新东方大学俄语2教学大纲
大学俄语2精读教案
课时：2课时教学目标：1. 理解并掌握《大学俄语2》第1课的课文内容，提高学生的阅读理解能力。
2. 掌握本课的语法点，包括名词复数变化、动词过去完成时、副词等。
3. 培养学生的口语表达能力，提高实际运用俄语进行交流的能力。
4. 了解俄罗斯文化，增强学生对俄语的兴趣。
教学内容：1. 课文内容：第1课的课文，包括生词、语法点和背景知识。
2. 语法点：名词复数变化、动词过去完成时、副词等。
3. 俄罗斯文化：课文背景知识及与课文相关的俄罗斯文化。
教学过程：第一课时：一、导入1. 回顾《大学俄语1》的知识，引导学生进入俄语学习状态。
2. 介绍本课的课文内容，激发学生的学习兴趣。
二、课文阅读1. 学生自读课文，标注生词和难句。
2. 教师带领学生逐句朗读课文，讲解生词和难句。
3. 学生复述课文，教师纠正发音和语法错误。
三、语法讲解1. 讲解名词复数变化规律，通过例句让学生掌握变化形式。
2. 讲解动词过去完成时，分析其构成和用法。
3. 讲解副词，强调其在句子中的作用。
1. 学生完成课后练习，巩固所学知识。
2. 教师批改作业，讲解错误。
五、总结1. 总结本课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生复习巩固。
第二课时：一、复习1. 回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 针对学生的薄弱环节进行讲解和练习。
二、课文阅读1. 学生自读课文，标注生词和难句。
2. 教师带领学生逐句朗读课文，讲解生词和难句。
3. 学生复述课文，教师纠正发音和语法错误。
三、俄罗斯文化1. 介绍课文背景知识，让学生了解俄罗斯文化。
2. 分析课文中的俄罗斯文化元素，增强学生对俄罗斯文化的认识。
四、口语练习1. 学生根据课文内容进行角色扮演，提高口语表达能力。
2. 教师点评学生的口语表现，纠正发音和语法错误。
五、总结1. 总结本课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生复习巩固。
1. 学生对课文内容的理解程度。
2. 学生对语法点的掌握情况。
《大学俄语东方2》第九课第二讲[精]
![《大学俄语东方2》第九课第二讲[精]](https://img.taocdn.com/s3/m/a05313b7bceb19e8b8f6bab3.png)
二.Повторение пройденного
• Проверка домашних заданий:
三.Обучение новому
顺序数词 1> 顺序数词: 1.概念: 表示事物顺序的数词, 回答какой？который？ 2.构成: 顺序数词是由相应的数量数词的第二格形式构成，构成时去掉
Упражнения: 11.12.13.
四. Задания на дом
Упр.14 устно Упр 15. письменно
基础俄语语法（B）
《大学俄语东方2》第九课第二讲
1. 运动动词 2.顺序数词的构成和用法
Урок 9(2)грамматика
一．Вступительное слово Рапорт дежурного
Сегодня сначала у нас будет повторение, глаголы движения,
序数词变格时，仅最后一个顺序数词变格。 女儿生于1999年。 Дочь родилась в тысячи девятьсот девяносто девятом году. Наш аудитории находится на двадцать третьем этаже.
2> 年月日的表示形式：第一格中性表示某日（几号）, 省略了 число
今天是9月18日 Сегодня восемнадцатое сентября.
Какое сегодна
Когда у нас начинается новый семестр？
Занятия у нас начинаются первого сентября.
《大学俄语东方2》第一课第二讲
二．Повторение
❖ 1.Коротко расскажите, что мы изучали в прошлый раз.
❖ 2.Объясните рисунок на странице 28 ❖ Расскажите по-русски, какие есть части
_____Ко мне пришёл Олег.
❖ Упражнение 15. ❖ Декан познакомил нового преподавателя со его студентами
второго курса.Этот профессор препода ❖ ёт нам русскую литературу. ❖ Учитель вошёл в аудиторию и начал занятия. ❖ В нашу группу пришёл новый товарищ, он раньше в школе учил
基础俄语语法（B）
《大学俄语东方2》第一课第二讲
1）句子的次要成分； 2）陈述句
Урок 1(2) грамматика
一．Поздоровление
Рапорт дежурного
Сегодня сначала мы будем повторять процденное, предмет изучения русской грамматики и части речи, потом у нас будет новое обучение: второстепенные составы
речии приведите примеры.
❖ 定语：(определение)分为一致定语(согласованное определение)和非一致定语(несогласованное определение)
大学俄语2教学设计
大学俄语2教学设计
课程背景
大学俄语2是一门继续推广俄语并加深学生对俄罗斯文化了解的课程。
该门课程代表了俄罗斯语言和文化的进一步研究。
授课目标
授课目标是通过视频和语言材料的使用帮助学生提高俄语水平并加深对俄罗斯文化的认知。
将俄罗斯语言与文化相结合，使学生更好地了解和欣赏长期以来在该国存在的艺术和文学。
授课内容
本课程包括以下内容：
•俄罗斯语法与语音学
•俄语基础词汇的使用
•俄罗斯文化背景知识的介绍
•口语训练和听力练习
教学方法
教学方法是多种多样的，包括：
•讲授方法
•口语练习
•视频学习
•文化讨论
课程计划
第1课：俄罗斯语法和语音学
•理解俄语的语音规则
•介绍俄语语法以及常用的时态和语态
第2课：基础俄语词汇的使用
•介绍基础词汇并进行听写
•学习使用基本的俄语语法
第3课：文化介绍
•讨论俄罗斯文化的历史和背景
•观看相关电影和视频
第4课：口语训练和听力练习
•提高俄语口语和听力水平
•通过角色扮演和小组讨论的形式进行口语练习
评估方法
评估方法将包括以下内容：
•所有测试都将由讲师完成
•学生需要完成考试
•口语和听力练习将在小组讨论中进行
结论
通过本门课的学习，学生将能够更好地理解俄罗斯语言和文化，加深对俄罗斯文化的关注，同时提高俄语口语和听力水平。
这将不仅有助于学生未来俄语能力的提高，还将使他们更好地了解这个多彩的国家的历史和文化。
史铁强《大学俄语(2)(东方新版)》学习指南【词汇短语+课文精解+单元语法+全文翻译+练习答案】ур
урок 4一、词汇短语(一)对话начать[完]①开始，着手；②开始(出现某种征候)【例句】Счегоначать?从何着手？Отецначалстареть.父亲开始衰老了。
【搭配】начатьчтокем-чем或ского-чего以……开始положитьначалочему为……打下基础сначаладоконца自始至终，从头到尾【变位】-чну, -чнёшь; начал, начала, начало; -авший; начатый (-ат，-ата，-ато). [未]начинатьуспеть[完]来得及【例句】Яуспелвтеатркначалуспектакля.我在戏开演前赶到了剧院。
【搭配】успетьзакем /кчему/начто跟得上，赶得上неуспетьчтосделать, как...刚要……，就……【变位】-ею, -еешь. [未]успеватьотстать[完]①откого-чего掉队，落后；②(钟、表)走得慢；③〈口语〉不再做(某事)，失去兴趣【例句】Ученикотстал (вучёбе).学生(学习)落后了。
Часыотсталинаполчаса.钟慢了半小时。
【搭配】отстатьотмоды赶不上时髦【变位】-ану, -анешь. [未]отставать(二)课文одеться[完]①穿上衣服；穿得；②化妆【例句】Онаторопливооделась.她匆匆忙忙地穿上了衣服。
【搭配】нарядноодеться穿得漂亮одетьсявпальто穿上大衣одетьсяодеялом盖上被子【变位】-енусь, -енешься. [未]одеватьсяприём[阳]①принять—принимать的动名词；②(常指官方举行的)招待会；接见，会见【例句】Мынаказали, чтобыприемнамусултанабылсовсякойчестью.我们坚持要苏丹用隆重的排场来接待我们。
大学俄语2语法教案
课程名称：大学俄语2课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握俄语动词的现在时态的构成和用法。
2. 通过练习，使学生能够正确运用动词的现在时态，提高语言表达能力。
3. 培养学生对俄语语法的兴趣，增强学习动力。
教学重点：1. 俄语动词现在时态的构成规律。
2. 俄语动词现在时态的用法。
教学难点：1. 俄语动词变位规则的掌握。
2. 现在时态在不同语境中的运用。
教学准备：1. 教材《大学俄语2》。
2. 课件、图片、练习题等教学材料。
3. 学生准备：预习教材相关内容，准备参与课堂讨论。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课学习内容，引导学生复习动词过去时态。
2. 提出本节课学习目标：学习俄语动词现在时态的构成和用法。
二、新课导入1. 介绍俄语动词现在时态的概念，强调其构成和用法的重要性。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观了解俄语动词现在时态的特点。
三、新课讲解1. 讲解俄语动词现在时态的构成规律，包括单数和复数的人称变化。
2. 结合具体例句，讲解现在时态的用法，如描述经常性动作、习惯性动作等。
3. 比较现在时态与过去时态、将来时态的区别，帮助学生掌握时态转换的规律。
四、课堂练习1. 学生进行课后练习，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
五、课堂小结1. 回顾本节课学习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习，提高俄语水平。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习内容，检查学生对现在时态的掌握程度。
2. 引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？二、新课导入1. 讲解现在时态在不同语境中的运用，如描述人物性格、习惯、爱好等。
2. 通过案例分析，让学生了解现在时态在句子中的具体运用。
三、课堂练习1. 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己在学习俄语过程中的心得体会。
2. 教师参与讨论，解答学生在讨论中提出的问题。
大学俄语2
大学俄语2介绍“大学俄语2”是大学俄语课程的第二部分，旨在进一步提高学生的俄语水平。
本课程将继续扩大学生的俄语词汇量，加强语法和听力技能的训练，并帮助学生更好地理解俄罗斯文化和民俗。
课程目标•学习更多的俄语词汇并提高词汇应用能力•掌握更复杂的俄语语法知识，包括动词时态、语气和名词格•提高俄语听力和口语表达能力•深入了解俄罗斯文化和民俗课程内容1. 词汇扩充在本部分的课程中，将学习更多的俄语词汇并且通过各种练习来提高词汇应用能力。
课程将涵盖各个主题领域，如家庭、健康、旅行、工作等，并讲解词汇的使用场景和语境。
2. 语法训练本课程将继续深入学习俄语的语法知识，包括动词的时态和语气、名词格和形容词的变化等。
学生将学习如何正确地使用各种语法规则，以使其俄语表达更加准确和流利。
3. 听力训练在这一部分的课程中，学生将进行各类听力训练，包括听取对话、新闻、电视节目等。
通过这些听力练习，学生将提高他们的听力技能，更好地理解和理解口语表达。
4. 口语表达通过讨论、角色扮演和小组活动等形式，学生将有机会练习俄语口语表达。
他们将学习如何进行日常对话、描述事件以及表达个人观点。
通过这些练习，学生将不仅提高口语流利度，还能增加自信心。
5. 俄罗斯文化和民俗除了语言技能的训练外，本课程还将介绍俄罗斯的文化和民俗。
学生将学习俄罗斯的历史、文学、艺术和音乐等方面的知识，以更好地了解俄罗斯人民的生活和思维方式。
评估方式学生的课程评估将包括以下内容：•词汇和语法测试•听力考试•口语表达测试•作业和课堂参与度•期末考试总结通过“大学俄语2”课程的学习，学生将进一步提高他们的俄语水平，使他们能够更自信地与俄语国家的人交流。
同时，学生还将通过深入理解俄罗斯文化和民俗，拓宽他们的视野和思维方式。
这门课程将为学生未来在俄语学习和跨文化交流方面打下坚实的基础。
《基础俄语2》课程教学大纲
《基础俄语2》课程教学大纲Basic Russian 2一、课程说明课程编码：01208001课程总学时：144周学时：8学分：4开设学期：第2学期1.课程性质：《基础俄语2》是俄语专业基础阶段（第二学期）教学的一门主要必修课程。
该课程教材包括12个主题。
主要通过听录音、仿读来进一步完善学生的俄语发音和语调，掌握日常生活、学习、就医、购物等一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式。
在讲解过程中，侧重对重点及难点语言现象的分析和练习，以问答、转述、对话和独白等多形式相结合来提高学生的语言表达能力，即听、说、读、写、译的能力。
同时，通过对教材中一些相关问题的讨论，激发学生的学习潜能，培养他们的思辨能力。
2.适用专业与学时分配：适用于俄语专业3.课程教学目的与要求：3.1教学目的本课程的授课对象是俄语专业一年级学生，是本科实践课中的一门主干课程，在本专业的教学中是重要的组成部分之一。
其目的是学生通过学习该课程后掌握俄语语音、语法的基本知识和常用词语，培养在日常生活题材和一般社会、文化生活题材范围内的听、说、读、写、译的基本交际技能和熟巧，了解有关所学语言国的知识。
3.2教学要求通过本阶段的教学，学生应该达到下列要求：1）掌握语音、语调的基础知识和基本技能（朗读、口语表达）；2）掌握和运用3500-4000个单词；掌握一定数量常用词的同义词、反义词的辨义和用法；3）掌握各种基本句型，并能灵活地运用在口、笔交际中；4）能用俄语解释或释义所学的词汇、句子和段落，并能用俄语简单地表达自己的思想或概述一种观点；5）能听懂俄罗斯人关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和中等难度的听力材料；6）能用俄语写250-400个单词的一般题材的短文或书信，能写短于原文四分之一的文章摘要；7）能将较浅的一般题材的汉语短文译成俄语，能将程度相当于所学课文的俄语文章译成汉语。
4.本门课程与其它课程关系：学习本课程之前应具备相关的汉语、俄语的基础知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学俄语2 课程教学大纲College RUSSIA 2课程编号: 适用专业: 非英语专业专科学时数: 64 学分数: 4.5执笔人: 编写日期:2011年02月一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。
通过本课程的学习，要使学生达到：1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。
2、一定的听、说、写、译能力。
3、能用俄语交流信息。
4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。
为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。
二、课程教学环节的基本要求课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。
外语学习归根结底是学生自身的学习。
课堂是学生语言实践训练的重要场所。
课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。
要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。
2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。
3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。
文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。
4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。
在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。
作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。
语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。
2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。
语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。
作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。
考试环节：1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。
语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。
测试要做到科学、公平和规范。
2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。
考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。
各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。
三、课程的教学内容和学时分配第一单元Встреча,Знакомство（4学时）教学内容：1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。
教学要求：1、了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。
2、理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。
3、使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。
4、了解俄语语法概念，俄语的词类。
重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式1.Как ваше имя?2.Кем вы работаете?3.Сколько вам лет?4.Где вы учитесь?5.У вас есть дети?难点：将所学句式熟练地运用于对话之中第二单元Семья（4学时）教学内容：1、表示对家庭成员介绍的重要单词、词组、常用结构及基本句型。
2、词的结构、几个表示出说的前置词、陈述句。
教学要求：1、了解用恰当的俄语来对家庭成员的介绍。
2、理解与家庭成员相关的短文。
3、使学生掌握询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情况的句式，能用俄语询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情况。
4、简单掌握俄语词的结构，表示处所的前置词及陈述句的表达。
重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式1.У вас большая семья?2.Сколько человек у вас в семье?3.На кого вы похожи?4.Чем занимается ваш отец?5.Как вы проводите свободное время?6.Где работает ваш брат?难点：将所学句式熟练地运用于对话之第三单元Моя студеческая жизнь（6学时）教学内容：1、介绍大学生生活的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、常见的名词后缀，表示方向的前置词，俄语中的疑问句教学要求：1、了解用俄语进行有关大学生活询问和解答的表达方式。
2、理解与介绍大学生活有关等内容相关的短文。
3、使学生掌握询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置、学生和教师数量及对方俄语学习的状况等句式，让学生能用俄语询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置等。
重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式1.Где вы учитесь?2.На каком курсе вы учитесь?3.Кого готовит ваш институт?4.Что вы изучаете в институте?5.Сколько времени вы учили русский язык?6.Как у вас с русскимязыком?难点：将所学句式熟练地运用于对话之中第四单元Рабочий день（6学时）教学内容：1、表示讲述工作期间有关的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、限定代词весь的变格和用法，表示时间的前置词，俄语中的肯定句和否定句。
教学要求：1、了解用俄语描述工作期间的表达方式。
2、理解工作期间等内容相关的对话和短文。
3、使学生掌握询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始、结束某种活动，大约是几点钟等句式，让学生能够用俄语询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始等。
重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式1. Какое сегодня число?2.Какого числа у нас будет экскурсия?3.Сколько сейчас времени?4.Во сколько начинаются занятия?5.Во сколько ваш отец выходит на работу?6.Пора вставать!难点：将所学句式熟练地运用于对话之中第五单元В гостях（4学时）教学内容：1、关于去做客的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、动词第一、第二、第三人称命令式和几个表示交流信息的前置词。
教学要求：1、了解用俄语介绍去做客的表达方式。
2、理解与去做客等内容相关的短文。
3、掌握就去做客等内容进行简单的俄汉互译的能力。
重点：有关去做客的重要词汇及句型难点：去做客内容的相关语法第六单元Спорт（6学时）教学内容：1、表示与运动有关的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、定向动词与不定向动词，关联词与连接词。
教学要求：1、了解与运动有关的表达方式。
2、理解运动有关内容的俄语短文。
3、使学生掌握如何询问对方是否爱好和从事体育运动，了解对方从事何种体育活动谈论体育比赛及比赛结果，对比赛进行评价，谈体育运动的意义等句式，让学生将所学句式灵活运用。
重点：掌握下列句式：1.Как вы относитесь к спорту?2.Каким спортом взанимаетесь?3.Какие соревнования проходят на этом стадионе?4.Как игра?难点：将所学句式熟练地运用于对话之中第七单元Город,транспорт（4学时）教学内容：1、关于与城市远输工具有关的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、动词体的基本意义，说明从句。
教学要求：1、了解用俄语介绍城市交通工具的表达方式。
2、理解城市交通工具等内容相关的短文。
3、掌握城市交通工具等内容进行简单的俄汉互译的能力。
重点：有关城市交通工具的重要词汇及句型难点：城市交通工具内容的相关语法，说明从句的理解和运用。
第八单元Климат,погода（4学时）教学内容：1、关于气候天气有关的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、基数词的构成和用法，指示代词тот的变革和用法。
教学要求：1、了解用俄语表述天气气候的方式。
2、理解天气气候等内容相关的短文。
3、使学生掌握如何询问某地区的气候、喜欢或不喜欢某地气候，评论天气，询问天气预报，建议带什么衣服等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。
重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式1.Скажите , какой климат у вас на родине?2.Как сегодня на улице?3.Вы слышали прогноз погоды?4.Что передавали про погоду?难点：将所学句式熟练地运用于对话之中第九单元Отдых（6学时）教学内容：1.、关于休息有关的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、基数词的构成和用法。
教学要求：1、了解用俄语描述休息日的表达方式。
2、理解休息期日等内容相关的短文。
3、掌握休息日等内容进行简单的俄汉互译的能力。
重点：有关休息日的重要词汇及句型难点：能用俄语阐述在休息日的各种安排。
第十单元Разговор по телефону（8学时）教学内容：1.、关于打电话有关的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、年、月、日、时的表示法。
教学要求：1、了解用俄语打电话的表达方式。
2、理解打电话等内容相关的短文。
3、掌握打电话等内容进行简单的俄汉互译的能力。
重点：有关打电话的重要词汇及句型难点：1、能用俄语描述打电话的各种情况。
2、把握年、月、日、时的表示法，并运用。
第十一单元У врача（6学时）教学内容：1.、关于去医院就医的单词、词组、常用结构及基本句型。
2、形容词的比较级和最高级；副词的比较级和最高级。
教学要求：1、了解用俄语去医院就医的表达方式。
2、理解去医院就医等内容相关的短文。
3、使学生掌握如何询问对方身体状况、自我感觉，如何挂号看病，用何种药，如何用，用药后的感觉，安慰病人，祝早日康复等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。
重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式1.Как вы себя чувствуете?2.Я хочу записаться к врачу.3.лекарство от чего4.Как принимать лекарство?难点：将所学句式熟练地运用于对话之中第十二单元Магазины,покупки（6学时）教学内容：1.、关于去商店买东西的单词、词组、常用结构及基本句型。