幼教美术教案-幼教中班美术教案-蒲公英
中班美术教案蒲公英
中班美术教案蒲公英中班美术教案蒲公英「篇一」设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。
基于这样的理念指导，我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”，让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。
活动目标：1、在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。
2、尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
3、体验绘画的乐趣。
活动重、难点：尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
活动准备：画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。
活动过程：一、以谈话的形式导入活动。
教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、幼儿欣赏图片，感受蒲公英的主要特征，激发幼儿创作欲望。
欣赏蒲公英，引导幼儿感受蒲公英的特征。
（1）你看到了什么？（蒲公英）（2）草地上有许多蒲公英，它们长什么样？（白色、毛绒绒的）（3）这是蒲公英的什么部位？（花茎）（4）它是什么样子的？（5）这么一大片美丽的蒲公英你们喜欢吗？（6）草地上有许多的蒲公英，这些蒲公英有什么不一样？小结：有的大、有的小；有的高、有的矮。
三、用作画工具表现蒲公英1、学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语：今天老师还带来了一个特别的工具（吸管），让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英，吸管沾上颜料就可以拓印出美丽美丽的蒲公英。
2、出示所用到的工具3、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把吸管在颜料里蘸一下，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
4、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。
5、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一边轻轻的点一下，就可以碰出来了哦！四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《蒲公英》，主要内容是通过观察和描绘蒲公英的外形、结构和色彩，培养幼儿对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿观察和认识蒲公英的外形、结构和色彩。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形、结构和色彩，学会描绘蒲公英的方法。
难点：如何将蒲公英的神态和氛围表现出来，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蒲公英，引导他们说出蒲公英的外形、结构和色彩。
2. 讲解示范：讲解蒲公英的绘画方法，示范如何描绘蒲公英。
3. 幼儿绘画：引导幼儿根据自己的观察和理解，用画笔描绘蒲公英。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：蒲公英的外形、结构和色彩板书呈现：蒲公英图片、绘画步骤和要点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选择一种自己喜欢的植物进行描绘。
答案：幼儿根据自己的观察和理解，用画笔描绘出所选植物的外形、结构和色彩。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程中，幼儿对蒲公英的观察和描绘能力有了明显提高。
2. 大部分幼儿能够根据自己的观察和理解，完成蒲公英的绘画。
3. 课程中，幼儿表现出对大自然的热爱和好奇心，观察力和想象力得到锻炼。
拓展延伸：1. 下一节课，可以引导幼儿观察其他植物，进一步培养他们的观察力和描绘能力。
2. 可以组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中感受美、表达美。
3. 鼓励幼儿回家后，多观察身边的植物，培养他们的审美意识和绘画技能。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要围绕蒲公英进行。
蒲公英是一种常见的植物，具有独特的形态、结构和色彩。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思篇一：幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教案设计背景和目的幼儿园是培养儿童全面发展的重要阶段，艺术教育作为一种重要手段和方法，在幼儿园中具有不可忽视的作用。
本教案的设计意在通过学习蒲公英这个题材，培养幼儿对大自然的热爱和观察力，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教材准备1. 教具：彩纸、颜料、画笔、卷笔刀、剪刀。
2. 素材：蒲公英图片、幼儿绘画作品。
三、教学过程1. 情景感知教师可以给幼儿讲述蒲公英的故事，以生动的语言描述蒲公英的外貌特征和移动方式，引发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 观察练习教师带领幼儿一起观察蒲公英的外貌特征，包括蒲公英的种子、花朵等。
让幼儿用自己喜欢的方式记录下来，可以是绘画、摄影等。
3. 创作实践教师提供彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿使用自己观察到的蒲公英特征进行创作。
可以是手绘蒲公英，也可以是用剪纸的方式呈现。
鼓励幼儿发挥创造力，表达自己对蒲公英的理解和感受。
4. 分享交流教师引导幼儿将自己的作品展示给小伙伴们，并互相分享创作的过程和经验。
通过交流，帮助幼儿进一步理解和欣赏蒲公英的美丽。
四、教学总结和反思在本次教学中，幼儿通过对蒲公英的观察和创作实践，培养了对大自然的热爱和观察力，提高了审美能力和创造力。
同时，通过分享交流，增强了幼儿的沟通能力和团队意识。
然而，在教学过程中还存在一些需要改进的地方。
首先，在观察练习环节中，教师可以提供更多的实物蒲公英，帮助幼儿更全面地了解蒲公英的外貌特征。
其次，在创作实践环节中，教师可以引导幼儿多角度地思考蒲公英的意义，激发他们更深入的创造力。
此外，在分享交流环节中，教师可以积极引导幼儿对其他作品给予积极的评价，以营造积极向上的学习氛围。
在今后的教学中，我们将继续探索更多的艺术教学方法，让幼儿在欣赏和创作中得到更全面的发展。
同时，我们也将不断反思和改进自己的教学方式，提高教学质量。
2024年幼教中班美术标准教案蒲公英
2024年幼教中班美术标准教案蒲公英一、教学内容本节课选自2024年幼教中班美术教材第七章《大自然美》，详细内容为“蒲公英”。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英这种植物，学会用简单线条和色彩描绘出蒲公英美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英外形特点、生长环境和繁殖方式。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿运用线条和色彩表现蒲公英美丽，提高幼儿绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英特点，运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们到户外寻找蒲公英，观察其外形特点，解其生长环境和繁殖方式。
2. 例题讲解（10分钟）利用实物和图片，讲解蒲公英外形特点，引导幼儿关注其线条美和色彩美。
3. 绘画演示（10分钟）现场演示如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和演示，尝试自己动手绘画蒲公英。
5. 展示评价（10分钟）孩子们展示自己作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：蒲公英外形特点：线条美、色彩美蒲公英生长环境：户外、草地蒲公英繁殖方式：风力传播七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以“我心中蒲公英”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：孩子们自由发挥，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们绘画过程，关注他们在线条和色彩运用上问题，为下一节课教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“寻找大自然美丽”活动，引导他们关注大自然中美，激发创作灵感。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英特点，运用线条和色彩进行绘画。
1. 实践情景引入：在户外寻找蒲公英过程中，我要引导孩子们仔细观察蒲公英外形、颜色和生长环境，让他们对蒲公英有直观认识。
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会运用线条和色彩表现蒲公英。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现蒲公英的形态。
教学重点：认识蒲公英，学会观察大自然中的美。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出蒲公英的特点。
同时，分享有关蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蒲公英的外形特征、生长环境及寓意。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，强调画面的构图和色彩搭配。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察蒲公英，鼓励他们大胆运用线条和色彩进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蒲公英的认识。
（2）引导幼儿关注大自然中的美，激发他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）蒲公英的生长环境（3）线条与色彩的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：（1）运用线条和色彩描绘出蒲公英的形态。
（2）注意画面的构图和色彩搭配。
3. 答案示例：（1）线条流畅，描绘出蒲公英的轮廓。
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。
在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。
通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。
幼儿园中班美术《蒲公英》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《蒲公英》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，艺术教育也是幼儿教育中不可忽视的一部分。
美术教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是培养幼儿审美能力、思维能力和创造力的有效途径。
本节课的教学对象为中班幼儿，通过学习《蒲公英》这一主题，旨在通过画画的方式培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造潜力和想象力，提高幼儿的审美水平。
二、教学目标1. 教育目标•培养幼儿的艺术素养和文化修养；•提高幼儿的感知、表现、欣赏和创新能力；•继承和发扬人类优秀文化艺术成果，传承中华民族美好的文化遗产。
2. 知识目标•熟悉大自然中的花朵——蒲公英；•学习简单的素描和彩绘技法；•培养幼儿的观察力和表现力。
3. 能力目标•培养幼儿的审美能力、思维能力和创造力；•提高幼儿的协作能力和自我表达能力；•培养幼儿自主学习和探究的能力。
三、教学内容1. 学习大自然中的花朵——蒲公英引导幼儿通过观察、实践等方式了解蒲公英的特点、生长环境和形态结构，认识蒲公英在自然界中的生命力和生态价值，激发幼儿对大自然的爱和对生命的关注。
2. 学习简单的素描和彩绘技法通过老师讲授和示范，教授幼儿一些基本的素描和彩绘技法，包括线条和造型的掌握、色彩的运用等。
3. 培养幼儿的观察力和表现力通过观察、模仿等方式，引导幼儿表现自己眼中的蒲公英，发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对色彩和形态的感知和表现能力。
四、教学方法1. 体验法通过观察、摸、闻等多种方式，让幼儿直观地了解蒲公英，增强幼儿的感性认识。
2. 亲身操作法通过让幼儿动手制作和表现的方式，让幼儿更好地理解和掌握素描和彩绘技法，提高幼儿的实践能力和动手能力。
3. 合作学习法在教学过程中，通过小组合作的方式，让幼儿互帮互助、共同进步，提高幼儿的协作能力和自我表达能力。
五、教学流程1. 教学前期准备•搜集蒲公英的相关图书、图片等素材，做好教案备课；•备好素描纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等相关材料。
中班美术课教案《蒲公英》含反思
中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.了解蒲公英的生长习性和特征。
2.学习蒲公英的组成部分和形态结构。
3.练习使用不同的绘画工具和材料，拓展艺术技能。
4.激发想象和创造力，发挥学生的个性化表现。
1.2 教学准备1.蒲公英干枝、叶子等材料。
2.色彩粉末、颜色笔、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
3.布置教室环境，准备展示板和活动区域。
1.3 教学流程1.蒲公英的介绍与讨论2.蒲公英的绘画活动3.美术作品的展示与评价1.4 评价方式通过观察学生的作品和参与度，以及学生的表达和思考，综合考虑评价。
二、教学内容2.1 蒲公英的介绍与讨论2.1.1 蒲公英的生长习性引导学生观察和描绘蒲公英的生长环境和习性，并进行简单的讲解与讨论。
2.1.2 蒲公英的形态结构教师用具体的图片讲解蒲公英的形态结构，鼓励学生对不同的部位进行观察和感性理解。
2.2 蒲公英的绘画活动2.2.1 制作蒲公英的花头用黄色色彩粉末或颜色笔，将半圆形的花瓣粘贴在纸上，制作出蒲公英的花头。
2.2.2 制作蒲公英的茎和叶子将绿色的色彩粉末或颜色笔，绘制出蒲公英的茎和叶子，并将之利用剪刀和胶水固定。
2.2.3 综合与创作对花头和茎叶进行合理组合和创造，制作出自己心目中的蒲公英形象。
2.3 美术作品的展示与评价在学生自己小时，集中展示所有的作品，并进行简单的评价和欣赏。
三、教学反思本次中班美术课程的教学目标是让学生了解蒲公英的特征和形态结构，练习使用不同的绘画工具和材料，激发想象和创造力，以及发挥学生的个性化表现。
在实际教学中，通过讲解和讨论蒲公英的生长环境和习性，以及形态结构的构成，带动学生的观察和感性理解能力。
同时，通过使用不同的绘画工具和材料，锻炼学生的艺术技能和个性化表现。
在美术作品的展示区域，学生依据不同的想象和表现手法，制作出了多样化的蒲公英图像。
总的来说，本次中班美术课程让学生充分发扬了自己的想象和创造力，解放了自己的个性，并且获得了有趣而生动的美术体验。
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幼教中班美术教案-蒲公英
第一单元课题3 会飞的蒲公英
教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。
让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。
在艺术学习中陶冶学生的心灵。
教学课时：1课时
教学准备：1、图片资料及VCD光盘。
2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。
教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。
教学难点：用色水表现画面的具体操作。
教学内容：：一、1、①会飞的蒲公英
出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；
②观看碟片
归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）
2、会飞的＿＿＿
蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想
象
3、①会飞的思维（想法、想象）
会飞的气球，
会飞的焰火，
会飞的跳伞运动员，
会飞的房子，
会飞的公园……
② 观看碟片
二、1、教师出示范图
2、具体示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；
用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。
吹成的自然形状就象蒲公英。