幼儿园大班安全教案--电梯里有只大熊猫
幼儿园大班安全教案详案《电梯里有只大熊猫》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班安全教案详案《电梯里有只大熊猫》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案详案《电梯里有只大熊猫》含反思！设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、发展幼儿的动手能力。
5、喜欢参与游戏，体验活动准备：《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎么办(出现问题情境)二、欣与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢2、欣动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么想的(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)(4)假如你也在场，你还有没有别的方法(将问题从动画片抛向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
《电梯里的大熊猫》大班安全教育教案
《电梯里的大熊猫》大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿与人合作的良好品质。
二、教学重点：1. 学习乘坐电梯的基本礼仪和注意事项。
2. 学习在电梯紧急情况下的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何正确使用电梯。
2. 在紧急情况下如何保护自己。
四、教学准备：1. 教具：课件《电梯里的大熊猫》、电梯模型、大熊猫玩偶。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《电梯里的大熊猫》，引导幼儿关注电梯安全。
2. 基本知识学习：教师通过课件和实物展示，讲解电梯的使用方法和注意事项。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行电梯乘坐实践，引导幼儿正确使用电梯。
4. 紧急情况处理：教师演示电梯紧急情况下的自我保护方法，并让幼儿进行实践。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结电梯安全知识，让幼儿分享自己的学习心得。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行电梯安全知识竞赛，巩固所学知识。
7. 结束活动：教师总结本次教学内容，给予肯定和鼓励，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘坐电梯时的表现，评价其安全意识和操作技能。
2. 搜集幼儿在紧急情况下自我保护的能力表现，以评价其掌握程度。
3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对电梯安全知识的认知和理解。
七、教学反思：1. 教师需定期回顾和反思教学过程，以确保教学内容与实际生活紧密结合。
2. 对于幼儿在教学中出现的问题，教师应积极寻找解决策略，并调整教学方法。
3. 教师应关注幼儿的安全状况，及时与家长沟通，共同培养幼儿的安全意识。
八、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成电梯安全知识的家庭实践活动。
2. 举办家长开放日，邀请家长参观幼儿在电梯安全方面的实际操作。
3. 建立社区合作，邀请社区相关专业人士进行电梯安全讲座，扩大教育影响。
九、教学修改：1. 根据幼儿的实际反馈和学习效果，及时调整和修改教学内容。
大班第一学期安全电梯里有只大熊猫教案【含教学反思】 (2)
大班第一学期安全电梯里有只大熊猫教案一、教学目标1.学习并掌握电梯的安全知识，提高安全意识；2.了解大熊猫的基本知识和保护意义，培养爱护动物的意识；3.通过故事教学，培养孩子的语言表达能力。
二、教学准备1.教具准备：PPT课件、大熊猫玩具、电梯模型、安全带、救援绳索等。
2.环境准备：准备好课堂环境，为故事营造好氛围。
三、教学内容及步骤1.学生认知环节学生首先回答一些基本问题，如：•电梯是什么？•电梯有哪些用途？•你们知道电梯里需要注意些什么吗？引出电梯安全知识。
2.故事阅读环节教师为学生们讲解一篇关于大熊猫在电梯中的故事，并就故事中情节展开讨论：•假如你们遇到了这样的情况，你们该怎么办？•这个故事中大熊猫遇到了困境最后是怎么解决的？3.学生互动环节教师问学生一些问题，比如：•假设你们在电梯中遇到了危险情况，那你们该怎么做？•如果你们看见动物在电梯中，你们应该如何表达爱护和关心？激发学生们的思考和讨论，进一步加深他们的印象。
4.电梯安全知识教学环节由于电梯安全知识较为繁杂和复杂，教师可采用多媒体的方式，通过PPT等形式进行知识点的讲解，其中包括以下几个方面的知识：•电梯使用的基本操作方法，包括上下行和开关电梯门，逐一讲解，可以结合电梯模型进行演示；•会发生哪些电梯事故，以及如何避免这些事故；•电梯中的应急知识，包括如何紧急报警和自救等。
5.固化知识环节通过制定一些电梯安全条例，以及设置带装在电梯内的安全带、救援绳索等装置，加强学生们的安全意识和安全保障。
四、教学反思通过这样的教学方法，教师可以有效地让学生们认识到电梯安全的重要性，增加他们在电梯中需要注意的事项，同时，利用故事的形式教授保护大熊猫的知识，可以让孩子们树立起爱护动物的意识，同时，通过学生讨论、交流等方式，增强了孩子们的表达和沟通能力，培养了他们的团队合作精神和互动意识。
再结合上电梯模型、救援绳索等实物教具，加强学生们对于电梯安全的认知和记忆。
大班安全优质课教案及教学反思《电梯里有只大熊猫》
大班安全优质课教案及教学反思《电梯里有只大熊猫》课程概述本次课程旨在通过儿童喜闻乐见的故事情景与互动讨论的方式，教育孩子们在电梯中如何做到自我保护。
我们选择的故事为《电梯里有只大熊猫》，通过让孩子们感受到故事中小动物们不断前进的勇气与相互帮助的精神来鼓励他们积极应对突发情况，并且在生活中时刻为自己与其他人的安全负责。
教育目标•学习掌握电梯的基本操作和使用规则；•掌握电梯中突发状况的应对方法，并学会如何保护自己；•提高 aware 知识，了解交通事故的悲惨后果。
教学内容1.电梯的基本操作和使用规则。
包括但不限于：•如何进入电梯、按电梯按钮、等电梯、进入电梯后如何操作等；•如何保持安全警觉，避免拥挤儿童等相关的安全问题；•其他需要介绍的电梯安全知识。
2.如何解决电梯中发生的突发事件，以及如何保护自己。
包括但不限于：•电梯意外，例如：乘坐电梯时挟持或遇火灾、故障出现或发生失控等情况；•如何在设定理论情景下保持安全。
3.掌握生活中交通安全问题，了解 aware 知识，包括：•环境安全意识，了解道路交通规则，锻炼观察能力和判断能力；•如何骑行自行车，在道路上走路和安全地驾驶汽车等相关问题。
教学反思本次课讲解了电梯的使用规则和突发事件的应对方法，还着重介绍了交通安全知识以及生活中 aware 知识。
通过小组讨论和期望学习内容的调查，老师认为本次课程前期涵盖了学生希望了解的安全知识，并安排了相应的讲解和实践课程设计。
然而，在课程后期，老师发现学生的知识吸收情况远未达到预期。
小组讨论时，许多学生的答案存在歧义或明显偏离主题。
在管理员的提示下，老师意识到教学过程存在一些问题：1.不够直观。
教案课程涵盖太多内容，而未进行适当简化或重点突出。
学生难以准确理解知识点的实际应用情景。
2.不够互动。
教案涵盖的主题过于宽泛，不方便进行集中思想活动，需要学生独立思考和探讨，但老师并未给予过多地引导。
针对这些问题，老师将进行相应的改进，以更好地实现课程目标。
幼儿园大班主题教案设计：电梯里有只大熊猫
幼儿园大班主题教案设计：电梯里有只大熊猫一、前言本次主题教案的主题是电梯里有只大熊猫，旨在通过生动有趣的方式来教育幼儿园大班的小朋友如何应对突发事件。
在本次教学中，我们将会通过多种方式来教导小朋友们如何应对和预防意外事故，以增强他们的安全意识和应变能力。
二、教学内容1. 知识点•安全意识：小朋友应如何保护自己安全；•应变能力：当遇到突发事件，应如何积极应对；•调查与分析：通过小组分析熊猫迷失在电梯中的情境，研究其原因和应对方法，磨练小朋友的思维能力和团队合作精神。
2. 活动设计1.活动一：乘坐模拟电梯体验通过使用家中的玩具电梯，再现电梯中出现熊猫的场景。
小朋友们将分成小组，并派出一名代表来进行模拟体验。
体验结束后，每个小组将展示其代表应该如何应对此事，以鼓励小朋友们在不安全的情境中果断采取行动。
2.活动二：自救技能培训让小朋友们在教师的指导下，模拟电梯中停电的场景，并介绍正确的自救技能，例如按下紧急制动器后呼救。
“生命教育非常重要，希望能够让小朋友从小进行安全教育培训。
”。
3.活动三：绘画比赛鼓励小朋友们通过绘画的方式，表达在电梯中遭遇大熊猫的场景，以培养他们的想象力和表达能力。
4.活动四：知识问答教师与小朋友进行互动问答环节，通过提问引导小朋友了解安全知识、应急措施等方面的基本知识，以及快速反应。
3. 教学目标1.培养小朋友们的安全意识；2.培养小朋友们的应对能力；3.通过参与多种类活动，拓展小朋友们的视野，增强他们的想象力。
三、教学方法1.视频展示：展示电梯中出现熊猫的情境模拟，以引起小朋友的兴趣和关注。
2.模拟体验：通过模拟电梯中出现熊猫的场景，让小朋友们感性理解安全知识以及如何应对突发事件。
3.童话故事：通过讲述寓意深刻的童话故事，引导小朋友们进一步认识安全意识，并引导他们如何预防和避免不必要的危险因素。
4.问答环节：通过互动问答的方式，鼓励小朋友们积极参与，帮助他们扩展自己的知识储备。
幼儿园大班安全教育《电梯里的大熊猫》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全教育《电梯里的大熊猫》教学设计前言幼儿园是孩子开始接触社会的地方，安全教育尤为重要。
而电梯，是现代城市生活中不可或缺的交通工具。
但在电梯里，往往存在安全隐患。
因此，如何让幼儿尽早认识并学习电梯安全知识，成为一个必须面对的问题。
本文将介绍以《电梯里的大熊猫》为主题的安全教育教学设计，并从教学反思的角度出发，评估并完善教学方案。
教学目标通过对电梯安全知识的学习，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，具体学习目标如下：•了解电梯的基本知识，包括电梯的构造和使用方法等。
•掌握电梯安全知识，包括乘坐电梯的正确姿势、警惕不当行为等。
•学会如何在紧急情况下采取正确的自救方法，懂得应对突发事件。
•培养幼儿观察和动手实践的能力，加深对电梯安全知识的理解。
教学内容第一课时教学内容：•介绍《电梯里的大熊猫》的故事情节，引发幼儿兴趣和好奇心。
•通过图片、视频等形式，让幼儿了解电梯的基本结构和工作原理。
•学习电梯的安全知识，包括在电梯中坐立不安、乱按电梯按钮等不当行为的危害，以及正确的乘坐姿势和注意事项。
教学策略：•同时使用图片和实物模型，帮助幼儿直观地了解电梯的构造和工作原理。
•运用情景式教学，通过模拟电梯乘坐的场景，让幼儿体验到正确的乘坐姿势及注意事项，并理解不当行为的后果。
•采用自主学习和合作学习相结合的方式，鼓励幼儿观察、发现、思考和实践。
评估方式：•通过观察、问答等方式，考察幼儿对电梯结构和工作原理的理解程度。
•利用故事情节，引导幼儿自主描述电梯的安全知识，并评价他们的描述是否准确、完整。
•观察幼儿乘坐电梯的表现，评估他们是否采用了正确的乘坐姿势及有没有不当行为。
第二课时教学内容：•回顾电梯的基本知识，引出电梯故障和突发事件的可能性。
•介绍在电梯发生故障或突发事件时的应急逃生知识，包括如何的使用报警装置、如何正确地下降，以及如何自救等。
•利用实物模型或游戏等方式，进行实践操作。
教学策略：•通过情境教学，带领幼儿进入惊险刺激的场景，引起他们的情感反应，刺激求知欲和求生欲。
省示范幼儿园大班安全教案：电梯里有只大熊猫
省示范幼儿园大班安全教案：电梯里有只大熊猫一、教学目标1.学生能够正确使用电梯工具；2.学生能够识别危险，具备自我保护意识；3.学生了解如何在紧急情况下正确行动。
二、教学准备1.一部模拟电梯；2.一张熊猫卡纸；3.讲义。
三、教学内容1. 识别危险1.给学生放映电梯危险事项视频；2.视频问答环节：请学生结合视频内容回答问题，如遇到危险如何应对等。
2. 自我保护1.通过熊猫卡纸模拟，让学生在电梯中遇到受伤或迷路情况的案例，让学生想象自己处于这种情况，思考处理办法；2.学生通过每种情况想象，找到正确的处理方法；3.教师讲解和说明，在紧急情况下如何联系自己的家长或其他救援方式。
3. 规范使用电梯1.讲解电梯使用的基本规则（如不能超员，不能随便按按钮，不能在电梯内跳跃）；2.通过模拟操练，让学生学会如何规范用户电梯；3.教师再次讲解电梯使用规则，从使用电梯的安全，节约时间的角度，鼓励学生规范使用电梯。
四、教学方法1.讲解式教学；2.视频观看、问答方式；3.环节式教学，模拟操作。
五、教学效果评估1.对于能够正确使用电梯，规范使用电梯的学生，给予表扬奖励；2.对于因害怕、紧张或慌乱而无法掌握正确使用电梯规则的学生，需要重点指导，直到其学会为止。
六、教学注意事项1.着重宣传让孩子们了解不规范的行为会对自身和他人带来风险；2.注意学生的情绪变化，及时调整教育方式；3.在教育故事中，不能让孩子接触到可怕或残酷的情形。
七、总结本次教育以模拟电梯，让学生更加认识电梯的规范使用以及危险知识，并就寻找安全措施进行实践操作，避免危险的情况发生，达到了一个非常良好的效果。
幼儿园大班《电梯里的大熊猫》安全教育教案
幼儿园大班《电梯里的大熊猫》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解电梯的基本功能和安全常识。
2.能够正确使用电梯，并了解电梯使用中需要注意的事项。
3.提高幼儿的安全意识和自主保护能力。
二、教学准备1.《电梯里的大熊猫》绘本故事书。
2.幼儿园电梯模型或图片。
3.课堂布置：电梯角色扮演区域。
三、教学内容1. 通过绘本故事《电梯里的大熊猫》引入话题•介绍电梯的作用和安全常识。
•引导幼儿关注故事中大熊猫在电梯里的安全行为。
2. 电梯模型或图片展示•让幼儿观察模型或图片中的电梯结构和按钮布局。
•解释电梯使用和安全规则。
3. 角色扮演体验•安排幼儿分角色扮演乘客和电梯操作员，模拟电梯使用情景。
•指导幼儿正确操作电梯按钮，进出电梯，并保持安全距离。
四、教学活动1.聆听故事《电梯里的大熊猫》并讨论故事中的安全问题。
2.观察电梯模型或图片，回答老师提出的问题。
3.分组角色扮演，带领幼儿体验电梯使用场景。
4.总结电梯安全规则，由幼儿自己重复朗读。
五、课后延伸1.家庭作业：要求幼儿向家长介绍电梯的安全知识，落实教学内容。
2.教师观察：观察幼儿在日常生活中的电梯使用情况，并及时指导纠正。
六、教学评估1.观察幼儿在角色扮演中是否能正确模拟电梯使用和安全行为。
2.回答问题的准确性和表达清晰度。
七、教学反思通过本次教学，幼儿对电梯的基本功能和安全规则有了初步了解，但在实际使用电梯时仍需教师与家长的引导和监督。
在后续的安全教育中，可以结合更多实际例子来加深幼儿的安全意识，同时培养其自主保护能力，提高应急处理能力。
以上是《电梯里的大熊猫》安全教育教案，希望通过这次教学能够让幼儿们更加关注安全，养成良好的生活习惯。
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》
大班安全教育教案详案《电梯里有只大熊猫》一、教学背景•教学对象：大班幼儿（3-4岁）•教学时间：40分钟•教学目标：1.掌握电梯乘坐的基本安全知识。
2.学会在紧急情况下保持冷静并正确采取应急措施。
3.培养幼儿的观察力和自主意识。
二、教学准备•教具准备：–教学PPT或幻灯片–幼儿图书《安全知识小百科》–幼儿安全绘本《小熊的电梯之旅》–标有“上下”的纸牌三、教学步骤步骤一：导入环节1.向幼儿介绍今天的故事《电梯里有只大熊猫》。
2.引发幼儿对电梯的兴趣，提问：“你们有没有坐过电梯？电梯是用来干什么的？”步骤二：故事讲解1.展示幼儿图书《安全知识小百科》，介绍电梯的基本知识和使用注意事项。
2.讲述《小熊的电梯之旅》的故事情节，重点强调安全问题。
3.通过图书中的插图，引导幼儿讨论在电梯中应该如何安全行为。
步骤三：模拟体验1.引导幼儿分成小组，一半的幼儿扮演“电梯乘客”，另一半幼儿扮演“电梯操作员”。
2.让“电梯操作员”模拟按下电梯按钮，门打开后，幼儿在“电梯乘客”角色中排队进入电梯。
3.引导幼儿在模拟体验中观察并讨论，电梯内如何保持安静和避免乱动等行为。
步骤四：应急演练1.向幼儿讲解电梯遇到故障时的应对方法，包括保持冷静、按下报警按钮等。
2.根据教学PPT展示不同紧急情况下的安全预案，例如电梯停电或卡住。
3.引导幼儿模拟演练，教师扮演幼儿一起讨论如何采取正确的救援行动。
步骤五：活动结束1.通过问答形式巩固幼儿对电梯安全知识的理解。
2.赞扬幼儿在模拟体验和应急演练中的积极参与和正确行为。
3.介绍一些幼儿安全常识，例如过马路要牵手、不开陌生人的门等。
四、教学评价1.教师观察幼儿在模拟体验和演练中的表现，记录幼儿的参与度和安全行为。
2.以观察记录为依据，给予幼儿个别评价和肯定。
3.检查幼儿对电梯安全知识掌握情况，鼓励幼儿彼此分享所学。
五、延伸活动1.给幼儿提供一张标有“上下”的纸牌，让幼儿模仿电梯内的按钮，按照指示上下移动。
大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》
大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》教学目标1.了解电梯基本安全知识，学会正确进出电梯；2.学习识别电梯安全标识，提高安全意识；3.通过观看《电梯里的大熊猫》短片，了解电梯故障情况下如何正确应对；4.提高学生自我保护能力和安全意识，增强应对紧急情况的能力。
教学内容电梯安全知识1.电梯的基本构造和工作原理；2.电梯的安全标识；3.进出电梯的注意事项。
观看《电梯里的大熊猫》短片1.学生观看短片，了解熊猫在电梯内遇到故障时的应对方法；2.教师边播放短片边讲解故障情况下的正确应对方法；3.学生跟读应对方法，加深记忆。
教学步骤引入教师表扬几位做得好的同学，鼓励他们坚持遵守交通规则和安全规范。
以此渗透安全意识，创造出良好的教学氛围。
导入教师将一张集中表现了电梯标识的图片贴到黑板上，让学生认真观察后回答标识代表什么含义。
讲解教师对电梯构造和工作原理进行讲解，以动画或图片等形式，展示电梯结构组成，让学生对电梯的工作原理有了更深入的认识。
教师重点讲解电梯安全标识的含义和用途，并点名几个同学向全班展示电梯标识的含义和用途，加深记忆。
教师让学生分享自己进出电梯时的注意事项，逐一讲解其正确性和必要性。
观看短片教师播放《电梯里的大熊猫》短片，不断关注学生的反应，引导学生理解和模仿短片中熊猫在电梯内遇到故障时的正确应对方法。
教师反复指导学生进行模仿和练习，加深记忆。
总结教师让学生介绍电梯安全标识、进出电梯注意事项以及电梯故障应对方法，以此作为总结。
教师强调安全教育的重要性，呼吁家长和学校共同关注学生的安全教育问题。
教学评价1.学生识别电梯安全标识的正确率；2.学生掌握进出电梯的正确性；3.学生对电梯基本知识的掌握程度；4.学生在观看短片后模仿熊猫的正确应对方法；5.学生的团队协作能力和个人表现情况。
教学后记在今天的课堂上，学生们通过观看短片，了解到了电梯故障情况下的正确应对方法。
同时，通过实际操作，学生们更深入的认识到电梯的安全知识，提高了自我保护能力和紧急情况的应对能力。
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幼儿园教案
电梯里有只大熊猫
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随
机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
（出现问题情境）
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。