11.4_机械能及其转化吕晓淋
人教版八年级物理下册 《11.4 机械能及其转化》课后作业试卷含答案解析(1)
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.4机械能及其转化》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、选择题1．关于机械能，以下说法正确的是（）A．质量大的物体，具有的机械能一定大B．弹簧具有弹性，所以弹簧一定具有弹性势能C．人在荡秋千时，人具有的动能大小保持不变D．一块石头被举得越高，它具有的重力势能越大2．下列有关机械能及其转化的说法正确的是（）A．弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能B．拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能C．蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能D．人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大3．小朋友们喜欢滑滑梯，如图所示，当小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（）A．他的动能减小B．他的重力势能减小C．他的机械能守恒D．他受到的重力不做功4．如图，游乐场里的滑梯，有各种滑道，较短的滑道比较陡，较长的滑道很平缓，还有转个圈滑下来的旋转滑道。
一个小朋友从同一高度沿不同滑道由静止滑下来，若不计摩擦和空气阻力，他到达地面时的速度（）A．从较陡的滑道滑下来时的速度最大B．从较长的滑道滑下来时的速度最大C．从旋转的滑道滑下来时的速度最大D．从三种滑道滑下来时的速度一样大5．如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段，若不计空气阻力，从腾空到落水的过程中（）A．动能增加，机械能增加B．重力势能减小，机械能减少C．动能先减小后增大，机械能不变D．重力势能先减少后增大，机械能不变6．如图所示，是人造地球卫星围绕地球的运行轨道。
当卫星从近地点向远地点运行时，卫星的（）A．势能减小，动能增大B．势能增大，动能减小C．势能增大，动能增大D．势能减小，动能减小7．大兴安岭发生火灾，灭火飞机满载着灭火剂飞临火场上空，投下灭火剂后，灭火飞机仍以原来的高度和速度匀速飞行，则与投下灭火剂之前相比，飞机的（）A．动能增加，机械能不变B．动能减少，机械能减少C．动能不变，机械能不变D．动能不变，机械能增加8．如图所示，空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油时的情景，在这一过程中，下列说法正确的是（）A．战斗机的动能不变，势能不变，机械能不变B．战斗机的动能增加，势能不变，机械能增加C．加油机的动能不变，势能不变，机械能不变D．加油机的动能减少，势能减少，机械能减少9．2019年5月17日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，携带第45颗北斗导航卫星加速升空，如图所示。
初中物理人教版八下11.4机械能及其转化课件
分析小球在摆动过程中动 能和势能的相互转化。
单摆降落时，_重__力__势___ 能减小__动____能。
单摆上升时，___动____能 减小，_重__力__势__能增大。
在此过程中___动____能转 化为_重__力__势__能。
4．如图，轻质弹簧竖直放置如图所示，轻质弹簧竖直放置，下 端与水平地面相连，让小球从距离弹簧上端一定高度自由下落， 直至到弹簧被紧缩到最大的整个下落过程中（弹簧始终在弹性限
度内），下列说法正确的是（不计空气阻力）( B )
A．小球的机械能守恒 B．小球、弹簧组成的系统机械能守恒 C．小球的动能一直增大 D．小球的机械能一直减小
视察滚摆的运 动，讨论滚摆在 运动过程中动能 和势能是如何转 化的。
滚摆降落时，速度变__大___，_重__力__势___能减小， __动___能增大，_重__力__势__能转化为__动____能； 滚摆上升时，速度__变__小__，___动___能减小， _重__力__势__能增大，___动____能转化为_重__力__势__能。 结论：实验表明，物体的动能和重力势能是可以相互 转化的，动能可以转化为重力势能，重力势能也可 以转化为动能。
1．羽毛球比赛中，空中飞行的羽毛球先后经过A、B两点时的重
力势能相等，相比A点，羽毛球在B点时( C )
A．机械能较小，动能较大 B．机械能较大，动能较大 C．机械能较小，动能较小 D．机械能较大，动能较小
2．以相同速度水平匀速飞行的鸽子和小燕子，如果它们具有相
同的机械能，则 ( C )
A．鸽子飞得较高 B．它们飞得一样高 C．小燕子飞得较高 D．无法判断
11.4 机械能及其转化
陈峰同学的家到学校本是一条在水平面上的直路，爱动脑筋的陈 峰做了这样一个假想：要是将从家到学校的路挖成一个“U”字形， 如图所示，只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下 来就可以到达学校了。
2024-2025学年八年级物理下册11.4机械能及其转化教案(新版)新人教版
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了机械能的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对机械能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-科普文章：关于机械能及其转化的科普文章，可以帮助学生更深入理解理论知识。
-实验视频：通过网络收集一些关于机械能转化的实验视频，可以是学校实验课的录像或专业网站的实验视频。
-物理游戏：推荐一些与机械能转化相关的物理游戏，如“重力感应游戏”，让学生在游戏中体验机械能的转化。
-课后习题集：提供一份课后习题集，包含本节课知识点的不同类型的题目，帮助学生巩固所学知识。
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《机械能及其转化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们在日常生活中是否遇到过物体下落或抛物线运动的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索机械能的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
教学内容主要包括：
1.机械能的定义和分类：动能、势能、机械能。
2.机械能的转化条件：能量的守恒定律。
3.机械能转化的实例分析：物体下落、抛物线运动等。
4.机械能转化的定量计算：动能和势能的相互转化。
5.机械能转化的应用：生活中的机械能转化现象。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.科学思维：通过学习机械能及其转化，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够运用科学方法分析和解决问题。
八年级下册总复习吕晓淋
3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面 的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。
第九章 压强
第1节 压强 1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都 是由重力引起的，一般压力不等于重力。（自然 的放在水平桌面上） 压强是表示压力作用效果的物理量。物体单位面积 上受到的压力叫压强。 压强公式：p=F/S， 其中： p——压强——帕斯卡（Pa）； F——压力——牛顿（N） S——受力面积——米2（m2）。 2、增大、减小压强的方法
第1节 功 1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学 里就说这个力做了功。 不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
2、功的计算：功=力×力的方向上移动的距离 用公式表示：W=Fs，符号的意义及单位： W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） s——距离——米（m） 功的单位：焦耳（J），1J=1N· m。 3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用 机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。 说明：使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用 机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方 向，给人类工作带来很多方便。
2、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1l1=F2l2
3、杠杆的应用 省力杠杆：L1＞L2 F1＜F2 省力费距离； 费力杠杆：L1＜L2 F1＞F2 费力省距离； 等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离,能改变力的方向。 等臂杠杆的具体应用：天平。许多称质量的秤，如杆秤、案秤， 都是根据杠杆原理制成的。
第3节 重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就 是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫 做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的 施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关 系是G=mg。 符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N） m——质量——千克（kg） g=9.8牛/千克(N/kg) (在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体 的重心在它的几何中心。
八年级物理下册11.4《机械能及其转化》教学设计
3.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
☆教学重点和难点
重点：动能和势能之间的转化，机械能守恒。
（2）总结：动能和弹性势能可以相互转化。
7.老师：我们在做滚摆的实验中，滚摆高度一次比一次低．最后要停下来，单摆的摆角也是越来越小，最后也要停下来，这是什么原因呢？（引导学生回答：物体运动要克服摩擦和空气阻力做功，要消耗物体的机械能。最后机械能完全被用来克服摩擦和空气阻力做功消耗掉了，所以物体最后要停下来）
（2）单摆：
①将小球拉至A点，些时小球具有什么能？
②将小球从A点释放，小球由A点运动到B点过程中，能量
如何转化？小球从B点运动到C点过程中，能量如何转化？
在哪个点动能最大？在哪个点重力势能最大？
5.总结：动能和重力势能可以相互转化。
6.媒体播放运动员蹦床表演：
（1）出示问题：运动员在高处时具有什么能？下落过程中能量如何转化？与床接触后继续下落床面发生弹性形变，运动员速度减小的过程中，能量如何转化？床恢复原状过程中能量如何转化？
☆课题
人教版八年级第十一章功和机械能第4节机械能及其转化
☆教材分析
1.本节内容由“机械能及其转化”和“水能和风能的利用”两部分构成。
2.本节要求学生不仅要知道动能和势能之间可以相互转化，而且要了解转化过程中遵从的规律。
3.教科书通过实例总结性地给出动能和势能可以相互转化，利于学生理解。
☆教学目标
1.知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
11.4机械能及其的转化(原卷版)
11.4 机械能及其转化【巩固精练】1.人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行。
它从近地点向远地点运动过程中（）A．动能增大，势能减小，机械能不变B．动能增小，势能减大，机械能不变C．动能不变，势能增大，机械能变大D．动能减小，势能不变，机械能变小2.如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．由图可知，下落过程中，皮球的速度，离开地面上升的过程中，皮球重力势能，动能．皮球运动过程中的机械能（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
3.如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的能减小，能增加。
滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能（填“减小”、“增大”或“不变”）。
4.在一次军事演习中，一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在此过程中飞机的动能 （选填“变大”、“变小”或“不变”），飞机的重力势能_______（选填“变大” “变小”或“不变”），物资在加速下落过程中，动能和重力势能之间的转化情况是： 。
5. 如图是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等的时间曝光一次所得的照片。
从图中可以判断：小球在a 、b 位置间的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在c 、d 位置间的平均速度； 在上升过程中， 小球的重力势能 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”）abcd6. 重庆市主城区“半小时交通”的又一里程碑重庆轻轨，如图1所示，东起渝中区较场口，西至大渡口新山村，运行线路如图2所示．轻轨一期工程将于2004年6月完成并运行（东起较场口，西至大堰村），列车全程运行时间为30min （包括停车时间）．已知从较场口发车到牛角沱需10min （包括停车时间），较场口到牛角沱的轻轨铁路长约5km ，则较场口到大堰村的轻轨线长约为____________km ．（假设运行中各段的平均速度都相等）如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务．图3是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度．请你说明这种设计可以节能的理由_____________________。
精品练习(附答案)《11.4机械能及其转化(课后练习)2021~2022学年初中物理人教版八年级下册
C．内能D．弹性势能
4．北斗导航系统最后一颗组网卫星——“北斗三号”卫星在西昌基地发射成功后定位于地球同步轨道。我国提前半年全面完成“北斗三号”全球卫星导航系统部署，扬了国威，长了志气。下列说法正确的是（）
A．点火后，在火箭加速上升的过程中，卫星的动能转化为重力势能
B．点火升空过程中，运载火箭的惯性越来越大
A．A点的机械能等于B点的机械能
B．A点的重力势能等于B点的重力势能
C．A点的动能等于B点的动能
D．A点的速度等于B点的速度
14．如图，用轻质细线的一端拴住一个实心铁球，另一端固定在O点做成了一个摆。铁球从A点静止释放经过最低点B，摆至C点的过程，下列说法正确的是（ ）
A．在C点铁球的动能最大
B．在B点铁球的势能最大
C．卫星进入地球同步轨道后，将处于平衡状态
D．卫星进入地球同步轨道后，不受空气阻力作用，机械能守恒
5．2019年6月6日中国女排在开局落后的情况下，上演了大逆转，击败意大利队获得世界女排联赛香港站冠军。如图所示是两队比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．发球后，球在运动过程中，手对排球做了功
B．传球中，球运动到最高点时，球的动能一定全部转化为重力势能
A．M到N的过程，势能不变B．M到N的过程，动能减小
C．N到P的过程，势能增大D．N到P的过程，动能不变
9．如图所示，是国产歼﹣15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰时的情景：战机呼啸着舰，机尾挂钩精准钩住阻拦索，在阻拦索的拉力帮助下，使战机在航母的飞行甲板上短距离滑行便停下来．根据对舰载机着舰过程的介绍可判断，舰载机在滑行过程中（）
（1）C919首飞时，由于发动机的___而产生的轰鸣声是通过__（填具体介质）传入人耳．C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的__（填“响度”或“频率”）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功．十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于___（填“乐音”或“噪音”）．
11.4机械能及其转化—人教版八年级物理下册课件(32张)
课堂演练
知识点1：机械能
1. 下列关于机械能的说法正确的是（ C ） A. 机械能不但有大小还有方向 B. 机械能总是大小不变的 C. 具有机械能的物体，其速度不一定为零 D. 凡有机械能的物体，速度一定不为零
6.(202X天水)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉 弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的 弹性势 能转化为箭 的 动 能.
7.(202X绵阳)202X年1月3日,嫦娥四号实现了人类探测器首次 成功在月球背面软着陆.嫦娥四号探测器在距离月球表面 100 m 高处悬停,对月球表面辨认,并自主避障,选定相对平坦的区 域后,开始缓慢地竖直降落,最后成功软着陆.从距离月球表面 100 m到软着陆在月球表面的过程中,嫦娥四号探测器的重力 势能 减少,机械能 减少 .(两空均选填“增加”“不变” 或“减少”)
思路点拨：没有摩擦的情况下，机械能的总量不变，即机 械能守恒，如果计入摩擦，机械能的总量减小.
机械能守恒的条件 1.只有在重力(或弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力 势能、弹性势能和动能之间产生相互转化，机械能总和保持 不变。在题目中通常会出现“不计摩擦(空气)阻力”“光滑 的平面”这些字眼。 2.如何判断动能、重力势能的变化 读题时要判断物体的质量有没有产生变化，同时一定要看 清楚“匀速”“加速”“减速”“上升”“降落”等这些字 眼，接着根据影响动能和重力势能的因素进行判断。
A.小球在A处的动能等于在D处的动能 B.小球在A处的动能大于在D处的动能 C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能
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小结：
1、动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化 2、动能与势能统称为机械能 3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化， 机械能的总和不变
动能和势能可以
相互转化
练习：
1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能 减小 ， 动能 减小，机械能 不变 。 2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确 的是。不计空气阻力（A ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。
机械能守恒定律：
只有动能和势能相互转 化，机械能的总和不变
人造地球卫星
思考：
1.当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能， 动能，速度如何变化？当卫星从近地点向远地 点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化？ 2.卫星在近地点的动能最 大 ，势能 最 小 ；在远地点的动能最 小 ，势能 最 大 。
在斜面顶上小球有没有重力势能？在它 下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？ 为什么？在顶上有没有动能，在下滚过程中 动能有没有变化？为什么？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢?
滚摆实验
滚摆实验：
1、上升：速度 变慢 ，高度 变高 ， 动
能 变小 ，重力势能 变大 ， 动 能转
化为 重力势 能。
2、下降：速度 变快 ，高度 变低 ，动 重力势能 能 变大 ，重力势 能 变小 ， 转化为 动 能。
结论:动能和重力势能可以相互转化.
动能和弹性势能
可以相互转化吗？
结论：
动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以 相互转化
动能和势能相互转化： （1）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （2）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的变化 来判断。 （3）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。 （4）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势 能各自变化，而且一叫动能？其大小与什么有关？ 2、什么叫重力势能？其大小与什么有关？ 3、什么叫弹性势能？其大小与什么有关？
思 考：
我们前面就已经学习过关于能量的转化，请回答， 电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电 机工作的时候，能量是怎么转化的？水力发电机 工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的 时候，能量是怎么转化的？ 电灯：电能—光能 风力发电机：风能—电能 水力发电机：机械能—电能 电动机：电能—动能