部编版四年级上册道德与法治第四单元课件-10我们所了解的环境污染课件
【新教材】部编道德与法治小学四年级上册10、我们所了解的环境污染教案
【新教材】部编道德与法治小学四年级上册10、我们所了解的环境污染教案
部编道德与法治小学四年级上册3、我们班他们班教案
附录：
为他班喝彩倡议书
让我们把为他班喝彩的倡议，落实到每一次班级间的活动中吧。
运动会上，我们会为每一位运动员加油、喝彩。
合唱比赛中，我们会为每一个参加比赛的班级鼓掌、加油。
演讲比赛中，我们会给每一位参加演讲比赛的人送去鼓励的眼神和热烈的掌声。
广播操比赛中，我们会为每一个班鼓掌喝彩。
庆六一活动中，我们会为每一个表演节目的人表示感谢。
……
部编道德与法治小学四年级上册5、这些事我来做教案。
新部编版小学四年级上册道德与法治《我们所了解的环境污染》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
新部编版小学四年级上册道德与法治说课稿第四单元让生活多一些绿色第十课《我们所了解的环境污染》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我们所了解的环境污染》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我们所了解的环境污染》是部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。
并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。
《我所了解的环境污染》分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。
在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
二、说学情四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
三、教学目标：1.通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害。
2.通过调查研究，了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。
3.了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适的方法，帮过我们更好地保护环境。
四、教学重难点：【教学重点】：结合实际生活，了解环境污染的危害。
找到合适的办法保护环境。
了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污【教学难点】：染，水污染等树立环保意识。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程（一）导入。
1.师出示视频及图片：白色污染。
生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？2.生自由回答。
部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件
这张照片是一年 级建队日那天拍 的！
这张照片是二年 级运动会的时候 拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年 级春游的时候拍 的！......！
这张照片是三年 级参加艺术节....！
这张照片是三年 级参加运动会....！
一年级
二年级
三年 级
小组活动：班级 回忆录
看了这么多的照片好像一 下打开了我们记忆的闸子， 让那些属于我们的回忆汹 涌而来。请你回忆一下让 你印象最深刻的一件小事 写在便利贴上。全组成员 再按照时间顺序贴好，然 后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游 戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们 成为有文化、守纪律、讲道德的合 格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在 安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安 全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公 平、公正地游戏和比赛；
【想一想】 那么，我们的班级几岁了 呢？在这些年的时光中， 我们留下了怎样美好的回 忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已 经四岁了，让我们一起对着过去的照片 ，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘 的事。请你快速抢答说出图片中记录的 是哪一次活动？
这张照片是一年 级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。 下面以小组为单位，思考解决班级不 足的“金点子”，以便让班级更棒。请 大家针对班级的问题与不足，出主意、 想办法，用自己的智慧为班级献计献 策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”
最新部编版道德与法治四年级上册我们所了解的环境污染《从“白色污染”说起》优质教学设计
《从“白色污染”说起》教学设计教学内容：四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》第10课《我们所了解的环境污染》第一课时《从“白色污染”说起》（教科书第72页到第75页）。
教学目标：1.认识塑料制品的广泛应用及其原因。
2.认识塑料垃圾给人们带来的困扰。
学会合理地、有节制地使用塑料制品，减少塑料垃圾的产生，有效减少“白色污染”。
3.我们应该为减少“白色垃圾”行动起来，树立环保意识，为保护环境做出贡献。
教学重点：1.认识塑料制品的广泛应用及其原因。
2.认识塑料垃圾给人们带来的困扰。
学会合理地、有节制地使用塑料制品，减少塑料垃圾的产生，有效减少“白色污染”。
教学难点：我们应该为减少“白色垃圾”行动起来，树立环保意识，积极为保护环境做出贡献。
教学准备：1.教师准备：实物教具布袋、竹篾篮及课件。
2.学生准备：课本、草稿本。
教学时间：一课时。
教学过程：一、激趣导入同学们，蓝天白云、山清水秀、鸟语花香的环境，让我们的生活充满诗情画意。
可是，有一个“恶魔”却搅得我们不得安宁。
你知道这个“恶魔”是什么吗？（预设答案：环境污染、“白色污染”）今天，我们就一起学习第10课《我们所了解的环境污染》中《从“白色污染”说起》这部分内容。
学习之前，先一起认识一下这节课的学习目标：（课件出示）1.认识塑料制品的广泛应用及其原因。
2.认识塑料垃圾给人们带来的困扰。
学会合理地、有节制地使用塑料制品，减少塑料垃圾的产生，有效减少“白色污染”。
3.我们应该为减少“白色垃圾”行动起来，树立环保意识，为保护环境做出贡献。
二、探究新知（一）认识“塑料”1.是啊，“在日常生活中，塑料制品随处可见。
你见过哪些塑料制品呢？”2.这么多“塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！”请阅读教材第72页内容。
（1）这是我收集的一些塑料糖纸。
通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。
（2）这是我搜集的一段电线。
最新部编人教版四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》教案教学设计及教学反思
1. 相机了解全球限塑情况：为了遏制塑料垃圾里面的“头号选手”——塑料袋带来的污染，不少国家出台了相应的政策。（追问：肯尼亚政府为什么出台这么严格的政策？）
2. 如果我们生活在肯尼亚，如此不加节制地使用塑料制品我们将要面临巨大的惩罚。
根据我们家里使用塑料制品的情况，你想到了哪些“减塑”小妙招，先和组员们交流，等会和大家一起来分享。
2.通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。
3.培养学生环保意识。
教学重点及难点
教学重点：结合实际生活，了解环境污染的危害。
教学难点：找到合适的办法保护环境。
教学准备、资源
教师准备：教学课件
学生准备：减塑方案和评价表。
1. 猜谜和塑料知识导入。
2. 同学们，课前已经让大家去寻找身边的塑料制品，请你们说说见过哪些塑料制品。
3. 学生交流。
4. 小结：吃穿玩乐，学习家用，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。（板书：应用广泛）
二、探究感受——塑料制品的性能优
1. 为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢？
2. 小组代表多角度汇报。多数塑料质轻，不会锈蚀；有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；成型性、着色性好，加工成本低。
3. 小结：同学们都很会探究，正因为它有那么多优良的性能，所以它深受人们的欢迎。（板书：性能优良）不仅如此，在其他各个领域，它还有更广阔的运用。
4. 出示各个领域塑料的应用情况，交流感受。（作用大、很重要） Nhomakorabea教学过程
一、初识农药污染
1. 采访：你为什么给你们小队挑选这种水果？
四年级上册道德与法治第四单元10、我们所了解的环境污染
统编教材小学《道德与法治》四年级上册第四单元10、我们所了解的环境污染从“白色污染”说起一、教材分析（一）教材分析：《我们所了解的环境污染》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第四单元第10课，本单元的主题是《让生活多一些绿色》。
在《道德与法治》教材中,环境保护的内容在各个年段都有所体现，本单元承接低年级“认识并懂得节约日常生活中的各种资源，有保护环境意识，学习有创意生活”教学目标，进一步培养儿童绿色生活的意识和绿色的生活方式。
《我们所了解的环境污染》共有两个话题，本课时学习的是第一个话题《从“白色污染”说起》，本课时的重点主要是让学生通过学习了解白色污染产生的原因及危害，能够正确看待并合理使用塑料制品，难点在于引导学生了解“白色污染”问题，以及学会应对，增强环保意识。
（二）学情分析：四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。
对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。
但是四年级的学生环境保护意识淡薄，对环境污染的了解只是在感知层面，不具备环保意识。
二、教学目标（一）知识与能力:引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。
（二）过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、讨论探究等活动教学，培养学生环保意识。
（三）情感态度与价值观：培养学生环保意识，提升学生的环保行动能力和环境保护的责任感。
三、教学时间一个课时四、教学准备学生：查找资料，了解塑料的性能。
教师：制作PPT、制作“小塑清单”、搜集视频和图片。
五、教学过程（一）活动一1、师出示一个塑料袋，问：同学们，你们知道这是什么吗？（生答：塑料袋）你们知道它是由什么制成的？（生答：塑料）师：没错，那么今天老师把它请到我们的课堂上来做客，大家欢迎吗？2、播放视频，“小塑”的诞生（二）活动二：不一般的小塑——应用广教师引导：小塑真是个不一般的孩子，它好像无所不能，到处都能发现它的身影，那么我们班的同学们有没有发现过呢？小组讨论，探究问题，合作完成“小塑”清单。
10《我们所了解的环境污染》第一课时(教学设计)统编版道德与法治四年级上册
《我们所了解的环境污染》第一课时教案一、教学目标知识与技能：1. 了解塑料制品在生活中的广泛应用。
2. 理解“白色污染”的概念及其对环境的影响。
3. 学习各国对塑料垃圾的制约措施。
过程与方法：1. 观察与探究：通过观察实例，引导学生发现塑料制品在生活中的应用和存在的问题。
2. 合作学习：组织学生小组合作，分享彼此的观点和想法。
3. 案例分析：通过案例分析，引导学生了解各国对塑料垃圾的制约措施。
情感态度与价值观：1. 培养学生保护环境的意识和责任感。
2. 培养学生珍惜资源、减少使用塑料制品的习惯。
3. 培养学生关注社会问题、积极参与环保行动的态度。
二、教学重难点教学重点：1. 塑料制品在生活中的广泛应用。
2. “白色污染”的原因和对环境的影响。
3. 各国对塑料垃圾的制约措施。
教学难点：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 引导学生思考和讨论塑料垃圾问题的解决方案。
三、学情分析本节课是小学四年级上册第四单元第十节第一课时，学生年龄一般为9-10岁，已经具备一定的观察和思考能力。
他们对塑料制品在生活中的应用有一定的了解，但对于“白色污染”和塑料垃圾的处理方式可能存在一些模糊或片面的认识。
在学情分析中，可以充分利用学生的好奇心和探究欲望，通过案例分析和小组合作学习，激发学生的思考和讨论，培养他们的环保意识和责任感。
四、教学过程1. 新课导入教师站在教室前，展示几个常见的塑料制品，如塑料瓶、塑料袋、塑料餐具等，并引起学生的兴趣。
教师提问：“你们在生活中经常使用哪些塑料制品？它们有什么作用？”鼓励学生积极参与，分享他们对塑料制品的使用和作用的观点。
学生回答的观点包括：塑料瓶：用来装水、饮料等，方便携带。
塑料袋：用来装购物物品，方便携带和储存。
塑料餐具：用来吃饭，方便清洗和重复使用。
塑料玩具：用来玩耍，轻便且不易损坏。
教师可以肯定学生的回答，并引导他们思考塑料制品在生活中的广泛应用。
接下来，教师可以进入第二部分，探究塑料制品在生活中的应用。
部编人教版道德与法治四年级上册全册精美ppt课件
二、主题活动
主题活动（一）
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1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
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1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
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2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
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3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
【新教材】部编道德与法治小学四年级上册10、我们所了解的环境污染教案
【新教材】部编道德与法治小学四年级上册10、我们所了解的环境污染教案
部编道德与法治小学四年级上册3、我们班他们班教案
附录：
为他班喝彩倡议书
让我们把为他班喝彩的倡议，落实到每一次班级间的活动中吧。
运动会上，我们会为每一位运动员加油、喝彩。
合唱比赛中，我们会为每一个参加比赛的班级鼓掌、加油。
演讲比赛中，我们会给每一位参加演讲比赛的人送去鼓励的眼神和热烈的掌声。
广播操比赛中，我们会为每一个班鼓掌喝彩。
庆六一活动中，我们会为每一个表演节目的人表示感谢。
……
部编道德与法治小学四年级上册8、网络新世界教案。
四年级上册道德与法治(部编人教版)我们所了解的环境污染教案
四年级上册道德与法治(部编人教版)我们所了解的环境污染教案10我们所了解的环境污染教材分析《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。
并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。
《我所了解的环境污染》分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。
在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
教学目标1.通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害。
2.通过调查研究，了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。
3.了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适的方法，帮过我们更好地保护环境。
教学重难点结合实际生活，了解环境污染的危害。
找到合适的办法保护环境。
课时安排2课时。
第一课时1教学准备减塑方案和评价表。
教学过程一、交流认识——塑料制品应用广1.猜谜和塑料常识导入。
2.同学们，课前已经让大家去寻找身边的塑料制品，请你们说说见过哪些塑料制品。
3.学生交流。
4.小结：吃穿玩乐，进修家用，到处都有塑料的身影。
它应用遍及，与我们的生活痛痒相干。
（板书：应用遍及）设计意图：通过谜语，卡通人物“塑料朋友”将化身孩子们的研究好伙伴，建立塑料与学生之间朋友般的对话关系，更能激发孩子们的共情心理，激发研究兴趣。
孩子大量交流见过的塑料制品，再次感受塑料与人们生活的息息相关，并为探究塑料制品的性能，做好准备。
二、探究感触感染——塑料制品的性能优1.为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢？2.小组代表多角度汇报。
多数塑料质轻，不会锈蚀；有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；成型性、着色性好，加工成本低。
3.小结：同学们都很会探究，正因为它有那么多优良的性能，所以它深受人们的欢迎。