8 童年的发现
8《童年的发现》刘玉莲
在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的 中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕 地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼， 根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行 星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧 洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观 点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的 宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒 刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。 哥白尼直到临死前，发表了“太阳中心说”这一 著作。
（4）“我”经过思考、推算， 终于找到了问题的答案。
பைடு நூலகம்
第一部分（1—2段）：讲“我”九 岁的时候发现了有关胚胎发育的规 律。 第二部分（3－13段）介绍“我”发 现这一规律的具体经过。 第三部分（14－19段）讲述“我”因 此受到的惩罚，以及“我”由此产生 的感受。
三、从“我”的发现和发现过 程，你觉得“我”是一个怎样的 孩子？ 找出相关的句子来理解.
• “为什么只有晚上睡觉时才 长？”“那么为什么人在生长的 时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？”“人怎么会是鸟？”
（3）老师并没有给我们一个满意的 答案，便激发了“我”的想象力， 渴望弄明白人究竟是怎么来的。
•我想得是那样痴迷，以至于从河 里抓到一条鱼，我都会翻来覆去 地看个仔细，恨不得从鱼身上发 现将来的人应具备的某些特征。”
当“我”发现这个规律时， 是怎样的心情。
（格外高兴、得意、自豪……）
二、思考：“我”是怎样发 现胚胎发育规律的？又是怎 样找到答案的
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，
并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋， 于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找到老师，请他给 我们解答。
8《童年的发现》
达尔文： 查尔斯· 罗伯特· 达尔文， 英国生物学家，进化论的奠基人。 曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的 环球航行， 对动植物和地质结构 等进行了大量的观察和采集。 出版《物种起源》这一划时代的 著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种 唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外， 他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不 容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世、绞、汁、窘 胚胎、澄清、天赋、岂止、绞尽 脑汁、困窘
我会写：
胚、祸、患、臂、赋、淘、妨
岂、痴、绞、汁、厘、愧、亏
胚胎、祸患、手臂、天赋、淘气、妨碍 岂止、痴呆、绞尽脑汁、厘米、愧疚
吃亏、哈哈大笑、情不自禁、滑翔
随心所欲、运转自如、双臂、痴迷
默不作声、脸色苍白、羞愧、幸亏
1． “我”是怎样发现胚 胎发育规律的？
鱼类——两栖类——爬行类
鸟类 哺乳类
从 鱼 到 人
眉 批 时 间
“人怎么会是鸟呢？”我们惊讶万分。 “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始 是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是兔子，是猴子…… 所有这些知识，等你们升入高年级，上课时，老师都 会给你们讲解的。”
随着“噼啪”的响声，一串 蓝色的电火花蹦跳出来，手感到 一阵发麻。威廉把带来的莱顿瓶 接到铜钥匙上，“天电”被装入 瓶中。结果瓶里面储存的电也有 电火花，能点燃酒精灯和做各种 电学实验。
这就是著名的费城实验，它 的成功给富兰克林以莫大的启发。 他想，既然风筝上的尖金属杆能 够引下云层里的电，那么在建筑 物的屋顶安装金属杆，然后再用 直通到地下的导线与其连接起来， 岂不是也可以将云层上带的电引 到地下而保护建筑物避免雷电的 破坏吗？
五年级下册语文课件-第二组第8课《童年的发现》∣人教新课标
——帕斯卡
二、延伸阅因为他经常“说谎”。譬如他捡到了 一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同 学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种 看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却__不__ _认__为__孩__子__是__在__撒__谎__，__而__是__在__进__行__想__象__。________
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.我的脸由于困窘﹒(jūn ji√ǒnɡ)和羞愧一下子涨﹒ (zhǎnɡ zh√ànɡ)得通红。
2.有一次我想起了自己的发现，情不自禁﹒(j√īn jìn)笑 出了声音，竟使我当众受到了惩﹒(chěnɡ ch√énɡ)罚 。
二、看拼音，写词语。
fánɡ ài
。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我 意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己 三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出 教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我 明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受 到驱逐和迫害的风险。
世__界__上__重__大__的__发__明__与__发__现__，__有__时__还__面__临__着__受__到__驱__逐__和__迫__害__的__风__险__ _。他之所以这样安慰自己，是因为他 _发__现__了__有__关__胚__胎__发__育__的__规__律__，__并__在__课__堂__中__得__到__证__实__而__笑__了__出__来___ _，却被老师误__解__为__不__怀__好__意_______，作者运用双_关_______把自己跟 世界上有重大发明、发现却被驱逐、迫害的科学家列在一起。【 方法】
五年级下册语文课件-8 童年的发现(人教新课标)(共38张PPT)
的特点。
快速朗读“我”与老师的对话，说说 “我”与老师的问答有什么作用？
老师的解释根本不能满足“我”的好奇心 和对未知事物的渴求，引出下文“我”的思考、 探索和发现。
和老师的一次谈话，更加激发了 我的想象力，我渴望弄明白，人究竟 是怎么来的。我想得是那样痴迷，以 至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来
大胆猜测
课文总结
本文记叙了作者九岁时，居然跟 伟大科学家达尔文发现了一样的事，
表现了少年儿童求知若渴的特点和惊
人的想象力，表达了作者对美好童年 的留恋和赞美之情。
拓展延伸
说说课前你们搜集的科学家发明或
发现的资料，并说说你的感想。
听写词语
同学们，通过这节课的学习，我们又认识 了更多的生字和词语，你们都掌握了吗？现在 我们一起通过视频听写来检验一下吧！
反义词
独立—— 依赖
奇妙—— 平淡
安静—— 热闹
惩罚—— 奖励
明白—— 糊涂
澄澈—— 浑浊
词语解释
澄澈： 清澈透明。 祸患： 灾祸，祸害。 眉目： 事情的头绪。 驱逐： 赶走，使离去。 惩罚： 指严厉的处罚。 羞愧： 感到羞耻和惭愧。 痴迷： 沉迷，深深地迷恋。
妨碍： 使事情不能顺利进行，阻碍。 繁殖： 生物产生新的个体，以传代。 一本正经： 形容很庄重，很认真。 情不自禁： 抑制不住自己的感情。 运转自如： 形容运用操作非常熟练自然。 绞尽脑汁： 比喻费尽了心机，想尽了办法。 随心所欲： 指随着自己的心意，想怎样就怎样。
覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发
现将来的人应该具有的某些特征。
表现“我”态度 认真、观察仔细
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就
跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上 画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细 胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间 就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时
精品人教版小学五年级下册语文第8课童年的发现课件可编辑
（1）设计悬念一定要有明确的目的，要在 “疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事 件的意义；
（2）设计悬念必须要以事实为依据，一定要 适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚， 还要与下文的叙述衔接好。
作者简介： 费奥多罗夫，俄国儿童文
学作家、莫斯科国立A.H.柯 西金纺织大学实用艺术系教 授、苏联美术科学院通讯院 士。
（1）读准字音：自读课文，同桌互相 检查。
（2）读通课文：遇到难读的句子多读 几遍，把句子读顺畅。
（3）理懂大意：这篇课文写了些什么， 怎么来写的？结合作业本中的第4题说 一说。
迷恋
1、每天夜里做梦我都飞，我对飞行时那样（ ）
2、我想得是那样（
），以至于从河里抓到
一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细。
• 推算 计算 • 推算：推演计算，从之前的规律或
者已有的经验上的出来的规律。
• 计算：侧重通过数字经过加减乘除 数学方法算出来。
倒叙悬念法
倒叙悬念法先写出事情的结局、结果或
（1）找一找：课文中具体描述我所发现的胚胎发 育的规律的句子。 （2）说一说：我是怎样发现的？简单说说发现的 过程。
可以找找课文中的句子； 可以概括成一个词组； 可以画画简单的发现流程图。 （3）想一想：“我”是一个怎样的孩子？
人是由细胞构成的……从 细胞变成小鱼，经过了很长时 间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又 得经过很长时间，又折合成一 个月。这样推算下来，到变化 成人，正好是九个月。
我明白了——世界上重大的 发明与发现，有时还面临着 受到驱逐和迫害的风险。
五年级下册语文书课文五年级下册语文第8课童年的发现课文
五年级下册语文书课文五年级下册语文第8课童年
的发现课文
《童年的发现》是五年级下册语文书中的第8课。
以下是该课文的内容：
春天来了，迷人的花朵开放了，鸟儿在枝头欢乐地歌唱。
窗外的大树上住着一只乌鸦，它也歌唱了起来。
我听见了，就叫着：“乌鸦，你笑一笑吧。
”结果，它啊啊地笑起来。
我说：“你再笑一笑吧。
”结果，它再次啊啊地笑起来。
我又说：“再笑一笑吧。
”结果，它还是啊啊地笑个不停。
我高高兴兴地跑进教室，告诉了同学们这件喜事。
下课后，同学们来到大树前凑热闹。
有同学说：“我要看看真笑的乌鸦。
”大家都期待着，但乌鸦却不再笑了，只是在那儿张嘴叫个不停。
大家失望地走开了。
我心里很难过。
回到家里，我又开始给它叫道：“乌鸦，你笑一笑吧。
”结果，它还是不再笑了，只是用叫的方式回答我。
那时的我很生气，觉得乌鸦欺骗了我，不把我当朋友。
于是，我就对它说：“我不愿意再理你了。
”但每当我回忆起过去的事情时，还是会忍不住笑起来。
现在，我从乌鸦那儿学到了一点道理：每个人都可能会有一点小聪明，或者偶尔会加一把劲追求一些目标，但只有通过真正的学习和努力奋斗，才能获得真正的成长和进步。
童年的世界，真的是一个充满了奇迹的世界。
无论是什么样的事情，只要我们用心去发现，都会给我们带来惊喜。
希望以上内容对您有所帮助。
8 童年的发现(1) (1)
8 童年的发现(1) 【基础须知】
我会解词语
胚 胎( pēi tāi)：在母体内初期发育的动物体。
祸患(huò huàn)：灾祸；祸害。 情不自禁(qíng bù zì jīn)：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 禁，抑制 。
迷恋(mí liàn)：过分喜爱，难以舍弃。（举例）这里的湖光山色令人迷恋。
滑翔(huá xiáng)：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
澄澈(chéng chè)：水清见底；清亮明洁；明白。
随心所欲(suí xīn suǒ yù)：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随，依从。欲，想要；希望。
天 赋 (tiān fù)：天资。 妨 碍(fáng ài)：使事情不能顺利进行；阻碍。
岂止(qǐ zhǐ)：用反问的语气表示“不止”。（举例）我脑袋里装的好故事还多着呢，岂止这一个！
痴迷(chī mí)：入迷到呆傻的程度；沉迷不悟。（举例）他长期痴迷网络游戏，已经严重影响了学习和生活。
翻来 覆 去(fān lái fù qù)：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
绞尽脑汁(jiǎo jìn nǎo zhī)：费尽脑筋。
眉目(méi mù)：事情的头绪。
一本正经(yī běn zhèng jīng)：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。（举例）看你一本正经的样子，我还以为有什么重要通知呢！
困窘(kùn jiǒng)：为难；穷困。
羞 愧 (xiū kuì)：感到羞耻和惭愧。
驱逐(qū zhú)：赶走；使离去。(举例)他坚持了真理，却被驱逐出境。
【重点梳理】
一、近义词
迷恋—痴迷 天赋—天分 淘气—顽皮 规律—规则 困惑—疑惑 驱逐—驱赶 轻盈—轻巧 发现—发觉 羞愧—惭愧 惊讶—惊奇 盘旋—回旋（旋转） 思考—思索 绞尽脑汁—费尽心机 情不自禁—不由自主 随心所欲—为所欲为
2022小学五年级人教版语文下册第8课《童年的发现》课文
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