怎么学习及运用物流管理知识
物流专业知识
物流专业知识物流专业知识物流是指在生产经营过程中完成产品从原材料采购、生产制造、仓储管理、运输配送到售后服务等一系列环节的流程，从而实现产品从生产地到消费地的流动。
在物流专业中，有许多重要的知识领域，以下是其中几个主要的方面：1. 供应链管理：供应链管理是物流体系中的核心概念，它包括物料采购、供应商选择、订单管理、库存控制以及配送等一系列活动的有效协调和管理。
供应链管理的目标是实现最佳的供应链效率和效益。
2. 仓储管理：仓储管理是指对库房中的物品进行计划、组织、协调、控制和监督的活动。
它包括货物的入库、储存、装卸、出库等一系列操作。
仓储管理的目标是提高库存周转率，减少库存成本。
3. 运输管理：运输管理是物流体系中的重要环节，它涉及到货物的运输、装卸、运输工具的选用和运输路径的规划等方面。
运输管理的目标是提高运输效率，降低运输成本。
4. 计划与调度：在物流过程中，对生产计划和物流供应链进行科学合理的规划是非常重要的。
计划与调度的目标是确保物流过程的顺利进行，最大程度地满足客户需求。
5. 物流信息系统：物流信息系统（LIS）是物流管理中的关键支撑系统。
它能够实现对供应链的实时监控和信息共享。
物流信息系统的目标是提高物流管理的可见性和决策的准确性。
6. 资源与环境管理：在物流过程中，合理利用资源、减少能源消耗和降低环境污染是至关重要的。
物流专业中的资源与环境管理包括对供应链的绿色设计、运输的节能减排和包装的环保设计等方面。
7. 国际物流：随着全球化的发展，国际物流的重要性日益凸显。
国际物流包括跨国物流运输、贸易关务管理、海关申报等方面。
国际物流的目标是实现跨国物流的高效运作和降低国际物流风险。
在物流专业中，掌握这些知识和技能对于提高物流管理的水平和能力至关重要。
通过学习和掌握这些专业知识，物流专业人员可以更好地规划和管理供应链，提高产品流动的效率和质量，满足客户需求。
同时，合理利用资源、节约能源和保护环境也是物流专业人员应该重视的问题。
物流管理专业入学教育
物流管理专业入学教育在物流管理专业入学教育方面，培养学生的专业知识和实践能力是至关重要的。
本文将从培养目标、课程设置、实践教育等方面探讨物流管理专业入学教育的重要性和方法。
一、培养目标物流管理专业的培养目标主要包括三个方面：知识与理论能力、实践技能以及综合素质。
在知识与理论能力方面，学生需要掌握物流管理的基本概念、原理和方法，了解供应链管理、运输管理、仓储管理等具体领域的知识。
在实践技能方面，学生需要通过实际操作和实践项目的参与，掌握物流信息系统的运用、货物运输和仓储的操作技能等。
此外，学生还需要培养自主学习能力、沟通协作能力、创新思维能力等综合素质。
二、课程设置物流管理专业的课程设置应该紧密结合实际需求，既要注重理论学习，也要注重实践能力的培养。
理论方面，课程可以包括物流管理原理、供应链管理、运输管理、仓储管理等内容，通过理论学习，学生能够全面了解物流管理的基本概念和理论框架。
实践方面，课程可以设置实践教学环节，如实地考察、模拟项目等，让学生亲身参与物流管理实践，培养实际操作和解决问题的能力。
三、实践教育物流管理专业的实践教育应该与课程设置相结合，让学生在实际操作中学习和提高。
实践教育可以包括以下几个方面：实地考察、工地实习、实际项目等。
通过实地考察，学生能够亲身感受物流管理的场景和实际操作，加深对理论知识的理解和运用。
工地实习可以让学生亲身参与物流管理过程，提高实际操作能力和解决问题的能力。
实际项目可以让学生通过与企业合作，解决实际问题，培养创新思维和团队合作能力。
四、继续教育物流管理专业入学教育只是学生职业生涯的一个开始，继续教育也是重要的环节。
继续教育可以包括专业培训、职业发展规划等内容。
专业培训可以帮助毕业生更新知识和技能，适应市场需求的变化。
职业发展规划可以帮助毕业生制定个人职业目标，提供就业指导和支持。
综上所述，物流管理专业入学教育在培养学生的专业知识和实践能力上具有重要意义。
通过合理的培养目标、科学的课程设置和丰富多样的实践教育，能够使学生在物流管理领域具备优秀的能力和素质，为物流行业的发展做出贡献。
关于物流专业学习计划
关于物流专业学习计划一、学习目标作为一名学习物流专业的学生，我希望通过自己的努力和学习，能够掌握一定的物流管理知识和技能，成为一名有才干的物流管理人才。
我的学习目标主要包括以下几个方面：1. 掌握物流基础知识：学习物流的基本概念、原理、理论和方法，了解物流业的发展历程和未来趋势。
2. 提高专业技能：学习物流管理工具和技术，如供应链管理、仓储管理、运输管理、物流信息管理等方面的知识和技能。
3. 培养实践能力：通过实习和实践活动，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 提高综合素质：培养团队合作、沟通协调、创新思维等综合素质，为将来的职业发展打下基础。
二、学习计划1. 学习课程安排学习物流专业课程，包括物流管理概论、物流信息技术、供应链管理、仓储管理、运输管理、国际物流等相关课程。
2. 自主学习通过阅读相关专业书籍、文献资料，参加物流专业的讲座、研讨会和学术交流活动，扩大自己的知识面，提高专业素养。
3. 实习锻炼通过参加暑期实习、企业实训项目等方式，亲身体验物流管理工作，了解物流企业的运作模式和管理实际。
4. 科研训练积极参与学校和社会实践项目，独立或合作开展有关物流管理的科研训练，提高自己的问题分析和解决能力。
5. 专业认证考取相关的物流管理专业证书，如物流管理师证书、供应链管理师证书等，提升自己的职业竞争力和专业地位。
三、学习方法1. 多角度学习在学习过程中，采用多种学习方式，如听课、阅读、实习、实践、科研等，形成全面系统的学习模式。
2. 主动学习利用课余时间，阅读相关专业书籍、期刊杂志和学术论文，主动获取最新的物流管理知识和信息。
3. 合作学习与同学和老师积极合作，相互交流学习经验和心得，互相学习，共同进步。
4. 实践学习通过参加实习、实训等方式，将理论知识应用于实际工作中，锻炼自己的操作技能和解决问题的能力。
5. 思维训练培养创新思维、逻辑思维、系统思维等思维能力，提高自己的分析和解决问题的能力。
对物流管理专业的认识和理解
对物流管理专业的认识和理解物流管理是一个涵盖多个领域的专业，它涉及物流运输、仓储管理、供应链管理等多个方面。
物流管理专业的学生需要学习和掌握物流运输、仓储管理、供应链管理等相关知识和技能，以便能够在物流行业中胜任各种工作。
物流管理专业的学生需要学习物流运输方面的知识。
物流运输是物流管理中最基础的环节之一，它涉及到货物的运输、配送和交付等过程。
学生需要学习不同的运输方式，如陆运、水运、航空运输等，了解不同运输方式的特点和适用场景。
此外，学生还需要学习运输路线的选择、运输成本的控制、货物跟踪和运输安全等方面的知识。
物流管理专业的学生还需要学习仓储管理方面的知识。
仓储管理是物流管理中非常重要的一环，它涉及到货物的存储、配送和管理等过程。
学生需要学习仓库的布局和设计、货物的入库和出库管理、货物的存储和保管等方面的知识。
同时，学生还需要学习仓库管理系统的使用和仓库操作的流程，以便能够高效地进行仓储管理工作。
供应链管理也是物流管理专业的重要内容之一。
供应链管理是指将供应商、制造商、配送商和销售商等各个环节有机地连接起来，实现物流和信息的高效流动。
学生需要学习供应链的设计和优化、供应链成本的控制、供应链中的风险管理等方面的知识。
同时，学生还需要学习供应链管理软件的使用和供应链协调与合作的策略，以便能够在供应链管理中发挥作用。
物流管理专业的学生还需要具备一定的管理和沟通能力。
在物流行业中，学生可能需要与供应商、客户和其他部门进行沟通和协调，以确保物流运作的顺利进行。
学生还需要学习团队管理和项目管理等方面的知识，以便能够有效地组织和管理物流团队，并完成各种物流项目。
物流管理专业涉及的知识和技能非常广泛，学生需要学习和掌握物流运输、仓储管理、供应链管理等多个方面的知识和技能。
通过系统的学习和实践，物流管理专业的学生将能够在物流行业中胜任各种工作，为企业的物流运作提供支持和服务。
物流工程的学习方法有哪些？
物流工程是一个综合性很强的学科，涉及到物流系统的规划、设计、建设、管理和优化等多个方面。
在学习物流工程时，我们需要掌握一些有效的学习方法，才能更好地理解和掌握物流工程的知识。
本文将介绍几种常见的物流工程学习方法。
一、理论学习理论学习是物流工程学习的基础，通过学习物流工程的基本理论和知识，可以帮助我们更好地理解物流工程的本质和规律。
在理论学习中，我们需要注重理论与实践的结合，通过实际案例和实际操作来加深对理论知识的理解和掌握。
二、实践操作实践操作是物流工程学习中必不可少的一部分，通过实际操作来加深对物流工程知识的理解和掌握。
在实践操作中，我们需要注重实践与理论的结合，通过实际操作来加深对理论知识的理解和掌握。
我们还需要注重实践的规范性和安全性，确保实践操作的顺利进行。
三、案例分析案例分析是物流工程学习中非常重要的一部分，通过分析实际案例来加深对物流工程知识的理解和掌握。
在案例分析中，我们需要注重案例的真实性和代表性，通过分析实际案例来加深对物流工程知识的理解和掌握。
我们还需要注重案例的综合性和系统性，确保案例分析的全面性和准确性。
四、交流讨论交流讨论是物流工程学习中非常重要的一部分，通过与他人交流和讨论来加深对物流工程知识的理解和掌握。
在交流讨论中，我们需要注重交流的实效性和互动性，通过与他人交流和讨论来加深对物流工程知识的理解和掌握。
我们还需要注重交流的规范性和礼仪性，确保交流讨论的顺利进行。
物流工程学习方法多种多样，理论学习、实践操作、案例分析和交流讨论是其中比较重要的几种方法。
在学习物流工程时，我们需要注重理论与实践的结合，通过实际操作和案例分析来加深对物流工程知识的理解和掌握。
我们还需要注重交流讨论，通过与他人交流和讨论来加深对物流工程知识的理解和掌握。
只有掌握了适合自己的学习方法，才能更好地学习和掌握物流工程知识，为将来的职业发展奠定坚实的基础。
《物流管理》教案
《物流管理》教案物流管理教案一、教学目标本课程旨在使学生了解物流管理的概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，并能够运用所学知识分析和解决实际物流问题。
通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的能力要求：1. 理解物流管理的定义及其在企业中的重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉常用的物流管理工具和技术，并能够灵活应用；4. 能够分析和解决实际物流管理问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 物流管理概述1.1 物流管理的定义1.2 物流管理的历史发展1.3 物流管理的重要性和作用2. 物流管理的基本原理2.1 物流管理的目标和任务2.2 物流管理的基本原则2.3 物流管理的组织和协调3. 物流管理的基本方法3.1 运输管理3.1.1 运输方式选择3.1.2 运输路线规划3.1.3 运输成本控制3.2 仓储管理3.2.1 仓库布局规划3.2.2 库存管理3.2.3 出入库操作及管理3.3 订单管理3.3.1 订单处理流程3.3.2 订单跟踪与协调3.3.3 供应链整合4. 物流管理的工具与技术4.1 信息技术在物流管理中的应用4.1.1 物流信息系统4.1.2 电子商务在物流管理中的应用4.2 现代物流管理工具4.2.1 物流成本管理4.2.2 供应链管理4.2.3 运输优化技术5. 实际案例分析5.1 基于实际企业案例进行物流管理分析5.2 提出问题，并进行讨论和解决方案的探讨三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
结合实际案例和问题，通过讲解理论知识，并引导学生分析和解决实际问题，培养学生的物流管理思维和实践能力。
四、教学评价本课程的教学评价主要包括阶段性测验、作业、实践案例分析和期末考试等。
通过对学生对物流管理理论和实践能力的考核评价，判断学生对于物流管理的掌握程度和能力提升情况。
五、教学资源为了更好地开展本课程的教学工作，建议学生准备以下教材和参考资料:1. 教材：《物流管理导论》《供应链管理》2. 参考资料：《物流管理实务》《现代物流管理》相关学术期刊及研究报告六、教学安排基于本学期的教学周期，本课程将按照以下安排进行：1. 第一周：物流管理概述2. 第二周：物流管理的基本原理3. 第三周：运输管理4. 第四周：仓储管理5. 第五周：订单管理6. 第六周：物流管理的工具与技术7. 第七周：实际案例分析8. 第八周：复习与总结通过以上的教学内容和安排，相信学生们能够对物流管理有更深入的了解，并能够在将来的工作中灵活运用所学知识解决实际问题。
物流中心运作管理重点知识总结
物流中心运作管理重点知识总结
一、人员管理
1. 合理设置人员编制,根据不同岗位定义工作职责清晰。
2. 员工培训,定期安排上岗训练和再培训,提高工作技能和素质。
3. 员工考核,采取月度或者季度考核方式,积极激励员工工作。
4. 员工流动率控制在一个合理的范围内。
二、库存管理
1. 库存分类合理,明确类、类库存。
2. 库存周转率和库存准确率是核心指标,要日常监控跟踪。
3. 库存物料领用和盘点制度要严格执行。
4. 预警库存设置合理,及时采购补货。
三、作业管理
1. 作业流程标准化,明确各个节点流转要求。
2. 作业效率监控,控制作业单元成本。
3. 仓储机械设备保养和预备备件管理。
4. 采取容错措施提高作业质量。
四、安全生产管理
1. 应对安全生产主要隐患开展专项整治。
2. 员工作业培训和安全考核应重視安全生产。
3. 加强应急预案和演练,提高应对能力。
4. 建立完善的安全生产责任制度。
以上就是物流中心运作管理的一些重点知识总结,希望能对你企业物流管理有所帮助。
大二物流管理重点知识点
大二物流管理重点知识点物流管理作为一门综合性的学科，涉及到众多的知识点和技能要求。
在大二的物流管理课程中，有一些重点知识点需要我们深入学习和理解。
本文将就大二物流管理的重点知识点进行详细介绍和分析。
一、物流管理基本概念物流管理是指在生产、销售和分销过程中，通过运输、仓储、包装、配送等环节的协调与管理，以实现高效、低成本、高质量的物流流程。
1. 物流管理的定义和作用物流管理是指对物流系统内各个环节进行有效管理和协调，以降低物流成本，提高物流服务质量，提高企业竞争力。
2. 物流管理的目标物流管理的主要目标包括降低物流成本、缩短物流周期、提高物流服务质量、提高物流效率、实现物流信息化和物流网络优化等。
二、物流体系与组织物流体系是指由供应链、仓储与配送、运输与运作、售后服务等环节组成的物流管理网络。
1. 供应链管理供应链管理是指协调物流系统内各个环节，并与供应商、制造商、分销商等相关单位建立紧密联系，以实现供应链的高效运作。
2. 仓储与配送管理仓储与配送管理是指对仓储设施与配送流程进行合理规划与管理，以确保物流过程的正常进行。
3. 运输与运作管理运输与运作管理是指选择适当的运输工具与运作方式，进行运输路线的规划与控制，以提高运输效率和降低运输成本。
4. 售后服务管理售后服务管理是指对产品的维修与退换货等售后服务环节进行合理安排和管理，以满足客户需求并提高客户满意度。
三、物流成本与效率控制物流成本与效率控制是物流管理中非常重要的方面，合理控制物流成本与提高物流效率可以帮助企业降低运营成本并提升竞争力。
1. 物流成本构成与控制物流成本包括运输成本、仓储成本、包装成本、库存成本等各个环节的成本。
合理控制物流成本需要从优化运输路线、合理规划仓储设施、适当减少库存等方面入手。
2. 物流效率与效能物流效率是指在规定时间内完成物流活动的能力，物流效能是指物流系统利用资源完成客户需求的能力。
提高物流效率和效能可以通过改进运输方式、优化仓储流程、加强供应链协同等方法来实现。
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物流管理的定义物流管理（Logistics Management）是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。
现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。
物流的概念解释一：物流是指为了满足客户的需要，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品及相关信息由商品的产地到商品的消费地所进行的计划、实施和管理的全过程。
物流构成：商品的运输、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工，以及相关的物流信息等环节。
物流活动的具体内容包括以下几个方面：用户服务、需求预测、定单处理、配送、存货控制、运输、仓库管理、工厂和仓库的布局与选址、搬运装卸、采购、包装、情报信息。
解释二：在我国国家标准《物流术语》的定义中指出：物流是“物品从供应地到接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
”解释三：物流中的“物”是物质资料世界中同时具备物质实体特点和可以进行物理性位移的那一部分物质资料。
“流”是物理性运动，这种运动有其限定的含义，就是以地球为参照系，相对于地球而发生的物理性运动，称之为"位移"。
流的范围可以是地理性的大范围，也可以是在同一地域、同一环境中的微观运动，小范围位移。
“物”和“流”的组合，是一种建立在自然运动基础上的高级的运动形式。
其互相联系是在经济目的和实物之间，在军事目的和实物之间，甚至在某种社会目的和实物之间，寻找运动的规律。
因此，物流不仅是上述限定条件下的“物”和“流”的组合，而更重要在于，是限定于军事、经济、社会条件下的组合，是从军事、经济、社会角度来观察物的运输，达到某种军事、经济、社会的要求。
解释四：stream ：在化工生产过程中，需要进行化学或物理变化的物料常常以气态或液态参与生产过程，并以管道输送，这样参与过程的原料、中间产物、产品等称为物流。
在连续操作过程中不断地加入或排出的固体物料也可称为物流。
物流管理主要有4个特点（1）以实现客户满意为第一目标；（2）以企业整体最优为目的；（3）以信息为中心；（4）重效率更重效果。
解释五：（1）日本综合研究所，《物流手册1981》中的物流概念：“物质资料从供给者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场所性价值的经济活动。
从物流的范畴来看，包括：包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输、配送等诸种活动。
”（2）美国物流协会，CLM2000对“物流”的定义：“为满足客户需要，对商品、服务及相关信息在源头与消费点之间的高效（高效率、高效益）正向及反向流动与储存进行的计划、实施与控制的过程。
”（3）中国国家质量技术监督局，物流术语2001对“物流”的定义：“物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。
”以上三个定义是“物流”概念的三个经典定义，其中，中国的“物流”援引自日本对物流的概念。
[]实施物流管理的目的实施物流管理的目的就是要在尽可能最低的总成本条件下实现既定的客户服务水平，即寻求服务优势和成本优势的一种动态平衡，并由此创造企业在竞争中的战略优势。
根据这个目标，物流管理要解决的基本问题，简单地说，就是把合适的产品以合适的数量和合适的价格在合适的时间和合适的地点提供给客户。
物流管理强调运用系统方法解决问题。
现代物流通常被认为是由运输、存储、包装、装卸、流通加工、配送和信息诸环节构成。
各环节原本都有各自的功能、利益和观念。
系统方法就是利用现代管理方法和现代技术，使各个环节共享总体信息，把所有环节作为一个一体化的系统来进行组织和管理，以使系统能够在尽可能低的总成本条件下，提供有竞争优势的客户服务。
系统方法认为，系统的效益并不是它们各个局部环节效益的简单相加。
系统方法意味着，对于出现的某一个方面的问题，要对全部的影响因素进行分析和评价。
从这一思想出发，物流系统并不简单地追求在各个环节上各自的最低成本，因为物流各环节的效益之间存在相互影响、相互制约的倾向，存在着交替易损的关系。
比如过分强调包装材料的节约，就可能因其易于破损造成运输和装卸费用的上升。
因此，系统方法强调要进行总成本分析，以及避免次佳效应和成本权衡应用的分析，以达到总成本最低，同时满足既定的客户服务水平的目的。
[]物流管理提升核心竞争力1、为什么物流管理与企业竞争力有关?先看一组数据：（1）物流成本占总成本的36%, 生产成本只有13%；（2）物流时间为84%,而加工制造时间仅为12%；（3）资金周转率仅为1.9；（4）全社会物流费用占GDP的18.1%，如果物流费用降为15%, 我们可节约每年9000多亿，相当于3个成都市的GDP（根据2008年数据）再看物流管理对资金周转率的影响：资金周转率=年销售额/（库存成本+固定资产），库存成本越大，资金周转率越小，我国资金周转率为1.9次，海尔为15次（3万亿资金就相当如45万亿元），日本制造业为15-18次，美国流通业为20-30次。
2、物流管理可以达到的目标根据亿博物流咨询公司的研究，供应链可以耗费中国企业高达29%的运营成本。
而通过物流管理和供应链优化，可以达到以下目标：（1）原材料采购成本将减少7% ~11；（2）整个供应链的库存将下降15%~30%；（3）运输成本将下降3%~15%；（4）整个供应链的运作费用将下降15%~25%；3、物流管理经典案例海尔集团剥离物流资产成立海尔物流，从1999年开始创新了一套现代物流管理模式，兴建了现代化的立体自动化仓库，构筑了将物流、商流、资金流和信息流为一体的供应链管理体系，使呆滞物资降低73.8%，仓库面积减少５０％，库存资金减少６７％。
亿博物流咨询公司成功演绎锦鑫物流，将原有属于四川省物资集团、煤炭集团、华西集团、商业集团等四家省属公司所属物流资（产）源以股份制方式整合改制重组成大型国有省属物流企业，通过物流管理和供应链优化，极大地提高了锦鑫物流的经济效益与社会效益。
4、物流管理提升核心竞争力事实与实践已经证明，由于物流能够大幅度降低企业的总成本，加快企业资金周转，减少库存积压，促进利润率上升，从而给企业带来可观的经济效益，国际上普遍把物流称为“降低成本的最后边界”，排在降低原材料消耗、提高劳动生产率之后的“第三利润源泉”，是企业整体利润的最大源泉。
所以，各国的企业才越来越重视物流，逐渐把企业的物流管理当作一个战略新视角，变为现代企业管理战略中的一个新的着眼点，通过制定各种物流战略，从物流这一巨大的利润空间去寻找出路，以增强企业的竞争力。
[]物流管理的发展经历物流管理的发展经历了配送管理、物流管理和供应链管理3个层次。
物流管理起源于第二次世界大战中军队输送物资装备所发展出来的储运模式和技术。
在战后这些技术被广泛应用于工业界，并极大地提高了企业的运作效率，为企业赢得更多客户。
当时的物流管理主要针对企业的配送部分，即在成品生产出来后，如何快速而高效地经过配送中心把产品送达客户，并尽可能维持最低的库存量。
美国物流管理协会那时叫做实物配送管理协会，而加拿大供应链与物流管理协会则叫做加拿大实物配送管理协会。
在这个初级阶段，物流管理只是在既定数量的成品生产出来后，被动地去迎合客户需求，将产品运到客户指定的地点，并在运输的领域内去实现资源最优化使用，合理设置各配送中心的库存量。
准确地说，这个阶段物流管理并未真正出现，有的只是运输管理、仓储管理和库存管理。
物流经理的职位当时也不存在，有的只是运输经理或仓库经理。
现代意义上的物流管理出现在20世纪80年代。
人们发现利用跨职能的流程管理的方式去观察、分析和解决企业经营中的问题非常有效。
通过分析物料从原材料运到工厂，流经生产线上每个工作站，产出成品，再运送到配送中心，最后交付给客户的整个流通过程，企业可以消除很多看似高效率却实际上降低了整体效率的局部优化行为。
因为每个职能部门都想尽可能地利用其产能，没有留下任何富余，一旦需求增加，则处处成为瓶颈，导致整个流程的中断。
又比如运输部作为一个独立的职能部门，总是想方设法降低其运输成本，但若其因此而将一笔必须加快的订单交付海运而不是空运，这虽然省下了运费，却失去了客户，导致整体的失利。
所以传统的垂直职能管理已不适应现代大规模工业化生产，而横向的物流管理却可以综合管理每一个流程上的不同职能，以取得整体最优化的协同作用。
在这个阶段，物流管理的范围扩展到除运输外的需求预测、采购、生产计划、存货管理、配送与客户服务等，以系统化管理企业的运作，达到整体效益的最大化。
高德拉特所着的《目标》一书风靡全球制造业界，其精髓就是从生产流程的角度来管理生产。
相应地，美国实物配送管理协会在20世纪80年代中期改名为美国物流管理协会，而加拿大实物配送管理协会则在1992年改名为加拿大物流管理协会。
现代物流：现代物流不仅单纯的考虑从生产者到消费者的货物配送问题，而且还考虑从供应商到生产者对原材料的采购，以及生产者本身在产品制造过程中的运输、保管和信息等各个方面，全面地、综合性地提高经济效益和效率的问题。
因此，现代物流是以满足消费者的需求为目标，把制造、运输、销售等市场情况统一起来考虑的一种战略措施。
这与传统物流把它仅看作是"后勤保障系统"和"销售活动中起桥梁作用"的概念相比，在深度和广度上又有了进一步的含义。
一个典型的制造企业，其需求预测、原材料采购和运输环节通常叫做进向物流，原材料在工厂内部工序间的流通环节叫做生产物流，而配送与客户服务环节叫做出向物流。
物流管理的关键则是系统管理从原材料、在制品到成品的整个流程，以保证在最低的存货条件下，物料畅通的买进、运入、加工、运出并交付到客户手中。
对于有着高效物流管理的企业的股东而言，这意味着以最少的资本做出最大的生意，产生最大的投资回报。
[]物流管理的内容物流管理的内容包括三个方面的内容：即对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存等环节的管理；对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息等六大要素的管理；对物流活动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。
物流管理科学是近一二十年以来在国外兴起的一门新学科，它是管理科学的新的重要分支。
随着生产技术和管理技术的提高，企业之间的竞争日趋激烈，人们逐渐发现，企业在降低生产成本方面的竞争似乎已经走到了尽头，产品质量的好坏也仅仅是一个企业能否进入市场参加竞争的敲门砖。
这时，竞争的焦点开始从生产领域转向非生产领域，转向过去那些分散、孤立的，被视为辅助环节而不被重视的，诸如运输、存储、包装、装卸、流通加工等物流活动领域。