湖教版三年级劳技与技术教案1--8课
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 提高学生动手操作、动脑思考的能力。
4. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动与技术的重要性3. 劳动与技术的实践操作4. 劳动与技术的创新思维5. 劳动与技术的应用于生活三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握劳动与技术的基本概念，了解劳动与技术的重要性，学会劳动与技术的实践操作，培养劳动与技术的创新思维。
2. 教学难点：如何引导学生将劳动与技术应用于生活，提高学生的实践能力。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的基本概念、重要性和实践操作。
2. 采用案例分析法，分析劳动与技术的应用实例，引导学生将劳动与技术应用于生活。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 采用实践活动法，让学生动手操作，提高实践能力。
五、教学步骤1. 导入：介绍劳动与技术的基本概念，引导学生了解劳动与技术的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的实践操作，让学生了解如何进行劳动与技术的学习。
3. 案例分析：分析劳动与技术的应用实例，引导学生将劳动与技术应用于生活。
4. 小组讨论：分组讨论如何将劳动与技术应用于生活，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
5. 实践活动：让学生动手操作，进行劳动与技术的实践，提高学生的实践能力。
六、教学评价1. 评价学生对劳动与技术基本概念的理解程度。
2. 评价学生对劳动与技术重要性的认识。
3. 评价学生劳动与技术实践操作的能力。
4. 评价学生将劳动与技术应用于生活的实际情况。
5. 评价学生在小组讨论中的沟通与协作能力。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况，及时调整教学进度和内容。
2. 对学生在实践中遇到的问题，给予及时指导和帮助。
3. 鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问。
小学三年级上册劳动与技术教案第八课剪装饰花
第八课剪装饰花
教学内容：课文通过“制作过程”、“讨论交流”、“新思路”、“评比台”等环节指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的动手和动脑能力。
教学目标：
1、指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的动手和动脑能力。
2、培养学生的各种能力和审美观。
教学难点：指导学生学会剪各种各样的装饰花。
教学准备：正方形彩纸、剪刀、铅笔
教学安排会剪纸花吗？喜欢用纸花来装饰自己的房间吗？今天我们就一起来学习剪装饰花。
二、制作过程
1、学生看课本
2、老师教学剪纸花
将彩纸折成八层的三角形
绘图样，剪去阴影部分
将剪好的花样展开
3、学生动手剪纸花，教师巡视指导
三、讨论交流
三年级下册劳动与技术整册教案
三年级下册劳动与技术整册教案第一章：了解劳动与技术的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学活动：通过图片和实例介绍劳动与技术的概念。
让学生分享他们对劳动与技术的理解和经验。
进行小组讨论，探讨劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：学习基本的劳动技能2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，如整理、打扫、清洁等。
培养学生的动手能力和团队合作精神。
2.2 教学内容：介绍一些基本的劳动技能及其重要性。
如何整理和打扫教室。
2.3 教学活动：通过示范和指导，教授学生一些基本的劳动技能。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作。
第三章：探索技术的世界3.1 教学目标：让学生了解技术的基本概念，感受技术带给生活的便捷。
培养学生对技术的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容：什么是技术，技术的发展历程。
技术在日常生活中的应用。
3.3 教学活动：利用图片、视频等资料让学生了解技术的概念和发展。
举例说明技术在日常生活中的应用。
引导学生进行小组讨论，分享自己对技术的认识和看法。
第四章：学习计算机基本操作4.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生对计算机的兴趣和操作能力。
4.2 教学内容：计算机的基本操作步骤。
鼠标和键盘的使用方法。
4.3 教学活动：讲解并示范计算机的基本操作步骤。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作计算机。
第五章：制作简单的电脑绘画5.1 教学目标：让学生掌握使用计算机绘制简单图形的技巧。
培养学生创造力和信息技术能力。
5.2 教学内容：使用电脑绘画软件的基本方法。
如何绘制简单的图形和图案。
5.3 教学活动：讲解并示范使用电脑绘画软件的基本方法。
分组进行实践活动，让学生亲自动手绘制图形。
让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的创作过程和感受。
三年级上册劳技全册教案
第一课我是家庭小主人教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学过程：1．通过“看一看、比一比”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制定本学期学习劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些家务自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些项目，还有哪些项目等。
3．完成说一说，填一填。
完成试一试，做一做。
4．以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
5．评价第二课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
第三课洗衣物教学目标：1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案.doc第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义1.2 技术的概念让学生理解技术的定义，了解技术在生活中的应用，培养对技术的兴趣。
第二章：家庭劳动技能2.1 收拾房间教授学生如何有效地收拾房间，培养学生的整理能力。
2.2 洗衣做饭教授学生如何洗涤衣物，简单烹饪食物，培养学生的家庭生活能力。
第三章：学校劳动技能3.1 打扫卫生教授学生如何打扫教室，培养学生的公共卫生意识。
3.2 绿化校园教授学生如何种植花草，培养学生的环保意识。
第四章：社会劳动技能4.1 购物教授学生如何购物，培养学生的消费意识。
4.2 志愿服务教授学生如何参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
第五章：劳动与技术创意实践5.1 手工制作教授学生简单的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
5.2 科技创新教授学生简单的科技创新方法，培养学生的创新意识。
第六章：生活技能培养6.1 学会理财教授学生基本的理财知识，如储蓄、消费计划等，培养学生的经济管理能力。
6.2 日常饮食搭配教授学生如何进行日常饮食的合理搭配，培养学生的健康饮食意识。
第七章：环保意识与实践7.1 垃圾分类与回收教授学生垃圾分类和回收的知识，培养学生的环保行为习惯。
7.2 环保创意制作教授学生利用废旧物品进行创意制作，培养学生的资源再利用意识。
第八章：农业劳动技能8.1 认识农作物教授学生认识常见的农作物，了解它们的生长过程，培养学生的农业知识。
8.2 农事活动体验组织学生参与简单的农事活动，如播种、除草等，培养学生的农业生产实践能力。
第九章：手工艺术制作9.1 纸艺制作教授学生纸艺制作技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的艺术创造力。
9.2 陶艺制作教授学生陶艺制作的基本方法，如揉、捏、塑等，培养学生的艺术审美能力。
第十章：科技创新与探索10.1 科学实验技能教授学生进行科学实验的基本方法和注意事项，培养学生的科学探究能力。
10.2 编程入门教授学生基础的编程知识，如简单的编程语句，培养学生的逻辑思维和编程能力。
三年级上册劳动技术教案第1课《洗头、洗澡》
第1课《洗头、洗澡》
经常洗头洗澡，能保持头发和身体的清洁卫生，预防皮肤病，增进健康，使人舒适爽快，精神焕发。
一、洗头
1、打半盆温水，卷好衣领，挽起衣袖，并在脖子上围条干毛巾。
2、用温水把头发打湿，涂上适量香皂或洗发剂。
然后用双手轻轻揉搓头发，抓洗头皮。
但不要用力过猛，以免抓破头皮，扯落头发。
3、用温水冲洗头上的皂沫，然后清洗1—2 遍。
4、拧干毛巾，揩干头发。
5、用刷子把梳子刷洗干净，然后梳顺头发。
洗头时，一般不用碱性肥皂，以免损伤头发。
洗头时要闭上眼睛，以免肥皂水流进眼里，损伤眼睛。
二、洗澡∶
1、澡盆内装半盆温水。
先用温水浇淋全身，然后用湿毛巾从上至下反复擦洗身体，把污垢搓掉。
擦洗背部时，可将毛巾拉直，斜放在背上，两手拉住毛巾两端，反复擦洗。
2、抹上香皂，用湿毛巾擦洗全身。
3、用温水将全身的皂沫清洗干净。
4、拧干毛巾，揩干身体。
5、穿上衣裤，收拾好洗澡用具。
冬天洗澡要特别注意防止受凉感冒。
洗完澡后，一定要把身上的
水擦干，穿好衣服，再外出。
作业∶
1、在家里坚持自己洗头洗澡，夏天要天天洗，冬天每周应洗一次。
2、有条件洗淋浴的同学，想想洗澡时应注意些什么？。
2023年三年级劳动与技术教案
2023年三年级劳动与技术教案2023年三年级劳动与技术教案1教学目标：1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的'材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
教学过程：（一）看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。
让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
2023年三年级劳动与技术教案2教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的________。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的________及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念和意义。
2. 讲解：介绍劳动与技术的重要性。
3. 讨论：让学生分享对劳动与技术的认识和体会。
评价方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的认识和理解程度。
第二章：学习劳动与技术的方法教学目标：1. 让学生了解学习劳动与技术的方法。
2. 培养学生学习劳动与技术的习惯和能力。
教学内容：1. 观察法。
2. 实践法。
3. 交流法。
教学活动：1. 导入：讲解学习劳动与技术的方法。
2. 讲解：介绍观察法、实践法和交流法的具体操作。
3. 实践：让学生运用所学方法进行劳动与技术的学习。
评价方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对学习劳动与技术的方法的掌握程度。
第三章：家庭劳动与技术教学目标：1. 让学生了解家庭劳动与技术的内容和意义。
2. 培养学生进行家庭劳动与技术的习惯和能力。
教学内容：1. 家庭劳动与技术的内容。
2. 家庭劳动与技术的意义。
教学活动：1. 导入：讲解家庭劳动与技术的内容和意义。
2. 讲解：介绍家庭劳动与技术的具体操作。
3. 实践：让学生进行家庭劳动与技术的实践。
评价方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对家庭劳动与技术的理解和掌握程度。
第四章：学校劳动与技术教学目标：1. 让学生了解学校劳动与技术的内容和意义。
2. 培养学生进行学校劳动与技术的习惯和能力。
教学内容：1. 学校劳动与技术的内容。
2. 学校劳动与技术的意义。
教学活动：1. 导入：讲解学校劳动与技术的内容和意义。
2. 讲解：介绍学校劳动与技术的具体操作。
3. 实践：让学生进行学校劳动与技术的实践。
评价方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对学校劳动与技术的理解和掌握程度。
第五章：劳动与技术的评价教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法和标准。
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《花球朵朵》教学设计 学习内容 学习制作彩色花球。 1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和 步骤。 教学目标 2．过程与方法：观察――讨论――实践――评价 3．情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美 能力和创新精神 教学准备 各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师及学生活动 一、出示 实物，激 发兴趣： 1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣 2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？ 3．今天我们就一起来学做花球。 板书课题：花球朵朵 二、观察 讨论，掌 握方法： 1．每组分发一个花球进行观察思考。 2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。 3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。三、教师 示范： 四、学生 动手实践 1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。 2．让学生来整理花球。 1．学生动手制作花球。 2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯， 不要把纸屑散一地） 。 五、展示 与评价 1．让学生自由展示自己的花球。 2．把你的方法与体会和同学们交流。 六、 拓展： 1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？ 2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。 板书设计 花球朵朵 方 法： 订牢、剪圆、剪边、整理 2.小船扬帆 教学目标： 1、了解船的历史和种类。 2、使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。 3、能够独立制作出花泥帆船。 教材分析： 花泥画富于变化，造型生动活泼可爱。 实际证明，花泥画是一个手脑并用的过程，并且充满想像力和创造力 教学准备： 花泥画材料 镊子 牙签 记号笔等 教学过程： 一、船的知识 船是水路主要运输工具。我们知道的都有哪些船呢？（军舰、散货船、 油轮、矿砂船、渔船、帆船……一般我们接触最多的就是货船和客船！） 早在公元前6000年，人类已在水上活动。世界上最早的船可能就是一根木 头，人们试着骑到水中漂浮的较大的木头上，从而想到了造船。中国是世 界上最早制造出独木舟的国家之一，经过商代、汉代、唐代、宋代，到了 15世纪，中国的帆船已成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。 18世纪，欧洲出现了蒸汽船。19世纪初，欧洲又出现了铁船。19世纪中叶， 船开始向大型化、现代化发展。 二、揭示课题—花泥帆船 老师这里也有一些船，他们是用什么做的呢？你们都认识吗？ （纸做的；渔船、双体船、小船） 今天老师要教大家另一种方法制作帆船，出示作品 人类发明帆船的历史最少也有5000年了，最早的帆船图案出现在公元前 3000年左右古埃及的陶罐上。其实，从公元前6世纪起，中国帆船就诞生 了，并且中国帆船的制造技术一直领先世界，直到近代才逐渐落后。随着 大航海时代的到来，船开始向大型化发展，以便运载更多的货物。为了改 善船的操纵性，人们增加了帆的面积，还增加了桅杆的数目和主桅的高度。 再大的帆船提供的动力都不及蒸汽机动力来得大，随着蒸汽机时代的到来， 帆船的历史使命终于在19世纪的最后几年结束了。帆船主要有两种船体： 单体和多体。一般而言，多体船的速度要比单体船快。船体的前部称作船 首，船首一般较尖。船体的后部称作船尾，船尾一般较宽。在帆船船体之 上的器材主要包括帆、桅杆和索具。桅杆起到支持船帆的作用。 （教师一边讲解一边指出帆船各部分的位置） 你们想拥有这样一艘帆船吗？一起跟老师学做吧！ 三、示范制作步骤 （对比双体船与大帆船。）我们的这艘大帆船跟双体船长的一点也不一 样，但你们知道吗,大帆船是在双体船的基础上变化发展而来的。 A、你会画体船吗？ 首先画出船形，然后用你们的想象力来添加穿上用具吧 B、你能画有舵的船吗？ C、整理 D、做帆 教师边讲解示范边巡视指导。 四、学生作品展示 教师选出部分折的较好的作品进行展示，指名1~2名学生对花泥制作帆船步 骤进行简单的归纳、总结。 五、思考与实践 用花泥制作出特别的帆船，你还能做哪些改进呢？（学生课后实践）
3、折剪图案 教学内容：折剪图案 教学目标： 1、知识与技能：学会正确的使用剪刀，了解我国优秀的民间传统手工艺——剪纸。 2、过程与方法：初步掌握剪纸的阳刻、阴刻两种不同刻法，能制作自己喜欢的剪纸。
3、情感与价值观：培养学生的动手能力，做事认真细致的好习惯，以及热爱祖国民间工艺的情感。
教学重点：剪纸的简单制作方法 教学难点：剪纸时行刀的把握。 教具准备：学具、剪刀、彩色纸教学用具： 教学过程： 一、导入： 师：春节的时候，你们是怎么布置自己的家的呢？ 窗花、纸链、气球、拉花、灯笼 窗花剪纸是我们农村传统的工艺，窗花为什么这么受我们的喜欢呢？ 师生共同看课件。 师：看完这段画面，你想说点什么？ 生：家里贴上窗花真漂亮，显得特别的喜庆。 师评 家里贴上福字，代表全家人都有福，福到了。 小结：同学们说的真好，看来大家都非常喜欢上剪纸，老师也非常喜欢剪纸，老师还知道剪纸又叫刻纸，窗花或剪画，它历史悠久，流传很广，是我国人民喜闻乐见的民间工艺，聪明智慧的现代人把它创造的更加丰富、生动。今天我们就来学习剪纸的方法，来感受它独特的艺术魅力。 板书课题 二、收集信息：（意图是让学生学会独立搜集所需资料） 课前老师布置了作业，让同学们课下搜集资料，下面请大家来汇报，比一比谁搜集的资料多，了解的知识最丰富。
生汇报，交流：（剪纸有阴刻剪纸和阳刻剪纸、剪纸有单色剪纸和套色剪纸、单色剪纸和套色剪纸）
教师课件展示 三、尝试探究：（意图：初步尝试刻剪纸学习使用工具） 师：同学们真了不起，大家搜集了这么多关于剪纸的资料，让老师对你们真是刮目相看，如果真的要动手做一做，那你知道刻纸要用到哪些工具吗？
生：剪刀、刻刀 师：刻刀的使用方法在前边已经讲过，谁来给大家演示一下。 指名到前边演示，其他生仔细观察。 师：要制作漂亮的刻纸作品，还需要过硬的基本功，下面老师就要考考你的真本领了，请你拿出老师给你准备好的简单图案，咱们都来试一试，用剪刀剪，看谁剪的又快又好。
人人动手剪纸，师巡视： 师：大多数同学都剪完了，谁来告诉老师在刻时应该注意什么？你想告诉大家什么？
（右手拿刀，刀尖朝前、拿刀要正，用劲要匀、转动纸板） 教师同时示范。 四：实践创新：（意图：培养学生的动手能力及团结合作的能力） 通过刚刚的小试谁来总结一下刻剪纸的过程。 生总结：画、剪、粘 下面我们就进行刻纸比赛，看哪个组的同学团结合作的好，刻出的作品又多又好。 师巡视，指导，发现有困难，剪的好的，合作好的同学。 五、评价交流：（意图：培养学生的自信心，展示学生的作品） 师：时间过得真快，转眼间，我们的黑板上已经挂满了各式各样的剪纸作品，谁表现得最出色呢？让我们来看一看。
哪方面做得好？为什么好？ 板贴：剪 流畅 贴 美观 自评：你觉得这节课自己表现怎样，结合书中表格。 交流：通过一节课的剪、刻，你有哪些收获？ 六、课后实践： 课下继续收集资料，尝试着选教材的图案剪一剪。
4《可爱的纸偶》教学设计 过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。 情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。
教学重点：制作纸偶的方法。 教学难点：纸偶的组合。 教学准备： 成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。 活动过程： 一、激发兴趣，导入课题： 师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？今天我们就来学做《可爱的纸偶》 出示课题：可爱的纸偶 二、观察讨论： 1、请一名学生：它是用什么材料来做的呢？ 2、小组讨论：讨论制作纸偶的方法？ 3、指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书： 剪圆片 粘圆筒 做头部 组合 4、出示另一个纸偶，发现圆片大小的不同。 三、教师示范 1、教师利用半成品对学生示范。 引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。 四、动手制作 1、以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。 2、比一比，看哪一组做得又快又好。 3、教师巡视，对困难学生进行帮助。 五、作品展评 1、展示作品。 2、选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。 六、小结与拓展 今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。
5 人物剪纸 教学内容： 利用各种各样的纸，剪出《西游记》人物形象。 教学目标： 1、知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。 2、能根据纸张的颜色和质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪出一些图案。 3、课后能运用不同的材料制作出更具有创造性的作品。