四年级语文(统编版)-习作《游____》《我的乐园》第一课时-2ppt
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统编版语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》课件(共17张PPT)
重点描写一 个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，写好场景的前提，
个场景 碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门 只有视察细致，
前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
才能体现细腻感
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡 受；
描写多个场 冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几 2.视察不只是看，
小学语文统编教材四年级下册
审题——明要求； 选材——定基调； 提纲——拓思路； 课文——学方法；
习作与修改
1.主题：写你生活中的一个乐园； 2.内容：写清这个乐园在哪里，是什么样子的？ 你在那里最爱干什么； 3.重点：具体介绍这个乐园给你带来了怎样的 欢乐。
书房 教室 图书馆 满是玩具的房间 班级图书角……
室外
乐 室内
村头小河边的草地 爷爷的菜园 学校篮球场 自己家旁边的公园、花园、游乐场……
在哪里
有什么
做什么事
感受
村头小河边 的草地
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看 天空变化的 晚霞……
在大自然中 自由玩耍， 真快乐！
……
……
……
……
场景描写
关键语句
方法借鉴
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一 1.细致的视察是
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可 我们也可以由一种事
爱的星，无数像山似的，马似的，伟人似的，奇幻的云彩；你会 物展开联想，把自己
从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许 的想象描写出来可以
是会唱的夜莺，也许是恶霸似的——
让文章更生动。
统编版语文四年级下册-习作《游________》教学课件(共12张PPT)
马可波罗的这本书是一部关于亚洲的游记，它记录了中亚， 西亚，东南亚等地区的许多国家的情况，而其重点部分则是关 于中国的叙述，马可波罗在中国停留的时间最长，他的足迹所 至，遍及西北，华北，西南和华东等地区。他在《游记》中以 大量的篇章，热情洋溢的语言，记述了中国无穷无尽的财富， 巨大的商业城市，极好的交通设施，以及华丽的宫殿建筑。以 叙述中国为主的《游记》第二卷共82章，在全书中分量很大。 在这卷中有很多篇幅是关于忽必烈和北京的描述。
游 ห้องสมุดไป่ตู้—
理清顺序
读一读《颐和园》和《七月的天山》，这两篇 例文写作的顺序是怎样的?
理清顺序
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。
理清顺序
长廊→（
）→（
）→（
）
理清顺序
长廊→（来到万寿山脚下）→（登上万寿山）→（从万寿山下来）
理清顺序
在四人小组里介绍一下你的游览路线图
移步换景
仔细阅读《颐和园》，圈出文中每一段开头作者将景点连 起来的词语。完成下面的练习：
（ ）颐和园的大门，（ ）大殿，就来到有名的长廊。 （ ）长廊，就（ ）万寿山脚下。 （ ）万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大 半收在眼底。从万寿山（ ），就是昆明湖。
写作提示 将自己的习作框架中的重点段落进行展开描写
伙伴评价
阅读推荐
《马可·波罗游记》共分四卷，第一卷记载了马可·波罗诸 人东游沿途见闻，直至上都止。第二卷记载了蒙古大汗忽必烈 及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事；自大都南行 至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事；第三卷记载 日本、越南、东印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东 部，第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸鞑靼宗王的战争和亚 洲北部。每卷分章，每章叙述一地的情况或一件史事，共有229 章。书中记述的国家，城市的地名达100多个，而这些地方的情 况，综合起来，有山川地形，物产，气候，商贾贸易，居民， 宗教信仰，风俗习惯等，及至国家的琐闻佚事，朝章国故，也 时时夹见其中。
游 ห้องสมุดไป่ตู้—
理清顺序
读一读《颐和园》和《七月的天山》，这两篇 例文写作的顺序是怎样的?
理清顺序
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。
理清顺序
长廊→（
）→（
）→（
）
理清顺序
长廊→（来到万寿山脚下）→（登上万寿山）→（从万寿山下来）
理清顺序
在四人小组里介绍一下你的游览路线图
移步换景
仔细阅读《颐和园》，圈出文中每一段开头作者将景点连 起来的词语。完成下面的练习：
（ ）颐和园的大门，（ ）大殿，就来到有名的长廊。 （ ）长廊，就（ ）万寿山脚下。 （ ）万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大 半收在眼底。从万寿山（ ），就是昆明湖。
写作提示 将自己的习作框架中的重点段落进行展开描写
伙伴评价
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《马可·波罗游记》共分四卷，第一卷记载了马可·波罗诸 人东游沿途见闻，直至上都止。第二卷记载了蒙古大汗忽必烈 及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事；自大都南行 至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事；第三卷记载 日本、越南、东印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东 部，第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸鞑靼宗王的战争和亚 洲北部。每卷分章，每章叙述一地的情况或一件史事，共有229 章。书中记述的国家，城市的地名达100多个，而这些地方的情 况，综合起来，有山川地形，物产，气候，商贾贸易，居民， 宗教信仰，风俗习惯等，及至国家的琐闻佚事，朝章国故，也 时时夹见其中。
部编版四年级语文下册《习作：游-----》优秀课件
习作：游_________
指导选材
上个周末，我去了我 家附近的公园。这一次， 我选择了一条与往常不同 的游览路线。
每到秋天，我就 会去果园玩。
我游览过长城。那 里的烽火台给我留下了 深刻的的印象。
从三位同学的对话中，你认为这次 习作可以写些什么景物？
可以写自然景观，可以写人文景观， 也可以写身边的景物。
竹林深处几椽灰色的屋瓦和大红色的 墙，掩映在竹叶下。我停住了，一种 难以言喻的静谧沁入了我的心脾。
点评要点
• 是否突出了这个景点的特点。 • 描述是否生动，能否激起读者
的游览兴趣。 • 描写是否有条理。
点评 这是一段按空间顺序描写景物的习
作片段。先写竹林的天，阳光透过竹叶， 光线由亮变暗；再写竹林的地，中间有 一条碎石的小径；最后写竹林深处，有
圆顶的，像个大斗笠，它左右两侧的亭子 都是四方顶。五个亭子是由曲廊连接的， 曲折连缀。走进亭子，只见亭子正中间的 石柱上有一条龙，两爪抱柱，低头俯视， 还张着大嘴，像在跟游人问好。两边的柱
子上还各有一条盘龙，它们好似在奋力向上 攀，只为一览远方的美景。
穿过密密的古松林，神秘的九龙壁就露 出了全貌。九龙壁是一堵用七彩琉璃瓦砌成 的影壁，是我国唯一一座双面雕龙的影朗读课文，思考：文中的“挖 井人”是谁？又是谁“不忘挖井人”呢？
读文识字
自由读课文，读准生 字词，并将课文读通顺， 读流利。
讲一讲毛主席为乡亲 们挖井的故事。
积累词语
战士 时刻 想念
吃忘井村叫毛主 席乡亲战士面
左右结构：吃 叫 上下结构：忘 念
熟字比较：主
王士
饮水思源
仿写句子。
例：吃水不忘挖井人 过桥不忘_______，吃菜不忘_______ 穿衣不忘_______，____不忘_______ ……
部编版语文四年级下册第一单元习作：《我的乐园》课件 (共37张PPT)
小学语文四年级下册第一单元
清 平 乐 · 村 居
怎么把我的乐园写出 来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序 来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。 夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽 的“花毯”，千姿百态。 秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的 菊花了。 冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”， 有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾 【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头 发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳 耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走， 还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在 鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃 般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与 昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这 片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们 永远的乐园。
地方
村头小 河边的 草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
地方
村头小河 边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放 风 筝 、 看 天 野花、昆虫、 空 变 化 的 晚 鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春
清 平 乐 · 村 居
怎么把我的乐园写出 来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序 来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。 夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽 的“花毯”，千姿百态。 秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的 菊花了。 冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”， 有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾 【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头 发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳 耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走， 还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在 鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃 般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与 昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这 片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们 永远的乐园。
地方
村头小 河边的 草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
地方
村头小河 边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放 风 筝 、 看 天 野花、昆虫、 空 变 化 的 晚 鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春
部编版四年级语文下册《习作：我的乐园》优秀课件
一会儿又学着妈妈的样子赶紧回答道：“知
道啦，知道啦，饭都准备好了，快叫孩子们
都过来吃饭吧……”
嘿嘿，直到现在，只要一想起那时的情
景，我还会情不自禁地乐出声儿来。
（抓住了语言、神态，详细描写了和玩具们
玩过家家时的情景）
不过，每一次游戏结束之后，房间总是
被我弄得乱七八糟。有一次，妈妈很生气，
狠狠地批评了我：“蕾蕾，你看，这房间被
当天空下雨时，鸟儿就躲到巢里，躲避风
雨。而当我心中的烦恼忧愁时，只得向母亲诉
说，只有母亲才理解我！当我疲惫不堪，心中
悲戚，风雨交加时，母亲永远是我们心灵的方
向、温暖港湾。
朗读指导(课后第1题）
让我们伴着音乐，带着对母亲的依恋之情，
再来读一读这首诗。
伴读音乐
里，齐声读一读这首诗。
伴读音乐
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
繁星（七一）
这些事——
是（ 永不漫灭 ）的（ 回忆 ）：
（ 藤萝 ）的（ 叶下 ），
（ 月明 ）的（ 园中 ），
（ 母亲 ）的（ 膝上 ）。
繁星（一五九）
大家齐读这首诗，边读边想象：“天
上的风雨”是怎样的景象？“心中的风雨”
来写的。作者先写天窗在哪儿以及它的作用，
再写雨天孩子们透过天窗展开的神奇的想象，
最后写天窗带给孩子们的快乐。
我们已经知道了按照怎样的顺序介
绍自己的乐园了，下面请同学们思考一
下，你打算怎样把你的乐园有条理地介
绍给大家呢？
堆满玩具的房间
房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、
小熊嘟嘟、机器猫聪聪……
给玩具起名字，和它们玩过家家……
2020年部编版四年级语文下册《习作：我的乐园》PPT课件
整体感知
爬上屋檐的绿绿的藤和叶子 瓜和叶的色彩明丽 对比，可爱多了
这段话通过描绘瓜藤攀檐的情景，表现了作者 对这一静态画面的喜爱之情。
整体感知
关于这篇习作，你还有什么好 的想法吗？
整体感知
习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞， 让我的作文更生动！
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表 达得清楚、有条理。
整体感知
课下，我们把全班同学的作品 汇集在一起，编成一本乐园作 品集吧！
习作——
感谢各位聆听
整体感知
你想要介绍你的乐园，不要急 于下笔，先好好构思，编写好 写作提纲。
整体感知
习 作 提 纲 要 求
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么？ 2.它是什么样子的？ 3.你都参加过哪些活动？哪一部分作为 重点将要进行具体介绍？ 4.打算拟定什么题目？
整体感知
图书馆
结识过程 带给我的营养
表达情感
重点
整体感知
你想重点介绍哪个方面？怎样把 重点部分写具体呢？
整体感知
乡下人家
瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图
重点
重点 重点
整体感知
我们一起来看看《乡下人家》是怎样具体描写瓜藤攀檐图的。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结 出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣 的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
整体感知
习作内容 你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干 什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？
统编版四年级下册语文第一单元习作：我的乐园课件(共13张PPT)
这就是我的乐园，在这里有我太多 的美好回忆和快乐。
我爱我的乐园！
点明中心，升 华主题。表达 了对乐园的爱 好之情。
点评：这是一篇挺有趣的作文，作者的写 作思路十分清楚。先写乐园里有着蓬勃的生机， 一些植物在那里生长着，再写那里也是动物的 乐园，螳螂、蚂蚱还有蝗虫，自得其乐地生活 着；最后叙述自己在那里的快乐生活，平常的 捉迷藏，却写得别有趣味，看着让人忍俊不禁。 整篇习作很规范，中间的几个段落注意过渡， 体现了作者良好的结构能力。
第二步：选材
可以选择的地方有很多，想一想你打算向大 家介绍什么地方？这个地方在哪里？它有什么特 别之处。
第三步：构思
整理写作思路，列出提纲。如：
开头：点明自己要介绍的乐园在哪里。
中间：具体写自Biblioteka 的乐园是什么样子的？习 作 名
在那里自己最爱干什么？这个乐园给自 己带来了怎样的快乐？把视察到的景物和
习作 我的乐园
习作要求
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了 我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐团。 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什 么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的 乐园介绍给同学吧。
习作指点
第一步：审题
合适本次习作的作文体裁是记叙文。在文中 你要为大家介绍给自己生活带来欢乐的乐园，这 个地方可以任我们自己选择：可以是自己家的院 子；可以是篮球场；也可以是满是玩具的房间或 班级图书角……总之只要能给自己带来欢乐都行。
开门见山， 直接点题， 交代我的乐 园是我家旁 边的一个工 地。
心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股
酸味，因此也被我叫做“酸草”；另外还 有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺， 连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫 做“奇特的荆棘”……
部编版四年级语文下册习作《我的乐园》优秀PPT课件
写之前，可以照样子填一填下面的表格。 写完后，把习作读给同学听，让他们也来感 受你的快乐。
2021/7/29
满是玩具的房间
班级图书角
我的乐园
村头小河边的草地
2021/7/29
爷爷的菜地
自己家的院子 学校的篮球场
村头小河 边的草地
草地上有 放风筝、 绿草、野 看天空变 花、昆虫、 化的晚 鹅群…… 霞……
身上挂满了晶莹的露珠，仿佛是盖上了露珠做的
2021/7/29
开门见山， 点明哪里是 “我”的乐 园。 简略介绍 菜园。
将“蔬菜” 拟人化，富 有情趣。
被子。我用手一触碰，露珠就像坐滑滑梯一样，
一颗颗掉落下来。夏天的傍晚，我随爷爷来到
菜园，菜园里可热闹了。地里的蛐蛐总叫唤个 不停，好像在引我去找它们。当我要接近它们 的时候，它们又故意跳走了，时常逗得我噘着 嘴巴，生气地说：“这些蛐蛐总欺负我。”爷 爷看着我的样子，总会哭笑不得地摇摇头。
2021/7/29
简析：以雕 像为中心，分别 从它的前面、左 边、右边、后面 四个方位介绍了 大花坛、凉亭、 人工湖和假山， 条理清晰，让人 一看就明白。
（1）可以开门见山，写自己的乐园是哪个地方；
（2）可以先写自己的乐园的样子，再从后文指 出它是自己的乐园。
2021/7/29
我和小伙伴经常在小区 的活动广场玩，那里是我的 乐园，时常回荡着我的欢声 笑语。
2021/7/29
（1）可以直接表达自己对乐园 的喜爱之情；
（2）可以写乐园带给自己的收 获和自己对乐园的期望。
2021/7/29
1
小河边的草地带给 我无穷的乐趣，让我自 由玩耍，我爱我的乐园 。
2021/7/29
2
2021/7/29
满是玩具的房间
班级图书角
我的乐园
村头小河边的草地
2021/7/29
爷爷的菜地
自己家的院子 学校的篮球场
村头小河 边的草地
草地上有 放风筝、 绿草、野 看天空变 花、昆虫、 化的晚 鹅群…… 霞……
身上挂满了晶莹的露珠，仿佛是盖上了露珠做的
2021/7/29
开门见山， 点明哪里是 “我”的乐 园。 简略介绍 菜园。
将“蔬菜” 拟人化，富 有情趣。
被子。我用手一触碰，露珠就像坐滑滑梯一样，
一颗颗掉落下来。夏天的傍晚，我随爷爷来到
菜园，菜园里可热闹了。地里的蛐蛐总叫唤个 不停，好像在引我去找它们。当我要接近它们 的时候，它们又故意跳走了，时常逗得我噘着 嘴巴，生气地说：“这些蛐蛐总欺负我。”爷 爷看着我的样子，总会哭笑不得地摇摇头。
2021/7/29
简析：以雕 像为中心，分别 从它的前面、左 边、右边、后面 四个方位介绍了 大花坛、凉亭、 人工湖和假山， 条理清晰，让人 一看就明白。
（1）可以开门见山，写自己的乐园是哪个地方；
（2）可以先写自己的乐园的样子，再从后文指 出它是自己的乐园。
2021/7/29
我和小伙伴经常在小区 的活动广场玩，那里是我的 乐园，时常回荡着我的欢声 笑语。
2021/7/29
（1）可以直接表达自己对乐园 的喜爱之情；
（2）可以写乐园带给自己的收 获和自己对乐园的期望。
2021/7/29
1
小河边的草地带给 我无穷的乐趣，让我自 由玩耍，我爱我的乐园 。
2021/7/29
2
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了怎样的快乐 ？
乐园地点
村头小河 边的草地
乐园是什么 你最喜欢在那 乐园给你带来
样子？
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
儿干什么？
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
了怎样的快乐 ？
在大自然中自 由玩耍，多么 快乐！
作业： 从《游
》和《我的乐园》两个题目中选
择一个，完成习作。
故宫
颐和园
细细回味
天坛
长城
游________
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
南门 天鹅湖 芍药园 松林 纪念馆 望湖亭 郁金香园 东南门
按游览顺序填写，完成游览路线图。
景物
游
景物
按游览顺序填写，完成游览路线图。 游
我的乐园 湖畔、林间、广场、校园……处 处留下了我们欢快的笑声。这些地方 都是我们的乐园。 你的乐园是什么样子的？你最喜 欢在那儿干什么？这个乐园给你带来 了怎样的快乐？
上个周末，我去了我家 附近的公园。这一次，我 选 择了一条与往常不同的 游览 路线。
我游览过长城， 那里的烽火台给我留下 了深刻的印象。
每到秋天，我就 会 去果园玩。
玉渊潭公园
团结湖公园
陶然亭公园
红领巾公园
玉渊潭公园 陶然亭公园
团结湖公园
一步一景 美不胜收
红领巾公园
故宫 天坛
颐和园 长城
驻足观赏
上个周末，我去了我家 附近的公园。这一次，我 选 择了一条与往常不同的 游览 路线。
游________ 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
上个周末，我去了我家 附近的公园。这一次，我选 择了一条与往常不同的游览 路线。
每到秋天，我就 会 去果园玩。
游________ 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
习作《游 》《我的乐园》第一课时 小学四年级 语文
游览的先后顺序 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞
游览的先后顺序 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞
景物变化的顺序
游________
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
游________ 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
我的乐园 湖畔、林间、广场、校园……处
处留下了我们欢快的笑声。这些地方
都是我们的乐园。
户外
你的乐园是什么样子的？你最喜
欢在那儿干什么？这个乐园给你带来
了怎样的快乐？
乐园地点
乐园是什么 你最喜欢在那 乐园给你带来
样子？
儿干什么？ 了怎样的快乐 ？
乐园地点
村头小河 边的草地
乐园是什么 你最喜欢在那 乐园给你带来
我的乐园 湖畔、林间、广场、校园……处 处留下了我们欢快的笑声。这些地方 都是我们的乐园。 你的乐园是什么样子的？你最喜 欢在那儿干什么？这个乐园给你带来 了怎样的快乐？
我的乐园 湖畔、林间、广场、校园……处 处留下了我们欢快的笑声。这些地方 都是我们的乐园。 你的乐园是什么样子的？你最喜 欢在那儿干什么？这个乐园给你带来 了怎样的快乐？
样子？
儿干什么？ 了怎样的快乐 ？
乐园地点
村头小河 边的草地
乐园是什么 样子？
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
你最喜欢在那 乐园给你带来
儿干什么？ 了怎样的快乐 ？
乐园地点
村头小河 边的草地
乐园是什么 你最喜欢在那 乐园给你带来
样子？
儿干什么？
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……