质量组及试验室迎接检查注意事项
义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项
义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项学校功能室管理和使用注意事项（供参考）10月1日义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。
主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。
刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。
前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。
一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。
因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。
二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求学校功能室一般包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。
(一)、总体要求：1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现；2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查；4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品的规范管理；6.仪器、设备、图书要反映“常见”状态，避免成为“聋子的耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。
检验科工作计划
检验科工作计划检验科工作计划一. 严格执行标准操作规程各实验室严格执行编写的质量手册、程序文件和作业指导书。
质量小组和质控组要定期督导检查，发现问题，及时提出持续整改措施。
二. 管理层要高度重视质量管理体系的建立绝不是短时间就能完成的工作，有效的运作必须是全体人员的积极参与和通力合作。
因此，科内应充分调动全体人员的积极性。
三. 提高人员素质人员素质和能力是影响到实验室检验质量的关键环节之一。
加强人员培训是有效的手段。
各实验室要根据发展的需要、工作的复杂性、转岗等不同情况进行生物安全培训和继续学习新的知识，提升检验人员的技术水平。
培训形式灵活多变，可采取科内业务学习、培训、请专家授课的形式。
四. 对检验全过程进行有效控制检验工作自检验申请单的开出、患者的准备、标本的采集和送检、标本的接收、标本的检测直至检验报告单送抵申请者（或患者）手中是一条相互关联的多环节的工作链，其中任何一个环节出现差错，均直接影响到检测结果的可靠性。
因此，必须对其全程控制。
为保证有效性，将检验全过程划分为检验前、检验中、检验后三个独立环节进行管理，使其独立性得到强化、突出。
1 检验前的质量控制检验前过程指从申请单的开出至标本送到检验科的过程。
由于检验前过程大多发生在检验科外，容易被忽视且不易控制，这造成了该阶段成为三个过程中最薄弱的环节。
检验科可利用全院的业务学习、进行全院培训、印制发放标本采集手册等方式，对临床医护人员讲解宣传检验前过程的重要性和方法，使其了解不同检测项目对标本采集的不同要求、注意事项及检测结果受影响因素等知识，严格按规定正确规范地采集标本或监督病人正确留取标本。
此外，还应对标本运输人员进行必要的培训，避免送检不及时、不规范影响检验质量。
2 检验中的质量控制。
检验中指标本在实验室检测的过程，包括标本的接收过程。
（1）重视标本的接收。
检验科要建立专门的标本接收和拒收登记，由检验人员对临床送检标本进行核查签收。
室内质控——精选推荐
室内质量控制：是各实验室为了监测和评价本室工作质量，以决定常规检验报告能否发出所采取的一系列检查、控制手段。
主要目的：检测和控制本实验室常规工作的精密度，并检测其准确度的改变，以提高本实验室常规工作中批间和日间标本检测的一致性。
室内质控规则：最广泛采用Westgard多规则质控方法，当质量控制血清的检测结果超出±3s范围，则判断为失控。
室内质控流程：为保证每个样本测定结果的可靠性，提高常规测定工作的批间、批内标本检测结果的一致性，科室特制定本程序，各实验室应当认真遵照执行！室内质控流程如下：选购质控品→设定质控图的均值→设定质控限→绘制质控图→失控判断规则→日常工作前质控测定→失控原因分析及处理→质控数据的管理1) 各实验室必须将室内质控工作贯穿到日常检验中，质控方法可根据具体测定项目不同自行选择，根据国内外质控技术发展趋势逐步完善。
2) 每天室内质控标本需与病人标本同时测定，只有当质控结果达到实验室设定的接受范围，才能签发当天的化验报告。
3) 当室内质控结果出现失控时，需仔细分析、查明原因，若是真失控，应该在重做的质控结果在控后，对相应的所有失控的患者标本进行重新测定，方可发出报告；若是假失控，病人标本可以按原测定结果报告。
4) 质控品的订购由各实验室上报计划，科室统一安排。
5) 质控品的保存由各实验室指定专人负责。
6) 质控品检测的全过程需严格按照说明书要求执行，不能任意更改。
7) 更换质控品应在前一批号未使用完之前，以保证新、旧批号同时使用一段时间，不得使用过期的质控品。
8) 各实验室每月末要对当月的室内质控结果进行分析评价并与以往各月的结果进行比较，制定下一个月的质控计划。
将质控原始数据及质控图汇总整理后存档保存。
9) 各实验室工作人员每日需对冰箱、温箱、比色仪等常规设备的工作状况进行检查。
10) 科室所有使用的仪器必须定期按一定的要求进行校准和评估，同类仪器和同类项目的测定每年由科室组织两次比对试验，以保证检测结果的准确性和一致性。
国检的流程及注意事项
国检的流程及注意事项一、国检流程（一）国检一天时间。
上午：1.县区领导与专家组见面会（20分钟以内，有条件的地方可播放不超过10分钟的均衡县的专题片）2.查阅档案材料（0.5小时）3.座谈会（1小时/个，根据需要安排记录人和问卷录入人，记录交回。
参会人员围绕座谈会谈话提纲重点谈感受，不是介绍学校情况。
）4.抽查学校下午：抽查学校并转点（做好下一县区衔接）约17：30结束（二）主要形式。
1. 专家采取边看边问的形式2. 专家事先准备了各抽查学校的上报的各种数据资料，逐一核对、查看。
3. 专家问的问题广泛4. 专家在学校会进行问卷调查（学生、教师），也会随机访谈（“国检”）二、工作建议（一）组织人员对申报材料进行进一步核对。
1.各校的基本办学条件：申报数据与2014年的教育事业统计是否存在差异，当前的学校条件与申报的数据是否有改进。
要做到心中有数，存在的差异要准备充分的证据。
2. 对申报表中各项数据都要心中有数。
特别是对经费“三个增长”的情况、外来务工人员子女入读有问题的要准备说明。
3.对政府工作的评估各项内容，评估时的情况与当前实际情况都要进一步梳理，要有清晰的思路。
县区层面和学校层面材料需要提供总目录，每一盒有分目录。
“三残”儿童要残联证明等。
（二）查漏补缺。
一校一表，逐校、逐条、逐项复核。
对存在的问题，能改的要改进，不能马上改的，做好说明的准备，并有具体的整改措施。
（三）准备好政府汇报材料（文字要精练）迎接国检的专家住处要准备工作用的电脑、打印机、文具、有WIFI 。
（四）学校的准备工作。
1.校长熟悉学校的基本情况，如申报表中涉及学校的数据及现状，外来务工子女入学情况，教师队伍及校长教师交流情况，经费情况等。
2.向评估组介绍学校特色、体育活动、教育教学改革、办学条件改善、校际间帮扶等情况。
3.准备学校简介。
4.配合评估组做好其他工作（如问卷、随访等）。
专家组到达学校检查时，请提供学校简介+检查工作表（盖章，国家版），责任督学要到场。
迎省履行教育职责评价流程及注意事项
迎省履行教育职责评价流程及注意事项（2022年7月）一、接受检查程序及要求（一）迎接地点1.被查乡（镇）相关人员在第一站学校门口迎候。
安排专人分发资料（第一站受检学校简介、乡镇整体教育工作汇报。
以上材料装入文件袋）。
提前在第一站受检学校准备一间会议室，如需要汇报，首先引领至会议室，由乡（镇）主要领导汇报；如不需要汇报，由讲解员按既定路线在校门口开始讲解引领。
2.被查县直学校（幼儿园）相关人员在校门口迎候。
安排专人分发资料（本校简介、工作汇报。
以上材料装入文件袋）。
提前准备一间会议室，如需要汇报，首先引领至会议室，由校长汇报；如不需要汇报，由讲解员按既定路线在校门口开始讲解引领。
（二）迎检参与人员1.乡（镇）：乡（镇）长、主管教育副乡镇长、乡（镇）中心校校长等，如需汇报，由乡镇长汇报。
2.县直学校（幼儿园）：校长、主管副职等，如需汇报，由校长汇报。
（三）会议室布置会议室要干净、整洁，摆好文件袋（省、市、县检查组人员每人一份）。
乡镇文件袋内装：乡（镇）整体教育工作汇报、全乡（镇）中小学、幼儿园布局草图、笔记本、笔；县直学校文件袋内装：学校教育教学工作汇报、笔记本、笔。
会议室内严禁摆放烟、水果等物品。
（四）路线安排乡镇中心校：按照省督导组给出的受检学校名单，安排出科学合理的路线。
尽量走宽阔、平坦道路，不要绕路，避开大集。
乡镇长、乡镇中心校校长等全程陪同。
学校（幼儿园）内部路线：结合学校实际情况，合理规划检查路线，展示装备好、环境美、有管理亮点的功能室。
引领路线要提前设计，多次演练。
二、注意事项（一）迎检工作人员1.引领员要跟随省领导走在前方，按预定路线行走，边引领边介绍学校基本情况和工作亮点之处；校（园）长要紧跟省领导，随机回答询问。
2.所有工作人员要穿戴整洁，一般为白衬衣、深色裤子（实验室、仪器室管理员身着工作服），党员佩戴党徽，学校有统一胸卡的要佩戴胸卡。
各室管理员佩戴上岗证（或工作证）。
不要佩戴首饰、染指甲。
迎接教育局检查的相关通知
迎接教育局检查的相关通知各位老师、同学：大家好！为了进一步提高我校的教育教学质量，规范学校的管理工作，促进学校的持续发展，教育局将于近期对我校进行全面检查。
此次检查对于我校的发展具有重要意义，它将有助于我们发现问题、改进工作，提升学校的整体水平。
为了确保检查工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、检查时间具体检查时间尚未确定，但预计将在大致时间段进行。
在接到确切检查时间的通知后，我们将第一时间告知大家。
二、检查内容1、教育教学工作课程设置与实施情况，包括是否按照国家课程标准开齐开足课程。
教学常规管理，如教师备课、上课、作业批改、辅导等情况。
教学质量监测与评估，包括学生的学业成绩、综合素质评价等。
2、师资队伍建设教师的资质与专业发展情况，是否具备相应的教师资格证书，是否参加过各类培训和进修。
教师的教学能力和教育教学成果。
3、学校管理工作学校的规章制度是否健全，执行是否到位。
校园安全管理工作，包括食品安全、设施设备安全、消防安全等。
德育工作开展情况，学生的思想道德教育、行为规范养成等。
4、教育资源配置教学设施设备的配备与使用情况，如图书、实验室设备、多媒体教学设备等。
校园环境建设，包括校园卫生、绿化美化等。
三、迎检准备工作1、各部门、各班级要高度重视此次检查工作，将其作为当前的一项重要任务来抓。
2、全体教师要认真梳理自己的教育教学工作，整理好相关资料，如教案、教学反思、学生作业等，确保资料齐全、规范。
3、各班级要加强班级管理，保持教室整洁卫生，营造良好的学习氛围。
同时，要对学生进行文明礼仪教育，展现我校学生的良好精神风貌。
4、学校后勤部门要对校园设施设备进行全面检查和维护，确保设施设备正常运行，校园环境整洁美观。
5、学校各部门要按照检查内容，认真撰写自查报告，总结工作中的成绩和经验，查找存在的问题和不足，并提出整改措施。
四、工作要求1、全体师生要以积极的态度迎接检查，做到热情、礼貌、大方，展现我校良好的形象。
迎接国家验收学校注意事项(分工表)
关于迎接国家对新泰义务教育均衡发展督导评估认定有关事项的通知一、加强学校常规管理。
有关县（市、区）要严格执行义务教育免试、就近入学规定；采取切实措施，综合治理义务教育“择校”现象；挖掘办学潜力，扩大办学容量，有效控制班额；按照省颁课程方案开齐课程，开足课时；严格学籍管理，学生学籍变动及时、准确记载，做到学、籍相符；学生大课间活动和每天一小时体育锻炼有计划、有安排，有案可查；结合学校办学理念，创建良好育人环境，营造校园文化氛围；做好校园环境及厕所卫生，全面清理杂草、污水、垃圾，消除卫生死角；学生食堂取得餐饮卫生许可、工作人员具备健康条件；学生宿舍管理制度健全，寝室内务管理到位，积极创设宿舍文化等；二、排查安全隐患。
全面排查校园及校舍设施安全细节，落实防火、防盗、防水安全管理规定；学校视频监控等安防设施正常运行；校园保安到岗，着装、配械规范，全面消除安全隐患。
县及学校需要准备的材料目录一、县级材料请受检县提前将有关材料集中放在一个专门地方，供检查组人员集中查阅。
受检县应安排熟悉情况的人员现场协助。
县级材料主要包括：1.县级政府汇报稿；2.计算有关各项指标所使用的原始数据和分校数据（2011、2012年、2013年）；3.县级办学条件认定材料（“门槛”评估认定材料）；4.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；5.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况；7.义务教育财政经费，近三年“三个增长情况”的相关文件资料；8.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；9.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；10.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料；11.教师配备和编制标准的相关文件资料；12.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；13.教师培训情况的相关文件资料；14.县级小学、初中巩固率情况的相关文件资料；15.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；16.控制重点班和择校情况的相关文件资料；17.减轻中小学课业负担的相关文件资料；18.其他省级新增加工作性指标的相关文件资料等。
检验检测机构资质认定现场评审的前期准备及应对措施
检验检测机构资质认定现场评审的前期准备及应对措施摘要：检验检测机构资质认定是指省级以上质量技术监督部门依据有关法律法规和标准、技术规范的规定，对检验检测机构的基本条件和技术能力是否符合法定要求实施的评价许可。
依据国家认监委关于检验检测机构资质认定工作采用相关认证认可行业标准的通知(国认实〔2018〕28号)，检验检测机构资质认定评审遵循“通用要求+特殊要求”的模式。
“通用要求”即《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》(RB/T214－2017)(以下简称《通用要求》(RB/T214－2017))，适用所有检验检测领域。
检验检测机构资质认定包含行政许可证书的办理和技术评审。
本文主要分析检验检测机构资质认定现场评审的前期准备及应对措施。
关键词：检验检测;资质认定;准备要点;现场评审;应对措施引言现就本单位申请资质认定的经验，谈一些应对现场评审的前期准备工作以及实时现场评审时的应对措施。
现场评审是检验检测机构技术评审的关键，是现场评审组与被评审机构相互紧密配合的一个过程。
现场评审不仅要求评审组在有限的时间内把好技术评审关，更要求被评审机构坦诚公开地配合，从而做出对被评审机构真实全面的评定。
为了更好地应对现场评审，其前期准备工作显得尤为重要。
如档案资料的准备、现场评审的“预演”、授权签字人的考核准备、检测室的准备、现场参观的准备、提交申请资料、评审前的沟通与规划等等即为准备工作的关键点。
充分准备后，现场评审依然要郑重对待，相关应对措施要应对到位。
1、现场评审前准备工作迎接现场评审前检验检测机构应对照《通用要求》(RBT/214－2017)的要求逐项比对。
重点考核实验室的检验检测能力。
准备工作如下。
档案材料的准备，检验检测机构档案资料是前期准备工作的第一要点。
档案资料一般按照管理要求和技术要求两大要素进行收集归类。
管理要求类按照组织、管理体系、文件控制、分包、服务和供应品采购、合同评审、申诉和投诉、纠正/预防措施及改进、记录、内审、管理评审等要素分类收纳。
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质量组及试验室迎接检查注意事项
一、检查准备
（1）各总监办准备两台近期购置的回弹仪，钢砧，随车携带。
对检查结果有疑异时随时提出复测。
在检测组检测完成后试验室主任负责自检，将结果上报。
（2）各单位准备冲击钻，随车携带，在对保护层检测结果有疑异时，钻孔检测厚度。
（3）各单位将能熟练操作现场检测仪器的人员安排到质量组，如操作钻芯机者不能因操作问题导致芯样断裂或破损。
用橡胶锤敲击使芯样脱出，不能用铁锤敲使芯样受损。
（4）准备塞尺、靠尺、皮尺、卷尺、三米直尺、打磨砼用砂纸、砂轮。
（5）总工、承包人试验室主任必须安排到质量组，尽量给质量组的人员多配备车辆，方便懂技术的主要人员在路基、桥梁、隧道检测点配合。
（6）感量符合要求的电子称、灌砂桶、过筛并标定过的标准砂。
（7）陪同人员要熟知验评标准主筋保护层、净保护层、竖直度、路面芯样厚度偏差要求值。
二、自检注意
（1）注意伸缩缝处伸缩空间。
支座剪切有无变形过大或脱空、钢板外露的、有无防尘罩、是否加硅脂油、支座短边放置方向是
否正确。
（2）桥面铺装梁顶的清扫与凿毛，预埋筋与网片的连接。
（3）现场存放的张拉过的梁强度回弹推定必须达到40MPa以上。
（4）各单位注意砼试件、同条件试件、施工日志、台帐、责任卡、张拉压浆记录、监理日志、实体工程上的日期一致。
（5）预制梁在浇筑混凝土前不能将钢绞线穿入玻纹管内。
（6）仪器设备的标定是否超期。
（7）台帐、仪器使用记录及时填写。
（8）留样水泥标识日期不超期。
（9）不能有非大板切割的喷砼试件。
（10）过期试件、或龄期不到台帐已有强度或强度报告已出。
台帐上的数量与养护室、养护箱内的要一致。
（11）张拉机具压力表按期标定。
（12）锚杆、锚索边坡防护注浆情况。
（13）超期水泥，重新检验合格才可用。
（14）土工布防水板工字钢重量保证合格，不合格的提前作汇报。
（15）抗折试件的试验在多大吨位的压力机上压。
（16）钢筋原材必须拉断，测伸长率用。
（17）无侧限试件如用30t压力机压，注意速率控制。
不能用大吨位压力机压。
（18）砂浆试件不能用大吨位压力机压，用30t的。
（19）确保料场存放的料都是合格的，对外观质量较差的碎石、
石屑或砂给以覆盖或清除出场。
（20）避免水泥比表面积试验资料中水泥密度试验采用同一数据，存在编造资料的嫌疑。
（21）灌砂法测压实度取湿样重量、无侧限试件湿料重是否合适。
（22）灌砂测压实度使用标准干密度与标准是否一致。
（23）负压筛压力能否达到4000-6000Pa，不够的清理杂物。
（24）土工面重量标准为300克/m2
质量组。