春燕阅读材料
最新统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(附答案)【优选】
最新统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(附答案)【优选】一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成下面小题.燕子的选择秦羽墨①燕子来的时候，村庄早就忙开了，犁田翻地，一派热闹景象。
谁也不知道它们具体什么时候来的，当我们注意到燕子时，它们已经布满天空。
②南风和煦，春光大好，燕子成排站在电线上，交头接耳一番，而后商量好似的，突然飞起，一个个好生自在。
它们飞得不像夏天那么高，而是贴着地，好像对地上的一切事物都感到新奇。
别说是它们，就连每天生活在这片土地上的人，都忍不住多看几眼这满目的新鲜。
绿色铺满大地，有另一种看不见的东西，使人们内心变得丰茂而蓬勃。
③我发现刚来时燕子并不急着安家，而是这里瞧瞧，那里看看，成天以野地为家，像贪玩的孩子，将足迹印遍村庄的各个角落。
燕子不会随随便便把家安在哪里，它们非得绕梁三日，经过细心查看和选择，在心中衡量比对一番，看看这个家是否结实稳固，这家人是否诚实可靠，是否值得跟他们一起风雨同舟。
④不知为何，所有燕子都觉得我们家不值得托付终生，我们家搬到村口好几年了，也不见有燕子来筑巢。
这件事很令我想不通，怎么说新屋也比以前奶奶家的老屋结实多了，屋前的树渐渐成荫，而且又在村口，按理说它们不可能视而不见的，奶奶家的旧堂屋有三窝燕子，我们家这么多年却连一窝也没有，燕子好像把我们一家人给遗忘了。
这件事不单令我烦恼，父亲也担心起来，照传统说法，燕子是否前来筑巢，与家宅的吉凶息息相关。
起初他以为屋才新修，燕子们还不熟，过一两年就会来，然而五六年过去了，依然空空如也。
燕子并不是没来看过，每年春天有好多成双成对的燕子在家门口飞来飞去，左右徘徊，可最后过家门而不入，只惆怅地望一眼便转身而去，有的飞了很远还忍不住不停回眸，遗憾得很的样子。
⑤到底是什么让它们望而却步？又是什么让它们觉得遗憾呢？一对燕子来了，发现这里没一点前辈的痕迹，于是就以为不可靠，而后来的燕子也都人云亦云？我不相信燕子会像人一样刻薄，村里总要修新屋，每座新屋也总要有第一对新燕前来安家。
【最新】燕子归来阅读答案-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==燕子归来阅读答案篇一：燕子阅读答案一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天&&我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐&&接着，它们又出去了。
不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿&&吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝&&燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。
甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!啊，你是春天的使者，劳动的使者!燕子阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：1.写出下面的近义词。
矫健—( ) 闪亮—( ) 艳丽—( )参考答案：强壮 ; 光亮 ; 鲜艳2.在括号中填写合适的词语，描绘春天。
( )( )( )的春天参考答案：绿色 ; 生机勃勃 ; 充满希望、温暖、美丽。
3.找出文章中描写小燕子劳动场面的语句。
答：答案解析：衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝&&4.最后一个自然段表达了作者什么样的感情?答：答案解析：对燕子的赞美之情。
篇二：燕子阅读答案燕子阅读答案篇三：感激燕子阅读答案篇一：感激燕子阅读答案不知什么时候，燕子在我家的屋檐下搭了一个像冰淇淋似的燕子窝。
二轮复习统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习及答案
二轮复习统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习及答案一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成下面小题.燕子的选择秦羽墨①燕子来的时候，村庄早就忙开了，犁田翻地，一派热闹景象。
谁也不知道它们具体什么时候来的，当我们注意到燕子时，它们已经布满天空。
②南风和煦，春光大好，燕子成排站在电线上，交头接耳一番，而后商量好似的，突然飞起，一个个好生自在。
它们飞得不像夏天那么高，而是贴着地，好像对地上的一切事物都感到新奇。
别说是它们，就连每天生活在这片土地上的人，都忍不住多看几眼这满目的新鲜。
绿色铺满大地，有另一种看不见的东西，使人们内心变得丰茂而蓬勃。
③我发现刚来时燕子并不急着安家，而是这里瞧瞧，那里看看，成天以野地为家，像贪玩的孩子，将足迹印遍村庄的各个角落。
燕子不会随随便便把家安在哪里，它们非得绕梁三日，经过细心查看和选择，在心中衡量比对一番，看看这个家是否结实稳固，这家人是否诚实可靠，是否值得跟他们一起风雨同舟。
④不知为何，所有燕子都觉得我们家不值得托付终生，我们家搬到村口好几年了，也不见有燕子来筑巢。
这件事很令我想不通，怎么说新屋也比以前奶奶家的老屋结实多了，屋前的树渐渐成荫，而且又在村口，按理说它们不可能视而不见的，奶奶家的旧堂屋有三窝燕子，我们家这么多年却连一窝也没有，燕子好像把我们一家人给遗忘了。
这件事不单令我烦恼，父亲也担心起来，照传统说法，燕子是否前来筑巢，与家宅的吉凶息息相关。
起初他以为屋才新修，燕子们还不熟，过一两年就会来，然而五六年过去了，依然空空如也。
燕子并不是没来看过，每年春天有好多成双成对的燕子在家门口飞来飞去，左右徘徊，可最后过家门而不入，只惆怅地望一眼便转身而去，有的飞了很远还忍不住不停回眸，遗憾得很的样子。
⑤到底是什么让它们望而却步？又是什么让它们觉得遗憾呢？一对燕子来了，发现这里没一点前辈的痕迹，于是就以为不可靠，而后来的燕子也都人云亦云？我不相信燕子会像人一样刻薄，村里总要修新屋，每座新屋也总要有第一对新燕前来安家。
2024北京高一(上)期末语文汇编：古代诗歌阅读
2024北京高一（上）期末语文汇编古代诗歌阅读一、古代诗歌阅读（2024北京西城高一上期末）阅读下面宋诗，完成下面小题。
双井茶送子瞻①黄庭坚人间风日不到处，天上玉堂②森宝书。
想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。
我家江南摘云腴③，落磑④霏霏雪不如。
为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖⑤。
【注】①子瞻：苏轼的字。
苏轼当时正得重新起用，任翰林院学士。
②玉堂：宋代时翰林院的别称。
③云腴：指茶叶。
④落磑：把茶叶磨碎。
⑤五湖：太湖。
民间曾有范蠡最后归隐太湖的传说。
1．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）A．前两句从苏轼所在的环境落笔，说翰林院有别于一般的处所，犹如天上殿阁。
B．第四句以“百斛”“泻”“明珠”等词来称道苏轼草拟的文字又多又快又好。
C．第五六两句写自己拿出好茶相赠，意在突出送茶的诚意以及朋友之情的可贵。
D．最后一句诗用春秋时期范蠡退隐太湖的典故，意蕴深长，有画龙点睛的作用。
2．诗歌最后两句反映出诗人对苏轼抱有怎样一种思想感情？请作简要分析。
（2024北京昌平高一上期末）阅读下面诗歌，完成各题。
杂诗（其十一）陶渊明我行【1】未云远，回顾惨风凉。
春燕应节起，高飞拂尘梁。
边雁悲无所，代谢归北乡。
离鹍【2】鸣清池，涉暑经秋霜。
愁人难为辞，遥遥春夜长。
注释：【1】行：行役。
元兴三年春，陶渊明东下任镇军参军。
【2】鹍（kūn）：一种像鹤的鸟。
3．下列对诗句的分析，不正确．．．的一项是（）A．“我行”两句写自己离家不远，回顾过往经历如惨风般悲凉。
B．“春燕”两句写燕子应着节拍起舞，高飞拂起了屋梁上的灰尘。
C．“边雁”两句写迁徙途中的大雁居无定所，随季节之变回归北方。
D．诗的最后两句写春夜漫长，诗人的愁思难以用语言来表达。
4．“愁人难为辞，遥遥春夜长”两句表达了作者羁旅之愁，下列诗句中的“愁”所表达的情感与此句的情感相近的一项是（）A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
细雨春燕飞阅读练习及答案
细雨春燕飞阅读练习及答案细雨春燕飞阅读练习及答案细雨春燕飞，看着细雨中斜飞的燕子，有说不出的美好。
以下是店铺为你整理的细雨春燕飞阅读练习及答案，希望能帮到你。
《细雨春燕飞》阅读材料①“爸爸，这是什么鸟呀?”在去池塘的路上，女儿问我。
我说是燕子呀。
“去岁辞巢别近邻，今来空讶草堂新。
花开对语应相问，不是村中旧主人。
”我随口吟咏唐代韦庄的《燕来》。
“哦，这是燕子，我才第一次见识呢。
”女儿似喃喃自语。
她读小学四年级了，很少回她祖母家，自是难以见识燕子的。
近日得以假期，我们一家人去郑坊老家，看看春色。
②燕子在水沟边的荒地嬉戏，一共有4只。
女儿撑一把绿伞，细雨蒙在伞布上，耸起毛茸茸的雨珠。
我说：“爸爸小的时候，燕子很多，谷雨时节，稻田已插上了油油的秧苗，燕子在我们老屋的房梁上筑巢，孵化小燕子。
”③ 那时，枫林村还没有小洋房，都是老旧的泥屋，哪家的房梁上没有燕巢呢。
清明前后，饶北河两岸的洋槐已然一片盎然，新绿的枝叶把整个河滩都遮蔽得满眼青翠，稻田翻耕过后，水泱泱一片。
桑树下的矮墙上，蔷薇翻过垣头，冒出淡黄淡红的花骨朵儿。
燕子来了，四只六只，在某一个微雨清凉的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜地飞进青石的门框，在房梁的旧巢中，探头探脑，钻进钻出。
③老屋是祖父年轻时修建的，有四个大开间一个大厅堂。
我们一家人坐在厅堂吃饭，燕子在巢里喂食。
母燕飞进门，小燕们就扑楞楞地趴在巢边，张开鹅黄色的小嘴，唧唧喳喳。
母亲说，等柳枝芽齐了，泥鳅孵完卵，小燕子的羽毛全黑了，它们会回它们的老家，老家再远，它们也能飞过千山万壑，觅得自己的旧窝。
④那时我还是在我女儿这个年龄，除了上学，都是在水沟里捉泥鳅。
门口有一条水渠，直通饶北河，暴雨过后，把水渠上游堵死，把饭箕埋在水口，水孱弱下去，泥鳅边游边退，退进了饭箕里。
一次，总能捉三两斤。
阳春天，我们就到稻田的入水口，垒一个小坝，把水放干，把一条条圆身肚滚的泥鳅扒进鱼篓里。
在物质匮乏的年代，泥鳅煮面条已经是非常丰盛的美食。
三年级下册春燕节选的阅读题答案人教版
三年级下册春燕节选的阅读题答案人教版一、阅读理解（每题5分，共60分）1. 从文中找出描写春燕外形的句子，并说说这样描写的作用。
2. 春燕在文中有哪些活动？请简要概括。
3. “为春光平添了许多生趣”中“生趣”具体指的是什么？4. 文中是如何表现春燕的活泼可爱的？举例说明。
5. 作者对春燕怀着怎样的感情？从哪些地方可以看出来？6. 春燕的到来给大自然带来了什么变化？7. 文中哪些词语或句子体现了春天的生机勃勃？8. 假如你是一只春燕，你会在春天做些什么呢？发挥想象写一写。
9. 读了这篇节选，你脑海中浮现出一幅怎样的画面？用自己的话描述一下。
10. 春燕在春天的活动与人们的生活有什么联系？11. 从春燕身上，你联想到了什么？12. 你喜欢文中的春燕吗？为什么？二、语言表达（每题10分，共40分）1. 仿照文中描写春燕外形的句子，写一种你喜欢的小动物的外形。
2. 用生动的语言描写一下春燕在天空中飞翔的情景。
3. 以“春燕”为主题，写一首小诗。
4. 发挥想象，写一段人与春燕之间的有趣故事。
答案及解析：一、阅读理解1. 描写春燕外形的句子：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
” 作用：通过对春燕羽毛、翅膀、尾巴的具体描写，生动形象地勾勒出春燕的外形特点，让读者对春燕有了清晰的印象，为后文描写春燕的活动做了铺垫，同时也体现了春燕的活泼可爱，表达了作者对春燕的喜爱之情。
（5分）2. 春燕的活动有：在天空中飞翔、停歇在电线上、在湖面上横掠、在稻田里沾湿泥土、在房檐下筑巢等。
（5分）3. “生趣”具体指春燕的各种活动，如它们在天空中自由自在地飞翔，停歇在电线上形成的独特画面，在湖面上横掠时溅起的水花等，这些都给春天增添了活力和趣味。
（5分）4. 文中通过很多方式表现春燕的活泼可爱。
比如“斜着身子在天空中掠过”，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
这些动作描写生动地展现了春燕飞行时的轻快灵活，突出了它的活泼可爱。
广东省广州市执信中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题(无答案)
2024-2025学年度第一学期初三语文9月暑假作业情况调研本试卷共8页，20小题，另设有附加题8分，满分120分。
考试用时120分钟注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂照；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区城的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁和平整。
第一部分积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（2分）A．缭绕/燎原边幅/名副其实B．棱角/凌云襁褓/强词夺理C．盘旋/漩涡消长/草长莺飞D．怠慢/弥漫拾取/拾级而上2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．追溯天衣无缝仿徨消声匿迹B．缄默纷至踏来斑澜震耳欲聋C．惟幕暴风骤雨雾霭目炫神迷D．抉择分崩离析萦绕大煞风景阅读文字，完成下面3-4小题。
志不求易，事不避难。
①能否为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少年的奋斗精神。
②青少年需要用臂膀扛起如山的责任和青春的风采。
在周而复始的日子中，我们英姿勃发；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在海枯石烂的时代浪潮中，我们尽情遨游。
即使经历挫折，我们也会持之以恒，接踵而至。
③只有保持一股中流击水的劲头，奋斗就将成为实现梦想的阶梯。
多年后，我们历历在目地回忆往事时，会因努力过而能自信地道一句：“青春无悔。
”④那些以梦为马、激情奋斗的日子，终将成为我们人生的财富。
3．以上句子中加点词语使用恰当的一项是（）（2分）A．周而复始B．海枯石烂C．接踵而至D．历历在目4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．①B．②C．③D．④5．学校开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与并完成以下任务。
统编版语文五年级上册第一单元现代文阅读精选题-(含答案)
统编版语文五年级上册第一单元现代文阅读精选题-（含答案）第一单元现代文阅读精选题-语文五年级上册统编版课外阅读。
燕子①燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度可达120千米每小时，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天：它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中几分钟②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。
可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也( )蹲坐在巢沿上，( )扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。
燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1．根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。
飞翔支撑滑翔支持2．根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的关联词是( )。
A．不是……就是B．不是……而是C．既……又3．文中画横线的句子运用了的表达方式，生动形象地说明了_________________。
4．燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。
这些本领是：(1) (2)___(3)___ 。
5．第③段中加点的词“这些"指代的具体内容是_________ 。
6．这几段文字的说明顺序是( )。
A．从概括到具体B．从整体到部分C．从结果到原因D．从主要到次要阅读。
______夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
四年级语文燕子阅读理解
四年级语文燕子阅读理解燕子，是春天的使者，它们轻盈地在天空中翱翔，用那剪刀似的尾巴剪出春天的轮廓。
在四年级的语文课本中，我们学习了关于燕子的阅读理解，让我们跟随作者的笔触，一起走进燕子的世界，感受春天的气息。
燕子，是一种常见的鸟类，它们有着小巧的身体和灵活的翅膀。
每当春天来临，它们就会从远方飞回，寻找去年的家，或是在屋檐下筑新巢。
燕子的飞行速度非常快，它们在空中划出一道道优美的弧线，就像在天空中跳着优雅的舞蹈。
在课文中，作者详细地描述了燕子的生活习性和特点。
燕子喜欢在人类居住的地方筑巢，因为这样可以获得食物和保护。
它们的食物主要是昆虫，如蚊子、苍蝇等，这些昆虫对人类来说也是害虫，所以燕子在一定程度上帮助我们控制了害虫的数量。
燕子的巢是用泥土和唾液混合而成的，非常坚固。
它们会选择在屋檐下或者树洞里筑巢，这样可以避免风雨的侵袭。
燕子的巢虽然不大，但非常精致，可以看出它们在筑巢时的用心。
课文中还提到了燕子的繁殖过程。
燕子每年都会产卵，孵化出小燕子。
小燕子在父母的精心照料下，逐渐长大，学会飞行和捕食。
这个过程不仅展示了燕子的生活习性，也让我们感受到了生命的奇迹和自然界的和谐。
通过阅读这篇文章，我们不仅学到了关于燕子的知识，还体会到了春天的美好。
燕子的到来，预示着春天的开始，它们在天空中自由飞翔的身影，给我们带来了无限的遐想和希望。
总之，燕子是大自然的精灵，它们用自己的方式告诉我们春天的到来。
通过学习这篇文章，我们更加了解了燕子的生活，也更加珍惜和保护这些可爱的生灵。
让我们在春天的暖阳下，和燕子一起，感受大自然的魅力吧。
春燕来归 赵可法阅读答案
春燕来归赵可法阅读答案春燕来归阅读答案赵可法⑴春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。
看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。
⑵我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。
清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。
掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。
⑷每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。
我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。
⑸不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。
来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。
在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。
不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。
看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。
⑹大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。
他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。
我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。
有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。
一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。
⑺2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。
偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。
母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。
想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。
⑻有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。
燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。
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春燕阅读材料
春燕阅读材料三月里，我盼望已久的春燕飞来了。
春雨过后，天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。
瞬间，唧的一声，小黑点般的身子窜下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中。
这时，水面上荡漾起一圈一圈的波纹。
∥
我问奶奶：“小燕子的尾巴为啥跟别的鸟不一样，像是一把黑亮的剪刀呢?”
奶奶说：“剪春啊!你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。
”
我又问奶奶：“那它为啥飞不停，唱不停呢?”奶奶说：“闹春啊!春越闹越浓的。
”
几天后，两只燕子在我家屋檐下筑起了窝，每当飞回巢的时候，它们就唱“唧咕，唧咕……”
“燕子在说什么呢?”我问奶奶。
“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们住住。
”∥
以前我不明白，奶奶为什么这样喜爱燕子。
如今我也喜爱燕子了。
因为我知道，一只小燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。
它们保护了庄稼，给大地披上了绿色的外衣。
燕子用汗水打
扮春天，保护春天。
春燕阅读题目 1.照样子改写句子。
例：我说：“注意。
做功课时不要三心二意。
”
“注意。
”我说，“做功课时不要三心二意。
”
奶奶说：“闹春啊!春越闹越浓的。
”
2.“如今我也喜爱燕子了。
”原因是
3.按短文内容填表。
我好奇地问奶奶奶奶充满想像地回答
小燕子的尾巴为啥像剪刀?
小燕子为啥飞不停，唱不停?
小燕子在说什么?
4.文章已用“∥”分成三段，请写出每一段的大概意思。
第一段：________________________________________________________ _________________________
第二段：________________________________________________________ _________________________
第三段：________________________________________________________ _________________________
5.你是怎样理解“燕子用汗水打扮春天，保护春天。
”这句话的?
春燕阅读答案 1.“闹春啊!”奶奶说，“春越闹越浓的。
”
2.小燕子能消灭害虫，保护庄稼。
(意思对即可)
3.用剪子裁出春衣，给大地穿上
闹春，春越闹越浓
不借盐和醋，只借屋住住
(意思对即可)
4.春天，小燕子活泼地飞来飞去。
我和奶奶关于燕子的对话。
我喜爱燕子。
(意思对即可)
5.燕子消灭了害虫，庄稼生长得好，春天的风光更美丽。
(意思对即可)
古诗词中的春燕
“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。
”
燕子，自古以来都被人们看作报春的使者，一年好运降临的预兆。
因此，人们给予了它丰富的意蕴，寄予浓烈得化不开的情感。
读着唐诗宋词，那一个个鲜活灵动的形象如汩汩泉水一样奔突而出。
唐朝诗人郑谷就有一首专门写燕子的诗：
“年去年来来去忙，春寒烟暝渡潇湘。
低飞绿岸和梅雨，乱入红楼拣杏梁。
闲几砚中窥水浅，落花径里得泥香。
千言万语无人会，又逐流莺过短墙。
”诗中的燕子冒寒飞渡，播绿逐雨，轻快活泼，形象跃然纸上。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”泥土初融，燕子翻飞着衔泥筑巢;沙滩和暖，鸳鸯静谧地安然入睡。
春光的明媚，盎然的生机都
在清新明丽的画图中。
小小的堂前飞燕衔来了春。
诗人杜甫在颠沛流离之后，暂得栖居成都草堂，又喜迎新春，心境的安适，内心的欢悦自不待言。
刘禹锡在《乌衣巷》中叹道：
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”
文天祥在《金陵驿》中啼血：
“山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞?”。