6.最佳路径-第二课时PPT课件
苏教版四年级语文下册第6课《最佳路径》PPT课件
生字新词
格罗培斯
定稿
攻克
海滨
微不足道
大伤脑筋 优雅自然
催促
思绪 覆盖
焦躁
奔驰 绵延
清理
吆喝 痕迹
精心施工
漫山遍野
选择
拐入
踩出
看管
宽窄
根据提示给课文分段： 遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳 第一段（1、2自然段） 第二段（3、4自然段）
第三段（5、6自然段）
第四段（7自然段）
自读课文： 1.“最佳路径”是什么意思？它是谁设计的？ 2. 说说课文讲了一件什么事。 著名设计家格罗培斯，受一位葡萄园老太 太卖葡萄夫人方法的影响，为迪斯尼乐园设 计了最佳路径。
设计师之品
学习提示：读（读句子） 找（找出相关词语） 画（画出重点词语） 写（写感受）
工作时间长 经 验 丰 富 精 益 求 精 攻克难题多 路径设计不难 感到很困难 修改次数多 严谨认真的态度
格罗培斯从事建 筑研究40多年，攻克过 多年 无数个 无数个建筑方面的难题， 最微 然而建筑学中最微不足 道的一点 不足道 ——路径设计 却让他大伤脑筋。对迪 大伤脑筋 斯尼乐园各景点之间的 道路安排，他已修改了 50多次 没有一次 50多次，没有一次是让 他满意的。
许多园主把摘 下来的葡萄提到路 边，向过往的车辆 和行人吆喝，但却 很少有停下来的。
无人问津 门可罗雀 冷清
那儿停着许多车辆。这儿是 一个无人看管的葡萄园，你只要 在路旁的箱子里投入5法郎就可以 摘一篮葡萄上路。 谁知在这绵延上百里的葡萄 产区，总是她的葡萄最先买完。
人满为患 门庭若市 红火
默读4-5自然段，完成下面的表格：
接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆 典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。 他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
4下6《最佳路径》第二课时课案
课时安排
2课时
设计内容
一、课前自主预习：
1. 继续读《最佳路径》课文。
2. 思考书后练习题。
二、课内精讲精练：
教学步骤
教 师 引导
学 生 活 动
设 计 意 图
一、直接导入。
最佳路径是指乐园各景点之间的路径，这条路径为什么会被评为最佳路径呢？这节课，我们继续学习这篇课文。
齐读课题。
通过简洁明了的设疑导入新课，让学生明确本课的主要任务。
你在生活中也一定遇到过很多例子，在你百思不得其解时，往往换了一种方法、角度去思考，取得了意想不到的效果，想一想，在小组内讲一讲然后再写下来。
自由读读课文3、4自然段。
读句子，画出表示他们动作的词
读出示的句子，理解课文意思。
欣赏图片。
同桌默读课文的5、6自然段，边读边找出格罗培斯的实施步骤。
8.老太太的做法给了格罗培斯什么启发？
9.大师接下来做了什么决定？
出示：格罗培斯下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
10.小结。
1.回到巴黎的格罗培斯，设计了怎样的方案呢？
2.出示：撒下草种 提前开放
按照足迹 铺设道路
3.按照这样的步骤实施，铺设的道路又是怎样的呢？
（板书：有宽有窄 优雅自然）
3.这些园主是怎么卖的？
4.有一位老太太的卖法跟别人不一样。
出示：原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
结果怎么样？
出示：谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
（1）“绵延”是什么意思？
（2）你看，这么多的葡萄园。（出示满山遍野葡萄园的图片）
齐读：
有宽有窄 优雅自然
最佳路径第二课时
1 / 6《最佳路径》（第二课时）一、设计思路教学中注重读悟结合，当学生明白了两种卖葡萄方法的不同时，为加深学生对文本的理解，让学生转换角色：如果你刚好路过这里，你愿意买谁的葡萄？使学生走入文本，成为文中人。
在情境中，学生记忆的仓库打开了，生活经验和知识积累激活了。
学生凭借这些展开丰富的想象，把平面文字变成立体的活生生的形象，从而，学生理解“给人自由，任其选择”这句话的意思就水到渠成了。
二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。
3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。
三、教学重点：理解课文内容，知道格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？四、教学难点：通过课文学习，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
五、教学准备：幻灯片六、教学过程：2 / 6（一）复习检查1、听写词语，同桌互改。
2、说说课文讲了一件什么事？过渡：格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进这个故事来了解前因后果。
（二）探究课文1、学习第一段（第1、2自然段）（1）世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们自由读课文1、2自然段。
（各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。
）（2）是因为到现在还没有设计吗？（已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。
）［设计意图：体会格罗培斯对路径设计的要求之高，感受到格罗培斯总是力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。
］（3）大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？（4）格罗培斯是一个世界建筑大师，从事建筑研究已经40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，路径的设计应该是微不足道的，简直可以说是“小菜一碟”，为什么会让他大伤脑筋？（5）读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？（对路径设计的要求之高，总是力求完美，追求最佳，并为之付出艰辛的劳动。
《最佳路径》PPT课件【修改】
如果是你，你愿意买谁的葡 萄？为什么？ 老太太卖葡萄的方法对建筑 大师格罗培斯有哪些启发？
当他们的车子拐入一个小山谷时，发 现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无 人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里 投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这 是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料 理而想出这个办法。起初她还担心这种办 法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里 的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她 这种给人自由，任其选择的做法使大师深 受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机 调转车头，立即返回了巴黎。
老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法 好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？ １、“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。 ２、“只要……就……”给人以自由，使人们感 到被信任、尊重。
格罗培斯受到怎样的启发呢？受 到启发之后他又是怎么做的？在文中 找找相关的句子画下来，读一读。
她这种给人自由，任其选择的做 法使大师深受启发，他下车摘了一篮 葡萄，就让司机调转车头，立即返回 了巴黎。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。 自由读五、六自然段，思考：格罗培斯为什么 要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？ 在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草 地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽 有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人 按这些踩出的痕迹铺设了人行道。 请同学们说说“优雅自然”的意思。
请同学们默读课文6、7自然段，边读边 找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的 实施步骤。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计ห้องสมุดไป่ตู้ 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
自由读课文第一自然段，想一想： 故事的起因是什么？在文中画出相关的 句子。
2024年《最佳路径》课件
《最佳路径》课件一、引言在日常生活和工作中，我们经常需要从一个地方出发，到达另一个地方。
如何选择一条最佳路径，既能够节省时间，又能够减少能源消耗，是摆在我们面前的一个实际问题。
本课件旨在介绍最佳路径的相关概念、算法以及实际应用，帮助大家更好地理解和应用最佳路径知识。
二、最佳路径的概念1.路径：路径是指从一个地点到另一个地点所经过的路线。
在数学中，路径通常用图来表示，图由节点和边组成，节点代表地点，边代表路径。
2.距离：距离是指从一个地点到另一个地点所经过的实际路程。
在图论中，边上的权值通常表示距离。
3.最佳路径：最佳路径是指在所有可能的路径中，距离最短或者代价最小的路径。
在现实生活中，最佳路径可能还需要考虑其他因素，如时间、费用、路况等。
三、最佳路径的算法1.暴力法：暴力法是最简单的最佳路径算法，它尝试所有可能的路径组合，然后找出其中距离最短或代价最小的路径。
但是，当节点数量较多时，暴力法的计算量会急剧增加，不适用于大规模问题。
2.Dijkstra算法：Dijkstra算法是一种贪心算法，用于求解单源最短路径问题。
它从起点开始，逐步向外扩展，直到找到目标点的最短路径。
Dijkstra算法的时间复杂度为O(n^2)，适用于稠密图。
3.A算法：A算法是一种启发式搜索算法，用于求解单源最短路径问题。
它结合了Dijkstra算法和最佳优先搜索算法的优点，通过启发式函数评估每个节点的潜在代价，从而更快地找到最佳路径。
A算法的时间复杂度取决于启发式函数的质量，适用于稀疏图。
4.Floyd算法：Floyd算法是一种动态规划算法，用于求解多源最短路径问题。
它通过迭代更新任意两点之间的最短路径，最终得到所有节点之间的最短路径。
Floyd算法的时间复杂度为O(n^3)，适用于中等规模的问题。
四、最佳路径的应用1.路径规划：在地图导航、自动驾驶等领域，最佳路径算法被用于计算从起点到终点的最佳行驶路线。
这有助于提高出行效率，减少能源消耗。
《最佳路径》课件ppt文档
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
认一认
ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi
拐 择 启踩 窄
拐骗 选择 启示 踩踏 狭窄
课文主要讲了一件什么事吗？
世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设 计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的 方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最 佳设计。
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读一读
经 工作时间长 验
格罗培斯从事建筑研究40多年，
···
· · · 丰
富
攻克难题多
攻克过无数个建筑方面的难题，然
设计路径不难 而建筑学中最微不足道的一点——
·····
···· 精 感到很困难 路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯
益 求
尼乐园各景点之间的道路安排，他
精 修改次数多 已修改了50多次，没有一次是让他
最佳路径
1、注意生字的读音， 2、画出长句子的停顿。
这最佳路径是谁设计的？
格罗培斯
格 罗 培 斯
世界建筑大师
美国哈佛大学建筑学院的院长
现代主义大师和景观建筑方面 的专家
从事建筑研究四十多年
攻克过无数个建筑方面的难题
在世界各地留下七十多处精美 的杰作
《最佳路径》课件
04
最佳路径的应用场景
交通路网规划
交通拥堵优化
通过分析路网流量和路况信息 ，寻找最佳路径，减少拥堵和
延误。
公共交通规划
根据乘客需求和路况，优化公交 线路、班次等，提高公共交通效 率。
物流配送路线规划
在考虑货物、运输工具和时间等因 素下，选择最佳路径，提高配送效 率。
通信网络优化010203网络流量均衡
城市交通管理部门采用了基于大数据 和人工智能的公交路线规划系统。该 系统能够根据实时交通信息、乘客出 行需求和公交车运行状况等因素，为 公交车提供最佳的行驶路径。同时， 该系统还能够根据实际情况及时调整 公交路线，以满足乘客的需求。
通过实施最佳路径规划系统，城市公 交车的运行效率提高了20%，乘客的 等待时间和乘车时间也大幅减少。同 时，公交车准点率也有了显著提升。
课程目标
明确课程的目标，包括知识目标和能力目标，并说明这些 目标如何帮助学生达到他们的学习目标。
强调课程中的重点和难点，并说明如何帮助学生掌握这些 内容。
课程大纲
列出课程的主要章节和每个章节的主题，并简要说明每个章节的重要性。 提供课程的时间安排和学习计划，包括每周的学习内容和需要完成的任务。
02
06
总结与展望
总结
本次课程涵盖了多种最佳路径 的概念、应用场景和优化方法 ，包括动态规划、贪心算法、
分治法等。
通过案例分析和问题建模，展 示了如何运用最佳路径算法解 决实际问题，如资源分配、路
径规划等。
分析了不同算法的优缺点和适 用场景，并强调了最优解的必
要性和重要性。
展望未来发展
随着大数据和人工智能技术的 不断发展，最佳路径算法的应 用前景将更加广泛。
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验 丰
攻克过无数个建筑方面的难题，然
··· 攻克难题多
而建筑学中最微不足道的一点——
富
··设计·路·径不难·
路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯
·感到·很·困难·
精
尼乐园各景点之间的道路安排，他
益 求 精
已修改了50多次，没有一次是让他
··· ···· 修改次数多 没有满意的作品
满意的。
阅读提示2：021 1.读 2.找 3.划 4.写
2021
默读3~4自然段，完成下面的表格：
摘 提 吆喝 无人看管 投 摘
很少停下来 最先卖完
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为 什么？
2021
2021
活动三：品读课文，合作探究
老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法 好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？
１.“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。 ２.“只要……就……”给人以自由，使人们感到 被信任、尊重。
请同学们说说“优雅自然”的意思。
2021
为什么会出现“有宽有窄”呢？
现在整个空地上出现三种情况： 一是长满了绿草，说明这儿_______________; 二是被踩成宽路，说明这儿_______________; 三是比较窄的路，说明这儿_______________;
2021
第二年，格罗培斯让人按这些踩 出的痕迹铺设了人行道。
2021
迪斯尼乐园的路径设计之所以评 为最佳路径，其秘诀是什么？
秘诀一： 顺应需要给人自由 秘诀二： 任其选择 秘诀三： 路径优雅自然
2021
鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也 就成了路”。格罗培斯顺其自然，让游客 们不知不觉中用自己的脚步“设计”出了 这条最佳路径。
2021
在这个世界上，不知 道该怎么办的时候，选择 顺其自然，也许是最佳选 择。同样的，人在生活无 所适从的时候，选择顺其 本性，也许不失为聪明之 举。
2021
请同学们联系实际说说：生活中还存 在哪些“最佳路径”的例子？
2021
பைடு நூலகம்
汽车在法国南部的乡间公路上奔 驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫 山遍野都是当地农民的葡萄园。一路 上，他看到许多葡萄园主把摘下来的 葡萄提到路边，向过往的车辆和行人 吆喝，但却很少有停下来的。
2021
当他们车子拐入一个小山谷时，却 发现那儿停着许多车子。原来这儿是一 个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的 箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄 上路。据说这是一位老太太的葡萄园， 她因年迈无力料理而想出这个办法，起 初她还担心这种办法是否能卖出葡萄， 谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是 她的葡萄最先卖完。
步骤一： 撒下草种，提前开放。
步骤二： 按照足迹，铺设道路。
2021
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。 思考：格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？ 他是怎样想的？
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草 地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽 有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人 按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
2021
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
2021
自由读课文第一自然段，想一想： 故事的起因是什么？在文中画出相关的 句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯 尼乐园，经过３年的精心施工，马上就 要对外开放了，然而各景点之间的道路 该怎样设计还没有具体的方案。
2021
活动三：品读课文，合作探究
格罗培斯受到怎样的启发呢？受 到启发之后他又是怎么做的？在文中 找找相关的句子画下来，读一读。
她这种给人自由，任其选择的做
法使大师深受启发，他下车摘了一篮
葡萄，就让司机调转车头，立即返回
了巴黎。
勤勤 于于 思观 考察
2021
活动三：品读课文，合作探究
请同学们默读课文6、7自然段， 边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐 园路径设计的实施步骤。
——格罗培斯
读一 读
2021
活动四：拓展延伸，强化新知 格罗培斯从老太太的
做法中深受启发，获得成功。 你们从格罗培斯身上得到了 什么启发呢？
2021
颁奖词
世界建筑大师之所以伟大，不仅因为 他有精湛的艺术，创新的思维。还因为他 那种精益求精的精神，更表现在他尊重他 人，为人着想的人本思想。我们要感谢格 罗培斯，他送给了我们一个道理：有的时 候，不知怎么办时，给人自由，任其选择， 也许就是最佳路径。
接到催促电报，他心里更加 焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让 司机驾车带他去了地中海海滨。他 想清理一下思绪，争取在回国前把 方案定下来。
2021
活动三：品读课文，合作探究
正当认真、负责的格罗培斯感到困惑 时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又 一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太 太身上受到启发，想出了办法。他受到什 么启发呢？
2021
默读3~4自然段，完成下面的表格：
摘 提 吆喝 无人看管 投 摘
很少停下来 最先卖完
2021
汽车在法国南部的乡间公路上奔 驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫 山遍野都是当地农民的葡萄园。一路 上，他看到许多葡萄园主把摘下来的 葡萄提到路边，向过往的车辆和行人 吆喝，但却很少有停下来的。
2021
读一读
2021
这一篇文章中有三处提到格罗培斯是 “大师”，老师不免有个疑问：这个最佳路 径是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的 路径是游人的脚踩出来的，你觉得这个最佳 设计应该颁发给格罗培斯吗？他称得上是大 师吗？让我们一起来研读课文。
2021
经
··· 格罗培斯从事建筑研究40多年， 工作时间长
2021
学了这篇课文，我们知道这最佳 路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计 被评为最佳，也指这种这种设计路径 的方法是最佳的，更重要的是同学们 要学习格罗培斯这种在生活中留意观 察，细心琢磨的方法。这样每个人能 找到属于自己的通往成功的最佳路径。
2021
我们附近有一个林场，一条公路 从林场穿过，过往的人比较喜欢在 林场停车，购买摘放在路边的西瓜， 他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。 如果你是瓜地的主人，你还会如何 再改进一下销售方法，让西瓜卖得 更多。