岭南版小学三年级美术优秀教案
岭南版三年级上册小学美术全册优质教案
岭南版三年级上册小学美术全册教案《走近传统民居》教案教学目标：1、知识与技能认识民居的多样性，各式各样的民居初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言各式各样的民居。
能用形、色、材质、使用空间等美术各式各样的民居语言表现家乡民居的特征。
2、过程与方法在观察与比较中认识民居的多样性。
各式各样的民居在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观在探究中学会思考和体验发展的乐趣。
尊重传统，感受生活和艺术的联系。
教学重点：1、了解中国主要的五种民居类型。
比较南北民居在造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
2、了解民居材料方面的多样性。
3、欣赏和描述民居的造型艺术特点教学难点：了解民居的人文性质。
教学过程：一、导入新课中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。
二、欣赏各种各样的民居。
1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜欢的那种民居，说说为什么喜欢？2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。
（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。
窑洞：取暖温暖傣族竹楼：防潮奇特北京四合院：宽敞温暖皖南马头墙：自由轻松围合式土楼：安全奇特三、说说家乡老房子的特征：1、自由说说家乡老房子的特征。
2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。
四、作品展示、展评1、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路各式各样的民居。
2、师生共同评价。
五、小结。
《走近现代建筑》教案教学目标：1、认识建筑的多样性，走近现代建筑能用语言简单简单评述现代建筑的特点。
2、在资料的收集整理中养成自主学习和合作的能力。
3、能感受现代建筑与科技的联系，走近现代建筑尊重科学。
教学重点：了解现代建筑的造型特点和艺术特点教学难点：理解建筑与科技的关系。
教学过程：一、导入新课1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑特点的感知。
三年级美术上册 全册教案 岭南版
三年级美术上册教案岭南版一、教学目标：1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。
2. 通过学习岭南版美术教材，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生运用岭南地区的美术技法，创作出具有岭南特色的美术作品。
二、教学内容：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。
3. 岭南版美术作品欣赏及分析。
三、教学重点与难点：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。
3. 如何运用岭南地区的美术技法创作出具有岭南特色的美术作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区的美术特色、历史背景及岭南版美术教材中的技法。
2. 示范法：展示岭南版美术作品，分析作品中的技法和特色。
3. 实践法：引导学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 讲解与示范：讲解岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法，并进行示范。
3. 欣赏与分析：展示岭南版美术作品，引导学生欣赏并分析作品中的技法和特色。
4. 实践环节：学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。
六、教学评价：1. 学生对岭南地区美术特色的了解和认识。
2. 学生对岭南版美术教材中绘画、书法、雕塑等技法的掌握程度。
3. 学生运用岭南地区美术技法创作的作品质量。
七、教学准备：1. 岭南地区美术特色及历史背景的资料。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法的学习资料。
3. 岭南版美术作品的图片或实物。
4. 绘画、书法、雕塑等美术用品。
八、教学延伸：1. 组织学生参观岭南地区的美术展览，加深对岭南美术特色的理解。
2. 邀请岭南地区的美术家进行讲座，让学生更直观地了解岭南美术。
3. 开展岭南美术作品创作比赛，激发学生的创作热情。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够有效地引导学生掌握岭南美术的技法和特色。
岭南版美术三年级市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
岭南版美术三年级教案引言：美术教育作为学校教育的重要组成部分，在培养学生审美情趣、发展艺术创造力方面起着至关重要的作用。
本文旨在为岭南版美术三年级教师提供一份详细的教案，帮助他们更好地组织和开展美术教学活动，提升学生的艺术修养和创造能力。
一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 了解中国传统绘画的基本知识；b. 掌握使用毛笔进行简单绘画的技巧；c. 学习和模仿中国传统绘画作品中的线条与色彩运用。
2. 情感目标：a. 培养学生对中国传统艺术的兴趣和热爱；b. 培养学生的创造力和艺术表达能力；c. 培养学生的观察力和想象力。
3. 过程与方法目标：a. 通过课堂教学和实践操作相结合的方式，激发学生学习美术的热情；b. 引导学生参与绘画创作和交流分享，培养良好的合作与沟通能力。
二、教学内容1. 中国传统绘画基础知识a. 唐卡绘画的概念与特点；b. 四大名绘的简介；c. 毛笔绘画的起源与发展。
2. 毛笔绘画技巧的讲解和实践操作a. 如何运用不同程度的笔触描绘线条；b. 如何运用水墨进行自由写意绘画；c. 如何使用毛笔画出简单的花鸟、山水等主题。
3. 模仿中国传统绘画作品a. 选择经典中国传统绘画作品进行观摩；b. 分析作品中的线条、形状和色彩运用；c. 学生根据模仿作品进行创作并展示。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）a. 通过展示中国传统绘画作品引起学生的兴趣；b. 向学生介绍中国传统绘画的特点和技法。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解唐卡绘画、四大名绘和毛笔绘画的基本概念；b. 运用举例和图片展示作品，引导学生理解。
3. 技法讲解和实践（30分钟）a. 介绍毛笔绘画的基本技巧，如握笔姿势、用笔轻重等；b. 让学生跟随老师操作，练习不同程度的笔触；c. 引导学生使用毛笔进行自由写意绘画。
4. 模仿与创作（35分钟）a. 选择一幅经典中国传统绘画作品，向学生展示并解读；b. 引导学生挑选自己喜欢的绘画主题，运用所学技法进行创作；c. 学生完成作品后，进行集体展示和互动交流。
岭南版美术教案三年级
岭南版美术教案（三年级）岭南版美术教案（三年级）三年级美术（上）中国优秀工艺美术作品（美术欣赏）教学目标：通过欣赏中国优秀工艺美术作品，感受到祖国传统艺术的历史悠久和伟大成就，从艺术美的熏陶中接受爱国主义教育。
课前准备：选择有中国优秀工艺美术作品的大挂历或图版。
用录像拍摄或转录有关展示中国优秀工艺美术作品的资料。
教学过程：一、介绍什么是“工艺美术”。
二、介绍关于青铜器和青铜艺术。
三、欣赏《长信宫灯》。
四、《莲鹤方壶》的欣赏。
五、欣赏其他种类工艺品。
美与生活、农民画（美术欣赏）岭南版美术教案（三年级）教学目标：通过欣赏本课题的图版和美术作品，感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。
课前准备：收集展示日常生活用品、家居陈设等内容的大挂历图版。
大幅农民画图版或用幻灯片翻拍优秀农民画的图片。
教学过程：学生自由欣赏。
提示：课本上的农民画中的内容你可曾见过？在日常生活用品中，哪一件最美？欣赏农民画。
欣赏课本上的五组日常生活用品，体会美与生活的关系。
原色和间色（色彩画）岭南版美术教案（三年级）教学目标：通过对“原色和间色”色彩知识的学习，提高学生对色彩的感觉力，并能运用原色来混合成间色。
作业要求：认识并熟记原色、间色、色相，以及用两个不同色相的原色混合产生一个间色的知识，并作红十蓝＝紫，蓝十黄＝绿，黄十红＝橙的混色练习各一幅，如课内未能完成，可在课外继续完成。
课前准备：一、上学期色彩练习优秀作业若干幅；二、最好能选择一两幅克利、马蒂斯、毕加索等现代艺术大师的色彩作品和自然景色、生活物象的色彩照片(挑选原色、间色相对明显的)，充实欣赏和学习的资料。
教学过程：一、引入新课：出示上学期色彩练习的优秀作业，复习旧知识。
从课本中的艺术作品照片和课前准备的自然景色、生活物象的色彩照片的观赏引入新课。
二、提问：1、什么是原色?什么是间色?2、课本中的上图三原色运用于雕塑产生了怎样的艺术效果？3、课本中的下图三幅画各以哪些原色和间色为主画成？看了这三类色彩你可联想到生活中的什么事物?三、演示讲解原色产生间色的原理。
岭南版小学三年级美术优秀教案
岭南版小学三年级美术优秀教案导语：小学美术课该怎么样让孩子在快乐中学习画画?小学美术教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴岭南版小学三年级美术优秀教案教学目标：1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。
教材分析：本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。
教学准备：绘画工具和材料。
教学过程：一、组织教学检查学习用品，师生问好。
二、导入新课同学们，今天咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。
说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。
三、讲授新课首先和大家复习一下前节课学习的内容：同学们以前都学习过写生吧?那么什么叫写生?哪位学生说一说?(写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。
)回答的很好，有的同学又要问了画什么呢?画风景写生。
城市和乡村都有美丽的景色。
一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。
都可以吸引敏感的眼睛。
还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。
把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。
1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。
2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。
可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
3、教师讲解写生风景的步骤及方法。
(一)带领学生观察风景。
(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。
(三)进行图色，注意色彩的搭配。
(四)学生进行创作，教师巡回指导。
四、作业展评。
将学生的作业进行展示，评出优秀作业。
五、总结谈话。
岭南版小学三年级美术优秀教案一、教学目标1.以强烈的视觉形式来展示中国传统的工艺美术作品，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国漆器的艺术风格特征。
岭南版美术三年级教案
岭南版美术三年级教案教案标题：《岭南版美术三年级教案》教学目标：1. 了解岭南画派的基本特点和代表作品。
2. 学习运用岭南画派的技法和风格进行创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 了解岭南画派的特点和代表作品。
2. 学习运用岭南画派的技法和风格进行创作。
教学难点：1. 学生如何运用岭南画派的技法和风格进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 岭南画派的相关图片和作品。
2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
3. PPT或投影仪等多媒体教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或投影仪展示岭南画派的代表作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提出问题，如“你们知道岭南画派是什么吗？它有什么特点？”等，激发学生的思考和讨论。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或投影仪展示岭南画派的基本特点和代表作品，向学生介绍其起源、发展和影响。
2. 解释岭南画派的技法和风格，如写意、留白、色彩运用等。
3. 引导学生观察和分析岭南画派的作品，了解其中的绘画技巧和表现手法。
三、示范与实践（25分钟）1. 教师进行岭南画派的技法示范，如如何运用写意的笔触、留白的空白等。
2. 学生跟随教师的示范，进行练习和实践，如绘制岭南画派的风景、花鸟等主题。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并给予肯定和鼓励。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享创作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见和建议。
五、小结与延伸（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调岭南画派的特点和技法。
2. 鼓励学生继续探索和学习岭南画派的艺术，可以在课后进行更多的创作和实践。
教学反思：本节课通过展示、讲解、示范和实践等多种教学手段，使学生了解了岭南画派的特点和技法，并进行了创作实践。
在教学过程中，教师要注重引导学生观察和思考，培养他们的观察力、想象力和创造力。
【优秀教案】岭南版小学美术三年级上册教案全册.doc
三年级（美术五册）教案（1）教学计划、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
・、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校木课程（4）课时•2ZL 、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采川多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣使他们生动活波地学习、大月n地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行頁观教学。
四、教学进度表：第1课备式备样的民居一、教学目的： 1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因索。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较屮认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论屮养成白主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索屮学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解屮国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它 们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、 难点：了解民居的人文性质。
3、 兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、 课前准备和课时：1、备种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、 教学过程：课示记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较屮认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论屮养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案
岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 通过学习岭南版美术教材，让学生掌握一定的绘画技巧和表现手法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 绘画技巧：线条、色彩、构图等基本绘画元素。
2. 表现手法：岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法等。
3. 美术欣赏：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧和表现手法。
2. 示范法：示范绘画过程和制作方法。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 欣赏法：欣赏美术作品，提高审美能力。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍岭南地区的美术特色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授绘画技巧：讲解线条、色彩、构图等基本绘画元素，示范绘画过程。
3. 讲授表现手法：介绍岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法，示范制作过程。
4. 实践环节：让学生动手实践，运用所学的绘画技巧和表现手法完成作品。
5. 评价环节：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 欣赏美术作品：欣赏岭南地区的著名美术作品、民间美术作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真实践等。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，如线条、色彩、构图等。
3. 自评、互评和教师评价：让学生进行自评、互评，教师给予总结性评价。
4. 期末评价：结合学生在整个学期的表现，给予综合性评价。
六、教学资源1. 教材：岭南版美术教材。
2. 教学辅助材料：绘画工具、纸张、颜料等。
3. 美术作品：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。
七、教学建议1. 针对不同学生的学习特点，采用个性化的教学方法。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神。
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岭南版小学三年级美术优秀教案导语：小学美术课该怎么样让孩子在快乐中学习画画?小学美术教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴岭南版小学三年级美术优秀教案教学目标：1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。
教材分析：本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。
教学准备：绘画工具和材料。
教学过程：一、组织教学检查学习用品，师生问好。
二、导入新课同学们，今天咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。
说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。
三、讲授新课首先和大家复习一下前节课学习的内容：同学们以前都学习过写生吧?那么什么叫写生?哪位学生说一说?(写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。
)回答的很好，有的同学又要问了画什么呢?画风景写生。
城市和乡村都有美丽的景色。
一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。
都可以吸引敏感的眼睛。
还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。
把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。
1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。
2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。
可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
3、教师讲解写生风景的步骤及方法。
(一)带领学生观察风景。
(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。
(三)进行图色，注意色彩的搭配。
(四)学生进行创作，教师巡回指导。
四、作业展评。
将学生的作业进行展示，评出优秀作业。
五、总结谈话。
岭南版小学三年级美术优秀教案一、教学目标1.以强烈的视觉形式来展示中国传统的工艺美术作品，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国漆器的艺术风格特征。
2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀传统文化的美好情感。
二、教材分析1.《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材的特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。
本栏目撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
2.在内容安排上，本栏目小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑为主。
小学阶段选取的作品有民间玩具、剪纸、泥塑、青铜动物雕塑、皮影、陶瓷等。
本册选取了中国古代的漆器，有战国的虎座立凤、彩漆豆，西汉的彩绘云龙纹漆案与杯盘，明朝的黑漆描金云龙纹药柜。
这些漆器不仅灿烂夺目，构思奇巧，而且彩绘与雕刻结合得很协调，突出地反映了我国漆器工艺的精湛技艺。
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。
漆器在我国有悠久的历史，新石器时代就已经出现。
从文献记载和现存实物两方面来看，战国的漆器工艺已经十分成熟，至汉代则达到了高峰。
汉代以后，漆器工艺持续不断地发展，有许多新的创造，如唐代的螺钿镶嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脱胎漆器等。
书中的虎座立凤漆器(复制品)就是很有代表性的作品。
这件作品通高103厘米，集“壮、美、奇于一身”。
其中凤鸟是楚文化鼎盛时期的象征，凤、虎、鹿角的超现实组合赋予了作品神秘的象征含义。
这说明了我国的漆器工艺在XX 多年前就已达到了相当高的水平。
三、教学建议本栏目的内容主要以学生自主学习为主，教师可适当进行引导和启发，也可以通过适当的提问来活跃课堂气氛，激发学生评述的欲望。
学生学习本页内容可以在课堂上，也可在课后学习。
教师还可以利用新书下发的时机，提出诸如：这些是什么器物，你喜欢或不喜欢等问题。
也可以提出学生课后可以探究的问题，如：中国古代漆器的发展史是怎样的?各个时期的工艺特点是什么?建议学生收集相关资料，并写出研究报告。
岭南版小学三年级美术优秀教案一、教学目标1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
二、教材分析1.编写思路。
人们以为最美的风景只在远方。
远方固然有迷人的景色，但在我们的身边美景也无处不在。
无论是繁华的新街，还是广阔的农田;无论是鸟语花香的新小区，还是宁静古朴的水乡老街……美有千万种模样。
通过本课教学，旨在让学生了解家乡的风景、风情，初步掌握风景画的构图技巧，同时学会运用一定的表现手法创作描绘家乡风景的作品。
教学时应寓景于情，从而培养学生观察生活、热爱家乡的美好情感。
本课的内容编排是从欣赏入手，让学生感受不同的风景有不同的美感。
由此学习风景画构图基础知识以及一般的表现方法，并通过造型实践提高学生表现风景的能力。
本课未具体规定必须的表现形式和技法，由学生自主选择，从而达到降低技能难度，激发学生学习兴趣的目的。
2.重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
三、教学设计课前准备(学生)搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
(教师)各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?(1)让学生讲述自己心目中最美的风景。
(2)教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
(引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
)2.欣赏描绘风景的绘画作品。
提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么?(1)引导学生欣赏课本中的风景画作品。
从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
(2)教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。
引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
(3)小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。
3.分析风景画的艺术特点。
提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。
)师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》;②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》;③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
4.表达自己家乡的美。
提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?(激发学生热爱家乡的情感，点明课题。
)(1)学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。
小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。
(2)继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。
小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。
在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。
揭示课题：《美丽的家乡》。
5.布置下节课要准备的绘画工具。
下节课就让我们来画画我们美丽的家乡!提问：你准备表现怎样的风景?选用怎样的材料和工具?小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。
课后画好草图，下节课完成创作。
岭南版小学三年级美术优秀教案一、教学目标1.调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。
2.学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作制作“特色街”的局部平面图或模型。
3.通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。
二、教材分析1.编写思路。
中国城乡在经济、文化领域的发展速度，已经渐渐接近国际步伐。
我们能从街道两旁的店面变化深切地感受到发展的速度。
比如，街边普通小商铺的每个设计细节，都体现着个性化经营的理念。
本课教学，旨在通过调查家乡特色街的文化艺术成果，让学生感知环境设计与生活的关系。
同时，通过美术设计与制作实践，训练学生平面与立体的美术表现能力，培养他们热爱家乡的积极情感。
教材选用了大量的图片资料，如：道路边上的电话亭、花坛、绿化植被、雕塑作品等公共设施，意在引导学生对生活中熟悉的景象，进行深入的分析与思考：环境设计怎样体现特色?又如：具有特色的店面图片，意在提示学生，店面设计、招牌设计应考虑到商店的经营内容和所处的环境特点。
根据教材内容，教学时间建议安排2课时。
第一课时，学生独立完成平面设计;第二课时，选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作制作“特色街”的局部平面图或模型，并添加绿化植被、电话亭、行道树、公共汽车站等道路设施，使作品丰富完整。
2.重点、难点。
重点：选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度制作“特色街”的局部平面图或模型。
难点：平面设计基础知识的灵活应用。
三、教学设计课前准备(学生)彩色瓦楞纸、彩色卡纸、双面泡沫胶、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。
(教师)纸雕范作、常用的手工工具和材料、教学课件。
教学过程1.创设情景，欣赏感受。
(1)走入特色街。
(播放：河坊街的录像。
)提问：这条街有什么特色最吸引你?(仿古建筑、民间游戏项目、小吃食品、工艺品、扮演者等。
)(2)新旧街道的对比。
(播放：老照片。
)提问：比一比，今昔的河坊街有什么变化?(3)小结：我们家乡的街道日新月异。
提问：说一说，家乡还有哪些著名的特色街?(4)揭示课题：《街市新貌》。
2.欣赏图片，分析探索。
(1)特色街上有许多特色店铺。
提问：找一找，店铺的特色具体在哪些方面体现出来?(师生讨论：色彩、招牌、门面、陈列的商品等。
)(2)师生互动：比较两家特色商店的店面特点。
提问：你更喜欢哪一家?为什么?(店面和招牌的设计富有个性。
)(3)教师为学生创设以下情景，引导学生展开讨论：①如果你将成为特色街的小店老板，你想开一家什么样的店铺呢?②你的小店要装修啦，你有什么好主意让小店引人注目、更容易招揽生意呢?小结：店面设计必须与经营内容、环境、色彩相协调，招牌要体现该店的经营特点。