嘉兴市2018-2019学年上学期高二语文期末考试题卷附答案解析
嘉兴市2018-2019学年上学期高二语文期末考试题一、选择题1.下列词语中，加点字的读音全都正确的是A. 磬．石（pán）逶．迤（wěi）汗涔．涔（cén）乍．暖还寒（zhà）B. 缔．造（dì）搪．瓷（táng）白泠．泠（líng）夙．兴夜寐（sù）C. 驰骋．（chěng）缄．默（jiān）大杂烩．（huì）兢．兢业业（jīn）D. 提．防（tí）联袂．（mèi）双刃．剑（rèn）恻．隐之心（cè）2.下列句子中没有错别字的一项是A. 世博会上各国开放合作的精典一幕，不仅是“中国搭台、世界合唱”的真实写照，也是“互利共赢、共享未来”的生动预演。
B. 经过一年紧张调试，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，在指向、跟踪、漂移扫瞄等观测模式方面运行状态良好。
C. 只有抢夺方向盘危害公共安全须受严厉刑事制裁的观念深入人心，公交车司机的操作区域成为绝对禁区，公共安全才能得到切实保障。
D. 流水不停拍打着裸露的岩石，腾起的水雾在沟壑间弥漫，水声振耳欲聋；石阶或缓或陡，或直或曲，看着台阶就能感受到时间的流逝。
3.下列句子横线处依次填入的词语，恰当的一项是①真正的强者善于在逆境中找到光亮，从而激励自己难关。
②中国伸援手向巴布亚新几内亚提供资助，让世界相看。
③我们不妨先学好第一外语，再学习第二外语。
A. 度过侧目从而B. 度过刮目从而C. 渡过侧目进而D. 渡过刮目进而4.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A. 港珠澳大桥总设计师孟凡超认为，大桥开通将对大湾区的发展起到不可估量．．．．的作用。
B. 要细化“最多跑一次”改革的责任清单，对不作为、慢作为的部门和人员予以．．问责。
C. 登楼远眺洞庭湖，渔帆点点，山长水远．．．．，给人心旷神怡的感觉，激起了人们的游兴。
D. “基因编辑婴儿诞生”的消息，引发轩然大波，相关专家义愤填膺．．．．，纷纷遣责。
5.下列句子没有语病的一项是A. 程开甲亲自拟定了原子弹爆炸试验的方案，又领导完成了我国首次两弹结合试验、首次氢弹试验和首次地下核试验等几十次核试验。
B. 武侠小说作为中国文学的一支，满足了社会大众景仰重情重义、救人水火的侠义行为，它隐含了弱势群体对公理、正义的向往和追求。
C. 新一代人工智能在理论建模、技术创新、软硬件升级等方面整体推进，推动了经济社会各领域从数字化、网络化向智能化的新布局。
D. 当代著名诗人西川研读唐诗的力作，凭借以新颖独特的视角、直率大胆的写法，带我们回到唐人的写作现场，探求古人秘密。
6.在下面一段文字横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是饶宗颐先生曾指出，中国文明能历数千年而延续至今，与汉字的特点有关。
欧洲的拼音文字迁就语言，，。
，，，，但汉字却拉近了不同地域、不同时代的中国人的距离。
①便产生了不同的文字系统②现代汉语与上古汉语的语音也相差甚远③而汉字是形、音、义的结合④虽然中国境内方音各异⑤具有更强的稳定性⑥随着语言的分化，方言的出现A. ③⑤①④②⑥B. ③①⑥⑤④②C. ⑥①③⑤④②D. ⑥①②⑤③④7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是、A. 牛车一出村，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的温暖搜刮的一干二净。
B. 他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。
C. 我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江河之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。
D. 眼睛是灵魂的窗户，我们看见外面的世界的同时，也让别人看到我们的内心。
8.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是A. 父亲对儿子说：“尽管只是绵薄之力．．．．，但王老师费了很大的劲，我们应该感谢。
”B. 邻居朱老师对我说：“在北京名校读博士的小王答应在暑假给令郎．．辅导功课了！”C. 指导老师对获奖学生说：“此次大赛能获大奖，实属不易，你可真是我的高足．．啊！”D. 张教授致电校庆办：“因为事务繁忙，怕是不能屈驾．．前来参加贵校的百年庆典了。
”9.下列句子中，标点使用有误的一项是A. 为什么脚下这片黄土地能孕育出中国历史上最强悍雄盛的几个帝国——周秦汉唐？B. “形象思维”这个词究意是什么意思？它包含几种不同含义？我们并没有弄清楚。
C. 村上春树说：“近半个世纪的书，我最喜欢的是《别让我走》（石黑一雄2005年作品）。
”D. 眼睛不仅是事物的“感受器”，而且因与镜象神经元有联系，也是一种“理性器官”。
10.下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A. 群贤．毕至B. 商人重利轻．别离C. 四美．具，二难并D. 《齐谐》者，志怪．者也11.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项上A. 小年．．东蒙主．．不及大年 B. 昔者先王以为C. 亦将有感于斯文．．声．． D. 终岁不闻丝竹12.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是A. 恐年岁之不吾与B. 转徙于江湖间、C. 奚以知其然也D. 未之有也13.下列各句翻译不正确的一项是A. 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
——君子痛恨那种避而不说自己想要那样却一定要另找借口的做法。
B. 庭中始为篱，己为墙，凡再变矣。
——庭院中先是扎上篱笆，不久又砌成了墙，一共变动了两次了。
C. 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
——用来纵目游赏，舒展胸怀，完全可以尽享视听的快乐，相是可以快乐的。
D. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？——天色苍苍茫茫，或许是它真正的颜色，还是因为太远太高，看不到它的尽头呢？14.下面对《登高》的理解不正确的一项是登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木箫箫下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A. 首联“风急天高”点明了季节，“哀”字为长江的秋景增添了悲怆的意味，奠定了全诗的情感基调。
B. 颔联“萧萧”、“滚滚”这两个叠词，通过形象化的描写，让人在情状的描摹中感受韶光易逝的感伤。
C. 颈联“万里悲秋”以眼前之景抒发感时之伤，“作客”描绘羁旅之悲愁，“百年多病”写年老身体之衰。
D. 全诗意象明丽，意境清新，境界阔大，感情深沉，声律和谐，对仗工整，体现了杜诗沉郁顿挫的风格。
阅读下在的文言文，完成下面小题。
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
谨庠序之教，申之以教悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿苸而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
’王无罪岁，斯天下之民至焉。
”（节选自《寡人之于国也》）15. 下列句子中加点词的解释，不正的一项是A. 斧斤以时入山林斤：斧子B. 谨痒序之教痒序：古代的地方学校C. 颁白者不负戴于道路矣负戴：负担、背负D. 王无罪岁无罪：没有罪过16. 下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是A. 鸡豚狗彘之畜B. 臣之壮也C. 师道之不传也久矣D. 不知日之入17. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A. 孟子陈述了“民加多”的措施与统治者应持的态度，侧面阐释了“民本、仁政”思想。
B. 从“王道之始”到“王道之成”，说理逻辑明晰，层次递进，显示了孟子雄辩的艺术。
C. 选文通过“刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
’”的比喻，批评了统治者的错误认识。
D. 选文描绘了理想社会的图景：丰衣足食，安居乐业，普行教化，老有所安，幼有所教。
阅读下面选文，完成下面小题。
自怜是人生命的觉悟和自我警醒，由哀我，到哀人生，哀天地，哀万物，自怜中传达的不仅是现实之叹，更是宇宙之沉思。
从哲学和艺术观念上看，楚辞对后代的重大启发之一，是关于时间的咏叹，此称为“物哀”意识。
楚辞的感伤，是一种时间性的感伤，是在急速流转的时间中，诗人感到美政理想无法实现所引起的悲剧性感受。
《离骚》中吟道：“日月忽春不淹兮，春与秋其代序。
惟昌木之零落兮，恐美人之迟暮。
”故而化为性灵的上下求索和急速的行进。
理想不可实现，时光则空蹉跎，进而悲从中来，像一匹疲惫的老马，最后踯躅在历史的时空中。
楚辞的时间性咏叹还有第二个层次，就是对人的存在命运的咏叹，在个人与宇宙的直接对峙上，显示人的生命张力和生命趣味。
楚辞是一种现实的焦虑，更是一种存在的焦虑，而且后者更根本，更隐秘。
楚辞中充满了急促的时光流转的调子。
时间对人有强烈的压迫感，时间的步步进逼和人对时间延长的渴望，构成强大的张力，形成屈赋独特的节奏。
在楚辞中，以“朝……夕……”构成的句式多见。
这一句式，动态性很强，紧迫如鼓点阵阵。
楚辞将人放到时光的急速流转中回旋，正像魏晋诗人在诗中反复使用的一个意象“转蓬”一样——在楚辞看来，人生就是这样的转蓬，西风摧折，恍惚幽渺，命运不可厘测，没有个安顿处，正是所这回事“欲问归鸿向何处，不知身世自悠悠”。
楚辞将人放到浩淼宇宙之中，与其直接照面，在时光的鞭打之下颤抖，痛楚，也在这样的力的作用下，与之沉浮，受其冲击，逆之而争进，顺之而飞旋。
时间的帷幕下了弥天的网，让你无所逃脱。
人在时间面前的这个“惧”字，被楚辞渲染得非常浓重。
“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”，这是怕美名不立的恐怖；“欲容与以俟时兮，惧年风之即晏”，这是怕打破人与宇宙和谐节奏的恐惧。
岁月流逝，而人短暂的生命就要走到尽头，楚辞在众芳摇落之中，突出了人生无常的感叹，而人在急速流动的时光面前如何展现自我的生命？楚辞将个人的命运、人类的命运、存在的命运放到时间中审视，从而探讨人生的价值。
“往者余弗及，来者吾不闻”，正是思往世，悼来者，知当下。
在楚辞中，自然万物每每成为触动人深沉隐微的媒介，诗人笔下的万物带有浓厚的叹逝意味。
时光流逝，众芳芜秽，从而引起诗人对人生的关注，对生命不永的感叹，从而构成一种意度回旋的韵律。
叹逝，其实就是抚慰生命。
楚辞这种物哀精神，在中国艺术化为深沉的时间性咏叹。
（节选自朱良志《中国美学十五讲》，有删改）18. 下列对楚辞中“物哀”意识的理解不正确的一项是A. “物哀”意识是现实与宇宙之思的自怜意识。
B. “物哀”意识主要体现在人对时间的咏叹上。
C. “物哀”意识显示了悲悯情怀和存在的焦虑。
D. “物哀”意识是人对生命价值的审视和抚慰。
19. 下列说法符合原文意思的一项是A. 时间对人有强列的压迫感，所以楚辞中有很多“朝……夕……”的句式。
B. 楚辞中的“转蓬”这一意象充分展现了人生无常、命运不可厘测的感慨。
2018～2019学年广东省广州市岭南中学高二上学期期末区统考模拟测试(二)语文试题及答案解析
绝密★启用前广东省广州市岭南中学2018～2019学年高二上学期期末区统考模拟测试（二）语文试题注意事项：1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后,请将本试题卷第I 卷（选择题)第II 卷（非选择题)一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
中国传统文化非常强调“礼”,“礼”曾是中华文化的精髓。
礼节中的许多内容是靠形式来表达的,比如贺卡。
在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡,一来形式庄重,二来提早通报对方,于人于己均为方便。
故汉朝以来,贺卡作为传统形式一直延续保留,只是名称有所变化。
贺卡初期叫“名帖”,以介绍自己为主；西汉称为“谒”,今天贵宾相见还在说“拜谒”；东汉后叫“名刺”,名刺一词日本至今仍在使用,就是我们常用的名片。
凡事先通报自己是尊重对方的必需,今天的社会有时并不注意这些传统了。
唐宋以后,贺卡的名称及功能有所进步,称为“门状”或“飞帖”,到了明清,又叫“红单”“贺年帖”等等。
听这名字就知功能越来越世俗化,文人之间的文雅逐渐远去。
原因其实简单,古代教育不够普及,识文断字的人少。
贺卡最初都是在达官贵人之间传递,起点颇高,进入商业社会,贺卡就多了一份热情,少了一份酸腐。
据说唐太宗李世民过年时,用赤金箔做成贺卡,御书“普天同庆”,赐予大臣。
由于这一形式由帝王发明,迅速在民间普及。
不过民间没有皇家那么奢侈,不敢使用金箔,改用梅花笺纸,竖写,右上端为受贺者官讳,左下端为贺者姓名。
传说南宋人张世南在著作中记载他家曾藏有北宋名家黄庭坚、秦观等人的贺卡,这绝对是一份经典收藏,如保留到今天也应该是价值连城的国宝了。
广东省广州市岭南中学2018-2019学年高二上学期期末区统考模拟测试二语文试卷
2018学年第一学期高二语文期末区统考模拟测试二时间：90分钟满分：90分提醒：请将所有答案写到答题卡上，否则无效。
现代文阅读（36分）一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
中国传统文化非常强调“礼”，“礼”曾是中华文化的精髓。
礼节中的许多内容是靠形式来表达的，比如贺卡。
在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡，一来形式庄重，二来提早通报对方，于人于己均为方便。
故汉朝以来，贺卡作为传统形式一直延续保留，只是名称有所变化。
贺卡初期叫“名帖”，以介绍自己为主；西汉称为“谒”，今天贵宾相见还在说“拜谒”；东汉后叫“名刺”，名刺一词日本至今仍在使用，就是我们常用的名片。
凡事先通报自己是尊重对方的必需，今天的社会有时并不注意这些传统了。
唐宋以后，贺卡的名称及功能有所进步，称为“门状”或“飞帖”，到了明清，又叫“红单”“贺年帖”等等。
听这名字就知功能越来越世俗化，文人之间的文雅逐渐远去。
原因其实简单，古代教育不够普及，识文断字的人少。
贺卡最初都是在达官贵人之间传递，起点颇高，进入商业社会，贺卡就多了一份热情，少了一份酸腐。
据说唐太宗李世民过年时，用赤金箔做成贺卡，御书“普天同庆”，赐予大臣。
由于这一形式由帝王发明，迅速在民间普及。
不过民间没有皇家那么奢侈，不敢使用金箔，改用梅花笺纸，竖写，右上端为受贺者官讳，左下端为贺者姓名。
传说南宋人张世南在著作中记载他家曾藏有北宋名家黄庭坚、秦观等人的贺卡，这绝对是一份经典收藏，如保留到今天也应该是价值连城的国宝了。
说来非常有意思，名帖贺卡一类原是本人亲自呈送，以示郑重，但到了宋朝，商业气息浓厚，人们也日渐繁忙，故不能亲送者遂仆人呈送，逐渐形成风俗。
这样的好处是一人可以多送，如亲自前往，所送数量极为有限，朋友多的人恐有失礼；派人呈送好处多多，省去主人之间见面的繁文缛节，效率大大提高。
明清时期，呈送贺卡名帖等更有一套礼仪，按规定仆人不能亲自用手呈送贺卡，故发明了拜匣。
湖南省株洲市醴陵四中2018-2019学年高二下学期期末考试语文试卷 Word版含答案
语文试卷满分：150分考试时间：150分钟姓名班级（温馨提示：请将所有题目的答案填写在答题卷上，在试题卷上作答一律无效。
）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
知道格律和模仿对于创造的关系，我们就可以知道天才和人力的关系了。
“天才”究竟是怎么一回事呢了？它自然有一部分得诸遗传，也有一部分成于环境。
文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。
这话也有不尽然。
伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。
美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。
我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。
在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。
遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。
有些人天资颇高而成就则平凡；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观。
这中间的差别就在努力与不努力了。
只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。
最容易显出天才的地方是灵感。
我们只须就灵感研究一番，就可以见出天才的完成不可无人力了。
杜甫尝自道经验说：“读书破万卷，下笔如有神。
”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”，“读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。
据杜甫的经验看，灵感是从功夫出来的。
如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。
灵感有三个特征：一、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。
根据灵感的作品大半来得极快。
从表面看，我们寻不出预备的痕迹。
作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，他只要信笔疾书。
二、它是不由自主的。
有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。
希望它来时它偏不来，不希望它来时它却蓦然出现。
三、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。
“兴”也就是灵感。
诗文和一切艺术一样都宜于乘兴会来时下手。
江西省南昌市2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题(word版,有答案)
2018-2019学年江西省南昌市高二上学期期中考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）评卷人得分一、选择题）A ． 面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：“谢谢您的厚爱，我只不过是一个60多岁的老头子，您的不情之请，恕难从命。
”B ． 进入2020年以来，公司的效益连续下滑。
在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。
C ． 临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，实在令人心烦。
D ． 我翻开筹委会赠阅的《百家论坛活动指南》，看到许多名家都来出席，我的名字也忝列其中，让我受宠若惊。
2．下列对古代文化常识解说，不正确的一项是（ ）A ． “殿试”是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。
B ． 避讳，即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用的某种方法回避。
避讳的方法有：改字法、空字法、缺笔法、改音法。
C ． 行伍，我国古代兵制，十人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。
D ． 期功，古代丧服的名称。
期，服丧一年。
功指大功与小功，分别为九个月和五个月。
第II 卷（非选择题）评卷人得分二、现代文阅读哲学犹如连接此岸和彼岸的桥，哲学家们站在桥上看自然和社会，有的站在靠近自然一端，有的站在靠近人类社会一端，有的站在中间段。
于是，在桥上的站位不同，可能就有了不同的哲学思想。
从《尚书》中的“允执厥中”、《周易》的“一阴一阳之谓道”以及《礼记》中“执其两端，用其中于民”等可看出，中国传统文化倾向于中间段。
江西省上饶市2018-2019学年高二上学期期末教学质量测试语文题
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
①君子有三畏：畏天命，畏大人(在高位的人)，畏圣人(有道德的人)之言。
(孔子)②从天而硕之，孰与制天命(规律)而用之?(荀子)③天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤(优虑).(王安石)④拥有敬畏之心，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。
(史怀哲)读了上述四则名言，你有怎样的认识和思考?请综合材料内容及含义作文。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【答案】敬畏自然严春友的《敬畏自然》唤醒了我前所未有的思绪和人应具有的本性。
文章前端的一句“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”，看此之后并没任何遐想和感触，但带着题目的好奇性一直读下去后，回想刚才的句子，忽地有一种神秘而不可抗拒的力量震撼我——“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个水滴”。
人类永远那么幼稚。
每个国家的人都在奋斗，都在拼搏，为了显国威而研制出一艘艘航天飞机，扔几个太空垃圾又算得了什么。
而在人类沾沾自喜的后面，隐藏着不可名状的灾难。
人类是聪明的，但聪明的不是人类。
一时的利己私欲便可以掩掩实实地遮住了人类所造成的后果的明亮眼睛，即使造成立无法挽救的后果，懊恼抽泣之后，还是有人故态复还。
“前车颠，后车鉴”，聪明的人们连这显而易见的道理也想不透么?人是聪明的，只是心被利益遮住了光明，失去了明辩能力。
人类作为蓝色星球上智力最高的动物，逐渐地成为了这漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小岛上的主宰，掌握着任何其他物种的生杀大权。
人有时候比饕餮更加贪婪。
动物美丽的皮毛，人类用它裹着自己孱弱的身躯;动物强壮的身体，人类用它填满自己臃肿的肥肠。
人类更可以厚颜无耻的把有益于自己的昆虫称为益虫，而没有办法让人类榨取的昆虫便被划分到害虫的行列。
每年人类都会大刀阔斧地消灭这些所谓的害虫。
可是它们也是生活在这个星球的一份子，它们也是这里的主人。
可事实却像旧社会的大地主强行强占了农民们的土地，还要受害者为他们干苦力。
山东省肥城市第六高级中学2018-2019学年高二上学期期末考前模拟语文试题(答案+解析)
山东省肥城市第六高级中学2018-2019学年高二上学期期末考前模拟语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
2003年开始，玄幻小说逐渐在网络文学中崭露头角，进入2004年以后，则出现了玄幻小说的热潮，从此玄幻小说开始占据网络小说的主导地位。
玄幻小说热潮的出现不仅是一种出版领域的现象，也是一种文化现象，它是特定社会、文化土壤孕育的产物。
中国的传统文化是富于想象和奇幻色彩的。
中国的传统神话包括了从开天辟地到诸神战争等丰富的现代奇幻小说素材。
庄子的《逍遥游》、先秦的《山海经》、魏晋的志怪小说、明代的《西游记》等都是中国传统文化中的浪漫主义元素在各个时代的体现，这也是现代玄幻小说得以出现的文化源泉。
此类小说多以中国特定历史时期为背景，更多地延承了传统武侠小说之风。
目前比较畅销的《搜神记》以晋代干宝的《搜神记》为题，小说在上古洪荒的背景下，展现了光怪陆离的古代神话世界。
总体上看，玄幻小说在内容上多以上古或古代社会为背景，在风格上模仿神话故事或志怪小说，在主题上则延承了中国现代武侠小说的特点，这是中国玄幻作品本土文化特征的三个主要体现。
玄幻小说的主要受众为青少年群体，其作品本身也体现了青少年文化的特征。
青少年处于人生特殊的发展阶段，通常好奇心强、想象力丰富、内在叛逆、反应敏感，而玄幻小说从风格到主题都在相当的程度上满足了青少年受众的需求。
就脉络而言，玄幻小说多是以主人公的个人奋斗经历为主线，在一定程度上留有成长小说的痕迹。
玄幻小说为青少年呈现出一个另类的奇异世界，这里表现的是一种超越世事沧桑的人生感悟，是一种看尽烟花后的自省修身之态。
玄幻小说蕴藏着巨大的商业潜质。
由于拥有数量可观的青少年读者，专业玄幻小说网站不断出现，这种现象也吸引了纸质出版商的关注。
网站运营商与出版商的合力商业打造在很大程度上促进了玄幻小说在市场中的推广和流行。
同时，由于玄幻小说具有浓郁的本土元素、稳固的青少年受众市场，配合幻想小说抬头的全球背景，玄幻小说自然也成为商业资本着力打造的一种文化产品。
四川省成都市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题(答案+解析)
四川省成都市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文章，完成l～3题。
汉字，是中国文化的基石。
汉字教学的重要性日益提升，人们对汉字文化的需求愈发迫切。
汉字应该以怎样的面貌走向大众？这个问题需要汉字研究者冷静回答。
汉字文化是深厚的，它记录着中华文明的兴袁嬗变。
讲解汉字，必须展现出汉字文化的历史深度。
在《十讲》中，王宁先生梳理了汉字的起源与历史，举重著轻地展现出汉字文化磅礴壮美的历史画卷。
汉字的性质是表意文字，在传统“小学”中，文字训诂之学从来是不可分割的整体。
《十讲》对汉字文化的展现体现出鲜明的语言意识。
比如对汉字声符的讲解，兢结合了汉语词源的考察——“妻”与“凄M萋”同源，亲近紧密的妻子、“凄凄惨惨威戚”的压抑紧张，还有“芳革萎萋”的春草浓密，都呈现出“紧密、密切”的共同特点。
汉字、语言、文学三者融合无间，展现出丰富的学术内涵。
“聪（骢）"和“葱（蒽）"也是同源的，聪明畅迭的心灵和“中通外直’’的大葱形成通感，在古老的汉字中，更呈现出生活的亲切与妙趣。
在汉字和汉语的互证中，汉字的文化魅力得到了充分彰显。
汉字文化是科学的，它不能沦为“看图猜字”的臆测，必须建立在深入的学理之上。
从许慎的《说文解字》开始，汉字研究就在宇源和字理的不断探求中，建立起客观准确的学理基础。
《十讲》有着鲜明的理论意识与方法自觉——汉字普及不仅是知识的讲授，更要用学理阐明规律，以方法金针度人。
从三个角度展现出汉字普及中的学理思考：如何科学地分析一个汉字？如何把握汉字的书写规则，从而写好每一个字？如何准确、有效且不失趣味地进行汉字教学?《十讲》用深入浅出的学理、丰富准确的实例和清晰可行的操作方法，给出了令人信服的答案。
汉字文化属于历史，更指向未来。
汉字普及当然要溯源讨流、回顾历史，但一味复古又带来了根本性的偏颇——在有些人看来，似乎汉字的所史就是一个不断“堕落’’的过程，从古文字到今文字，从繁体到简体，意味着汉字文化的不断沦丧；而汉字教育的核心使命，不过是带领学生回到古代而已。
浙江省嘉兴市2018-2019学年八年级第二学期期末测试语文试题(解析版)
【7题详解】
本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。第(1)—(3)段为第一层， “苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，……”“苦瓜切开也是美的，它的内部……”，从苦瓜外表的美，写到苦瓜内里的美，“晶润透明”“白玉一般”“像是有生命流动的鲜血”等词句表达自己对苦瓜的喜爱之情；第(4)—(8)段为第二层，“我年幼的时候最怕吃苦瓜”“嗜吃苦瓜还是这几年的事”，写吃苦瓜的经历，表达了由怕吃苦瓜到嗜吃苦瓜的情感变化；第(9)(10)段是第三层，“我们都是吃过苦瓜的，却少有人看过苦瓜树。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜”“我买了一个刚从田里采下的苦瓜”，写看苦瓜树和买苦瓜的经历，并得出感悟，“这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦”。
【答案】(1).二十岁的男子(2).垂髫
【解析】
【详解】“弱冠”，古代男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。“垂髫”，古时三四岁至八九岁的儿童不束发，头发下垂，因以“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。语出陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫并怡然自乐”。
(7)画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜。上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味。一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了。我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味。
2018-2019学年上海市静安区高二(下)期末语文试卷及答案
2018-2019学年上海市静安区高二（下）期末语文试卷一、积累应用1．（5分）按要求填空。
（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，。
《劝学》）（2）韩愈作《师说》送给李蟠，是因为李蟠虽然只有十七岁就“能行古道”“好古文，六艺经传，皆通习之”，还因为李蟠愿意向韩愈学习，即“，”。
（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。
（贾谊《过秦论》）2．（3分）同等质量下，不同的人工增甜剂的混合物和单一的人工增甜剂的增甜强度一样。
当用来使食物变甜时，增甜剂的混合物降低了消费者摄入过量的单一增甜剂的可能性。
因此，应该使用混合的而不是单一的人工增甜剂，因为混合物更健康，而且有同样的效果。
如果上述论证成立，必须以下列（）项假设为前提。
A．当混合物中的不同人工增甜剂一起被消化时，不会产生交叉作用以至于对健康有害。
B．不同的人工增甜剂一起用于食物，不会比单独使用其中一种给食物带来更好的味道。
C．任何人工增甜剂所给定的日摄入量都是保守数字，即使超过这一数字也不会有危险。
D．饮食中用人工增甜剂代替食糖的消费者通常会记录他们每日对不同增甜剂的摄入量。
E．过量摄入任何单一的人工增甜剂对健康造成的危害不能通过以后减少摄入量来消除。
二、现代文阅读3．（15分）阅读下文，完成各题。
生活、修养与治学之关系（节选）严耕望开阔胸襟①近代人提起治史，总说要客观。
事实上，绝对客观几乎是不可能的事，只是总应该向这方面去做，做到尽可能的客观。
而客观的前提条件是要有开阔的胸襟。
有了开阔的胸襟，才能容纳众说，至少能容忍众说，包括各种理论与个别问题的各种异见；乃至对于他人成就的态度，也当如此。
②就个别问题的异见而言，各人看法不同，也必各有其相当理据，何妨多方取摄，作参考之用。
就理论而言，各种理论都非十全十美，放诸四海而皆准的；但一种理论若果已能成立，为一部分学人所尊奉，这种理论也必有相当的真实性与可用性，我们绝不能采取轻蔑甚至排斥的态度，一棍子打死；反之要采取容受的态度，在某一种情况下，或许有其用处。
江西省南昌市八一中学洪都中学等七校2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题
2018~2019学年度第一学期高二语文期末联考试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“大数据”无法触及诗词的本质刘慈欣的短篇小说《诗云》,讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。
小说想要表达的是,技术是反诗意的,对于依赖个体心灵和内在情感的诗歌来说,技术永远无法触及诗歌的本质。
日前,《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼写了论文》的报道又引发众人关注。
这促使我们思考两个问题:将诗词作为“数据”进行检索研究是否合理?让小学生通过大数据分析进入诗词是否合适?诗词与大数据能否相得益彰,要从二者各自的特质说起。
无论从创作还是从赏析的角度,诗词都是一项主观性很强的艺术,正所谓各言其志,诗词中大多寄托着作者的情感体悟,而诗作的水准则由诗人的才性神思所决定。
诗词中的意象和兴味往往只可意会,需要在读者和作者之间达成某种精神上的默契。
对诗词的欣赏研究,不能一味寻章摘句,因为一首诗词首先是一个有机整体,必须营造出自洽而完整的意境。
然而,大数据分析是一项纯客观的方法,是对客观数据的碎片化处理:如对苏轼全部诗词进行分词研究,再从中分析出高频词,此时苏轼的诗词是以“数据”形式呈现的,仅仅是一个个语词的序列,而非气脉浑成、寄托深远的活泼泼的整体———这不啻为对诗词的解构。
不可否认,大数据在检索、统计、定位方面的高效便捷对研究工作确有帮助,但再先进的技术手段也不能代替对作品本身的体察涵咏,正如捷径无法代替苦功。
对苏轼诗词中高频词的搜索定位,只能得出某些外在印象,无法细腻深刻地触及其内涵和义旨。
小学生应该接受怎样的诗词教育?事实上,我国古代一直有绵延不绝的“诗教”传统,古典诗词的关键功能在于涵养人的性情,使之归于温厚。
正如钱穆所说,文学作品中包含了作家的全部人格,它对读者的劝诫安慰如朋友兄弟般亲切。
伟大的诗人修辞立其诚,吐露真性情,读者阅读其诗,不仅会为其真情感动,也很容易为其人格及人生境界感动,而心向往之。