） AABB（双音 的）高高大大 热热闹闹 大大方方 A里AB式，常表贬意：胡涂——胡里胡涂 3、一般能同副词组合，只有自身本来有表程度意 义的形容词不能受程度副词修饰。 注：现称为“状态词” 如: 笔直
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组 是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺 乏应有的诚意，而且还在 制造对抗，妄图 达到分裂中国的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分 配给他的工作十分不满，总不停地 。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨 （C）
名词的语法特征：

1、前面可加表物量的短语，一般不能同副词组合， 如：可说“一间屋子” 但不能说：“不屋子” 2、名词通常在句中作主语、宾语，有时还可以放 在另一名词前作定语。方位名词还常作状语。如： 鸭绒褥子、丝绸服装 3、表人的普通名词后用“们”表复数。加“们” 之后，不能再受数量词修饰。在专有名词后的 “们”表“一类人”或“等人”“之流”的意思。 4、时间词、合成方位词和单纯方位词，都能修饰 动词做状语：明天是星期天/你明天来。操场上有 人/有人在操场上睡觉。
词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义 短语的概念 短语的语法种类 短语的结构种类（成语） 句子的概念 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改 ※ （句子之间的各种逻辑关系）
助词的语法功能：

A附着在词、短语或句子等语言单位上，表一定 的结构关系。语法意义，或表达某种语气。 B 标志定、谓、补等成分 如：1、模糊的字迹（定） 2、他跑了三趟（补） 3、他红红的脸象苹果似的。（谓） C有的助词只单独使用，有的必须和有关的词语 前后呼应，配合使用。如：连//也（都） 象 （仿佛、犹如）//似的（一样、一般）
（二）连词：

指连接词、短语、句子和句群的虚词。 分为： A单音节的连词。如：“和、同、并” B 双音节的连词。如：因为//所以 主要连接复句 中的分句，表达一定的关系。 连词的语法功能就仅是接连其它词，用来构成一 定的语法关系。一般不能单独充当句子成分。 C 还有跟副词配合使用的连词： 如：如果//就 只有//才
动量词也可以借用跟动作有 关的事物的名词。如：画一笔、 切一刀、工作一星期、学习一下 午、踢一脚、送一车 说明：在现代汉语中，数词本身 只表示抽象的数的概念，在计算 事物或动作的数量时，数词的后 面必须加上量词。数词跟量词连 用就是数量词。
量词的语法功能
1、数、量词组短语，充当句子成分。量词
一般不单独充当句子成份，但单音节量词 重叠之后可以。 2、量词可以同指示代词“这、那、每”等 直接组合成“指量短语”。
（六）代词：
具有指称、代替作用的词。
根据其意义和功能，可分三类：
1.人称代词（代替人或事物的名称） 大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2.疑问代词（用来提出问题） 谁、什么、怎样、哪、哪里 3.指示代词（用来区别人或事物） 这、那、这里、那里、这么、那么、每、各
词语
短语
句子
句群
第一节
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土 （基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘 徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、 奥林匹克、阿司匹林、 ② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三 类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是 能够独立成词的语素。
三、虚词

(一)、介词：主要用在名词或名词性短语前组成 介词短语，放在动词、形容词或句子前面充当状 语，表示时间、处所、对象、条件、方式等语法 意义的词。 如：从今年算起（时间） 在北京参观（处所） 替大家办事（对象） 据研究得出结论（方式） 同他谈话，获益非浅。 （对象） 当你再大一些，就会真正理解痛苦的含义（条件）
4、多数形容词可带“着、了、过”表状态
但如果又带宾语的话。就应看作动词。称 “使动词” 如：严肃党纪 端正态度
（四）、数词

表示数目或次序先后的词。 分类： 1.基数（确数）一、二、千、万、亿 2.序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、 老三。 3.分数：三分之一、九成 4.倍数：三倍、十倍、翻一番 5.概数：十几概数、十余人、三十多岁、两 三个、成千上万、很多人