幼儿园 小班科学教案 认识国宝熊猫 优质教案
熊猫幼儿园教案5篇
熊猫幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学教案《认识国宝熊猫》
幼儿园中班科学教案《认识国宝熊猫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《可爱的动物》章节，主要内容为认识我国国宝熊猫，了解熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿保护熊猫、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：认识熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
难点：如何让幼儿理解并体会到保护熊猫、保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫图片、熊猫玩具、熊猫生活习性的视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物是谁，让幼儿初步认识熊猫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
（2）教师通过提问、回答的方式，检验幼儿对熊猫知识的掌握。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的熊猫形象，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护熊猫和环境，提高幼儿的保护意识。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆脸、大眼睛、短腿、胖乎乎的身材。
2. 熊猫的生活习性：食竹、懒洋洋、喜欢爬树、群居生活。
3. 保护熊猫的意义：我国国宝、濒危动物、保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的熊猫形象，并写一段关于保护熊猫的话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对熊猫有了更深入的认识，但如何更好地引导幼儿关注环境保护，还需在今后的教学中不断探索。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫，增强幼儿对熊猫的认识和保护意识。
同时，开展环保主题活动，让幼儿从小养成保护环境的好习惯。
国宝大熊猫小班主题教学案例5篇
国宝大熊猫小班主题教学案例5篇国宝大熊猫小班主题教案1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。
(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。
《国宝——大熊猫》教学设计（精选6篇）
《国宝——大熊猫》教学设计（精选6篇）《国宝——大熊猫》篇1一、教学设想本文是一篇介绍国宝--大熊猫的说明文，作者从大熊猫温驯的性格、名字的来历、生活习性、繁殖能力等方面对大熊猫进行介绍。
运用了引资料、列数据等说明方法。
用生动、准确、风趣的语言，向读者介绍了我们的国宝。
学习本课的目的1.引导学生学习说明事物的方法。
2.锻炼提高学生搜集、整理、运用信息资料的能力。
3.增强学生热爱大自然的思想感情，激发学生保护野生动物的意识。
在教学中宜采用参观引趣法、板书引趣法、电教引趣法、导读启发式、讨论式等手段。
二、教学步骤（一）激发兴趣，导入新课可视条件播放有关大熊猫的资料片或展示大熊猫图片，让学生先描述大熊猫的外形特征，并谈谈自己了解的有关大熊猫的知识。
【设计说明】此环节作为导入部分，用形象生动的形式培养学生的观察能力和表达能力，并提示学生注重知识积累，养成良好的学习习惯。
引导学生由已知到未知的探索。
学生发言后，教师可总结导入本课：同学们刚才描述了大熊猫的外形特征，也谈了不少有关大熊猫的知识，下面我们来看一看我国著名的科普文艺作家、报告文学作家叶永烈先生是怎样介绍大熊猫的样子的？他在文中告诉了我们哪些有关大熊猫的知识？（二）学生阅读课文，探讨问题1.学生找出文中关于大熊猫外形特征的描写后，教师可引导学生将文中的描写和《辞海》中的相关文字，以及学生自己的发言相比较，让学生体会文章生动形象的语言特点。
2.结合"探究•练习"第二和第四自然段的内容，进一步品味文中形象生动的语言。
【设计说明】本环节设计充分体现学生的主体和教师的主导地位，通过思考题让学生把握课文内容，培养学生筛选信息，理解分析问题的能力。
3.文中介绍了有关大熊猫的哪些方面的知识？（可采用小组抢答的形式，激发学生的积极性）4.小组互动，探究说明方法。
为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？说说它的作用。
5.大熊猫为什么被称为"国宝"？文中介绍了大熊猫"天天"和"宝宝"到德国的情景，"兰兰"在日本的情况，还有"绍绍"在西班牙受到的礼遇。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学精品教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《认识国宝熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解国宝熊猫的外形特征、生活习性以及在我国的重要地位。
二、教学目标1. 让幼儿了解国宝熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解国宝熊猫在我国的重要地位，培养幼儿的环保意识。
重点：让幼儿掌握国宝熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。
四、教具与学具准备教具：国宝熊猫图片、视频、模型、地图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示国宝熊猫的图片，引导幼儿观察并说出熊猫的特点，激发幼儿对国宝熊猫的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师播放国宝熊猫的视频，让幼儿观察并讲述熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。
（2）教师出示国宝熊猫模型，让幼儿近距离观察，加深对熊猫的认识。
3. 实践（10分钟）（1）教师带领幼儿用彩泥制作国宝熊猫，培养幼儿动手能力。
（2）幼儿合作完成一幅以国宝熊猫为主题的画作，提高幼儿合作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示地图，讲解国宝熊猫的分布地区，让幼儿在地图上找出熊猫的栖息地。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿根据所学知识完成练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 国宝熊猫的外形特征2. 国宝熊猫的生活习性3. 国宝熊猫的分布地区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并简要介绍其特点。
答案示例：我心中的国宝熊猫是这样的：它有着圆圆的脸，黑白相间的毛发，可爱的小耳朵和水汪汪的大眼睛。
它是我国特有的一种动物，生活在四川、陕西等地的山区。
国宝熊猫主要以竹子为食，性格温顺，喜欢独自活动。
2. 作业要求：画面清晰，文字简洁，能体现出国宝熊猫的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、模型等多种形式，让幼儿了解了国宝熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《认识国宝熊猫》，主要内容包括：了解熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境。
通过学习，使孩子们能够认识并喜爱这一可爱的动物，培养他们的观察力、表达力和保护动物的意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解国宝熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和保护动物的意识。
3. 提高孩子们的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境。
难点：培养孩子们的观察力、表达力和保护动物的意识。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、视频、PPT、熊猫玩偶等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫图片和视频，让孩子们观察并发表自己的看法。
引导孩子们关注熊猫的外形特征、生活环境以及行为习性。
2. 教学讲解（10分钟）教师通过PPT讲解熊猫的生活习性、外形特征以及生活环境，让孩子们进一步了解熊猫。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让孩子们画出自己心目中的熊猫，并鼓励他们上台展示和分享。
4. 小组合作（10分钟）教师将孩子们分成小组，每组分发一张熊猫图片和一些贴纸。
要求孩子们在图片上贴上适当的贴纸，以表现出熊猫的生活环境和特点。
完成后，各组上台展示并讲解。
六、板书设计国宝熊猫生活习性：素食、懒洋洋、爱睡觉外形特征：黑白相间、圆滚滚、大眼睛生活环境：高山森林七、作业设计1. 画出自己喜欢的熊猫，并写上它的名字。
答案：略2. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对熊猫的认识有了进一步的了解，他们在课堂上积极参与，表现出对熊猫的喜爱。
但在小组合作环节，部分孩子过于依赖他人，表现出合作精神不足。
在今后的教学中，需要更加注重培养孩子们的合作意识和观察力。
拓展延伸：教师可以组织孩子们参观动物园熊猫馆，近距离观察熊猫，了解它们的生活习性和特点。
2024年幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
2024年幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第三章《可爱的动物朋友们》，具体内容为第一节的“认识国宝熊猫”。
通过本节课的学习，孩子们将了解国宝熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意义。
二、教学目标1. 知道国宝熊猫的基本特征，如外貌、生活习性等。
2. 培养孩子们热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：国宝熊猫的基本特征及其保护意义。
难点：如何让孩子们通过观察和讨论，深入了解国宝熊猫的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：国宝熊猫的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国宝熊猫的图片，引导孩子们观察并说出它的特征。
教师简要介绍国宝熊猫的生活习性和保护意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示国宝熊猫的图片，引导孩子们观察其外貌特征。
教师讲解国宝熊猫的生活习性和保护意义。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，观察国宝熊猫的图片，讨论并回答教师提出的问题。
教师巡回指导，解答孩子们的疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）孩子们以小组为单位，讨论国宝熊猫的特点，进行分享。
5. 创作环节（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的国宝熊猫。
六、板书设计1. 板书《认识国宝熊猫》2. 内容：国宝熊猫外貌特征：黑白相间，圆滚滚的身材，短而圆的耳朵，黑眼圈等。
生活习性：以竹子为主食，喜欢在竹林中活动，善于攀爬等。
保护意义：国家一级保护动物，生物多样性保护的代表等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并简单描述它的特点。
2. 答案：孩子们作品中的国宝熊猫形象各异，特点描述准确即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后查阅关于国宝熊猫的资料，了解更多的知识，培养他们的自主学习能力。
同时，组织孩子们参观动物园，实地观察国宝熊猫，增强他们对动物保护的意识。
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案
幼儿园《认识国宝熊猫》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为认识国宝熊猫。
通过本节课的学习，让幼儿了解国宝熊猫的外貌特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 知道国宝熊猫的基本特征，了解它们的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解国宝熊猫的生活习性和保护它们的重要性。
重点：掌握国宝熊猫的外貌特征，了解它们的生活习性。
四、教具与学具准备教具：国宝熊猫图片、视频、模型、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示国宝熊猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对国宝熊猫的兴趣。
2. 讲解国宝熊猫的基本特征（10分钟）利用PPT展示国宝熊猫的外貌特征、生活习性等，让幼儿了解它们的生活环境，引导幼儿关注国宝熊猫。
3. 例题讲解（10分钟）a. 国宝熊猫长什么样子？b. 它们生活在哪些地方？c. 国宝熊猫的食物是什么？4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述国宝熊猫的特点，增强记忆。
5. 互动环节（5分钟）开展“我来模仿国宝熊猫”的活动，让幼儿模仿国宝熊猫的动作，增进对国宝熊猫的了解。
六、板书设计1. 认识国宝熊猫2. 内容：a. 国宝熊猫外貌特征：黑眼圈、黑白相间的毛皮等。
b. 生活习性：喜欢吃竹子、生活在高山森林等。
c. 保护国宝熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画出国宝熊猫的外貌特征。
b. 家长协助，收集关于国宝熊猫的资料，了解它们的生活习性和保护措施。
2. 答案：a. 画出的国宝熊猫要具备黑眼圈、黑白相间的毛皮等特点。
b. 收集到的资料要涵盖国宝熊猫的生活习性和保护措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对国宝熊猫的兴趣，及时调整教学方法。
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小班科学教案认识国宝熊猫
活动目标：
（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。
（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。
活动准备：
幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。
活动过程：
1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。
教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了？（出示熊猫玩具）
（1）提问：你们喜欢熊猫吗？为什么？
（2）提问：熊猫是什么样子的？
（3）提问：它生活在哪里？它喜欢吃什么？
2、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝？
提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么？（叫国宝大熊猫）
它为什么是我国的国宝？（它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。
）
3、教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。