支教工作主要事迹
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
定向生服务基层先进事迹
定向生服务基层先进事迹引言定向生是我国高等教育中的一种特殊招生方式，旨在选拔具备服务基层意识和能力的优秀学子，将他们派往基层单位服务。
本文将介绍一些定向生服务基层的先进事迹，以展示他们的奉献精神和社会责任感。
定向生支教乡村标题一：战胜困难，兢兢业业在山区的贫困小学，有一位定向生小玲，她克服了陌生环境、艰苦条件和教学困难，全心全意投身于乡村支教事业。
经过她的努力，学生们的学习成绩提升，村民们的教育意识得到提高，乡村教育面貌逐步改善。
标题二：改变命运，希望之光定向生小明毅然决定赴边远山区支教。
他充满激情和耐心，努力改变孩子们的命运。
通过精心设计的教学活动，他培养了学生的学习兴趣和实践能力，激发了他们对未来的希望。
这些在定向生服务下的孩子们逐渐站稳脚跟，他们的一生得到了改变。
定向生医疗援助偏远地区标题三：解决难题，救死扶伤定向生小红毅然决定赴偏远地区，为那里的居民提供医疗援助。
她面对医疗设备和资源匮乏的困境，发挥自己的专业能力，帮助患者和村民解决了疾病问题。
她的爱心和医术成就了众多生命的延续，也赢得了当地人的尊重和感激。
标题四：解除痛苦，希望之光定向生小华带着爱心和医疗技术，前往深山，为那里的居民进行巡回医疗服务。
她不辞辛劳，为患者提供了既科学又温暖的医疗帮助。
她的出现，不仅解除了居民的身体痛苦，也为他们带来了希望和勇气。
定向生支持农村发展标题五：推动农业，扶贫开发定向生小杰回到自己的家乡，成为当地农业合作社的带头人。
他通过引进科学种植方法和农业技术，帮助农民增加了产量，提高了收入。
同时，他组织起农民合作社，扶持农民创业，推动了乡村经济的发展，有效缓解了农村贫困问题。
标题六：创新农业，引领乡村振兴定向生小林在家乡创办了一个农业科技示范园，将现代农业技术引入当地。
他通过示范和培训，帮助农民学习新技术，提高种植技能，推动农业现代化。
他的努力带动了乡村经济的发展，也为乡亲们树立了一个致富致富的榜样。
结语定向生是我国高等教育中的一道独特的风景线，他们将自己的知识和技术应用于基层服务。
支教教师先进事迹(5篇)
支教教师先进事迹(5篇)在生活、工作和学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的支教教师先进事迹，欢迎阅读与收藏。
支教教师先进事迹1时光荏苒，转瞬间一学期的支教工作已结束了，在英山小学支教的这一学期中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一学期的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、英山小学支教，一心扑在教育教学中1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来英山小学上班第一天我就走进我所执教的班级六年级四班，上该班的数学课。
全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由并校后各村小混合编班组成的，且全班34人住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。
各村小并上来的学生成绩参差不齐，学生成绩良莠不齐的原因是学生从六年级开始，都是从十个校点合并到英山小学组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。
2、努力转变学困生，做到“三优”。
辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导，课后辅导的时间就很多了。
辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。
课堂发言优先。
多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。
我在课堂教学中非常重视让学困生发言。
课堂板演优先。
学困生一般都会害怕到黑板上板演。
而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。
主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。
巡视指导优先。
当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
大学生支教先进个人事迹材料
大学生支教先进个人事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村支教教师事迹
乡村支教教师事迹老师对学生言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
这里为大家分享一些关于乡村支教教师事迹，希望能帮助到大家!乡村支教教师事迹1去年八月底，当吕英得知支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教。
一到纳雍县团委，就被分配到新房乡新联小学支教，教四年级语文、音乐、写字、综合实践活动。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但吕英老师乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生彭飞性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩极差，不会读书、不会写字。
吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困，父母整日为生计劳碌奔波在外，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习。
于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书、写字。
吕老师的爱温暖了这个性格孤僻、不会读书、不会写字的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子，成绩中等，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进，现已可以得到同级第一。
李永身体虚弱，经常生病。
每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿、瘙痒难受，吕老师安慰他、给他服药、擦药耐心给他补落下的功课。
她曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。
扶贫支教的大爱故事
扶贫支教的大爱故事扶贫支教，是一项充满大爱的事业。
在我国广袤的农村地区，有许多支教志愿者为改善当地教育条件，奉献着自己的青春和热血。
本文将为您讲述一些感人至深的扶贫支教故事，展示大爱精神在平凡岗位上的熠熠生辉。
一、张老师的支教之路张老师是一名来自城市的退休教师，她积极响应国家扶贫支教的号召，来到了偏远的山区小学。
这里条件艰苦，孩子们求学欲望强烈，却苦于没有好的教育资源。
张老师看在眼里，急在心上，她决定留在这里，为孩子们传授知识，改变他们的命运。
在张老师的努力下，学校的教学条件得到了改善，她还自费为孩子们购买了书籍和学习用品。
在她的教导下，学生们成绩不断提高，许多孩子考上了城里的高中，走出了大山。
张老师的大爱付出，为这片贫瘠的土地播下了希望的种子。
二、李医生的医疗援助李医生是一名优秀的内科医生，他主动请缨，参加了扶贫支医项目。
在贫困山区，医疗资源匮乏，村民们生病往往得不到及时治疗。
李医生的到来，为当地村民带来了健康的希望。
他不仅为村民们看病，还义务教授村民们基本的医疗知识，提高他们的健康意识。
在李医生的带领下，村里的卫生条件得到了很大改善，因病致贫的现象逐渐减少。
他的大爱行动，让村民们感受到了温暖和关爱。
三、王工程师的科技扶贫王工程师是一名有着丰富经验的技术人才，他放弃了城里的高薪工作，来到了贫困山区。
他发现，这里的农业生产方式落后，产量低下，村民生活水平难以提高。
于是，他决定利用自己的专业知识，帮助村民们脱贫致富。
王工程师引进了先进的农业技术，手把手地教村民们种植、养殖。
他还搭建了电商平台，帮助村民们销售农产品，拓宽了销售渠道。
在他的帮助下，村民们逐渐走上了科技致富的道路。
王工程师的大爱付出，为这个贫困山村带来了翻天覆地的变化。
扶贫支教，传递着人间大爱。
这些感人至深的故事，让我们看到了一个又一个平凡英雄，他们用自己的实际行动，为贫困地区带来了希望和光明。
支教先进事迹 支教教师先进事迹材料三篇
支教先进事迹支教教师先进事迹材料三篇去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。
面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xx陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。
一到xx，xx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但xx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味，尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李x性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。
xx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。
于是，xx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头双休日一有空就到她家帮忙做农活。
陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
学生李xx衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。
吴xx的手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。
利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。
工作一天后，xx就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。
看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获xx市一等奖。
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支教工作主要事迹
“不问苦乐,不问得失,尽我的力量去奋斗,有辛苦的付出,就有幸福的收获,感受着支教赋予我生命的精彩。
”这是我日记首页的话。
正是在这条格言的指引下,一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
2006年从绥化学院毕业的我,怀着小时候的梦想,积极响应省委、省政府关于面向基层就业工作的号召,参加了“三支一扶”考试,如愿地成为了一名支教分子。
2008年8月份来到第六中学任教,从那时起我便把美好的憧憬和满腔的热忱全部奉献给了农村教育。
在两年支教期间内,我成功地完成了由一名学生到优秀支教人员的转变,并在领导的关怀教导、同事的帮助下,因工作扎实认真,任务完成出色,先后所带班级均获得“优秀班级”称号,次年,成为中共预备党员。
在学校工作期间,我积极服从校领导安排,担任了初中数学教育工作,并都以成功的教学回报了领导的信任。
作为支教的我就是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是青少年成长过程中的引路人。
我非常注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教育教学方法和经验,并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中,做到学以致用。
就是凭着这种坚定的信念,我在支教的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。
一、努力学习,大胆创新。
随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
作为二十一世纪的支教人员,她感受到了自己肩上的担子之重。
1
1、欲给学生一滴水,老师先要有一桶水。
为了提高自己的教学水平,我始终坚持学习,不断提高自身素质,认真地参加了学校隔每周一次的政治理论学习,贯彻和
学习了“三个代表”和党的十七大以及科学发展观的重要思想。
为了更好的完成数学教学,我积极参加市里的各种师资培训。
因为我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作,教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
2、谁在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。
我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导学习,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作,在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
二、育人为本,以爱教学。
中学教育面对的是祖国的未来,要树立他们正确的人生观跟价值观,作为引路
人的我除了传道、授业、解惑外,更注重对学生的思想教育的培养,并在此过程中以爱为桥,倾心教育。
1、坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我知道孩子是祖国明天的希望,少年在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。
我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。
由于现在大多数学生的家境较好,学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,垃圾桶里都是吃剩的零食。
面对这种情况,我专门利用课余时间进行教育,给孩子们讲革命故事,想想战争年代人们的生活,叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么。
渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。
在学校组织
的“5、12”汶川大地震的捐款中她所教的班级筹集的爱心捐款最多。
有几个学生甚至将自己的早点钱都捐了出来。
我所教的班级朋友之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷。
2、爱心成就教育。
我老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。
支教两年来,我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生。
每接手一个新班,我第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,学生的生日,性格爱好,家庭情况。
当学生有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。
如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。
我是一位支教教师,心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
三、因人施教,永不放弃。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点,也是难点。
这部分学生长期远离父母,亲情缺失造成他们生活习惯差,意志薄弱,心理异常,学习态度不端正.双差生的教育同样困扰着许老师,倘若对这些问题解决不好,小而言之,将有损于儿童本身的健康成长和家庭的幸福;大而言之,将不利于整个中华民族素质的提高。
许老师对待这部分学生的教育加倍用心。
1、每个孩子都有优点。
熊锋是个留守儿童,他父母长期在外打工,跟爷爷奶奶过,爷爷管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,不服从管教。
我了解情况后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。
在孩子发脾气的时候,我像大哥哥一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。
我还主动与其父母取得联系,让他们与孩子经常保持联系,让孩子多听
到父母的声音,逐步弥合他的心灵创伤。
一学期下来,熊锋的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。
2、没有差的学生,只有不正确的教育方法。
我在2008年接的班级中一个男同学,是全校有名的双差生:根本不想学习,破坏课堂纪律,下课调皮好动,惹是生非,十分淘气。
面对这样一个男孩,无时无刻都担心他会惹出事端来。
于是,我采用了各种方法说服教育他,并请家长配合。
为了鼓励他,利用他胆大的优点,让他当数学科代表,因此他曾告诉我“老师你这样看得起我,我一定要学好数学。
”我每天中午和下
午放学后都和他谈心,小到男孩的行为举止,大到谈理想抱负,在他身上花去了大量的闲暇时间。
功夫不负有心人,我的心血总算没有白费:期末他的成绩进步较大,行为习惯也有些改变。
后来,他转学了,走时依依不舍。
曾写信给我,信中有一句
话:“虽然我离开了,可你是我永远的老师,将来我也要当老师。
”是啊,永远的老师,这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。
一路艰辛一路歌。
我所带的班级多次被评为“校优秀班级”,“文明班级”。
我本人也获得“优秀支教人员”,“先进个人”等光荣称号。
每一个成绩的取得都表明了我在教学工作上的明显进步。
我正是以优秀支教人员的高标准不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出最美丽的火花。
两年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
能成为一名支教教师,是我无悔的选择,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
我坚信,不久将来的我会走得更远更好。
“不问苦乐,不问得失,尽我的力量去奋斗,有辛苦的付出,就有幸福的收获,感受着支教赋予我生命的精彩。
”。