小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》
2024年幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思
2024年幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《花衣服》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述衣服上的花纹和颜色，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力；通过实践操作，让幼儿动手为衣服设计美丽的花纹，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述衣服上的花纹和颜色，提高对色彩的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作和创造力，学会为衣服设计美丽的花纹。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将观察到的花纹和颜色搭配运用到自己的作品中。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，以及动手操作和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料、画笔、抹布等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示花衣服图片，引导幼儿观察和讨论衣服上的花纹和颜色，激发幼儿对色彩的感知兴趣。
2. 实践操作：（1）教师示范如何为衣服设计花纹，讲解颜色搭配技巧。
（2）幼儿动手操作，为衣服设计花纹。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
3. 随堂练习：幼儿相互欣赏作品，分享创作心得，提高幼儿的社交能力。
六、板书设计1. 板书《花衣服》2. 板书内容：（1）颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（2）花纹：圆形、方形、三角形、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服。
2. 答案要求：颜色搭配和谐，花纹富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿对色彩有了更深入的认识，提高了幼儿的色彩感知和搭配能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美丽的色彩搭配，将所学知识运用到日常生活中。
同时，可开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一件花衣服作品，增进亲子关系。
幼儿园小班美术教案《菠萝的花衣服》
幼儿园小班美术教案《菠萝的花衣服》一、教学背景本教案旨在通过教授《菠萝的花衣服》一课，让小班幼儿了解自然界的花卉及其颜色，激发幼儿的艺术兴趣和想象力，培养幼儿的观察能力、形象思维以及手眼协调能力。
二、教学目标1.能够观察花卉的外形、颜色特征，并进行感性把握；2.能够通过手工材料自主构造一个菠萝，锻炼幼儿的粘贴剪切能力；3.能够在指导下运用颜料、纸张及其他材料，完成一幅富有想象力和创作力的画作。
三、教学时间60分钟。
四、教学内容与步骤4.1 教学内容1.导入：启发幼儿想象力，介绍菠萝与花卉，以及它们的颜色特征。
2.实践操作：幼儿自主构造一个菠萝，使用不同颜色的纸张进行剪切、粘贴，制作形态美观的花衣服。
3.绘画创作：在纸张上、用炭笔对幼儿进行画线，指导幼儿运用颜料及其他材料进行色彩把握，帮助幼儿完成一幅富有想象力和创作力的画作。
4.2 教学步骤1.导入（10分钟）–以实物图片、幻灯片、故事等方式进行引入，介绍菠萝与花卉，呈现它们的外形、花瓣、颜色等特征。
–引导幼儿观察菠萝和花卉的颜色特征，鼓励幼儿进行联想与发挥。
2.实践操作（25分钟）–为幼儿准备一些绿色、黄色、红色等颜色的纸张，帮助幼儿自主构造一个菠萝。
–引导幼儿在纸张上绘制出菠萝的形状，自由剪切有规律的叶子和花瓣。
–把所有的叶子和花瓣贴在菠萝上，制作形态美观的花衣服。
3.绘画创作（25分钟）–在纸张上、用炭笔对幼儿进行画线，以帮助幼儿构建图形结构，激发幼儿的画画兴趣。
–提供颜料、毛笔等绘画工具，指导幼儿运用颜料及其他材料进行画作创作。
–激励幼儿发挥想象力，自由发挥创作，并帮助幼儿遵从自己的意愿创作出自己最满意的作品。
五、教学评价本次美术教学是以《菠萝的花衣服》为主线，通过感性认识和形象思维的方式进行幼儿美术教育。
教师应根据幼儿的个性特点和年龄特征，适时调整教学步骤和内容的难易度，能让幼儿参与其中的同时，又可以锻炼其认知、操作、想象能力等方面的素养，达到全面的学前教育目标。
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》(1)
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《花衣服》。
教学内容主要包括认识各种颜色，学习用手指印画出各种花纹，以及用剪刀沿着轮廓剪出花衣服的形状。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种颜色，提高他们的色彩认知能力。
2. 培养学生用手指印画出各种花纹的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养学生用剪刀沿着轮廓剪出花衣服的形状，提高他们的手工能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种颜色，用手指印画出各种花纹，用剪刀沿着轮廓剪出花衣服的形状。
难点：用剪刀沿着轮廓剪出花衣服的形状。
四、教具与学具准备教具：彩色颜料、画纸、剪刀、水杯、抹布。
学具：手指印画模具、彩笔、剪刀、水杯、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅五彩斑斓的花衣服图片，引导学生观察衣服上的颜色和花纹，激发学生的兴趣。
2. 颜色认知（5分钟）教师引导学生认识各种颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等，并让学生用手指印出相应的颜色。
3. 花纹创作（5分钟）教师分发手指印画模具，引导学生用手指印出各种花纹，如圆点、线条、心形等，然后将印画模具放在画纸上，用彩笔填充颜色。
4. 剪裁花衣服（5分钟）5. 作品展示（5分钟）教师邀请学生将自己的作品展示给大家，让学生分享创作过程中的喜悦和收获。
六、板书设计板书设计如下：颜色：红、橙、黄、绿、蓝等花纹：圆点、线条、心形等剪裁：沿着轮廓剪出花衣服的形状七、作业设计1. 请学生用手指印画出自己喜欢的花纹，并填充颜色。
答案：学生可以根据自己的喜好创作出各种花纹，并用相应的颜色填充。
2. 请学生尝试自己剪裁出花衣服的形状。
答案：学生可以沿着自己创作的花纹剪裁出花衣服的形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，动手操作能力强，但在剪裁环节部分学生遇到困难，需要在课后加强对剪刀使用技巧的指导。
在下一节课中，可以尝试让学生自己设计花纹，提高他们的创造力和想象力。
同时，可以组织一个作品展示活动，让学生更加自信地分享自己的作品。
小班美术教案及教学反思《花衣服》3篇
小班美术教案及教学反思《花衣服》小班美术教案及教学反思《花衣服》精选3篇（一）名称：《花衣服》小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿的创造性思维和想象力；2. 提升幼儿的手眼协调能力；3. 引导幼儿对花朵进行观察，并通过绘画表达自己的感受；教学准备：1. 画纸、彩色笔、颜料等画画工具；2. 校园中的花朵或者图画中的花朵；3. 教师提前制作好示范画。
教学过程：引入：（5分钟）1. 呈现一些鲜花的图片，向幼儿展示不同形状、颜色的花朵，让幼儿发表对花朵的感受。
示范：（10分钟）1. 向幼儿展示自己提前准备好的《花衣服》画作，介绍画作的内容和表达意义；2. 解释画作中使用的材料和工具；3. 鼓励幼儿发表对画作的感受和想法。
实践：（20分钟）1. 让幼儿观察校园中的花朵或者通过图画认识不同类型的花朵；2. 让幼儿选择一个自己喜欢的花朵进行绘制；3. 通过示范和讲解，引导幼儿使用画笔和颜料进行涂抹、描绘花朵的形状和颜色；4. 鼓励幼儿发挥想象力创作属于自己的花朵。
总结：（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的画作，让幼儿讲解自己画作的内容和表达意义；2. 肯定每个幼儿的努力和创作成果。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿通过观察花朵并进行绘画表达，既提升了幼儿的艺术创造力，又培养了他们对花朵的欣赏和表达能力。
同时，这个主题的设计也符合幼儿的年龄特点，让他们能够参与并乐在其中。
在教学过程中，我注重启发幼儿的想象力和表达能力，鼓励幼儿发挥自己的思维创造力。
同时，也要给予每个幼儿积极的鼓励和肯定，让他们对美术产生浓厚的兴趣。
在今后的教学过程中，我会更加注重培养幼儿的绘画技巧和观察力，让他们在创作中收获更多的成就感。
小班美术教案及教学反思《花衣服》精选3篇（二）教案：教学目标：1. 通过学习《荷包蛋》这幅作品，培养学生对自然景色的观察能力和表达能力；2. 培养学生对色彩运用的感知和掌握；3. 增强学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 《荷包蛋》的图片或幻灯片；2. 色彩、画笔、画纸等绘画工具。
幼儿园小班美术公开课优质教案《花衣服》
幼儿园小班美术公开课优质教案《花衣服》一、教学内容本次公开课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》，详细内容围绕“花衣服”展开。
通过引导幼儿观察和动手操作，让他们解不同颜色和图案组合，培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本颜色和图案；2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力；3. 激发幼儿创造力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握颜色和图案组合；2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水；2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示花衣服图片，引导幼儿观察并说出衣服上颜色和图案；邀请幼儿分享自己喜欢哪件花衣服，为什喜欢。
2. 例题讲解（5分钟）以一件简单花衣服为例，讲解颜色和图案搭配；指导幼儿如何用画纸、水彩笔和蜡笔制作花衣服。
3. 动手操作（15分钟）幼儿按照例题，自由选择颜色和图案，为自己设计一件花衣服；教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）以小组为单位，让幼儿互相展示自己作品，并分享创作心得；教师点评每个小组作品，给予表扬和鼓励。
鼓励幼儿回家后，为家人设计花衣服。
六、板书设计1. 主题：花衣服2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等；图案：圆点、条纹、格子、花朵等；搭配：颜色与图案搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在颜色和图案搭配方面掌握程度，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿设计过程，共同完成花衣服作品；环境创设：将幼儿作品展示在班级环境中，激发他们自豪感；主题活动：开展“我花衣服”主题活动，让幼儿展示自己作品，并进行评选。
幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服(三篇)目录：幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服一幼儿园小班水粉画教案漂亮的手帕二幼儿园小班油画棒教案漂亮的花苹果三幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服一【活动目标】1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。
【活动准备】1、经验准备：认识菠萝。
2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3、教师自制作品“菠萝”。
【活动过程】一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的?身上穿着什么颜色什么图案的衣服?(幼儿观察讨论)教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
二、探索与发现菠萝花纹的画法。
教师(出示自制作品)“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的?”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的(出示棉签)，用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
”请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
”(引导幼儿做书空练习。
)三、创作与表现。
教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
”幼儿进行棉签画https:///活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
四、欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢?[活动中的情境创设]游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。
[情境创设是否有效]在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
幼儿园小班水粉画教案漂亮的手帕二【活动目标】1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。
2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。
【活动准备】作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。
《菠萝》美术教案（精选10篇）
《菠萝》美术教案《菠萝》美术教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《菠萝》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《菠萝》美术教案篇1【活动目标】1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
【活动准备】1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
【活动过程】一、导入1、猜谜语，引起幼儿的兴趣教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢？（谜底：菠萝）2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗？（好）二、展开。
1、感知菠萝的颜色引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）2、学习涂色菠萝（1）教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的？今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色的欲望。
3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品，进行讲评。
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、活动结束。
《菠萝》美术教案篇2活动目标：1.学习运用手部小肌肉对小纸张进行撕贴，培养手指动作的协调性。
2.学会与其他幼儿合作，对斯帖活动感兴趣。
活动准备：1.幼儿对菠萝的已有经验。
2.小纸张若干、菠萝（道具7个、实物1个）、音乐。
活动重难点：重点：运用手部肌肉对小纸张进行撕贴。
难点：给菠萝穿衣粘贴过程。
活动过程：一、开始部分出示菠萝，引出主题教师：小朋友们！今天我们班有这么多的老师妈妈来做客，小朋友们高不高兴？教师：今天老师还请来了几位水果宝宝来我们班做客，小朋友们想不想知道他们是谁啊？那让我们现在一起拍手，欢迎他们出来好不好？（教师带幼儿拍手，配合的老师拿出菠萝）教师：小朋友，水果宝宝们出来了，你们认识他们吗？知道它叫什么名字吗？（菠萝）我们班今天来了几个菠萝宝宝呢？（教师带幼儿一起数）教师：小朋友们看一看菠萝宝宝的头发是什么颜色的？它的身体又是什么颜色的呢？请小朋友们用自己的小手轻轻的摸一摸看看有什么感觉？用自己的小鼻子问一问它有什么味道？吃过菠萝的小朋友请说一说菠萝吃起来又是什么味道呢？教师总结：菠萝的头发是绿色的，身体是黄色的，浑身长满了刺，闻起来香香的，吃起来甜甜的。
幼儿园小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》含反思《小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》含反思！【活动目标】1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】1、经验准备：认识菠萝。
2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3、教师自制作品“菠萝”。
【活动过程】一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
二、探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
”请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
”（引导幼儿做书空练习。
）三、创作与表现。
教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
”幼儿进行棉签画活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
四、欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？[活动中的情境创设]游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。
[情境创设是否有效]在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。
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小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》
【活动目标】
1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。
2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。
【活动准备】
1、经验准备：认识菠萝。
2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3、教师自制作品"菠萝"。
【活动过程】
一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）
教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
二、探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）"这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？"
"刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。
"
请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师："快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。
"（引导幼儿做书空练习。
）
三、创作与表现。
教师："这里有许多菠萝还没有穿上【小班美术教案
/xiaoban/meishu/】漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。
"
幼儿进行棉签画活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
四、欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？[活动中的情境创设]
游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。
将评价环节设计成"卖菠萝"的游戏。
[情境创设是否有效]
在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌
握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
推荐阅读：
幼儿小班美术课教案《涂色大菠萝》。