幼儿园托班棉签点画教案三篇
幼儿园的小班棉签画教案（8篇）
幼儿园的小班棉签画教案（8篇）幼儿园的小班棉签画教案(8篇)幼儿园的小班棉签画教案1活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。
活动步骤：1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的'场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园的小班棉签画教案2一、活动目标：1. 尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征2.大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴3.能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里二、活动准备：1.材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P2.经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体三、活动过程：1．导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。
提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。
为幼儿大胆地使用棉签做准备。
2．师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的.鱼尾巴"3．教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。
4．幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"5．请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓励幼儿轻轻长长。
小鸡小班棉签画教案
小鸡小班棉签画教案小鸡小班棉签画教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小鸡小班棉签画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小鸡小班棉签画教案篇1【活动目标】1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。
【活动准备】1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。
2、老师示范画一幅【活动过程】一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》T：昨天我们学过什么歌曲？让我们听了音乐一起来演一演。
二、老师出示示范画：小鸡T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的？S：用颜料画的`。
T：画小鸡要画几个圆？S：两个。
一个大，一个小。
三、示范作画：出示棉签，颜料。
T：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作T：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。
如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。
如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。
如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。
S：还可以帮小鸡盖房子。
T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。
四、老师提出作画要求：1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚2、注意保持衣服、画面整洁。
a)幼儿作画，老师指导。
小鸡小班棉签画教案篇2活动目标一、进修用棉签画小鸡的才能，体验棉签画步履带来的快乐。
二、培育晋升幼儿马糊玩色步履的癖好三、教育幼儿对峙桌面、衣服的整洁。
活动准备一、颜料、调色盘每一组一份、棉签每一人一根。
二、教员树模画一幅活动过程1、导进：歌曲：《小小蛋儿把门开》T：昨天咱们学过什么歌曲？让咱们听了音乐一块儿来演一演。
2、教员出示树模画：小鸡T：你们晓得这只小鸡是用什么画出来的？S：用颜料画的。
T：画小鸡要画几个圆？S：两个。
一个大大年夜，一个小。
3、树模作画：出示棉签，颜料。
T：两个圆排列的不同，小鸡便可以做不同的行径T：要是小鸡在吃虫，咱们便可以在摆布画只小虫。
幼儿园的小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案第一章：棉签画简介1.1 教学目标了解棉签画的定义和特点培养幼儿对手工活动的兴趣1.2 教学内容介绍棉签画的定义和制作过程讲解棉签画的基本技巧和注意事项1.3 教学活动观察教师展示的棉签画作品教师演示棉签画的基本技巧学生尝试用棉签进行简单绘画第二章：棉签画材料与工具2.1 教学目标学会准备棉签画所需的材料和工具了解不同颜色和形状的棉签2.2 教学内容介绍棉签画所需的材料和工具展示不同颜色和形状的棉签2.3 教学活动学生分组准备棉签画材料和工具学生选择自己喜欢的颜色和形状的棉签第三章：棉签画基本技巧3.1 教学目标学会棉签画的基本技巧培养幼儿的手眼协调能力3.2 教学内容讲解棉签画的基本技巧，如点、线、圈等示范如何使用棉签进行基本技巧的绘画3.3 教学活动学生跟随教师示范进行棉签画基本技巧的练习学生独立进行基本技巧的绘画练习第四章：棉签画创作4.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力学会运用棉签画表达自己的情感和想法4.2 教学内容讲解如何运用棉签画表达自己的情感和想法展示一些创意棉签画作品供学生参考4.3 教学活动学生进行棉签画创作，可以选择自己喜欢的主题或故事学生展示自己的作品并进行分享第五章：总结与评价5.1 教学目标回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价5.2 教学内容教师引导学生回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价5.3 教学活动教师与学生一起总结本节课所学内容学生展示自己的作品并进行自我评价和同伴评价第六章：棉签画与环境6.1 教学目标培养幼儿对环境的爱护意识学会如何利用自然物品进行棉签画创作6.2 教学内容讲解环保意识的重要性展示如何利用自然物品如树叶、花瓣等与棉签画结合6.3 教学活动学生收集自然物品作为棉签画的辅助材料学生尝试使用自然物品和棉签进行环保主题的绘画创作第七章：棉签画与故事7.1 教学目标培养幼儿的叙述能力将棉签画与故事讲述相结合，提高幼儿的创造力7.2 教学内容讲解如何将棉签画与故事相结合示范如何通过棉签画讲述一个简单的故事7.3 教学活动学生通过棉签画创作一个简短的故事情节学生轮流讲述自己的棉签画故事，并展示给同学们第八章：棉签画与音乐8.1 教学目标培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力学习如何结合音乐进行棉签画创作8.2 教学内容介绍如何将音乐与棉签画相结合播放不同节奏和风格的音乐，让学生感受并创作相应的棉签画8.3 教学活动学生在教师的指导下，选择一段音乐进行倾听学生根据音乐节奏和情感进行棉签画创作第九章：棉签画与季节9.1 教学目标帮助幼儿认识季节变化学会根据不同季节进行棉签画创作9.2 教学内容讲解四季的变化以及各自的特点展示如何根据季节进行棉签画创作9.3 教学活动教师引导学生讨论当前的季节以及该季节的特点学生根据季节特点进行棉签画创作第十章：综合棉签画活动10.1 教学目标培养幼儿的综合素质设计一个综合性的棉签画活动，锻炼幼儿的多种能力10.2 教学内容介绍综合性棉签画活动的概念和目的设计一个结合了故事、音乐、季节等多元素的棉签画活动10.3 教学活动教师引导学生通过棉签画表达自己对于季节变化的理解学生分组进行综合性棉签画创作，并最终进行展示和分享第十一章：棉签画与自然11.1 教学目标培养幼儿对自然环境的观察力学会如何利用自然元素进行棉签画创作11.2 教学内容讲解如何观察自然环境并将其融入棉签画展示如何利用树叶、小石子等自然物品与棉签结合11.3 教学活动学生外出观察自然环境，收集树叶、小石子等自然物品学生尝试使用自然物品和棉签进行自然主题的绘画创作第十二章：棉签画与情感表达12.1 教学目标培养幼儿的情感表达能力学会通过棉签画表达自己的情感和心情12.2 教学内容讲解如何通过棉签画表达情感和心情示范如何通过颜色和图案表达不同的情感12.3 教学活动学生通过棉签画表达自己的情感和心情学生轮流分享自己的作品，并讲述作品背后的故事第十三章：棉签画与科学探索13.1 教学目标培养幼儿的科学探索精神学会如何通过棉签画探索和发现科学的奥秘13.2 教学内容讲解如何通过棉签画探索科学的奥秘展示一些科学实验和现象，让学生通过棉签画进行探索13.3 教学活动学生进行科学实验或观察科学现象，并用棉签画记录和表达自己的发现学生分享自己的作品，并讲述自己的探索过程和发现第十四章：棉签画与同伴合作14.1 教学目标培养幼儿的同伴合作能力学会如何与同伴合作进行棉签画创作14.2 教学内容讲解如何与同伴合作进行棉签画创作示范如何分工合作，共同完成一个作品14.3 教学活动学生分组进行同伴合作，共同完成一个棉签画作品学生轮流担任不同的角色，如设计师、画家等，共同完成作品第十五章：总结与评价15.1 教学目标回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价15.2 教学内容教师引导学生回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价15.3 教学活动教师与学生一起总结本节课所学内容学生展示自己的作品并进行自我评价和同伴评价重点和难点解析本文主要介绍了幼儿园小班棉签画教案，共包含十五个章节。
小班棉签点画教案
小班棉签点画教案
教学目标：
1. 学会使用小班棉签点画进行简单的绘画创作。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 小班棉签
2. 颜料
3. 画板或纸张
教学过程：
1. 引入：向学生展示一些使用小班棉签点画的作品，并让他们发表观点，引发他们对点画艺术的兴趣。
2. 示范：向学生介绍小班棉签点画的基本原理和技巧，并展示一些简单的点画示范作品，让学生了解点画的效果。
3. 练习：让学生开始进行小班棉签点画的练习。
首先，让他们选择一个主题或对象，然后用铅笔在纸上简单地勾勒出轮廓。
接下来，用小班棉签蘸取适量的颜料，在轮廓上点出不同的颜色和大小的点，以填充整个图形。
4. 创作：学生可以根据自己的兴趣和想象力进行点画的创作。
鼓励他们发挥想象力，在绘画中表达自己的感受和想法。
5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并互相分享观点和建议。
老师可以提供一些肯定和建设性的反馈，帮助学生提高他们的点画技巧和创作能力。
教学延伸：
1. 给学生提供更多的点画材料，如不同的颜料和画笔，让他们
探索不同的点画效果。
2. 引导学生观察周围的事物，了解点画的应用和技巧，例如用点画表现纹理、光影等。
教学反思：
小班棉签点画是一种简单而有趣的绘画技巧，可以帮助学生培养观察力和创造力。
在教学过程中，要注重引导学生发挥想象力和表达能力，鼓励他们进行创作和分享。
同时，老师也要提供适当的指导和反馈，帮助学生改进他们的点画技巧和作品质量。
小班美术棉签点画教案《青青草地》
小班美术棉签点画教案《青青草地》教学目标：1. 学习使用棉签和颜料进行点画，培养手指灵巧的动作能力。
2. 培养学生对大自然的观察和感受能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学内容：《青青草地》点画作品。
教学准备：棉签、颜料、画纸、涂料盘、水杯、毛巾。
教学步骤：1. 引入：显示一张描绘草地的图片，引导学生观察草地的颜色和形状，并询问学生对草地的感受。
2. 介绍材料：给学生展示棉签和颜料，解释它们的用途和特点，并请学生注意颜料的颜色。
3. 演示技法：将一种颜料放入涂料盘中，将棉签蘸取颜料，然后在画纸上点画，示范如何利用棉签做出草地的效果。
4. 实践操作：将涂料盘、水杯和棉签分发给学生，让他们自己蘸取颜料，在画纸上进行点画。
教师可根据需要适时给予指导和帮助。
5. 创作巩固：学生完成《青青草地》点画作品后，可以自由发挥，使用多种颜色和技法进行创作，并可以添加小动物、花朵等元素，增加画面的丰富性。
6. 展示与评价：学生完成作品后，教师可以组织展示和评价活动，让学生彼此欣赏和欣赏他人作品，并用简单的语言对作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
7. 清理和总结：教师引导学生清理工作场地，并对本节课的学习内容进行总结，复习学生所学的点画技法和表达方式。
拓展活动：1. 借助图书和影片等资源，让学生更深入地了解草地和自然环境。
2. 组织户外素描活动，让学生观察和绘制真实的草地和植物。
教学延伸：1. 可以引导学生试着画其他自然景物，如蓝天白云、山水等。
2. 引导学生进行与点画相关的手工制作，如用棉签做卡片、画布等。
教学反思：本节课通过点画的方式让学生亲自参与创作，培养了他们的观察力和创造力。
点画技法简单易学，对小班学生来说非常适合，同时也培养了他们的手指灵巧的动作能力。
通过观察自然环境，学生能够更深入地了解大自然，激发他们对自然世界的热爱和保护意识。
但需要注意的是，学生在蘸取颜料时要小心操作，避免弄脏或弄伤自己。
幼儿园艺术创作教案——棉签画
幼儿园艺术创作教案——棉签画教学主题幼儿园艺术创作教案——棉签画教学背景幼儿是非常具有创造力的群体，在他们的生活中艺术创作是非常有意义的一件事。
艺术创作可以帮助幼儿发现自我、表现自我和展示自我，同时提高幼儿的创造力和美学能力。
教学目标1.引导幼儿掌握棉签画的基本技巧，了解其表现形式和要素；2.培养幼儿图片观察、色彩感知、空间判断和手眼协调等方面的能力；3.鼓励幼儿表现自我、创新思维和合作意识，在艺术探索中增强自信心。
教学准备1.棉棒、水彩纸、颜料、调色盘、水杯等；2.教学过程设计、课堂展示设计。
教学过程活动一：棉签画的介绍1.引导幼儿观察棉签画图片，让他们尝试回答以下问题：1）你觉得这张画是用什么工具画的？2）这幅画给你的感受是什么？3）这幅画有哪些主要的颜色和特点？2.向幼儿介绍棉签画的基本要素和技巧：1）基本要素：用棉签蘸上不同颜色的颜料，然后在纸张上拖拉、按压或拍打，形成丰富的色彩层次和纹路。
2）基本技巧：控制用色量、掌握棉签的握持方式、拖拉、按压和拍打的力度等。
活动二：实际操作1.教室准备好水彩纸、颜料、棉棒、调色盘、水杯等用品。
2.向幼儿示范棉签画的基本技巧，让他们跟着操作，熟悉工具和颜料。
3.让幼儿自由发挥，用不同颜色和手法在纸张上进行创作，可提供一些小物品或形状物品供幼儿参考。
活动三：分享作品1.让每个幼儿展示自己的创作作品，并自由发言分享自己的感受和创作过程。
2.教师可提问、鼓励和引导幼儿，让他们谈谈自己的收获和成长。
活动四：课堂展示设计1.收集幼儿的作品，进行整理和分类。
2.按照主题、风格等，将作品展示在教室角落或展示柜中，吸引其他幼儿观看和欣赏。
课后反思1.教师检查和整理幼儿的作品，进行评价和鼓励；2.幼儿家长和教师共同交流幼儿的作品和反馈，了解幼儿作品背后的故事和思考。
教学总结本节课采用了棉签画这种基础的艺术形式，引导幼儿进行自由创作。
在掌握基本技巧的过程中，幼儿了解了艺术创作的基本要素和形式，同时培养了幼儿在图像创作中的感性认知，提升了幼儿的美学素养和创造力。
幼儿园棉签画教案
幼儿园棉签画教案【篇一：小班美术活棉签画——泡泡】华双语小一班徐研 2011年10月25日星期二小班美术活动：鱼儿吹泡泡（棉签画）活动目标：1、让幼儿在游戏活动中体验用棉签蘸颜料作画的乐趣。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用色彩进行装饰。
活动准备：吹泡泡玩具一套套，画泡泡的画纸、作画工具人手一份、活动过程：一、游戏：“吹泡泡”1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色？”“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”（巩固认识三原色：红、黄、蓝）2、重点：圆形的画法师：我这有一个神奇的笔（棉签），蘸上神奇的颜料，就能让一条线变泡泡（教师示范用棉签在宣纸的反面示范）先画出直线（你们看这是一条直线，他变不了泡泡）在画出一条弯弯的线，封闭的圆（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转了一圈又回来）再画一条弯弯的线，不封闭的（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转了一圈没回来），这样的泡泡破了，应该这样。
（把口封上，变成一个泡泡了）3、画泡泡游戏出示透明的空白宣纸，“游来一条小鱼（出示小鱼），小鱼吹出一个个泡泡，边念儿歌边示范画泡泡：小鱼小鱼吐泡泡，泡泡泡泡圆圆，大泡泡，小泡泡，吐出泡泡一串串4、引导幼儿在宣纸上添画泡泡。
（室内）幼儿作画，教师指导。
5、教师将幼儿的作品展示出来．【篇二：幼儿园物体画教案】篇一：幼儿园绘画教案幼儿园绘画教案：大苹果活动目标：1、练习在规定范围内顺着一个方向一笔一笔来回涂色的方法，；2、发展小肌肉群，养成做事细心认真的习惯。
活动准备：油画棒、画有苹果的白纸、苹果活动过程：一、导入活动1、教师带领幼儿复习《苹果歌》然后提问：小朋友，刚才我们唱的这首歌曲名字叫做什么你们还记得吗？（苹果歌）2、教师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？吃苹果对我们的身体有什么好处呢？3、教师：今天老师也带来了一个苹果，请小朋友看一看它是什么形状的？它是什么颜色呢？4、教师：小朋友，你们除了见过这个苹果的颜色还见过其它颜色的苹果吗？请你们说一说吧。
幼儿园可爱的小蝌蚪小班棉签画教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园可爱的小蝌蚪小班棉签画教案(四篇)目录：幼儿园可爱的小蝌蚪小班棉签画教案一幼儿园可爱的虫虫小班综合教案二幼儿园可爱的蝌蚪宝宝美工教案三幼儿园多彩的袜子小班教案四幼儿园可爱的小蝌蚪小班棉签画教案一可爱的小蝌蚪（棉签画）活动目标：1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。
2、乐意向同伴讲述自己的作品。
活动准备：1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。
并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
最后再添画上绿绿的水草。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。
它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。
（幼儿跟着音乐游出活动室。
）幼儿园可爱的虫虫小班综合教案二活动名称：可爱的虫虫（小班）活动目的：1、跟着示范做手工；2、锻炼观察力；3、锻炼小肌肉的活动能力；活动准备：1、成长过程示意图、毛毛虫的图片；2、旧杂志纸、橡皮筋、纸制的虫虫眼睛、双面胶；3、幼儿自备旧长袜；4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛虫各一个；5、铃鼓、“美丽的春天”音乐及录音机；活动过程：1、音乐游戏：“美丽的春天”（幼儿一周前学会的音乐表演唱游戏）教师说：美丽的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鸟都飞出来玩了，小朋友和它们一起玩吧！（幼儿边唱歌曲“美丽的春天”边随音乐自由表演）。
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幼儿园托班棉签点画教案三篇
导读：本文幼儿园托班棉签点画教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：花儿开了目标预设
1.感受棉签作画的色彩美，体验操作的乐趣。
2.学习用棉签点画的方法装饰小花。
3.能正确使用抹布擦手，有良好的卫生习惯。
活动准备
1.春天花园的课件
2.花园背景图、展示牌、背景音乐
3.颜料盆、棉签若干、抹布
4.幼儿第一课时画好的作品
教学过程
一、欣赏教室里的盆花。
师：小朋友看看，我们的小花园里面都有什么颜色的花呀？（红、黄、蓝……）你知道这些都是什么花吗？（带孩子们说说）
二、教师示范作画。
1. 出示示范画，教师演示给小花穿衣服。
师：小朋友们，看，这朵小花好看吗？上面都有哪些颜色啊？
这朵小花是用不同的工具画出来的哦。
介绍绘画工具——棉签、颜料。
要求：轻轻地蘸一蘸颜料，舔一舔，点到花心的周围，一瓣、一瓣、再一瓣……，颜料不够了，再蘸一蘸，不小心弄到手上了，在准备的毛巾上擦一擦。
2.请个别幼儿上前示范。
三、幼儿自由作画。
1.交代要求。
花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢，我们一起来帮帮它们吧！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师评价。
师：孩子们画得都不错哦，有的画的是红色的，有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。
五、作品展示。
教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”（大的背景图上）。
篇二：青青草地【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。
2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。
3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。
【活动准备】纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。
【活动过程】1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原。
知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草钻出泥土。
这些小草是从哪钻出来的呢？幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头
往上伸，看看到底是啥样）让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画）春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。
（提醒幼儿画得饱满）3、小花来凑热闹。
（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。
4、幼儿创作，教师巡回指导。
提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。
伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。
5、作品展示。
看看谁的草地小草最多了？师幼共同欣赏。
篇三：一串红案例背景：
绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画形式，只要你给他们一个环境。
于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画：一串红活动诞生了。
活动设计：
活动目标：
1、复习巩固对一串红的认识。
2、学习用棉签蘸颜料画短横线的方法画一串红。
活动准备：
1、画好叶子的作业纸人手一张，棉签人手一根
2、每组提供红色的颜料、擦手巾
3、一串红盆栽
活动过程：
一、欣赏看见一串红。
教师：刚才我们认识了一串红，谁来说说一串红是什么样子的？（一串红的花像什么？它的一朵朵小花是怎么长的？）
二、教师出示范画，示范作画。
1．出示范画：看，老师给一串红拍了一张照。
2．示范作画：
（1）介绍棉签：这是什么？我们就用棉签把一串红的样子画下来，棉签怎么画画呢？
（2）示范绘画：
教师手拿棉签在颜料中蘸一蘸，并在颜料盒边上停一停，配上简短的儿歌“小小棉签来喝水，喝饱边上停一停。
”用棉签在花杆上按照从上往下的顺序画短横线，配以简短的儿歌“红火车，嘟嘟嘟，开到站停下来”画几根短横线，提醒花要在叶子上面的，要把整个花杆花满了，这样一串红才是一串串的。
3．幼儿徒手边念儿歌边模仿画一串红的方法。
4．交代要求，幼儿作画
（1）花要画在上面，上面的花瓣要和下面的花瓣留出空隙来，不能挤在一起的。
（2）颜料喜欢待在纸上的，不小心弄到手上要记得用桌子上的毛巾擦。
（3）教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画短横线。
三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
过程描述：
活动一开始，我直接切入活动内容，针对一串红的“形”，引导幼儿说说花的主要特点，比如花是一串串的，像糖葫芦，开放的花朵像小喇叭，花是长在叶子上面的，并结合实物盆栽边说边小结，既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子观察的兴趣。
在示范画的时候，我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述，孩子们既津津乐道，又能根据这个来操作，效果很不错。
在交代要求的时候也采用拟人的话语，如“颜料宝宝喜欢待在纸上，不喜欢在你的手上或是桌子上”，所以孩子们在不小心弄到手上或桌子上的时候会自然而然地用毛巾擦掉。