第8章 实验报告(表单综合实验)
表单报告 实验报告
表单报告实验报告表单报告实验报告引言：实验报告是科学研究中不可或缺的一环，它记录了实验过程和结果，为科学家们提供了重要的参考和交流的基础。
在实验报告中，表单是一种常见的形式，它可以清晰地呈现实验数据和结果。
本文将探讨表单在实验报告中的应用以及其重要性。
一、表单的作用表单在实验报告中起到了承载数据的重要作用。
通过表单，实验数据可以以一种整齐、有序的方式呈现出来，使得读者可以直观地了解实验结果。
同时，表单也方便了数据的整理和分析，为进一步的研究提供了便利。
二、表单的结构一个典型的实验报告表单包含了多个部分，如实验名称、实验日期、实验者姓名等基本信息。
此外，表单还应包括实验步骤、数据收集和处理方法、结果分析以及结论等内容。
这些部分相互关联，共同构成了一个完整的实验报告。
三、表单的设计原则在设计实验报告表单时，有一些原则需要遵循。
首先，表单应该简洁明了，避免冗长和复杂的表达。
其次，表单的排版应该规范，各项数据应该对齐，字体大小和格式应该统一。
此外，表单中的数据应该准确无误，需要经过仔细的核对和校对。
四、表单的填写要点在填写实验报告表单时，有一些要点需要注意。
首先，实验数据应该按照实验步骤的顺序进行填写，确保数据的顺序和实验过程的一致性。
其次，数据应该尽量使用数字来表示，而不是文字描述，这样可以提高数据的准确性和可读性。
最后，填写表单时应该遵循实验室的规定和要求，确保数据的可靠性和可重复性。
五、表单的重要性表单在实验报告中的重要性不可忽视。
通过表单，科学家们可以更好地理解实验结果，进一步分析和研究。
同时，表单也是实验报告的重要组成部分，它为实验报告提供了可视化的支持，使得报告更加直观和易读。
结论：实验报告中的表单在科学研究中起到了重要的作用。
它不仅承载了实验数据和结果，还为科学家们提供了重要的参考和交流的基础。
因此，在进行实验报告时，我们应该重视表单的设计和填写，确保数据的准确性和可读性，从而提高实验报告的质量和价值。
实验八表单二
实验八表单设计二
姓名：学号：班级：
一、实验目的
1．学会表单设计器的使用方法与工作环境。
2．学会常用控件的综合使用。
3．培养面向对象程序设计方法设计程序的能力。
二、实验要求
1．掌握表单设计器的启动方法与工作环境。
2．掌握设置控件属性的方法。
3．掌握编写事件代码的方法。
4．设计具有通讯录编辑与查询功能的表单。
5．实验测试数据要求运用准确，运行结果记录要求完整。
三、实验内容与步骤
1、创建一个名称为TXL的自由表，具有姓名、性别、手机、qq四个字段。
2、建立一个表单文件，命名为表单实验二。
3、设计如下的表单，请写出设计步骤：
（1）上图都用到了哪些控件？
（2）请写出上图中的控件需要设置哪些属性。
（3）请写出上图表单的设计过程。
（4）编写添加按钮的Click事件代码：
程序运行输入输出说明：
在通讯录编辑面板中，输入姓名、手机、QQ信息，选择性别，点击添加按钮，将输入的信息添加到TXL自由表中，并将TXL表的记录显示在List1之中。
（5）编写删除按钮的Click事件代码：
程序运行输入输出说明：
在通讯录编辑面板中，点击删除按钮，删除List1之中选中的记录。
（6）编写查询按钮的Click事件代码：
程序运行输入输出说明：
在通讯录查询面板中，选择姓名或性别查询方式，输入查询条件，点击查询按钮，将TXL自由表中满足条件的记录显示在List1之中。
实验成绩指导教师。
实验报告表格范文
实验报告表格范文1.实验报告格式要求按以下完整项目书写(1)实验序号、题目(2)(3)实验目的与原理要求尽可能简洁、清楚。
(4)实验对象应注明。
(5)实验材料一般不必详述（如与实验指导相同，可在此题干后标上“略”）。
(6)实验步骤与观察项目(7)实验结果把经过处理的结果写上并附上原始资料（包括记录的曲线图）。
(8)讨论对实验结果进行有根据的科学分析，应实事求是，符合逻辑，而不是用现成的理论对实验结果作一般性的解释。
并在分析实验结果的基础上推导出带有共同规律的几点小结或结论。
结论应言之有据，与本实验的目的相呼应，本实验未能验证的内容不要写到结论中。
如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，应分析考虑其可能原因。
如需参考课外读物，应注明出处。
书写讨论部分应严肃认真，不应盲目抄袭书本或别人的实验报告。
(9)结论2.【大学物理实验报告的格式样本】1实验名称实验日期一、实验目的二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了五、数据记录：实验中测得的原始数据和一些简单的结果尽可能用表格形式列出，并要求正确表示有效数字和单位六、数据处理：根据实验目的对测量结果进行计算或作图表示，并对测量结果进行评定，计算误差或不确定度.七、实验结果：扼要地写出实验结论八、误差分析：当实验数据的误差达到一定程度后，要求对误差进行分析，找出产生误差的原因.九、问题讨论：讨论实验中观察到的异常现象及可能的解释，分析实验误差的主要来源，对实验仪器的选择和实验方法的改进提出建议，简述自己做实验的心得体会，回答实验思考题.十、（附件）经老师确认后，在预习中设计好的，用于记录实验原始数据的表格.（一般情况下：第八点和第九点可省略）。
3.实验报告格式要求按以下完整项目书写（1）实验序号、题目（2）（3）实验目的与原理要求尽可能简洁、清楚.（4）实验对象应注明.（5）实验材料一般不必详述（如与实验指导相同，可在此题干后标上“略”）.（6）实验步骤与观察项目（7）实验结果把经过处理的结果写上并附上原始资料（包括记录的曲线图）.（8）讨论对实验结果进行有根据的科学分析，应实事求是，符合逻辑，而不是用现成的理论对实验结果作一般性的解释.并在分析实验结果的基础上推导出带有共同规律的几点小结或结论.结2论应言之有据，与本实验的目的相呼应，本实验未能验证的内容不要写到结论中.如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，应分析考虑其可能原因.如需参考课外读物，应注明出处.书写讨论部分应严肃认真，不应盲目抄袭书本或别人的实验报告.（9）结论。
表单页面的开发实验总结
表单页面的开发实验总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：表单页面是Web开发中常见的一种页面类型，用于收集用户输入的信息或进行交互操作。
在实际开发中，设计优秀的表单页面可以提高用户体验、增加用户参与度，因此在开发表单页面时需要注意设计、交互、数据验证等方面。
本文将通过一个关于表单页面的开发实验总结，分享一些开发表单页面的经验和技巧。
一、设计阶段1. 界面设计在设计表单页面时，需要考虑页面布局、颜色搭配、字体大小等因素，以保证页面的整体美观和用户友好性。
可以采用响应式设计，使表单页面在不同设备上都能展现良好的用户体验。
2. 表单组件选择根据页面需求，选择合适的表单控件，如文本框、单选框、复选框、下拉框等。
需要考虑表单控件的排列顺序和位置，以便用户能够顺利填写信息。
3. 数据验证为了保证用户输入的数据的正确性和完整性，需要为表单中的每个控件添加相应的数据验证规则，如必填字段、格式验证等。
在界面上给用户明确的提示信息，让用户知道需要填写和如何填写。
二、开发阶段1. HTML编写在编写表单页面的HTML代码时，需要为每个表单控件添加合适的标记和属性，以便进行后续的样式和逻辑处理。
需要注意表单标签的嵌套关系，保证页面结构的清晰和可维护性。
2. CSS样式设计通过CSS样式设计，美化表单页面的外观，使其更加吸引人。
可以使用各种样式技巧，如边框、背景色、字体样式等，来增强页面的整体表现。
3. JavaScript交互通过JavaScript编写交互逻辑，实现表单控件之间的联动效果，如依赖性或条件性显示、隐藏某些控件等。
可以使用JavaScript对用户输入的数据进行实时验证和反馈，提高用户填写表单的体验。
三、测试阶段1. 兼容性测试在测试阶段，需要检查表单页面在不同浏览器和设备上的兼容性，确保页面在各种情况下都能正常显示和工作。
可以使用工具或在线服务进行测试，及时发现并解决兼容性问题。
2. 功能测试对表单页面的功能进行全面测试，包括用户输入、数据验证、提交操作等，检查是否符合设计要求，并且能够正常工作。
表单的设计实验报告参考模板
标准配置的微机一台+Foxpro 6.0
实
验
内
容
设计一个如下图所示的表单，注意该表单中的数据来自两个表，课程号和成绩来自选课表，其余数据来自学生表，显示学生学号的控件应为组合框，当选择一个学生的学号后，其余控件的值应显示为该生相应字段值，其效果应如下图所示。
图1
实
验
步
骤
实
验
结
果
及
收
获
友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
西华师范大学计算中心实验报告
报告人：××× ××××级××班 指导教师：×××
××××年××月××日 成绩：××
课程名称
《VFP计算机程序设计》
实验名称
表单的设计
实验目的
1、掌握用表单设计器设计与修改表单的方法；
2、熟悉表单控属性的定义、控件事件与方法的定义及使用；
3、掌握表单的调用方法；
实验仪器
excel实验报告
图表美化
调整图表颜色、字体、标签等，提高视觉效 果。
数据透视表与数据分析工具的使用
数据透视表
利用数据透视表对数据进行汇总、分析和交 叉分析。
数据分析工具
运用Excel提供的数据分析工具，如移动平 均、指数平滑等，进行预测和趋势分析。
学会使用Excel进行数据处理和分析
掌握数据的输入与格式设置，如文本、数 字、日期等格式。 学会使用Excel的筛选、排序、查找和替 换功能进行数据处理。
掌握数据透视表和图表的使用，进行数据 分析。
提高实际应用能力
通过实际案例操作，提高解决实际问题的 能力。
培养利用Excel进行数据处理、分析和呈 现的能力。
05
实验总结与建议
实验收获与体会
01
熟练掌握Excel基本 操作
通过本次实验，我深入了解了Excel的 基本功能和操作，包括数据输入、格 式设置、公式计算等，提高了我的数 据处理和分析能力。
02
掌握数据分析方法
通过实验中的数据清洗、筛选、图表 制作等步骤，我学会了使用Excel进行 数据分析的基本方法，为以后的学习 和工作打下了基础。
数据分组与汇总
根据实验需求，我们对数据进行了分组和汇总操作。例如，按照产品类别对销售额进行了分类汇总，计 算了各类别的平均销售额和总销售额。
结果分析
描述性统计
通过计算均值、中位数、众数、 标准差等统计量，我们对实验结 果进行了初步的描述性分析。这 些统计量帮助我们了解数据的分 布情况和异常值情况。
数据透视表与数据分析工具的使用
数据透视表
数据透视表是一种强大的工具，用 式，我们可以快速查看数据的不同角度和组合。
vf 实验报告 表单综合实验
0090202赵海峰男06/11/89.F. EFC0901山东烟台589.0 memo gen
0100010刘翔男10/21/90.F. ICS1001上海623.0 memo gen
0100011阿木旦男12/04/88.T. ICS1001西藏拉萨563.0 memo gen
0081273 A0101 73.0
0092159 B1002 98.0
0081189 B1001 80.0
0070678 C3004 77.0
0090214 C3004 78.0
0080111 B1001 77.0
0081766 B1002 87.0
0070001 A0101 89.0
0070002 B1001 91.0
insert into student(sno,sname,sex,birthday,ifnation,classno,native,enrollment);
values("0100025","林博","女",;
{^1992/12/03}, .F.,"ICS1001","上海",585)
SNO SNAME SEX BIRTHDAY IFNATION CLASSNO NATIVE ENROLLMENT RESUME PHOTO
0080002 C3004 81.0
0.0
0081271 B1001 66.0
0081271 B1002 78.0
0092161 C3004 45.0
0092161 A0101 66.0
教科版科学三年级下册实验报告单(表格版本)
实验员签字
学生实验报告单
实验小组成员
指导
老师
实验名称
观察蚕结茧前的外形和行为
时间
实验目的
实验材料
快吐丝的蚕
实验步骤
1、观察吐丝前蚕的特点。
2、吐丝后蚕的特点。
3、蚕怎样吐丝。
4.画一个蚕茧。
实验现象及结论（分析）
教师评语
实验员签字
学生实验报告单
实验小组成员
指导
老师
实验名称
观察蚕蛹
时间
实验目的
3、对比观察蚕蛾和蚕蛹，说说有哪些联系。
4、区分雌蛾与雄蛾。
实验现象及结论（分析）
教师评语
实验员签字
学生实验报告单
实验小组成员
指导
老师
实验名称
动物的生命周期
时间
实验目的
实验材料
相关图片
实验步骤
1、分小组选择一种动物，讨论它一生必须经历哪些生命阶段。
2、用流程图表示这种动物的生命周期。
3、查阅资料，了解它的寿命。
5、观察记录纸，寻找影子变化的规律。
实验现象及结论（分析）
教师评语
实验员签字
学生实验报告单
实验小组成员
指导
老师
实验名称
探究影子的变化
时间
实验目的
实验材料
手电筒、木圆柱、桌子、活动手册
实验步骤
1、将圆柱放在桌子上。
2、用手电筒分别从不同的方向照射木圆柱。
3、用手电筒分别照射不同摆放方式的木圆柱的侧面。
2、观察其他物体在斜面上的运动。
实验现象及结论（分析）
教师评语
实验员签字
学生实验报告单
实验小组成员
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㈡实验仪器、设备或软件
Visual Foxpro 6.0关系数据库软件。网络环境。
㈢实验任务
表单设计前的操作任务
在当前盘根文件夹下创建一个以姓氏拼写（或姓氏拼写加学号）的子文件夹(如舒驹Shuju5678)，在该文件夹下创建一个以姓氏拼写（或姓氏拼写加学号）的数据库，数据库包含的表及表结构与关联情况如图a所示。各表的结构和记录信息请实验者自己查看，并要求在表单设计前先用SQL语言中的insert语句（命令）在班级表class.dbf中增加一个班级号和班级名，然后在学生表student.dbf中至少增加3条记录（①实验者的姓名，②与实验者同姓不同名③名中有一个字与实验者的名中的字相同）到新增加的班级中。在成绩表achievement.dbf增加若干条记录，保证每个新增的学生至少有3门功课的成绩。也要求在课程表course.dbf中至少增加1门新课。
打开数据库，增加新记录数据(请将所增数据的文字内容列示在这里)
2、表单设计（设计步骤，属性与核心代码的设计）及效果
为了防止抄习，所有的命令按钮Name属性须以实验者所在教学班级号加学生的姓名拼写再加序号来命名。按页框和控件分步设计(实验过程和实验结果的文字表述不低于3500字)
3、调试、运行表单及运行结果
图a数据库shu5678.dbc及表
⑵分2种方式查询：①自动顺序地查询学生成绩信息（约3秒钟左右自动查询下一个学生），每屏只显示1个学生的信息；②手工输入学生学号查询。查询时不能修改任何数据。查询的内容包括学号，姓名，性别，出生日期，是否少数民族，课程代号，课程名称和成绩。
⑶进入修改界面前要求输入具有修改权限的用户和密码。修改数据只能对学生表和成绩表进行，且学生学号和姓名不可修改（籍贯和照片暂不在考虑之列）。修改数据前要求先确认修改对象，确认正确后才能真正修改数据。
设计一个管理学生信息的应用系统（功能与任务要求）：
⑴设计一个标题名（Caption）为“学生信息管理系统”、Name为姓氏拼写的表单，表单包括页框、页面，构建4个选项卡：第一个选项卡查询功能（查询时不能修改或删除数据），第二个选项卡修改（仅能修改），第三个选项卡删除。第四个选项卡浏览学生信息。表单最大外观尺寸800×600以内。
⑷进入删除界面前要求输入具有删除权限的用户和密码。删除时要求先显示将被删除记录更多的信息，要求输入删除密码，并得到确认删除和正确删除密码后方可删除。被删除的学生须将成绩表中的成绩记录一同删除。特别：删除密码定为被删除记录的学号。
⑸浏览学生信息要求按班级（同一学院的班级排列在一起）进行，并要求以表格方式尽量在同一界面能显示多记录数据。只考虑学号Sno、姓名Sname、性别Sex、出生日期Birthday、班级号Classno及入学成绩Enrollnent等6个字段。
等级
迟交：
抄习：
㈠实验目的及要求
在面向对象程序设计思想和理论的指导下，运用Visual FoxPro对面向对象方法的支持，使用表单设计、表单控件、数据环境设计器及常用的若干基本控件（命令按钮（组），标签，文本框，计时器控件，页框等），设计一个集登录、查询、修改、删除等功能的表单综合应用系统。通过多功能表单的设计，一方面可以提高实验者的动手操作能力，另一方面，可以综合利用所学知识的能力。实验者通过自己的实验设计成果，进一步加深理解面向对象程序设计的基本理论和方法。
注：打印稿必须清晰；为了节约生态资源，必须双面打印，否则判成绩不合格。
Visual FoxPro综合实验报告
学生姓名
学号
教学班
密12n
实验项目
面向对象程序设计---表单设计与应用
实验地点
实验最后完成时间
2008年12月2日
必修选修
指导教师
批阅教师电子稿记录
迟交(抄习)报告电子稿在此录[迟][抄]
指导教师评语及成绩：
红笔批阅：
成绩：日期：
任课教师（批发）签名：
打印稿记录
⑹尽量在表单设计中运用更多的控件对象，开动大脑，发挥创造力，创建更多合理的功能，例如录入数据，或在查询时进行成绩统计等。
设计一个管理学生信息的应用系统（技术要求）：
⑴表单中所有命令按钮的Name属性须以实验者的姓拼写加名简拼再加序号构成。
⑵界面友好，美观大方，交互功能强。
1、表单设计前的操作及结果内容
用1000字左右主要陈述设计过程中的主要技术、措施、步骤和方法，以及产生的结果；讨论设计中的优、特点及存在哪些错误和不足。
用500字左右概述设计表单具备的功能和性能；论述完成实验后的经验、体会、存在的问题等！
综合实验报告电子稿、VFP的表单文件及对应的含新增记录的数据库文件统一存放在以实验者学号加姓氏拼写命名的文件夹中，不要任何压缩地提交给任课老师，以便任课老师能够查验实验者的结果。请在正式稿件(打印稿和电子稿)中删除此段。