【粤教沪版】2017年秋九上:第12章《内能与热机》章末课件(含答案)
沪粤版九年级物理上册课件—12.3 研究物质的比热容

(3)实验结束后,小明查表知道水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃),则 500 g 水温度升高 20 ℃吸收的热量是 __4_.2_×___1_0_4 J;若这些热量由酒精完全燃烧获得,则至少 要消耗___1_._4___g 酒精.(酒精的热值为 3.0×107 J/kg)
(4)在受太阳照射的条件相同时,内陆地区昼夜温差 比沿海地区__大__,这是因为干泥土和水相比,干泥土的 __比__热__容__较小.
5. 下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]:
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土 0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
根据表中数据,下列判断正确的是( C ) A.物质的比热容与物质的状态无关 B.100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍 C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块 温度变化较大 D.寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主 要是因为水的比热容较大
(3)两种温度不同的物体混合时,可以利用公式Q吸 =Q放求解,但要认清混合温度的含义,混合温度既是 吸热物体的末温,也是放热物体的末温.
(4)计算热量应注意物态变化:如液体沸腾、晶体 熔化等.液体沸腾或晶体熔化时吸热但温度保持不变.
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:45:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
粤沪版物理九上12.1《认识内能》ppt-课件

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学习就要掌握技巧,也不是死学要与世界上的万物联系在一起, 古人说的好活到老学到老,学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神,三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育,教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准,人是在失败中长大,每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书,既然我 们没在哪社会而感到高兴,既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
(2)做功
做功改变物体的内能,对物体做功,物体内能增加;物体对外做功, 物体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互 转化.对物体做功,机械能转化为内能,使物体内能增加;物体对外做 功,物体的内能转化为机械能,使物体内能减少.
(3)做功和热传递对于改变物体的内能是等效的.
一个物体的内能增加,可能是外界对它做了功,也可能是它吸收了热 量;一个物体内能减少,可能是它对外界做了功,也可能是它放出了 热量.
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课堂精讲
知识点1.内能
(1)分子动能
分子在不停地做着无规则的热运动.同一切运动着的物体一样, 运动的分子也具有动能.物体的温度越高,分子运动得越快, 它们的动能越大.
沪粤版九年级物理上册第十二章 内能与热机 课件

课堂小结
一、内能 1.定义 2.相关因素:温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式 1.热传递 2.做功
随堂训练
1.判断题 (1)热量和功的单位都是焦,热量就是功。( × ) (2)用热水袋取暖过程中只发生能量转移。 ( √ ) (3)分子的动能就是物体的内能。( × )
随堂训练
2.下列说法正确的是
温度、热量、内能的区别 1.热量是过程量,温度、内能是状态量
2.单位区别
3.表述区别 温度后面只能接“是……、降低……、升高……” 热量只能说“吸收……热量、放出……热量” 内能只能“具有内能、改变内能、内能增加(减少)”
4.温度、热量、内能的联系 热传递可以改变物体的内能,使内能增加或减少,但
吸收(或放出)热量时温度不一定改变。
经验告诉我们,等质量的煤和干木柴,充分燃烧,煤放 出的热量要比柴多得多。我们用热值这个概念来表示燃料放 出热量的本领。
讲授新课
1.热值
(1)定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫作这
种燃料的热值。
(2)物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
(3)单位 国际单位:焦每千克;符号:J/kg。 气体燃料的单位:焦每立方米;符号:J/m3。
讲授新课
观察与思考
炽热的钨丝温度高达2500℃, 它具有的内能比常温时多
液态空气的温度为-200℃,它 具有的内能比常温时少
物体的温度越高,内能越多; 物体的温度越低,内能越少。
讲授新课
二 怎样改变物体的内能
观察与思考
观察下列情况是通过怎样的途径来改变物体的内能?
用钻头在金属块上钻孔时,钻 头和金属块会发热
讲授新课
二 探究水吸热与温度、质量的关系
【粤教沪版】2017年秋九上:12章 机械功 内能和热机习题课课件 打包12套

第十二章 内能与热机
12.1 认识内能
第二课时 综合应用
课堂十分钟
1.(4分) 生活中小明发现同样的一杯热水,冬天室温低时 冷却得快,夏天室温高时冷却得慢.好动脑筋的小明同 学针对这一现象,提出以下几个问题.其中属于可探究 的科学问题是 ( C ) A. 为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快? B. 热水冷却的快慢与质量有关吗? C. 热水冷却的快慢与它的环境的温差有关吗? D. 热水冷却的快慢与它的质量、温度有关吗?
2.(4分)下列实例中,属于内能转化为机械能的是 ( B ) A. 冬天,人们常常搓手取暖 B. 烧开水时,水蒸气将壶盖顶起 C. 钻木取火 D. 用打气筒给篮球打气时筒壁温度升高
3.(4分)下列现象中属于内能转化为机械能的是
( B )
4.(4 分) 四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图 KT12-1-3所示.关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判 断正确的是 ( D )
Hale Waihona Puke A. a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能 B. c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能 C. a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 D. d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能
5.(4分)在八百多年前,我国就发明了如图KT12-1-4这种流行 于民间的玩具式走马灯,它的工作原理和近代的燃气轮机相 同.如果点燃走马灯中的蜡烛时,燃烧产生的高温气体将 _________ 向上运动 (填“向上运动”“向下运动”或“绕蜡烛旋 转”),运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马 转动.这种走马灯工作时将内能转化为______ 机械 能.
第十二章 内能与热机
12.1 认识内能
第一课时 内能与内能的改变
课前预习
九年级物理上册第12章内能与热机单元总结含解析新版粤教沪版

第12章内能与热机单元总结1、内能:把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
2、单位:焦耳,符号J3、改变内能的方式:做功;热传递。
物体放出热量,它的温度( )A.一定降低 B.一定升高C.一定不变 D.可能降低也可能不变【答案】D【解析】物体放热时内能减小,温度不一定降低;如晶体在凝固的过程中,虽然继续放热,但温度是不变的,故选ABC不符合题意,D符合题意。
故选D。
物下例事例中,属于用热传递的方法改变内能的是( )A.地球外的陨石,坠入地球的大气层,成为流星B.炎热的夏天,西瓜在冷水浸泡后吃起来更加凉爽可口C.划着火柴,火柴燃烧D.锯木头时,锯条变得烫手【答案】B【解析】A.流星是由于陨石与大气摩擦,温度升高,达到燃点燃烧形成的,是做功改变了它的内能,A不符合题意;B.西瓜在冷水浸泡后温度降低,是由于西瓜与冷水之间发生了热传递改变了它的内能,B符合题意;CD.划火柴、锯木头,都是由于外界对他们做功内能增大,CD不符合题意。
故选B1、同一个物体,它的温度越高,内能越大。
物体内能的大小,除与温度有关外,还与物体的体积、状态、质量等因素有关。
2、一切物体都有内能。
3、内能与机械能的区别:物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关,是物体能量的微观表现;物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关,是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零(因为分子不停地做无规则运动总有动能),而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
4、(1)对物体做功,物体的内能会增加。
①实验:如下图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,可以看到棉花燃烧起来了。
这是因为活塞压缩空气做功,使空气的内能增加,温度升高,达到了棉花的燃点,使棉花燃烧。
②结论:对物体做功,物体的内能会增加。
(2)物体对外做功,本身的内能会减少①实验:如下图所示,大口玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气。
沪粤版九年级物理上册第十二章 内能与热机 课件

感悟新知
知1-练
思路导引:(1)活塞压缩气体做功,气体的内能增加,筒内 气体温度升高,硝化棉被点燃,说明外界对物体做功,物体 内能增加。(2)往瓶内打气,瓶内气压增大,瓶内气体对瓶 塞做功,气体内能减少,温度降低,瓶口周围的水蒸气液化 成小水滴飘散在空中,形成白雾,是液化现象,说明物体对 外界做功,物体内能减少。(3)用手来回搓动温度计,使温 度计的玻璃泡与泡沫不断地摩擦,机械能转化为内能,能量 转化与图甲相同。
感悟新知
知1-练
例2 [ 本溪模拟] 在研究改变物体内能的方法时,小慧 做几个小实验。
感悟新知
知1-练
(1) 如图3 甲所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝 化棉,迅速向下压活塞,可以看到__硝__化__棉__被__点__燃__,说 明筒内气体的温度_升__高__。这个实验说明:_对__物__体__做__功_, 可以增加物体的内能。
感悟新知
知1-讲
感悟新知
知1-讲
内能:物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做
物体的内能。
物体的动能大小与物体的质量、速度有关,内能的大
小与什么因素有关?
不是分子的内能
类比模型 已知相似类比未知相似
感悟新知
3. 影响物体内能大小的因素
知1-讲
思维流程 根据内能的概念,推导的两种方式
知2-讲
寒冷的冬天,我们使手变暖经常用到的两种方法: 搓手和哈气。分别是通过做功和热传递的方式改变手 的内能的。 1. 做功改变物体内能 (1)对物体做功,使物体内能增加
感悟新知
举例
摩擦金属块 金属块变热
弯折铁丝 铁丝变热
知2-讲
筒内装有浸透乙醚的 棉花,压缩空气,棉 花燃烧
沪粤版物理九年级上册12.4 热机与社会发展课件

热机是一种将燃料燃烧时的化学能转化为内能,然后通过 做功,把内能转化为机械能的机械。
第一台蒸汽机
世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家希罗 于 1 世纪发明的汽转球,虽然是一个玩具而已, 但它是蒸汽机的雏形。
瓦特在前人的启迪下,对蒸汽机作出一系列 重大改进,在工业上得到广泛应用。他开辟了 人类利用能源的新时代,标志着工业革命的开 始。
(1)软木塞冲出管口前的瞬间,试管中水的温度 大于 (选 填“大于”“小于”或“等于”)100℃。
(2)软木塞冲出试管口,水蒸气的内能 减小 (选填“增
大”“减小”或“不变”),简述你判断的依据: 水蒸气的内能 转化为塞子的机械能 。
(3)这个实验基本反映出了热机的工作原理,即可以利用 内 能对外做功。
点火方式 工作循环
相 能量转化 同 点 活塞、曲轴
运动
优缺点
汽油机和柴油机的异同
汽油机
柴油机
汽油 火花塞
柴油 喷油嘴
吸入的是汽油和空气的混合气体
吸入的是空气
气压、温度相对较低 点燃式
都有四个冲程
气压、温度相对较高 压燃式
(1)压缩冲程:机械能转化成内能
(2)做功冲程:内能转化成机械能
每一个工作循环,活塞往复两次,
知识点 2:汽油机 8.汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分,现代汽车多 数采用汽油机作为发动机,如图所示是四冲程汽油机的一个冲程, 对该冲程判断正确的是( D ) A.吸气冲程 B.内能转化为机械能 C.机械能转化为内能 D.排气冲程
9.发动机是汽车的核心部件,某汽车发动机是以 9热机,下列说法正确的是( D ) A.吸气冲程中,汽油机和柴油机吸入的都是空气 B.做功冲程是把机械能转化为内能 C.做功冲程是依靠飞轮的惯性完成的 D.柴油机有喷油嘴而没有火花塞
粤教沪版物理九年级上册习题课件::12.2《热量与热值》(18页含答案)

课堂演练
模拟演练
3.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关, 小明做了如下实验:用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样 的电加热器加热水和煤油,得到如下实验数据:
课堂演练
3. (1)比较记录_1_、__2__次实验可得出:同种物质,升高相同的 温度,质量大的吸收的热量多. (2)比较记录1和3,结论是__质__量__相__同__的__不__同__物__质__,_升__高__相__同_ _的__温__度__,_吸__收__的__热__量__不__同____. (3)比较记录3和4,结论是___质__量__相__同__的__同__种__物__质__,升__高__的___ _温__度__越__高__,_吸__收__的__热__量__越__多___. (4)综合上述结论,进行概括,可以得到的结论是物体温度升 高时吸收的热量的多少与____物__质__的__种__类__、__物__质__的__质__量__、_ __温__度__的__变__化__量___有关. (5)在本次实验中用到的研究方法是__控__制__变__量__法___.
(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长, 说明食盐水吸收的热量比水_多___(填“多” 或“少”). (3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时 间长”得出食盐水的吸热能力强的结论? 答:_不__能__;其原因是:_实__验__中__没__有__保__持___ _两__者__质__量__和__升__高__的__温__度__相__同___.
课堂演练
2.小勇在探究“水吸热多少与水的质量是否有关”的实验中,选择
初温相同的水做实验,记录的实验数据如表.根据表中数据可得出
“水吸热多少与水的质量有关”的结论,则从表中提取的能得出该
结论的信息是
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C.热值不变,比热容减半
D.热值减半,比热容不变
5.用两个相同的“热得快”,分别给质量、初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热,两种液体的温度随时间变化的图像如图12-1 小于 ______(填“大于”“等于” 所示.根据图像可知,甲液体的比热容 或“小于”)乙液体的比热容.质量为500 g、初温为20 ℃的甲
(1)求小汽车到达目的地牵引力所做的功; (2)通过计算说明小汽车在行驶途中是否需要加油.
解:(1)匀速行驶时牵引力 F=f=920 N W=Fs=920 N×300×10 m=2.76×10 J (2)小汽车消耗汽油的质量为 m,其完全燃烧产生的内能 Q=qm 由题得 W=ηQ=ηqm,即 m= =
=
������������������ ������
=2.0×10 J/(kg·℃)
3
探究问题三:热机
8.某辆小汽车油箱内装有32 kg汽油,司机小李驾车沿高速公路 到某地旅游,路程为300 km.假设小汽车是匀速直线行驶,且受到 的阻力为920 N.已知汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械
能,汽油的热值为4.6×107 J/kg.
������吸 ������放
×100%=
������.������× ������������������ ������ ������.������������× ������������������ ������
×100%=25%
7.一根冰棒,质量为100 g,一段时间以后,其温度由-20 ℃上
(1)把50 kg、20 ℃的水加热到60 ℃,需吸收的热量; (2)完全燃烧0.8 kg煤气放出的热量; (3)煤气灶烧水的效率.
解:(1)Q 吸=cm(t-t0) =4.2×103 J/(kg·℃)×50 kg×(60 ℃-20 ℃) =8.4×106 J (2)Q 放=mq=0.8 kg×4.2×107 J/kg=3.36×107 J (3)η=
������ ������.������������× ������������������ ������ ������������ ������������%× ������.������× ������������������ ������/������������
3 8
=20 kg
因为 20 kg<32 kg,所以小汽车在行驶途中不需要加油.
1.生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“锅烧热了”中的 温度 高;“两手相互摩擦,手会发热”的“热”是 “热”是指______ 内能 增加. 指______ 2.下列说法正确的是( D ) A.内能越大的物体,温度越高 B.温度高的物体,内能一定大 C.0 ℃的冰块内能一定为0 D.温度相同的两个物体之间不会发生热传递
液体温度升高到90 ℃,吸收的热量为 ______ _____J.[甲液体 6.3× 104
的比热容为1.8×103 J/(kg·℃)]
6.某家庭需要将50 kg、20 ℃的水加热到60 ℃作为生活用热 水,他们利用煤气灶烧水,需燃烧0.8 kg煤气.(已知煤气的热值
q=4.2×107 J/kg)求:
第十二章
内能与热机
章末复习
1.记住内能和热量的定义,知道内能与温度的关系
及改变内能的两种方式.
2.记住热值的定义,理解热值的计算公式;能从能
量转化的角度认识燃料的热值.
3.会运用比热容进行计算和解释相关的问题.
Hale Waihona Puke 4.了解热机的工作原理,能辨别热机的四个冲程;
能从能量的转化和转移的角度认识效率.
探究问题一:内能及内能与温度、热量的关系
升到-16 ℃.在此过程中,冰棒吸收的热量为800 J,则该冰棒
的比热容为多少?
解:由 Q=cm(t-t0)得: c=
������ ������(������-������ ������ ) ������.������ ������������× [-������������ ℃-(-������������ ℃)]
3.关于内能和热量,下列说法正确的是( A.物体吸收热量,温度一定升高 B.物体运动得越快,物体的内能越大 C.同一物体的温度越高, 内能越大 D.温度越高的物体,所含的热量越多
C
)
探究问题二:有关燃料热值、燃烧效率和比热容的计算
4.一杯酒精烧掉一半以后,剩下的酒精( A.热值与比热容都减半 B.热值与比热容都不变 B )