加强科学道德规范之思考
对研究生科学道德与学术诚信的思考
摘要：科学道德和学术诚信是进行科研工作的前提和基础，但是在国内外均出现过道德和诚信的缺失问题。
从为什么要讲诚信的根源出发，对当前社会研究生学术诚信的缺失进行了分析，从科学道德和学术诚信的基本要求入手，对学术诚信的建设和引导提出了几点方法，最后针对笔者学习领域的科学道德问题进行了解读。
科学道德和学术诚信的问题不是小问题，它关系到我们生活的方方面面甚至的人类的生存和发展。
关键词：学术诚信；科学道德；缺失；建设引导；汽车前言对于人格的道德和诚信，是一个人的立身之本；在科学领域的道德和诚信，则是技术和学术得以进步和精深的根本。
科学道德是指科研工作者在从事科学技术活动时应当遵守的行业道德规范和行为准则,是指导科学技术工作者在科技活动中正确处理各种关系的行为规范。
学术诚信是指在科研工作中诚实守信，不敷衍糊弄，不弄虚作假。
是诚信在科研领域对相关工作者的要求。
科学道德与学术诚信之于科学技术工作者，正如法律之于人民，是保障一切工作按秩序合理开展、矛盾冲突合理解决、科学技术稳态进步的基础。
然而放眼现在的社会，国内外均存在着不同程度的学术诚信缺失的问题，不管是作为科研主阵地的各大高校，还是研究所以及各大厂商。
在科技领域的道德和诚信问题不是一个小问题，它会影响科技的发展方向，左右着人们的生活方式。
必须要对道德和诚信问题加以规范和引导，使科学和科技真正的进步，使这种进步更好的服务人们的生活。
[1]一、为什么要诚信诚信，是人的一种品格和精神，也是科技工作者乃至所有学者做人品质的基本底线。
诚信既是一个公民之所以为公民的基本道德，也是人之所以为人的一种智慧。
诚信即是人类自身对社会发展规律和自然演进的客观规律的镜像认知产物及人格体现方式。
因此，诚信才能成为人类社会之所以为人类社会的根本基础。
诚信，就是老老实实地对待自己、对待他人、对待自然。
老老实实的态度就是科学的态度、理性的态度。
总之，诚信的本质就是以科学的态度对待万物。
在抗日时期延安整风运动中，毛泽东同志反复强调了实事求是的精神。
科学教育中的科学素养和科学道德教育
科学教育中的科学素养和科学道德教育科学教育在培养学生科学素养和科学道德方面扮演着重要的角色。
科学素养是指学生对科学知识和科学方法的理解和掌握，以及对科学思维的培养。
科学道德教育则强调了在科学实践中应该遵守的道德准则和责任。
本文将探讨科学教育中的科学素养和科学道德教育的重要性以及如何在教育过程中进行有效的培养。
一、科学素养在科学教育中的重要性科学素养是现代社会重要的基础能力之一。
它不仅仅是指掌握科学知识，更重要的是培养学生的科学思维和科学方法。
科学素养使学生具备了分析问题、解决问题和创新的能力，同时也能够帮助他们理解并适应科技进步所带来的社会变化。
通过科学教育培养学生的科学素养，可以培养学生的探究精神和创新意识，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、科学道德教育在科学教育中的地位和作用科学道德教育在科学教育中起着至关重要的作用。
科学实践需要遵守一定的道德准则和伦理规范，科学从业人员需要具备诚实、公正、负责任等品质。
通过科学道德教育，可以培养学生对科学道德价值的认知和理解，促使他们在科学实践中树立正确的道德观念和行为习惯。
科学道德教育还可以引导学生进行科学伦理和科学社会责任的思考，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、科学素养和科学道德教育的有效途径（一）实践教学法通过实践教学可以帮助学生深入了解科学原理和科学方法。
教师可以设计实验、观察和调查等活动，让学生亲自动手进行科学实践，从而提升他们的科学素养和科学道德水平。
在实践过程中，教师还可以注重培养学生的团队合作精神和分享精神，促进学生之间的互动和交流。
（二）突出道德教育在教育科学素养的同时，注重培养学生的科学道德。
教师可以通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，引导学生思考科学实践中可能遇到的道德问题，让学生明确什么是正确的科学道德行为。
同时，教师还可以结合科学发展的历史和实际案例，让学生了解科学院士和科学家们在实践中遵守的道德规范，增强学生对科学道德的认同和尊重。
专业的学术道德规范
专业的学术道德规范学术道德是指学术界对于学术研究、教学活动等行为所应遵循的伦理规范和道德准则。
遵守学术道德规范是每一位学者和研究者的基本职责，也是保证学术研究的诚信性和可信度的重要保障。
本文将从研究伦理、学术诚信、学术责任和学术合作等方面，探讨专业的学术道德规范。
一、研究伦理研究伦理是学术界中非常重要的一个方面，涉及到对研究对象、研究数据和研究过程的合理使用与处理。
研究伦理要求研究者尊重研究对象的权利和尊严，遵循公平、公正、公开的原则。
在进行人体、动物实验或其他涉及个人隐私、商业机密等敏感信息的研究时，需要遵守法律法规和伦理准则，获得合法的研究许可和知情同意。
二、学术诚信学术诚信是学术研究的基石。
学术研究应坚持真实、客观、科学的原则，研究结果应基于可靠的数据和准确的分析。
学者们应当遵循研究方法的规范，不得伪造、篡改数据或对研究结果进行虚假宣传。
同时，学术论文的撰写要准确引用他人成果和知识，尊重他人的研究成果，不得盗用他人观点和文字。
三、学术责任学者具有一定的社会责任和使命感，应当积极参与学术和社会公共事务。
学术研究不仅仅是个人的追求，也是为了服务社会、促进人类的进步和发展。
学者们应当努力推动学术界的国际交流与合作，分享自己的研究成果和经验，提高学术界的整体水平。
四、学术合作学术合作是学术界的重要组成部分。
学者们应当相互尊重，促进学识共享和学术合作。
在合作研究中，应当坚持平等、公正和公开的原则，共同制定研究计划、分工合作，并明确各自的责任和贡献。
同时，学者们还应当诚实守信，共同承担研究过程中的风险和责任。
五、学术评价学术评价是学术界中重要的参考依据。
学者们的学术成果应当通过同行评议等科学的方式进行评价，而不是通过不正当手段追逐学术声誉。
评价学者的水平应基于他们的独立思考能力、创新能力和研究贡献，而不是过分关注他们的职称或其他身份。
学术评价应当客观、公正、合理，鼓励创新和多元发展。
总结学术道德规范对于学术界的健康发展和进步至关重要。
现代科技与伦理道德的思考
一
再科 技 ２ ９ 道 德 的思 考
陈 斌
ｆ 江苏 省 连 云 港 财 经 高 等 职 业 技 术 学 校 社 科 金 保 系 ）
摘 要 现代科技的发展 ，给人 类带来 了巨大的物质繁荣 ，同时也 引起 了人 类道德生活的一 系列 变化 ，对传统伦 理观 念提 出了种 种挑战，也产 生了许 多新 的伦理道德 问题 ，为科技发展 的伦理 思考提 出了许 多新课题 关键 词 现 代 科 技 科 技 伦 理 伦 理 道 德
３ 科技与伦理道德的内在关 系
个重大 课题 ，就是要大力发 民科技 ，实现跨越式发展。而大 力发展科 技， 就必须处理好科技发展中的伦理道德问题。现代科技不仅制约社 会发展阶段 ，而且引导社会文明的进步。信息时代的到来 ， 是科技 革
命的重要进展 ， 它所提 出的挑战 ，需要我们作出积极的回应 。
２ 现 代 科 技发 展 引发 的 伦 理 道 德 危 机
科技绐人类带来 无限福音 ，但 剐时我们必须看到 ，它也将人类推 向了价值和伦理悬崖的边缘 ，科技 发睦引发 了很 多伦理道德危机 。 （ Ｊ Ｊ 我到正处于社 会经济转型时期 ， 社会 从比较封 闭向全面开 放转变 ，这对原有的社会道德价值观念产生了强烈的冲击。一些地方 急于求 成，不惜 以损害环境为代价 ，来换取短时间的发展。有些先发 展起来的地 区不恰 当地利用其优势 ，去掠取不发达地区的 自然资源 、 基因资源 、信窟、 资源等。
科技是关于事实的知识 ，其对象是外在的 自然 ； 而伦理道德是关 于价值 的判断 ，其对象是人 的内心世界及人 与人 之间的关系 。两者属 于不 同的领域 ， 前者是客观 的，后者是主观的。 由于科技不可避 免地对 伦理道德 的发 展会发生影 响，因而其发展 是 促使伦理道德观 念更新 和变革 、推动伦理 道德进步 的一个 重要动 力 无 论是科技发展对伦理道德 的问接 影响还是 直接 影响 ，都会 引发 出新的伦理 问题 、 的伦理思考 ， 育出新 的伦理 价值观 ，促进伦理 新 孕
加强我国公民道德建设的几点思考
加强我国公民道德建设的几点思考作者：刘雅伦肖祥敏来源：《中国集体经济》2011年第11期摘要：当前，我国社会正处于改革开放和全面建设小康社会的关键时期，社会生产力取得重大发展，人民物质生活水平也有了很大提高。
与此同时，人们的道德素质却日益成为社会关注的重点。
为准确把握当前公民道德建设的现状，积极探索行之有效的解决途径，文章以衡阳市为考察点，对衡阳市公民道德建设状况进行了调研，为促进公民道德建设科学发展，文章针对存在的问题提出几点思考。
关键词：公民；道德建设；思考社会主义公民道德建设是社会主义社会的重要特征和社会主义制度优越性的重要表现，是凝聚、激励全国各族人民的重要力量和综合国力的重要标志，是社会主义现代化建设的精神动力、智力支持和思想保证。
2007年9月18日，胡锦涛总书记在会见全国道德模范时强调指出，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。
为准确把握当前公民道德建设的现状，分析当前的新变化、新问题，积极探索行之有效的解决途径，促进公民道德建设科学发展，本文以湖南省衡阳市为考察点，对衡阳市公民道德建设状况进行了调研，从整体上来看，衡阳市公民道德建设在继承中创新、在探索中前进、在巩固中提高，呈现出健康向上、整体推进的良好发展态势，但也还存在着一些不容忽视的问题，本文针对存在的问题提出几点思考。
一、加强公民道德建设的必要性胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：要“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”，对进一步加强公民道德建设提出了更高的要求。
（一）加强公民道德建设是社会主义社会价值体系的重要内容任何一个国家和民族在其长期发展过程中，必然形成自己相对稳定的价值观念体系。
加强我国科学道德建设的思考
Reflection on Strengthening Scientific Moral
Construction in China
作者： 赵化民
作者机构： 聊城大学管理学院,山东聊城252059
出版物刊名： 重庆邮电大学学报：社会科学版
页码： 14-18页
主题词： 科学道德建设;主要问题;思考
摘要：在我国，科学道德建设取得了一定进展，但也存在着一些不容忽视的问题。
因此，必须加强我国的科学道德建设，以促进科学的健康发展。
现阶段加强科学道德建设必须做到：明确科学家的道德责任；加强科技工作者的道德自律；建立科学研究的伦理约束机制；弘扬科学精神，营造有利于加强科学道德建设的社会氛围；加强制度建设，完善科学管理的监督和约束机制；加强科技法制建设，提供科学道德建设的法律保证。
科研诚信和学风建设路径思考
科研诚信和学风建设路径思考导读：文章以新时代科研诚信学风建设为背景，分析了目前我国高校研究生主要存在抄袭、剽窃、造假、一稿多投等科研不端行为，并分析其深层次原因，在此基础上提出加强我国高校研究生科研诚信和学风建设的路径。
关键词：研究生教育；科研诚信；学风建设1研究背景科研诚信是科技创新的基石，是营造良好科技环境、激发科技人员创新活力的重要基础。
党的十八大以来，总书记就科研诚信、科技界的作风学风建设多次做出重要指示批示，中办、国办先后印发了《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，对加强科研诚信和作风学风建设做出了全面部署和安排；科技部《关于印发〈科研诚信案件调查处理规则〉（试行）的通知》对规范科研诚信案件调查处理工作提供了重要依据。
江苏省《关于进一步加强全省科研诚信建设的实施意见》明确指出，科研机构、高等院校要把科研诚信建设摆在更加突出的位置，将科研诚信工作纳入日常管理，加强对科研人员、教师、青年学生等的科研诚信教育，在入学入职、职称晋升、参与科技计划项目等重要节点必须开展科研诚信教育。
导师和科研项目负责人要充分发挥在科研诚信方面的言传身教作用，重点加强科学精神、科学道德、科学思想方面的诚信教育。
研究生是科研工作的储备和支撑力量，在科研工作中承担着重要作用。
在科研工作的起始阶段，养成良好的科研诚信和学风作风显得尤为关键。
对学生,特别是研究生进行学术规范、学术道德教育，防患于未然，是遏制学术腐败、保证中国学术研究能够健康发展的一个重要措施。
2文献回顾2.1科研诚信。
2000年以来，学术界开始对诚信相关问题开展学术研究。
以知网（CNKI）为例，输入“研究生科研诚信”这一关键词，所查询到的期刊论文和学位论文数量按年份分别显示为：2005年1篇、2010年8篇、2015年29篇、2019年40篇，呈逐年上升趋势（见图1）。
周湘林［1］指出，我国高校应从完善科研诚信问责制度体系建设、重点加强知责和察责阶段的问责机制建设、加大追责力度、提高违规成本及加强校内科研诚信问题综合治理的组织机构建设等方面来加强科研诚信问责机制建设；彭灵灵等［2］借鉴皮亚杰道德发展阶段理论，提出借助外部力量实现研究生学术道德由他律转向自律，以促进研究生的学术规范建设的思路；王雨田［3］从机构设置、培训课程、科研不端行为处理流程等方面研究分析了英国杜伦大学科研诚信建设现状,并提出对我国高校的借鉴意义；方明等［4］分析了研究生学术不端行为产生的多种原因，并从行政权力与学术权力的分隔、导师-学生模式培养机制以及研究生自身的学术道德建设3个层面分析如何建立关于研究生教育的学术道德和学术规范教育长效机制；刘仕勇等［5］提出过大的科研压力不仅造成研究生心理创伤，更是导致学术腐败的根本原因。
默顿科学规范再思考-Sinoss
默顿科学规范再思考——重读默顿《科学界的规范结构》马来平（山东大学文史哲研究院 济南 250100）摘要：《科学界的规范结构》一文所做的工作对于默顿学派科学规范的研究是开创性的和奠基性的。
该文所提出的四条规范旨在从不同的侧面堵塞人和社会因素污染科学知识内容的渠道，进而规定了科学家的行为方式，塑造着科学家的整体形象，形成了科学的独特“精神气质”。
有人批评默顿的科学规范是主观的、不真实的，其实，默顿的本意在于强调，按照科学体制性目标的要求，科学家就“应当”按照科学规范行事，而批评者恰恰忽视了“应然”和“实然”的界限。
此外，科学家的行为受多种因素支配，科学界出现某些失范现象是正常的和难免的，不过，从主流和根本上看，科学家还是基本遵循科学规范的。
关键词：科学规范；科学规范的内在联系； 真实性；“应然”；“实然”最近，惊闻素有科学社会学之父之称的美国社会学家默顿已于今年2月23日溘逝，嗟叹不已。
沉痛之余，撰成此文，略表哀悼之情。
随着20世纪40年代末美国科学社会学家默顿和他的老师帕森斯（Talcott. Parsons，1902—1979）的结构主义社会学的诞生，默顿的科学社会学研究纲领发生了一次重大转变：由运用知识社会学的理论和方法研究自然科学在体制化过程中与文化、经济、军事等社会因素的互动关系，转变为基于社会学的结构功能主义的理论与方法，着力分析科学体制的规范结构、社会关系和运行机制等。
通常以这一转变为界河，人们把默顿的科学社会学思想分为前、后两个时期。
前期的代表性成果是其博士论文《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》（1938年），后期的代表性成果是《科学界的规范结构》（1942年）和《科学发现的优先权》（1957年）两篇经典性论文。
以这两篇论文为肇始的科学规范研究和科学奖励制度研究，是默顿学派科学体制社会学的核心内容。
科学社会学所开展的科学规范研究，不仅对于深刻理解科学共同体的本质，以及从社会体制的角度理解科学的本质发挥了基础性作用，而且，在科学道德研究等方面也产生了巨大影响。
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加强科学道德规范之思考
三门峡市高级技工学校
进入21世纪以来，由于科学研究的规模剧增，科学研究和商业的紧密联系，科研人员在申请经费、发表论文、就业机会、岗位升迁、工资待遇等方面面临的压力日益增大，科研不端行为急剧增多。
本文拟从我国科学道德问题的基本状况着眼，通过分析科学道德失范的原因和科学道德建设中存在的问题，提出自己的一些看法。
一、我国科学道德问题的基本状况
从总体上来看，目前我国学术界的大部分学者，还是严守学术道德，兢兢业业地从事学术研究的。
但我们也清醒地看到，我国科学道德问题日益突出，科学道德失范的现象越发严重，在实际的科研活动中，确有个别科研人员背叛对科学事业和社会的承诺，违反科学道德规范的要求，出现了形形色色的科研不端行为，主要表现在：在论文、研究报告、著作中抄袭他人的实验数据，引用文献注释不明确，剽窃他人成果；为证明自己的论点，伪造、篡改甚至随意编造实验数据，或者选择性地采用数据；利用职权在自己并无贡献的论文或成果上署名，攫取其他科学家的思想和信息，侵占他人的科研成果；在经费申请、求职或晋升职称时，编造学历、任职情况、学术成果、获奖经历等，伪造虚假履历；论文一稿多投或重复发表；在学术
评审中违背客观公正的要求，利用职务权力和学术地位，为个人、友人或者小团体牟利；违反实验动物保护规范，在以人为对象的实验中，违反知情同意原则，等等。
中国科协2005年进行的一项调查表明，近三成科技工作者认为在其周围科学道德问题突出，存在严重的学术不端行为，其中尤以“抄袭或剽窃他人成果”、“伪造数据或弄虚作假”、“技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险”三种行为最为普遍，像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。
[1]
二、我国科学道德规范缺失的原因
科学道德失范的大量存在不仅严重地影响了科技工作者之间的相互信任，破坏了科学研究的纯洁性，而且在一定程度上影响了我国的科研水平和科技竞争力，那么，我国科技界、教育界出现的科学道德失范的主要原因是什么呢？
第一，受传统文化某些因素的影响，同行间的竞争、有关国家、政府、社会对科学家的过分期待及奖励措施，使功利化、工具化的科技观占据了主导地位，诱导一些科技人员心浮气躁、铤而走险、弄虚作假。
第二，在科研项目管理制度上，在科研人才评价制度上，在科研机构的管理制度上，缺乏应有的科学公正性，不利于形成平等、求实、严谨、创新的科研环境和学术氛围。
第三，科技工作者所受的教育不够全面，重科学知识教育，轻科学精神、科学态度、科学方法和科学思想教育，对科学研
究中必须遵守的行为准则缺乏明确认识，造成科技工作者的社会责任、科学道德意识淡漠，自律意识不强。
[2]
第四，制度法规不够健全，处罚措施不够明确，对学术不端行为的调查、处理、处罚没有严格的制度规范，没有有效地制止严重科学不端行为的法律规定。
三、加强科学道德规范的必要措施
虽然科学道德失范、科研行为不端只是出现在少数科技工作者身上，但它侵蚀了科学研究的道德根基，损害了科学研究的社会声望，阻碍了科技事业的健康发展，造成了很不好的社会影响，必须采取有效措施，加强科学道德建设，营造诚实守信、公平公正的科研环境，培育积极向上、勇于创新的科技工作者队伍。
一要加强科技工作者的道德自律。
科技工作者是科学道德建设的主体，科研活动中的行为规范和制度保障，科学道德建设最终必须体现在广大科技工作者的身体力行上。
大多数科学家之所以选择了科学研究作为一生的事业，是出于热爱科学、追求真理的愿望。
他们有纯洁的理想和高尚的情操，致力于追求科学内在的文化价值，努力担当起民族国家和社会赋予的责任和使命，不断加强科学道德修养自律，率先垂范，杜绝各种越轨和失范行为，力戒浮躁浮夸，发挥科学道德表率作用。
二要进一步深化科技体制改革，完善科研经费的分配制度、科研项目的管理制度、科研机构的管理制度、科技人员的评价
制度，建立良好的科技制度环境。
要克服官本位、行政化的管理弊端，摒弃小团体、门户分割的陋习，建立公开、透明的规则和管理程序，形成公平、公正的竞争机制。
三要加强科学道德规范方面的宣传、教育和引导。
进一步明确科技界共同遵守的行为规范和约束机制，引导科技工作者自觉抵制利字当头、不讲奉献的错误倾向，坚持在科研活动中自觉遵循科学家的基本行为准则，服从和服务于国家利益，坚决抵制唯利是图、以自我为中心等各种不良行为，反对为个人或小团体的私利而损害国家或他人的利益。
鼓励科技工作者以实事求是的态度、严格的要求、严谨的方法对待科研工作，自觉维护学术尊严和科技工作者的职业道德，在科技界营造尊重科学、诚实守信的良好风尚。
[3]
四是加强学术法律建设，加大对学术不端行为的处理处罚力度。
首先，制订和完善投诉处理办法，完善自我约束制度。
其次，科学道德学术规范建章立制。
对学术道德行为进行了正反两面的教育引导与规范约束，使学术规范与学术道德建设有章可循，有法可依。
再次，对于已经揭露出来涉嫌学术不端行为的事件，要及时组织力量，深入调查研究，给出明确结论，并根据情况由相关部门给予严厉的处分。
只有这样，才能真正起到警戒作用，才能使反对学术不端行为的制度真正得到重视和实行。
科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求
和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。
每一名科学工作者都能够从日常学习、研究的每一个细节做起，以道德规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，一定能营造出一个实事求是的科学明天。
参考文献：
[1] 韩启德.加强科学道德规范——建设创新型国家的基础工程[J].求是,2008,(6).
[2] 曹亚军，郭伟.浅谈加强学术道德规范净化科研学术环境--浅析科研不端行为的成因、界定与防范[J].《西北医药教育》,2008,16(5).
[3] 江凤兰.试论科学道德规范与科学道德建设[J].新西部,2011,(6).。