(幼教美术教案)我喜欢的秋天说课稿
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思一、教学目标1.能够通过观察和表现，了解和感受秋天的特点和美丽。
2.能够运用简单的画线、填色和创意表现，自由和愉悦地表达对秋天的情感。
二、教学重点1.通过自然场景观察和想象，寻找秋天的元素和特点。
2.尝试用画笔和画板，用自己的视角和表现方式去记录和表达秋天的美。
三、教学难点1.合理运用色彩和线条的表现手段，去构建和表达自己的秋天世界。
2.培养创意和自信的艺术表达能力，让幼儿体验自由表达的乐趣。
四、教学准备1.教具准备：彩色纸、彩笔、套色笔、胶水、果汁瓶。
2.教师预先准备：展示秋天自然场景的图片、自己的秋天主题作品。
五、教学内容1. 导入情境教师和孩子一起看秋天的图片，欣赏秋天的美丽、变化和特点。
教师请孩子自由表达对秋天颜色、形状、气息和声音的感受，以及喜欢的事物和活动。
2. 展示作品教师展示自己的秋天主题作品，与孩子讨论和猜测画中表达了哪些秋天元素和氛围，引发孩子们对秋天创意表达的兴趣。
3. 创作秋天画1.选取特殊的秋天元素进行观察和绘制。
教师可以带领孩子们观察树叶、银杏、菊花等植物，用画笔和线条，勾勒出它们独特的形态和色彩。
2.自由发挥，用想象创造自己的秋天。
教师可以鼓励孩子们自由绘制一幅自己心中的秋天画，可以画喜欢的动物、季节玩具、蔬菜、水果等等。
3.运用不同的画法，尝试用色彩和线条表现秋天的气息和情感。
教师可以在孩子们的作品中引导，鼓励他们用交错、搭配或渐变的方式来表达秋天的气息和变化。
4. 展示和分享教师可以组织孩子们进行作品展示和分享，大家可以交流和探讨自己的作品中表现出来的秋天气息和形象。
六、教学反思1.本节课主题紧扣季节和生活实际，能够激发幼儿的创造性和参与性。
2.教学准备充足，让课程流程井然有序，符合幼儿的参与特征。
3.部分幼儿作品的色彩和线条表现还不够丰富和自由，需要在后续教学中加强形和色的表达和感受。
4.个别幼儿在创作时缺乏想象和自发性，需要多注重丰富创意思维和表达模式选择的能力。
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思尊敬的评委老师们：我今日要说的这个大班美术活动主题是“我爱秋天”。
针对幼儿园大班的特点，我选用了简单易行、符合幼儿嗜好的活动布置。
接下来，我将从“活动目的”“活动过程”“反思改进”三个部分进行认真阐述。
一、活动目的1.激发幼儿的秋天情感。
孩子们读秋天的小故事，赏识秋天的美景，感受秋天的气息，通过手工表现出对秋天的理解和爱。
2.磨练幼儿的手工制作本领。
音乐与美术活动相结合，让幼儿在放松愉悦的氛围中，不断地利用各种材料、工具来表达本身对秋天的认得。
3.培育幼儿的察看、分析、制造本领。
引导幼儿找寻并把握秋天中的美，提高幼儿的细节察看本领，并从中自主制造出属于本身的作品，呈现他们独特的艺术创意。
二、活动过程活动一：赏识秋天的景色，用画笔表现首先，我会请孩子们在本身课桌上放一杯水，然后请他们举起手来，关上双眼，想象本身站在一个五彩斑斓的景色中。
在音乐的陪伴下，让孩子们尽情想象，直到底部的水杯成为一面魔镜，映射出幼儿想象中的秋天。
接着，我会拿出纸张、各种颜色的画笔，让孩子们画出本身眼中的秋天景象。
画完后，我会激励孩子们描述本身画的画，让其他孩子看懂画中的故事和美丽。
这样能够磨练幼儿的分析、表达和理解本领。
活动二：用黏土制造秋天的动物在此环节，首先我会让孩子们听秋天中有哪些动物，然后我会把不同颜色的黏土发给每位幼儿，引导孩子们依据本身所熟知的秋天动物进行制造。
在过程中，孩子们可以自由发挥，制作出本身想象中的“秋天动物”，从而培育他们的想象、制造本领。
活动三：制作秋天颜色的纸贴画通过这个活动，孩子们不仅能够表现秋天的美景，还可以通过纸贴画的方式加强对季节的察看和理解。
首先，我会激励孩子们认真察看秋天的颜色，比如叶子的颜色、天空的颜色等，并请做出相应的色板，让孩子们理解秋天的“颜色”。
然后，我会发放各种颜色的纸条和剪刀，让孩子们依据色板将纸条粘贴在画布上，完成本身对秋天的表现图案。
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思1. 活动目标秋天是一个丰收的季节，大自然变得丰富多彩。
通过本次美术活动，让孩子们了解秋天的景色和特点，掌握相关的绘画知识，培养孩子们的观察力、想象力、手眼协调能力和自信心。
2. 活动内容2.1 老师引导•通过图片、实物等多种方式让孩子们了解秋天的景色和特点，引导孩子们发现秋天的美。
•老师讲解秋天多彩的叶子、果实、飞舞的落叶等元素，并给示范绘画。
2.2 绘画实践•老师提供相关绘画工具，如色彩笔、彩泥、毛笔等，让孩子们用自己熟悉的方式，自由创作。
•让孩子自己选择想要绘制的秋天元素，进行创作。
•在实践中，老师鼓励孩子们表现自己的想法和创意，不局限于画面形式，让自己的作品更富有个性。
2.3 展示与交流•孩子们在完成作品后，将其张贴在班级展示墙上，展示秋天的氛围和孩子们的创意。
•老师将扮演共同欣赏的观众之一，为孩子们提出微建议，以鼓励孩子们不断发掘秋天的美。
3. 反思本次美术活动让学生们参与到绘画的过程中，通过观察、表达、创造等多个环节，让孩子们感受秋天的美，并能够将自己的想法展现出来。
从整体反思来说，本次活动取得了较好的效果，但也存在一些问题和改进空间：3.1 活动安排活动时间较紧，从引导到实践还需要更多的时间，可以对活动进行适当的延长。
3.2 活动准备活动需要提供丰富的秋天元素的图片、实物展示、示范等，但是此次活动中准备的图片和实物不够充分，可以考虑增加更多的素材，提高活动的趣味性和互动性。
3.3 师生互动本次活动中，老师作为共同欣赏的观众之一，但老师在交流中应该更加主动积极地提出问题，引导学生反思自己的思维转换方式和艺术技能的表达等，帮助学生更好地提升技能。
综上所述，本次幼儿园大班美术活动《我爱秋天》既创造性地培养了孩子们的想象力和手眼协调能力，又激发了孩子们对秋天的热爱，达到了预期目标。
但是，在活动的具体安排、准备和师生互动方面，还有很大的提升空间。
希望在以后的活动中，能不断完善和改进，让美术活动成为培养孩子们综合素质的一项重要手段。
幼儿园秋天美术说课稿（通用11篇）
幼儿园秋天美术说课稿幼儿园秋天美术说课稿（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的幼儿园秋天美术说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园秋天美术说课稿篇1一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
【原创】大班艺术活动《我爱秋天》说课稿
艺术活动：《我爱秋天》（绘画）说课稿一、说教材1．教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
2．预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
3．活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
4．教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
（1）在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
（2）培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、说教法突破重、难点的策略1．重点策略：在教学过程中教师要多次提醒幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，帮助幼儿掌握水分，要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，以免出现脏的现象。
幼儿园大班秋天主题说课稿三篇
幼儿园大班秋天主题说课稿三篇一、背景介绍秋天是孩子们最喜欢的季节之一，也是一年四季中变化最为明显的季节。
幼儿园大班的孩子们正处在探索世界、感受自然的黄金时期，因此，本次主题说课将以秋天为主题，通过表演、观察、绘画等多种形式，帮助孩子们更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和想象力。
二、活动设计一：秋天的色彩活动目标：通过观察和感受，使幼儿了解秋天的颜色和变化。
1.素材准备：红、黄、橙等秋天的颜色卡片、彩纸、颜料、画笔等。
2.活动过程：（1）引导孩子们观察秋天的颜色，以红、黄、橙为主题，与孩子们分享秋天的美丽景色，如红叶、金黄的麦田等。
（2）给孩子们展示红、黄、橙等颜色的卡片，鼓励他们说出与秋天相关的事物。
（3）分发彩纸和颜料，让孩子们自由绘制秋天的景象。
指导他们运用不同颜色和画笔，表现秋天的特点。
3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子绘制的画作，看是否能正确使用秋天的颜色表现秋天的特点。
（2）观察孩子们是否能准确地说出与秋天相关的事物。
三、活动设计二：秋天的果实活动目标：通过观察和体验，让幼儿了解秋天丰收的果实。
1.素材准备：苹果、梨子、柿子、小麦等秋天的果实，画册或图片。
2.活动过程：（1）给孩子们展示苹果、梨子、柿子等水果，引导他们观察和描述水果的特点。
（2）带领孩子们游览学校或附近的果园，让他们亲自采摘水果，体验劳动的快乐。
（3）引导孩子们品尝新鲜水果，让他们了解水果的味道和口感。
（4）通过绘画或手工制作，让孩子们将感受到的水果形象表达出来。
3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子的描述和绘画，看是否能准确表达秋天果实的特点。
（2）观察孩子品尝水果时的表情，看是否能感受到水果的味道和口感。
四、活动设计三：秋天的小动物活动目标：通过观察和认知，让幼儿了解秋天的小动物及其生活习性。
1.素材准备：小动物的图片、模型等。
2.活动过程：（1）给孩子展示秋天的小动物图片，如松鼠、刺猬等，鼓励他们用自己的语言描述这些动物。
说课稿——我喜欢的秋天
大班绘画活动《我喜欢的秋天》说课稿各位老师：大家好！今天我要说课的内容是大班的绘画活动《我喜欢的秋天》。
一、说教材1、设计意图秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道相关秋天方面的知识。
2、内容分析本次活动是在科学活动《理解秋天的特征》；音乐活动《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。
3、幼儿情况分析大班幼儿各方面的水平相对较强，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等水平上还需要提升。
所以我决定展开这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的水平。
4、重点和难点熟练掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色实行绘画创作，能够统一构思和意见。
在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和水平。
5、教学目标（1）让幼儿在观察的基础上，使用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。
（2）培养幼儿动手动脑的水平及相互协作的精神。
（3）培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
6、教学准备教具：课件一份，（内容为秋天里的各种景色）。
MP3动画歌曲一盘《秋天》学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
经验：孩子们在课前实行观察秋天和找秋天的活动。
二、说教法我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法六种教法。
通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样实行观察秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。
通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了理解的不足。
通过讨论法，孩子们决定本组要实行的绘画或手工创作内容。
通过评优法，鼓励优胜合作的小组增强集体合作精神和竞争意识。
通过简短总结法，老师说出孩子们的成绩和不足，肯定大家合作的精神。
最后动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，振奋了孩子们的精神，还使本次活动得到了提升。
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第一节《我喜欢的秋天》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现出秋天的景色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天里大自然的变化。
2. 培养幼儿运用绘画技巧，创作出具有秋天特色的美术作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧，表现秋天的景色。
重点：了解秋天的特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）。
学生准备：绘画材料、小抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察秋天的景色，引导幼儿说出秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿到户外收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察这些物品的颜色和形状。
3. 新课讲解（5分钟）教师示范如何用绘画的形式表现出秋天的景色，讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 例题讲解（10分钟）出示一张秋天的画作，让幼儿分析画中的元素，引导幼儿学会运用绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试创作，教师巡回指导。
组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价，教师给予肯定和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的形式，表现你喜欢的秋天。
2. 答案：幼儿完成的作品，只要能体现出秋天的特点，即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，创作出具有秋天特色的作品。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿走进大自然，亲身感受秋天的美。
回来后，让幼儿以绘画的形式记录下来，再次进行创作。
板书设计：我喜欢的秋天1. 秋天的特点：金黄的树叶、丰收的果实等2. 绘画技巧：颜色搭配、线条运用3. 创作主题：表现秋天的景色重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
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我喜欢的秋天说课稿
幼教美术教案
一、说教材
1、教材分析
此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册,第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征;音乐学习歌曲《秋天来了》;歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。
题目改为《我喜欢的秋天》,更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。
2、幼儿情况分析
我们班是学前班,孩子们各方面的能力相对是比较强的,但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强,所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》,不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
3、重点和难点
熟练掌握秋天的特征,抓住秋天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。
在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和能力。
4、教学目标
(1)让幼儿在观察的基础上,运用所学的绘画、剪贴等手工技能,合作表现秋天的美丽景色。
(2)培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。
(3)培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
5、教学准备
教具:课件一份,(内容为秋天里的各种景色)。
MP3动画歌曲一盘《秋天》
学具:白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
活动:孩子们在课前进行观察秋天和找秋天的活动。
二、说设计
(一)教法。