热爱祖国优秀传统艺术 教案 教师资格需要
【精选】热爱祖国优秀传统艺术 教案 教师资格需要
热爱祖国优秀传统艺术教案【教材分析】1．《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何让学生学会正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国的优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一位艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等。
本栏目通过撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
在整册教科书中，视觉的印象被相当地强化了。
2.本栏目在内容安排上，小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑作品为主。
中学阶段的具体安排是第13册为中国古代花鸟画欣赏，第14册为中国古代山水画欣赏，第15册为中国古代人物画欣赏，第16册为中国古代书法欣赏，第17册为中国古代雕塑欣赏，第18册为中国古代建筑欣赏。
每册选取的内容与小学有一定的区别，不是用多幅作品，而是选择一幅既有代表性又可以较为容易地让学生欣赏接受的作品。
中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。
中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。
浏览历代书法，“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态”。
追寻三千年书法发展的轨迹,我们清晰地看到它与中国社会的发展同步,强烈地反映出每个时代的精神风貌。
中国书法艺术最典型地体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。
热爱祖国传统艺术教案教师资格需要
热爱祖国优秀传统艺术教案一、教学目标1. 让学生了解并热爱祖国的优秀传统艺术。
2. 通过学习，培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和创造能力。
3. 增强学生的民族自豪感，提高他们对传统文化的保护意识。
二、教学内容1. 中国传统艺术的概述介绍中国传统艺术的基本分类，如绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲等。
2. 中国画艺术欣赏分析中国画的技法、题材和意境，欣赏名画家的作品。
3. 书法艺术欣赏讲解书法的起源、发展，介绍不同书体（如楷书、行书、草书、隶书）的特点，欣赏著名书法家的作品。
4. 传统音乐、舞蹈欣赏介绍中国传统音乐、舞蹈的分类、特点，欣赏著名音乐、舞蹈作品。
5. 戏曲艺术欣赏讲解中国戏曲的起源、发展，介绍不同戏曲剧种（如京剧、越剧、黄梅戏、评剧）的特点，欣赏著名戏曲表演。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国传统艺术的基本概念、历史和发展。
2. 欣赏法：组织学生欣赏著名传统艺术作品，提高审美能力。
3. 实践法：引导学生动手实践，体验传统艺术的魅力。
1. 准备相关PPT、视频、图片等教学资料。
2. 准备相关传统艺术用品，如毛笔、墨、纸、砚等。
五、教学评价1. 学生对中国传统艺术的了解程度。
2. 学生对中国传统艺术欣赏能力的提高。
3. 学生参与实践活动的情况，动手能力的提升。
六、教学活动1. 引入课程：通过展示一幅中国传统绘画，引发学生对祖国优秀传统艺术的兴趣。
2. 讲授中国传统艺术的概述，介绍绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲等基本分类。
3. 分组讨论：让学生分组探讨自己对哪种传统艺术感兴趣，并分享彼此的感受。
4. 欣赏中国画作品，分析其技法、题材和意境，引导学生发表自己的看法。
5. 讲解书法的起源、发展，介绍不同书体的特点，展示著名书法家的作品，让学生尝试临摹。
七、教学活动1. 欣赏中国传统音乐、舞蹈作品，让学生感受其独特的韵味和魅力。
2. 介绍中国戏曲的起源、发展，讲解不同戏曲剧种的特点，展示著名戏曲表演。
3. 实践环节：组织学生进行中国传统艺术的动手实践，如绘画、书法、剪纸等，让学生亲身体验传统艺术的魅力。
热爱祖国传统艺术教案教师资格需要
热爱祖国优秀传统艺术教案一、教学目标：1. 让学生了解并热爱祖国的优秀传统艺术。
2. 通过学习，学生能够掌握一些传统艺术的基本技巧和表现方法。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 介绍祖国优秀传统艺术的历史和特点。
2. 学习传统艺术的基本技巧和表现方法。
3. 创作自己的艺术作品。
三、教学方法：1. 讲授法：介绍传统艺术的历史和特点。
2. 演示法：展示传统艺术作品，教授基本技巧和表现方法。
3. 实践法：学生创作自己的艺术作品。
四、教学准备：1. 准备相关传统艺术的历史和特点的PPT。
2. 准备传统艺术作品的图片或实物。
3. 准备艺术创作的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示传统艺术作品，引起学生对传统艺术的兴趣。
2. 讲授：介绍传统艺术的历史和特点，让学生了解传统艺术的重要性和价值。
3. 演示：展示传统艺术作品，教授基本技巧和表现方法。
4. 实践：学生根据所学内容，创作自己的艺术作品。
六、教学延伸：1. 组织学生参观传统艺术展览或博物馆，加深对传统艺术的理解和热爱。
2. 邀请传统艺术家进行讲座或示范，让学生更直观地了解传统艺术的魅力。
3. 开展传统艺术比赛或展览，鼓励学生展示自己的才华，增强自信心。
七、教学反馈：1. 收集学生的作品，进行评价和反馈，提出改进的建议。
2. 观察学生的学习态度和参与度，了解他们对传统艺术的兴趣和热爱程度。
3. 听取学生的意见和建议，不断调整和改进教学方法和内容。
八、教学评估：1. 定期进行教学质量的评估，包括学生的作品质量、学习效果和参与度等方面。
2. 学生满意度调查，了解学生对教学内容和教学方法的满意度。
九、教学资源：1. 收集和整理相关的教学资源，包括教材、图片、视频等，以便于教学使用。
2. 建立教学资源库，与其他教师共享资源，提高教学效果。
3. 利用互联网资源，寻找更多的教学素材和信息，丰富教学内容。
十、教学改进：1. 根据学生的反馈和教学评估结果，及时调整教学内容和教学方法。
我爱祖国艺术教案中班
我爱祖国艺术教案中班一、教学目标1. 能够理解并表达对祖国的热爱之情；2. 能够通过艺术形式表达对祖国的热爱；3. 能够培养学生的爱国情感和艺术创造能力。
二、教学重点1. 理解祖国的含义；2. 通过艺术形式表达对祖国的热爱。
三、教学难点1. 如何用艺术形式表达对祖国的热爱。
四、教学准备1. 课件、图片、视频等教学辅助材料；2. 书籍、资料等教学参考资料；3. 画笔、颜料、纸张等绘画工具；4. 音乐、舞蹈等艺术形式的音像资料。
五、教学过程1. 导入：播放《我和我的祖国》的音乐视频，让学生感受祖国的美丽与伟大，引导学生谈谈自己对祖国的感情；2. 学习：通过课件、图片等教学辅助材料，向学生介绍祖国的概念和内涵，让学生了解祖国的含义；3. 激发：播放相关的祖国美景视频，让学生欣赏祖国的美丽风景，激发学生对祖国的热爱之情；4. 表达：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，让学生表达对祖国的热爱，可以让学生自由发挥，也可以给学生一些启发性的话题；5. 创作：让学生自由发挥，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，创作表达对祖国的作品；6. 展示：组织学生展示自己的作品，让学生相互欣赏，增强爱国情感；7. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强化对祖国的热爱之情。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对祖国的理解更加深入，对祖国的热爱之情得到了增强。
学生通过艺术形式的表达，更加生动地展现了对祖国的热爱。
同时，通过展示和欣赏，学生之间的情感交流得到了增强。
在今后的教学中，应该多采用艺术形式，激发学生的创造力和表达能力。
幼儿园热爱祖国传统文化教案
幼儿园热爱祖国传统文化教案一、教学目标：1.了解祖国传统文化的基本知识和内容。
2.培养幼儿的热爱国家和传统文化的情感。
3.增强幼儿的观察能力和听力能力。
4.发展幼儿的语言表达能力和团体合作意识。
二、教学内容：1.祖国传统文化的概念和内容。
2.传承和发扬祖国传统文化的意义和方法。
3.中国的传统节日和习俗。
三、教学过程：1.导入（10分钟）(1)幼儿园全体幼儿和老师在教室集合。
(2)老师讲解祖国传统文化的概念和内容。
(3)让幼儿自由发言谈论自己喜欢的传统文化活动和节日。
(4)通过幼儿的发言，引导他们了解中国的传统文化，适当扩展幼儿的知识面。
2.开展活动（30分钟）(1)进行传统文化知识小游戏。
(2)让幼儿进行一些传统文化的手工活动。
(3)针对传统文化进行听力训练活动，例如：听故事、听古诗词等。
3.总结回顾（20分钟）(1)老师让幼儿总结今天学习了哪些传统文化知识和活动。
(2)可以通过一些幼儿的展示等方式，让幼儿发挥自己的想象力和表现力，展现自己的学习成果。
(3)总结祖国传统文化的意义和传承方法。
四、教学方法：1.情景导入法。
2.互动式探究法。
3.游戏与手工结合法。
4.故事、诗词、音乐等形式启迪幼儿。
五、板书设计：祖国传统文化传承方法概念内容中国的传统节日和习俗六、教学评价：1.课前做好充分的准备。
2.适当创造宽松、自由、愉快的学习氛围，让幼儿在轻松愉快中学习。
3.能够开放思路，溶入幼儿情感教育。
4.采用多种形式，激发幼儿兴趣爱好，增强幼儿的学习积极性。
5.注重对幼儿的全面、综合、个性化考虑，量化幼儿知识记忆及表达能力。
七、教学后记：祖国传统文化是国家历史与文化的精髓，也是民族之魂，教育院所要培养幼儿对祖国传统文化的认知，需要在教学时加强感性教育、团体合作等方面的建设，让幼儿在快乐中了解、学习、感受自己的民族文化。
热爱祖国幼儿园备课教案
热爱祖国幼儿园备课教案一、教学内容《热爱祖国》是幼儿园国庆节活动的重要主题之一，本节课将围绕国庆节，介绍祖国的简史、国旗、国歌等内容，通过幼儿园备课教案的方式帮助幼儿们了解国家。
二、教学目标1.让幼儿了解什么是国旗、国歌及其象征意义。
2.能够唱国歌并明白歌词的含义。
3.培养幼儿爱国主义情怀，增强国家意识。
三、教学流程1. 课前准备1.教师准备好国旗、国歌配件、幻灯片等教具。
2.让家长在家为幼儿讲解国旗、国歌及历史。
2. 导入1.教师或幼儿园领导介绍国庆节的来历和背景。
2.师生齐唱《义勇军进行曲》。
3. 学习内容1.讲解国旗、国歌的历史和象征意义。
2.播放国歌视频，让幼儿们跟着唱。
3.通过幻灯片等教具介绍国旗上的含义。
4. 温故知新1.随机抽问幼儿，问他们国旗上有哪些图案，分别代表什么意思。
2.让幼儿尝试口胡唱国歌，检验学习效果。
5. 总结1.教师向幼儿指出学习中存在的问题和不足。
2.师生齐唱一遍国歌作为本堂课的结尾。
四、教学重点和难点教学重点1.让幼儿了解国旗、国歌的含义，掌握唱国歌的基本技巧。
2.培养幼儿爱国主义情怀，增强国家意识。
教学难点如何用简单易懂的方式让幼儿理解国旗、国歌的象征意义。
五、课后作业家长引导幼儿看看晚间新闻，了解国家大小事；并带幼儿一起绘制国旗。
六、教学反思本节课采用了多种教学手段，如视频、幻灯片等方式，让幼儿们在参与中获得知识和快乐。
希望能通过这节课，让幼儿们能够更加鲜明地感受到祖国的伟大。
爱国主义教案热爱祖国传承优良传统
爱国主义教案热爱祖国传承优良传统爱国主义教案：热爱祖国传承优良传统1. 引言在今天这个充满变革与挑战的时代，培养学生热爱祖国、传承优良传统的思想和价值观至关重要。
作为教育工作者，我们有责任制定一套有针对性的爱国主义教案，帮助学生树立正确的民族意识和爱国情感。
本文将提供一份针对中小学生的爱国主义教案，旨在引导他们热爱祖国，传承优良传统。
2. 教案主题一：了解祖国的历史2.1 学习祖国的发展历程。
从远古时代开始，了解中华民族的起源，探索祖国的历史进程和荣辱兴衰。
2.2 研究中华文化的丰富内涵。
通过学习中华文化的传统价值观、优秀文学作品和传统习俗，认识到文化对民族的深远影响。
3. 教案主题二：尊重传统文化3.1 引导学生阅读传统经典文学作品。
通过阅读中国古代名著和经典诗词，让学生深入了解中国传统文化的美妙之处。
3.2 组织传统文化体验活动。
如举办书法、剪纸、折纸等传统手工艺活动，使学生亲身体验中华传统文化的魅力。
4. 教案主题三：传承红色基因4.1 学习中国共产党的光辉历程。
通过了解中国共产党的奋斗历程和伟大成就，激发学生对中国共产党的崇敬之情。
4.2 引导学生了解英雄人物的事迹。
通过学习英雄人物的光辉事迹，如雷锋、焦裕禄等，激励学生向英雄学习，发扬他们的优秀品质。
5. 教案主题四：弘扬爱国主义精神5.1 组织走进社区、参观纪念馆等活动，让学生亲身感受祖国的发展进步和变革成果。
5.2 开展社会实践活动。
组织学生参与社会公益活动，培养他们关心社会、奉献他人的精神。
6. 教案主题五：培养全球视野6.1 学习国际事务。
通过学习国际政治、经济、文化等领域的新进展，开阔学生的国际视野，增强他们的国际交往能力。
6.2 了解世界各国文化。
通过介绍世界各国的传统文化、特色风俗等，培养学生的跨文化理解能力和尊重不同文化的态度。
7. 结语爱国主义是中小学教育的重要内容之一，通过制定科学合理的教案，可以帮助学生树立正确的国家观、民族观和文化观。
《热爱祖国,传承中华文化》音乐主题教案设计
《热爱祖国，传承中华文化》音乐主题教案设计一、教学目标1. 让学生了解和感受中华文化的博大精深，培养他们对祖国的热爱之情。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养，增强他们的民族自豪感。
3. 培养学生对传统音乐文化的尊重和传承意识，提升他们的审美情趣。
二、教学内容1. 中国传统音乐文化简介：介绍中国传统音乐的历史、特点和代表作品，如古琴、京剧、民乐等。
2. 民族歌曲学习：选择具有代表性的民族歌曲，让学生学唱、欣赏，感受民族音乐的魅力。
3. 传统音乐乐器介绍：介绍中国传统乐器的种类、特点和演奏方法，如二胡、琵琶、笛子等。
4. 音乐作品分析：分析中国古典音乐和现代音乐作品的风格、结构，理解其文化内涵。
5. 创作实践活动：鼓励学生创作具有中华文化特色的小作品，如改编民族歌曲、创作古诗新唱等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国传统音乐文化的基础知识，引导学生了解和感受中华文化。
2. 示范法：教师演奏乐器或演唱歌曲，学生跟随模仿，学会演奏和演唱。
3. 欣赏法：播放经典音乐作品，引导学生分析和评价，提高他们的音乐鉴赏能力。
4. 实践法：组织学生进行音乐创作和表演，培养他们的实践能力和创新精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度、提问回答等情况，评价他们的学习积极性。
2. 学生音乐技能掌握：检查学生的乐器演奏、歌曲演唱等技能水平，评价他们的学习效果。
3. 学生创作作品：评价学生音乐创作的创新性、艺术性和中华文化特色。
4. 学生课堂表现：评价学生在课堂上的合作意识、团队精神、尊重他人等品质。
五、教学资源1. 教材：选择适合的教学教材，如《音乐鉴赏》、《民族音乐》等。
2. 乐器：准备各种传统乐器，如古琴、琵琶、笛子等，供学生学习和演奏。
3. 音响设备：音响、电脑、投影仪等，用于播放音乐作品和教学演示。
4. 网络资源：利用互联网查找相关音乐素材和教学资源，丰富教学内容。
5. 创作工具：为学生提供音乐创作软件和乐器，鼓励他们进行音乐创作。
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热爱祖国优秀传统艺术教案【教材分析】1．《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何让学生学会正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国的优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一位艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等。
本栏目通过撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
在整册教科书中，视觉的印象被相当地强化了。
2.本栏目在内容安排上，小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑作品为主。
中学阶段的具体安排是第13册为中国古代花鸟画欣赏，第14册为中国古代山水画欣赏，第15册为中国古代人物画欣赏，第16册为中国古代书法欣赏，第17册为中国古代雕塑欣赏，第18册为中国古代建筑欣赏。
每册选取的内容与小学有一定的区别，不是用多幅作品，而是选择一幅既有代表性又可以较为容易地让学生欣赏接受的作品。
中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。
中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。
浏览历代书法，“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态”。
追寻三千年书法发展的轨迹,我们清晰地看到它与中国社会的发展同步,强烈地反映出每个时代的精神风貌。
中国书法艺术最典型地体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。
它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚的群众基础和艺术特征。
【教学目标】1.以强烈的视觉形式来展示我国古代书法作品，使学生率先获得一种视觉上的体验，初步学习欣赏古代书法作品。
2.初步了解有关我国古代书法作品的知识。
3.使学生在潜移默化中获得传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感。
【教学建议】本栏目的内容主要以学生自主学习为主，教师可适当进行引导和启发，也可以通过适当的提问来活跃课堂的气氛，激发学生评述的欲望。
学生可以在课内或课后学习。
教师可以提示学生结合本册的《中国书法》和《印学话西泠》来思考中国书法的特点，也可以提出要求，如进行古代书法作品与现代书法作品的比较、让学生临摹一下《兰亭序》并读一读这篇文章等。
第1课神奇的工具教案教学目标1.认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用，初步学习用于美术创作的主要电脑软件。
2.尝试运用自己熟悉的软件进行简单的网页设计。
3.通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具，引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。
重点、难点。
重点：让学生理解电脑这一神奇工具的功能及它在美术创作中的作用，进行网页的设计。
难点：对某一绘图软件工具的合理使用以及网页设计中内容的选择、版面的布局、色彩的处理、导航按钮的设置等。
第一课时课前准备（学生）收集身边的电脑绘画作品，准备画笔、颜料和画纸。
（教师）收集身边的电脑绘画作品，准备电脑并安装相关的图形图像软件。
教学过程1.观赏作品，感受电脑美术的魅力。
（1）引导学生观赏教材上的电脑美术作品，进行问答式评述。
说说这些作品与我们平时看见的手绘美术作品有什么不同？主要分析作品的使用工具、表现技巧、功能效率等。
你觉得这些作品应用于哪些领域？你还在其他的哪些领域见过电脑的特技作用（电影、电视、舞台、广告、音乐等）？与同学交流共享自己收集的电脑作品，并谈谈你对电脑美术作品的看法？（2）教师简单介绍教材上的作品（题材、构思、内容、色彩、表现技巧等）。
（3）分析比较教材上展示的对一只苹果（原图）所进行的六种不同电脑图像处理后产生的不同效果。
想一想如果用手绘的方法去进行这六种效果的处理需要多少时间？2.认识Photoshop软件工具。
（1）教师简单介绍运用Photoshop软件进行图像处理的功能，以及教材中工具栏已注有名称的符号。
（2）学生小组讨论，说说工具栏中其他符号的名称，并在教材上注上文字。
谈谈这些工具与真实的美术创作工具有何不同（教师可展示手绘工具进行教学）？（3）对比作画，尝试体验。
以“扭曲的苹果”为题，在规定的时间内，请一位电脑基础较好的学生在教室的电脑上进行创作，其他学生每人用色彩和画笔在画纸上创作。
（4）作业评价。
将学生当场创作的电脑画和手绘的“扭曲的苹果”美术作品进行展示，从作品完成的时间、作品的效果上进行分析对比，从而亲身感受电脑的魅力。
教学反思：这课是电脑美术课，对于我们这样的农村学校有很大限制。
所以我采用了电脑和激发结合的方法进行教学。
更大的表现出了美术这块的内容。
以美术为主，电脑为辅。
第二课时课前准备（学生）收集和准备网页设计所需要的图片、文字资料和绘画工具等。
（教师）收集或打印优秀网站的主页和部分内容，准备一份小报。
教学过程1.激趣导入。
提问：同学们你们上过网吗？或看见过别人上网吗？你最喜欢哪个网站，为什么？教师：到优秀的网站浏览可以让我们学到很多知识，搜索感兴趣的内容，也可以上网聊天、收发邮件、下载软件、看电影等等，网络功能不胜枚举，同学们早已深深地体会到互联网给我们的生活带来的变化，网络已经成为我们生活中的一个部分。
网站的类型多种多样，设计的风格也依据功能的不同而千变万化，你在上网的同时注意过网站的网页设计吗？一个图文并茂、简洁清晰、操作方便、生动活泼、信息量大的网页更能吸引浏览者的注意，使人浏览起来心情愉快，接收信息也更加容易，从而提升网站的形象。
网站具有把各种信息以最快捷、最方便的方式传达给大众的功能。
2.优秀网页赏析。
（1）展示《中国国家博物馆主页》（见教材第5页），提问：主页的主要位置是一幅什么作品？为什么选择青铜器《戊母方鼎》作品来作为《中国国家博物馆主页》的代表图片？背景图与《戊母方鼎》作品以及所设置的灯光效果和所采用的主色调互相之间有什么联系？给人带来了什么感觉？整个主页的布局你喜欢吗，为什么？教师归纳：《中国国家博物馆主页》构图简洁明快、主题突出，以中国古代最具代表性的青铜器《戊母方鼎》作品放在画面中间的上方，所设置的灯光、标题以及按钮都集中于《戊母方鼎》的下方，再加上浓郁的古铜色调，整体色彩效果古朴、和谐，紧紧地吸引了浏览者的视线。
（教师还可以让学生赏析“中国美术学院”、“浙江博物馆”等网站)（2）结合学校网站，谈谈自己的看法和建议。
（3）请个别学生推荐并介绍自己喜欢的网页。
3.网页设计。
教师将打印的网站主页与手绘设计的小报同时展示进行对比，提问：网页设计与小报设计有什么共同点和不同点？网页的主要内容有：标题（横幅位置）、标识、导航栏（一组文本或按钮超链接）、广告、文字内容、插图、音乐、版权信息等。
用电脑进行网页设计的最大优势，那就是可以随时保存或删除旧的文件。
网页设计最重要的设计要素——版式。
一个出色的版式设计依赖和谐恰当的字体、字号、行距、栏宽；合适的照片与插图；完美的色彩和色调搭配；还有重要的空白。
4.网页设置的尝试。
根据自己收集的图片和有关资料的内容，在画纸上为自己设计一页个人网页。
5.学生作品评价。
展示学生的作品并进行自评、互评。
6.观赏教材中第5页右下方作品，说说这幅画的含义以及对电脑工具的认识。
神奇的工具教案二设计思路本单元属于“欣赏﹒评述” 活动。
通过教师的讲述、演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对photoshop软件有一个全面的认识，使学生强烈感受到电脑创作所营造的独特的美，从而引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。
教学目标1.认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用，初步学习用于美术创作的主要电脑软件。
2.通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具，引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。
教学重点让学生理解电脑这一神奇工具的功能及在美术创作中的作用。
教学难点对某一绘图软件工具的合理使用。
教学用具多媒体课件、图像处理软件等。
教学程序一、欣赏图片，激发兴趣欣赏课本中的图片，让学生说说课本中的图片属于哪种设计归纳：动画设计、网页设计、海报设计、景观效果设计、展示设计。
二、讨论分析，掌握方法认识photoshop软件中的工具栏。
一边在电脑上操作，一边对学生介绍：photoshop 软件中的界面主要由菜单栏、工具箱、浮动面板三部分组成，让我们来认识一下工具箱一栏主要有哪些工具？除了书上用文字介绍的重要工具外，说说这个工具栏中其他符号的名称（还有着色工具、喷枪、选框工具、套索工具等），也可以用文字在教材上进行注明。
这些工具是如何操作和使用的？移动工具：移动选区的内容，如果没有选区，则移动整个图像。
套索工具：自由画出选择范围，适合选择较小的不规则区域。
画笔工具：可以根据需要选择大小、边缘和软硬程度不同的画笔。
选框工具：用来产生矩形和椭圆形的选框。
文字工具：利用文字工具来改变文字的大小、字体和颜色。
缩放工具：用于图片的放大和缩小。
橡皮工具：擦去不需要的部分。
裁切工具：选定不需要的部分进行裁切。
图章工具：用来复制特定的图案。
三、电脑图像处理以图片为例，用工具栏中的工具进行图像处理。
四、学生作业在电脑上尝试利用电脑图像处理软件中的工具栏，对电脑中未加工的图片进行处理。
第2课青春风采--现代服饰艺术教案[教学目标]1、认知目标：让学生初步了解现代服饰艺术，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。
2、情感和价值观：通过学习和欣赏现代服饰艺术，一方面增强学生对时尚的理解，另一方面增强学生对中华文化的认同感。
3、知识技能：让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。
4、教学过程：通过多媒体欣赏、师生讨论、设计、分工合作、演示等手段，来达到教学目的。
[教学内容和重点难点]1、教学内容：学习服装知识，设计制作服装。
2、重点：培养学生的创新精神和实践能力。
3、难点：引导学生对服装进行大胆的设计、制作。
[教学准备]：（多媒体教学）1、为学生准备手头资料。
2、为学生准备各类纸制品、布、剪刀、双面胶等工具。
（或学生自己带）一、导入新课师：上一节课我们主要学习了《绚丽多姿的服饰》这一课，了解了中国服饰的发展史和服装的功能和种类。
这节课我们来了解现代服饰艺术。
二、传授新课1、有人说："服饰，是人体的又一层"皮肤"，是流动着的"软"雕塑，是人的气质、个性、情调、风格的亮相，它是人对自身外在美的一种设计。