【小班教案】小班棉签画：甜甜的大菠萝
【创意教案】最新幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝(四篇)目录：幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝一幼儿园小班绘画：可爱的我二幼儿园小班绘画：我的好朋友三幼儿园小班绘画：甜嘴巴娃娃四幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝一活动目标1．能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2．体验用棉签绘制菠萝的成就感。
活动准备1．经验准备：认识菠萝。
2．材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3．教师自制作品“菠萝”活动过程：1．感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
2．探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
”请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
”（引导幼儿做书空练习。
）3．创作与表现。
教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
”幼儿进行棉签画活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
4．欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？活动中的情境创设：游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。
情境创设是否有效：在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
幼儿园小班美术教案《涂色大菠萝》
幼儿园小班美术教案《涂色大菠萝》教学目标1.让幼儿了解大菠萝的形状和颜色。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的动手能力和耐心。
4.激发幼儿的艺术兴趣和审美观念。
教学准备1.描述大菠萝的图片或实物。
2.提前准备好彩笔、颜料、油漆、毛笔等绘画工具。
3.确定好绘画材料，如纸张、画布等。
4.布置好教室环境，确保教室整洁干净，有足够的空间供幼儿画画。
教学过程第一步：引导幼儿观察大菠萝1.通过图片、实物等方式向幼儿介绍大菠萝的特征，如形状、颜色、纹理等。
2.鼓励幼儿观察周围环境，寻找与大菠萝相似之处。
第二步：参考模板模仿涂色1.提供涂色的模板，并向幼儿展示一些样板。
2.引导幼儿根据模板涂色，让每个孩子都学会在不出界的情况下用颜色填充好菠萝相应的部分。
第三步：自由创作1.鼓励幼儿自由发挥，在纸张或画布上创作与大菠萝相关的作品。
如在大菠萝上面画出昆虫、鸟儿等。
2.帮助幼儿学会用不同的颜色和笔触表现出不同的质感和形状。
第四步：展示作品1.让幼儿轮流展示自己的作品，并能够彼此欣赏、互相分享创作体验。
2.对于优秀的作品，可以给予公开表扬，激励孩子们更有动力去创作。
教学评价1.观察幼儿在涂色过程中的动作，如是否能够正确使用涂色工具、颜色填涂的精细程度等。
2.给予幼儿在自由创作中的表现评价，询问孩子的创作思路等。
3.基于观察的评价，识别每个幼儿的成就和进步，并为其提供有针对性的鼓励和支持。
教学反思1.整个教案以大菠萝为主题进行，具有启发幼儿探索和创造的特点，能很好地引导幼儿学习与研究。
2.在第二、第三步时，要对幼儿的自由表达给予充分的支持和鼓励，避免对幼儿的创造力产生影响。
3.教学评价应注重对幼儿性格、成长进程等综合因素的考虑，避免单纯地以技能水平作为评价标准。
幼儿园小班美术精品教案涂色大菠萝
幼儿园小班美术精品教案涂色大菠萝一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为涂色大菠萝。
通过引导幼儿观察菠萝的形状、颜色，培养他们对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握菠萝的基本形状和颜色，学会用色彩表达。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：菠萝的形状和颜色搭配。
重点：引导幼儿学会用色彩表达，培养观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：菠萝实物、图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的形状、颜色。
（2）教师通过提问，引导幼儿回忆生活中见过的菠萝，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菠萝图片，讲解菠萝的基本形状和颜色。
（2）教师示范如何用彩笔和颜料为菠萝涂色，讲解涂色技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔和颜料为菠萝涂色。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在涂色过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（2）邀请其他幼儿评价，分享彼此的创意。
六、板书设计1. 菠萝的形状和颜色2. 涂色技巧七、作业设计1. 作业题目：为菠萝涂上漂亮的颜色。
2. 答案：根据个人喜好和创意为菠萝涂色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在涂色过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用色彩表达。
（2）开展家庭作业：与家长一起完成一幅创意涂色作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：引导幼儿学会用色彩表达，培养观察能力和创新能力。
幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服(三篇)目录：幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服一幼儿园小班水粉画教案漂亮的手帕二幼儿园小班油画棒教案漂亮的花苹果三幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服一【活动目标】1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。
【活动准备】1、经验准备：认识菠萝。
2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3、教师自制作品“菠萝”。
【活动过程】一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的?身上穿着什么颜色什么图案的衣服?(幼儿观察讨论)教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
二、探索与发现菠萝花纹的画法。
教师(出示自制作品)“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的?”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的(出示棉签)，用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
”请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
”(引导幼儿做书空练习。
)三、创作与表现。
教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
”幼儿进行棉签画https:///活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
四、欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢?[活动中的情境创设]游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。
[情境创设是否有效]在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
幼儿园小班水粉画教案漂亮的手帕二【活动目标】1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。
2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。
【活动准备】作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。
甜甜的菠萝绘画教案小班
甜甜的菠萝绘画教案小班教案标题：甜甜的菠萝绘画教案（小班）教学目标：1. 让学生了解菠萝的外观特征和形状。
2. 培养学生对色彩的观察和感知能力。
3. 发展学生的绘画技能和创造力。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩等。
3. 白纸和绘画用具。
4. 画板或展示板。
教学过程：导入活动：1. 创设情境：向学生展示菠萝的图片或实物，并询问他们对菠萝的了解。
2. 引导学生观察：引导学生观察菠萝的外观特征和形状，并引导他们描述菠萝的颜色和纹理。
主体活动：1. 绘制轮廓：请学生在白纸上用铅笔或蜡笔绘制菠萝的轮廓。
老师可以提供简单的轮廓模板供学生参考。
2. 填充颜色：鼓励学生使用不同颜色的绘画工具填充菠萝的颜色。
可以提供一些颜色的选择，也可以鼓励学生自由选择颜色。
3. 添加纹理：引导学生观察菠萝的纹理，并鼓励他们使用绘画工具在菠萝上添加纹理效果。
4. 创造背景：学生可以选择画一个背景，如天空、草地或其他环境，来衬托菠萝的形象。
总结活动：1. 展示作品：请学生展示他们完成的菠萝绘画作品，并互相欣赏。
2. 讨论分享：引导学生分享他们在绘画过程中的体验和感受，鼓励他们互相学习和借鉴。
巩固活动：1. 继续绘画：鼓励学生在课后继续绘画，可以选择其他水果或食物作为主题，继续发展他们的绘画技能和创造力。
教学延伸：1. 观察实物：组织学生参观市场或超市，让他们亲自观察和接触菠萝，进一步加深对菠萝的了解。
2. 制作菠萝手工：引导学生使用纸板、颜料、剪刀等材料制作菠萝手工，培养他们的手工能力和创造力。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和绘画技能的表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对菠萝外观特征和色彩的观察能力。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料，让每个学生都能参与活动。
2. 鼓励学生自由发挥创造力，不拘泥于固定的绘画方式或颜色选择。
3. 在活动中注重引导学生观察和描述，培养他们的观察力和语言表达能力。
菠萝美术创意画小班教案
菠萝美术创意画小班教案教案标题：菠萝美术创意画小班教案教学目标：1. 了解菠萝的外貌特征和形状。
2. 学习使用不同的美术材料和工具进行创作。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示菠萝的图片或实物，引导学生观察并描述菠萝的外貌特征和形状。
- 引发学生对菠萝的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解（10分钟）：- 使用PPT或黑板，介绍菠萝的相关知识，如菠萝的产地、营养价值等。
- 向学生展示不同的菠萝创意画作品，让他们了解美术创作的多样性。
3. 创作指导（15分钟）：- 向学生展示一幅菠萝创意画的示范作品，并解释创作步骤。
- 强调学生可以根据自己的想法和创意进行创作，鼓励他们发挥想象力。
4. 创作实践（30分钟）：- 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料，让学生开始创作。
- 在学生创作过程中，适时给予指导和帮助，鼓励他们尝试不同的材料和技巧。
5. 展示和分享（10分钟）：- 学生完成创作后，组织展示和分享环节。
- 让每个学生依次展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的心得和感受。
6. 总结（5分钟）：- 对学生的创作进行肯定和评价，鼓励他们继续发展美术创作的兴趣和能力。
- 引导学生总结本节课所学的知识和技巧，巩固他们的学习成果。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续创作，并带来分享。
2. 组织美术展览，展示学生的创作成果。
3. 鼓励学生参加美术比赛，提升他们的创作水平和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和表现。
2. 评价学生的创作作品，包括创意、技巧和表现力等方面。
3. 听取学生的分享和反馈，了解他们对本节课的理解和收获。
教学反思：本节课通过引发学生对菠萝的兴趣，激发了他们的创作欲望。
幼儿小班美术课教案《涂色大菠萝》
幼儿小班美术课教案《涂色大菠萝》教案名称：《涂色大菠萝》美术课教案适用对象：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感觉和认知能力。
2. 提高幼儿的观察能力和审美能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 图片：大菠萝的图片。
2. 颜料和画笔。
3. 涂色纸和画板。
4. 涂色工具：毛笔、海绵、指头、棉花棒等。
5. 讲解板和幻灯片。
教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1. 引入问题：今天我们来涂色，你喜欢涂什么？看到谁长得像一个大菠萝呢？2. 展示大菠萝的图片，让幼儿观察和描述：“大菠萝是什么颜色的？有什么形状和纹理？”步骤二：观察大菠萝（10分钟）1. 拿出大菠萝的实物或图片，让幼儿仔细观察，并找出菠萝的颜色、形状、纹理等特点。
2. 提问引导幼儿思考：“你能发现菠萝的形状像什么？”“菠萝的皮上有什么特殊纹理？”3. 讲解板上展示大菠萝的信息，帮助幼儿理解和记忆观察到的特点。
步骤三：涂色（30分钟）1. 分发涂色纸和涂色工具给每个幼儿。
2. 以大菠萝的颜色为主题，鼓励幼儿根据自己的创意和想象，选择并混合颜料，涂抹在涂色纸上，完成自己的大菠萝画作。
3. 此时，教师可以选择适当的涂色方法和工具，如毛笔、海绵、指头、棉花棒等，以增加幼儿的涂色体验和趣味性。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示和介绍自己的大菠萝画作。
2. 引导幼儿分享他们在涂色过程中使用的颜色和涂色工具，以及他们创造的特色和亮点。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和评价自己和他人的作品，形成良好的交流和互助氛围。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师帮助幼儿总结今天学到的知识：“我们今天学习了什么？菠萝的形状和颜色是什么样的？”2. 提醒幼儿在平时生活中多注意观察和欣赏身边的事物，发现美丽和有趣的事物。
教学延伸：1. 挑选一些其他有趣的水果或花卉的图片，进行涂色活动，引导幼儿发现不同水果和花卉的颜色和特点，并进行涂色创作。
2. 指导幼儿使用不同的涂色工具和涂色方法，如点、线、块，练习不同的艺术表达方式。
幼儿小班画菠萝教案反思
幼儿小班画菠萝教案反思教案标题：幼儿小班画菠萝教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识菠萝这种水果。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 发展幼儿的手眼协调能力和细节观察力。
教学步骤：1. 引入活动：- 通过展示一张菠萝的图片，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述菠萝的特征。
- 引导幼儿思考并回答问题，例如菠萝的外形、颜色、质地等。
2. 材料准备：- 准备足够的纸张、彩色铅笔和彩色油画棒。
- 准备一些菠萝的图片或模型，供幼儿观察参考。
3. 绘画实践：- 让幼儿用彩色铅笔或彩色油画棒在纸上画出一个菠萝的形状。
- 鼓励幼儿观察菠萝的细节，如菠萝的皮纹、果肉等，并尽量在绘画中表现出来。
4. 分享和展示：- 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画过程中的体验和感受。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
5. 教师评价与指导：- 对每个幼儿的作品进行评价，给予积极的肯定和鼓励。
- 针对幼儿在绘画过程中可能存在的问题，给予适当的指导和建议，帮助他们提高绘画技巧和表达能力。
反思与改进：1. 教案目标是否明确：在反思教案时，需要检查教案目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求和发展要求。
如果目标不明确，需要进行修订。
2. 教学步骤是否合理：反思教案时，需要评估教学步骤的合理性和可行性。
是否有足够的时间给幼儿进行绘画实践，是否有足够的材料供幼儿使用等。
如果有不合理之处，需要进行调整。
3. 教师角色是否得当：反思教案时，需要关注教师在教学过程中的角色是否得当。
教师是否能够积极引导和激发幼儿的学习兴趣，是否能够给予适当的指导和鼓励等。
如果教师角色不足或过度，需要进行调整。
4. 学生反馈和评价：反思教案时，需要关注幼儿的反馈和评价。
是否有幼儿对教学内容或教学方法的建议或意见，是否有幼儿对教学过程的积极参与和表现等。
根据幼儿的反馈和评价，进行相应的改进和调整。
通过对教案的反思和改进，可以不断提高教学质量和效果，更好地满足幼儿的学习需求和发展要求。
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小班棉签画：甜甜的大菠萝
小班棉签画甜甜的大菠萝
活动目标
1．能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2．体验用棉签绘制菠萝的成就感。
活动准备
1．经验准备认识菠萝。
2．材料准备各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3．教师自制作品“菠萝”
活动过程
1．感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）
教师小结菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
2．探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”
“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
”
请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师“快伸出手试一试，可以边画边说大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
”（引导幼儿做书空练习。
）
3．创作与表现。
教师“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友帮它们打。