中小学智慧校园建设实施方案
小学智慧校园实施方案
（4）智能终端部署：普及智能平板、笔记本电脑等移动学习设备，便于学生随时随地进行学习。
2.教育资源整合
（1）数字化教学在线学习平台搭建：开发在线学习平台，提供丰富的学习资源和个性化学习路径。
2.促进教育教学模式创新，提高教学效果和学生学习兴趣。
3.优化学校管理流程，提升管理效率和决策水平。
4.增强师生信息素养，为未来发展打下坚实基础。
三、实施方案
1.基础设施建设
（1）校园网络优化：升级校园网络，确保高速稳定的网络连接，满足教育教学需求。
（2）智慧教室配备：引入多媒体教学设备、智能教学辅助工具，构建互动、智能的教学环境。
（3）教学管理系统升级：优化教学管理流程，提高教学管理效率。
3.教育教学模式创新
（1）混合式教学实践：结合线上和线下教学，推广翻转课堂、项目式学习等教学模式。
（2）个性化教学探索：利用大数据分析，为每位学生提供个性化的学习建议和辅导。
（3）跨学科整合教学：鼓励跨学科合作，开展综合性课题研究，培养学生的综合能力。
（2）设立信息技术教研组，推动教育教学改革。
4.信息化教学应用
（1）开展网络教学，实现线上与线下相结合的教学模式。
（2）推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。
（3）利用大数据、人工智能等技术，开展个性化教学。
四、实施步骤
1.项目立项与论证
（1）成立项目组，明确项目任务和分工。
（2）开展项目需求调研，编制实施方案。
（3）搭建校园安防系统，包括视频监控、门禁系统等。
（4）完善校园一卡通系统，实现消费、考勤、门禁等功能。
2.软件资源建设
（1）引进优质教育资源，建立数字化教学资源库。
中小学智慧校园建设方案
中小学智慧校园建设方案随着科技的不断发展，智慧校园建设成为了中小学教育现代化的重要组成部分。
为了更好地适应时代的发展，提高教学质量，创造更好的教育环境，中小学智慧校园建设方案应运而生。
首先，智慧校园建设需要充分利用现代化的信息技术手段。
学校可以通过引入智能化的教学设备，如电子白板、智能投影仪等，来提高教学效果，使学生更加积极参与到课堂学习中来。
同时，学校还可以建立智能化的管理系统，包括学生信息管理、教师教学管理、校园安全管理等，从而提高学校的管理效率和服务质量。
其次，智慧校园建设也需要注重校园网络建设。
学校应该建立覆盖全校的高速网络，为师生提供良好的上网环境，方便他们获取教学资源和信息资讯。
同时，学校还可以通过建设校园APP，为师生提供便捷的校园服务，如课程表查询、成绩查询、校园活动信息发布等，提高校园信息化水平。
再次，智慧校园建设需要注重教育资源的数字化和共享化。
学校可以建立数字化资源库，整合各类优质教学资源，为教师提供更多的教学参考和教学工具，为学生提供更多的学习资料和学习工具。
同时，学校还可以建立在线学习平台，为学生提供在线学习资源和学习交流平台，拓展学生的学习空间和学习途径。
最后，智慧校园建设也需要注重校园安全和环境的智能化。
学校可以通过引入智能化的监控系统、门禁系统、消防系统等，提高校园的安全防范能力，保障师生的人身安全。
同时，学校还可以建立智能化的环境管理系统，如智能照明系统、智能空调系统等，提高校园的节能环保水平，营造更加舒适的学习环境。
总之，中小学智慧校园建设方案是一个系统工程，需要全校师生、家长和社会各界的共同努力和支持。
只有不断推进智慧校园建设，才能更好地适应时代的发展，提高教学质量，为学生营造更好的学习环境。
相信在大家的共同努力下，智慧校园一定会成为中小学教育的新亮点。
中小学智慧校园方案
中小学智慧校园方案简介中小学智慧校园方案是基于现代信息技术和互联网应用的教育解决方案。
通过整合学校的各种信息资源和教育管理系统，以提高教学效果、提升学校管理水平为目标，为中小学校提供全面的信息化支持和服务。
中小学智慧校园旨在构建一个数字化、智能化的学校生态环境，为学生、教师和家长提供更加便捷、高效的教育服务。
方案目标中小学智慧校园方案的目标是实现以下几个方面的提升：1.教育教学水平的提升：通过信息化手段，提高教学效果和学生成绩，提升教师教学质量。
2.学校管理水平的提升：整合学校各个部门的管理信息系统，提高学校管理效率和决策水平。
3.家校沟通的改善：提供家校互动平台，方便家长了解学生的学习情况和学校的教育活动，促进家校合作。
4.学生个性发展的支持：通过个性化学习系统和数据分析，满足学生的个性化教育需求，促进学生全面发展。
方案内容中小学智慧校园方案包括以下几个关键要素：1. 学校信息化基础建设学校信息化基础建设是中小学智慧校园方案的基础。
包括以下几个方面：•网络基础设施建设：完善学校的网络环境，包括校园宽带、无线网络等。
•教学设备配备：提供多媒体教室、电子白板、电子阅读器等教学设备。
•数据中心建设：搭建学校的数据中心，用于存储和管理学校的各类教育资源和管理数据。
2. 教学工具与平台为教师和学生提供全方位的教学工具与平台，支持在线教学、教学资源共享和评价等功能。
包括以下几个方面：•在线教学平台：提供在线课堂、教学资源库等功能，支持教师开展远程教学。
•互动式教学工具：提供在线问答、在线测验、作业批改等功能，提升教学效果。
•学习管理系统：记录学生学习情况、评估学生学习成果，支持学生个性化学习。
3. 教务管理系统教务管理系统用于支持学校的日常管理工作，包括学生管理、课程管理、排课管理、成绩管理等功能。
教务管理系统可以提高学校管理效率，减轻教务工作压力。
4. 家校互动平台家校互动平台用于促进家校交流和合作，包括学校通知发布、作业通知、家长会议预约等功能。
小学智慧校园实施方案
小学智慧校园实施方案一、背景介绍随着时代的发展，信息技术广泛应用于各个领域，其中教育领域也不例外。
智慧校园作为一种创新的教育模式，被越来越多的学校引入实施。
本文旨在提出小学智慧校园的实施方案，旨在为小学学生提供更好的教学环境和学习体验。
二、目标设定为了实现小学智慧校园的目标，我们提出以下几点设定：1. 提高教师教学水平和教学效果；2. 提供学生个性化学习服务；3. 加强学校管理和资源整合；4. 提升家校沟通效率。
三、人员培训为了顺利推进小学智慧校园实施工作，需要对教师进行培训。
培训内容包括智慧校园的基本概念、使用方法以及常见问题的解决办法等。
培训形式可以采取线下集中培训和线上网络培训相结合的方式，以确保教师能够灵活运用智慧校园平台进行教学工作。
四、硬件设备和软件平台建设为了实施小学智慧校园，需要配备相应的硬件设备和软件平台。
硬件设备包括电子白板、电脑、投影仪等，软件平台包括校园管理系统、教学平台、学生档案管理系统等。
为保证系统的稳定运行，需要对硬件设备和软件平台进行定期维护和更新。
五、教学资源建设小学智慧校园的实施需要配备丰富的教学资源，包括教材、教辅资料、教学课件等。
为了满足学生个性化学习的需求，应提供多样化的教学资源，既包括标准化资源，也包括自主设计的资源。
同时，还需建立资源共享平台，教师可以互相分享优质资源，提高教学质量。
六、个性化学习服务智慧校园的一个重要目标是提供个性化的学习服务。
根据学生的学习情况和兴趣爱好，可以为其定制不同的学习计划和学习路径，利用智慧校园平台的学习分析功能，实现对学生学习情况的全面了解和及时反馈。
同时，还可以通过智能教学系统为学生提供个性化的学习资源推荐。
七、家校互动平台建设家校合作是培养学生全面发展的重要环节。
通过建立家校互动平台，可以方便家长了解学生的学习情况和校园活动，及时与教师沟通交流。
家长还可以利用互动平台参与学校活动的组织和志愿者工作，加强家校合作，共同促进学生素质教育。
中小学智慧校园方案
中小学智慧校园方案目录1. 中小学智慧校园方案的意义1.1 促进教育信息化发展1.2 提升教学管理效率2. 中小学智慧校园方案的具体应用2.1 教学资源共享平台2.2 学生信息管理系统3. 实施中小学智慧校园方案的挑战和解决方案中小学智慧校园方案的意义中小学智慧校园方案作为现代教育管理的重要手段，对促进教育信息化发展起着至关重要的作用。
通过引入先进的技术和智能化系统，可以使学校在信息化建设方面迈出更为坚实的步伐，推动教育教学工作朝着更高效、更便捷的方向发展。
同时，中小学智慧校园方案还能提升教学管理效率，减少教育资源的浪费，实现教育资源的优化配置，为学生和教师创造更为便利和高效的学习、教学环境。
中小学智慧校园方案的具体应用在中小学智慧校园方案的具体应用中，教学资源共享平台是一个非常重要的环节。
通过搭建教学资源共享平台，可以让学校教师和管理者共享各类教学资源，提高教学质量和效率。
此外，学生信息管理系统也是中小学智慧校园方案的关键组成部分，通过建立完善的学生信息管理系统，学校可以更好地管理学生档案和信息，为学生提供个性化的学习服务，实现教育教学的精细化管理。
实施中小学智慧校园方案的挑战和解决方案然而，在实施中小学智慧校园方案的过程中也会遇到一些挑战，比如技术更新换代快、师生信息安全等问题。
针对这些挑战，学校可以加强技术更新和培训，确保师生都能够熟练运用智慧校园系统；同时加强信息安全防护，建立健全的信息安全体系，保障师生信息的安全与隐私。
通过科学合理的规划和有效的措施，中小学智慧校园方案必将为学校教育带来更多便利和效益。
中小学智慧校园方案
中小学智慧校园方案第1篇中小学智慧校园方案一、引言随着信息技术的飞速发展，智慧校园建设成为提升教育教学质量、推进教育现代化的重要手段。
本方案旨在为中小学提供一套合法合规的智慧校园建设方案，实现教育教学、管理、服务等环节的信息化、智能化，为培养创新型人才创造良好环境。
二、目标定位1. 提高教育教学质量，促进教育公平。
2. 提升学校管理水平，实现精细化管理。
3. 优化校园服务，提高师生满意度。
4. 推动教育信息化与教育现代化的深度融合。
三、建设原则1. 合法合规：遵循国家相关法律法规，确保项目合法合规。
2. 实用性：以满足教育教学需求为出发点，确保系统实用、易用。
3. 可扩展性：系统设计具备良好的扩展性，适应未来发展需求。
4. 安全性：确保信息数据安全，防范网络攻击和信息泄露。
5. 人性化：关注用户体验，提高师生的获得感和满意度。
四、建设内容1. 硬件设施建设（1）校园网络升级：提升校园网络覆盖范围和带宽，满足教育教学需求。
（2）智能终端部署：为师生提供智能设备，实现教育教学、管理、服务的全面覆盖。
（3）安防监控系统：建设高清监控系统，提高校园安全防范能力。
2. 软件平台建设（1）教育教学平台：整合优质教育资源，实现线上线下教学相结合。
（2）管理服务平台：实现学校管理信息化，提高管理效率。
（3）校园服务平台：为师生提供便捷的校园服务，提高满意度。
3. 教育教学应用（1）智能课堂：利用智能设备，实现课堂教学互动、资源共享。
（2）个性化学习：为学生提供个性化学习资源，满足个性化发展需求。
（3）在线教研：开展线上线下相结合的教研活动，促进教师专业发展。
4. 管理与服务应用（1）学生管理：实现学生信息、成绩、考勤等管理信息化。
（2）教师管理：实现教师信息、考核、培训等管理信息化。
（3）校园服务：提供校园资讯、通知公告、办事指南等一站式服务。
五、实施步骤1. 项目立项：根据学校实际情况，制定项目立项报告，明确项目目标、内容、预算等。
中小学智慧校园一体化管理平台建设方案
中小学智慧校园一体化管理平台建设方案一、项目背景随着科技进步和信息化的不断发展，智慧校园建设已经成为了中小学教育管理的重要组成部分。
智慧校园一体化管理平台的建设，可以有效提高学校管理水平，促进教育教学质量的提升，并为学生、教师、家长、学校管理者提供便利的服务和良好的学习环境，进一步满足教育和创新的需求。
二、项目目标1.提升学校管理效率：通过智慧校园一体化管理平台，实现学校各种教育信息系统的集成和共享，有效提高学校管理效率。
2.推动教育教学：通过智慧校园一体化管理平台，改变传统教育教学方式，推动教学资源共享、个性化教学和多元评价。
3.提供便利服务：通过智慧校园一体化管理平台，为学生、教师、家长提供便捷的服务，如在线选课、查询成绩、缴费等。
4.构建安全环境：通过智慧校园一体化管理平台，建立校园安全监控系统，保障学生的安全。
三、建设内容和步骤1.建设网络基础设施：在学校内部建设稳定、高速的校园宽带网络，覆盖校园的每个角落。
2.构建学生信息管理系统：建立学生信息数据库，包括学生基本信息、学习成绩、考勤记录等，实现学生信息的集中管理和查询。
3.建立教务管理系统：包括课程表编排、教室预订、教师信息管理、选课管理等，实现教务工作的自动化和电子化。
4.建设在线教育平台：建立一个全面、多样的在线教育平台，包括在线教学资源、教学视频、作业辅导、在线交流等，推动远程教育和个性化教学发展。
5.建设学校管理系统：包括行政管理、人事管理、财务管理、设备管理等模块，提高学校管理效率和服务质量。
6.建设家校互动系统：建立家长与学校之间的互动平台，通过家长端APP提供家校沟通、学生成长记录、学业辅导等功能，方便家长了解学生的学习情况。
7.建设校园安全监控系统：通过视频监控、门禁系统等技术手段，实时监控校园内的安全情况，保障学生的人身安全。
8.提供维护支持：建设完成后，提供系统的维护支持，包括系统更新、故障维修等，保证系统的稳定运行。
中小学智慧校园建设方案
中小学智慧校园建设方案随着信息化快速发展，教育行业也在不断地融入数字化元素。
智慧校园是数字化教育的重要组成部分，它是指利用信息技术手段提升学校管理水平、教育教学资源利用效率的一种模式。
而随着学校信息化设备的普及和教育垂直软件的应用，中小学智慧校园建设越来越成为学校现代化的必选项。
本文将围绕中小学智慧校园建设方案展开讨论。
一、概述智慧校园建设需要家校合作，共同推进。
学校主要负责硬件购置、场地规划、网络建设等基本设施的建设，同时也需要与家长合作推进学生信息管理的完善、教师信息化教学技能的培养、教育行业应用场景的探索等工作。
二、建设架构中小学智慧校园建设主要包括三个部分：教学管理信息系统、数字教育资源和安防监控系统。
1.教学管理信息系统教学管理信息系统是实现管理人员和教师对学生、课程、考试等方面的信息管理的工具。
它具有快速更新信息的能力，方便教务管理人员查看学生的选课、课程表、成绩等相关信息，支持教师教学计划制定、管理，同时也可以对学生的行为、成绩、活动等实现全面监控，为学校教育教学管理提供便利。
2.数字教育资源数字教育资源主要包括数字化课件、网络教学平台、在线教育资源库等。
学生可以通过数字教育资源自主学习、课堂交互学习、课后巩固学习，增加学生的学习兴趣和积极性。
同时，数字化课件能够激发学生学习的新思维、鼓舞学生的求知欲。
3.安防监控系统安防监控系统主要是用于学生人身安全和校园环境安全的监控。
主要包括校园视频监控、门禁系统、考勤系统等。
学校可以通过安防监控系统多方位监督学生的行为和活动情况，从而减少暴力事件，增加学生安全感，助力教育教学环境的良好形成。
三、建设推进中小学智慧校园的建设是一个逐步推进的过程。
具体建设推进步骤如下：1.准备阶段在建设开始之前，学校需要明确目标，确定建设规模、预算和推进计划，同时也需要考虑团队组建、机房选址、网络布局、硬件选型、软件选择和开发等问题。
2.硬件和软件部署阶段硬件和软件部署阶段主要是完成设备的选购、安装和调试，并完成系统的基础配置。
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中小学智慧校园建设实施方案为进一步提升我校教育信息化水平，推进智慧校园建设，根据《某市智慧教育二期工程建设实施方案》和《某市创建“国家智慧教育示范区”实施方案》，依据我校实际情况并结合硬件、师资、学情等自身特点，计划建设智慧教育工程示范校，特拟定如下实施方案一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕国家《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》《网络学习空间建设与应用指南》《中小学数字校园规范（试行）》等文件精神，加快信息技术与教育教学深度融合，推动教育信息化向常态化发展，着力促进学生个性发展和创新能力提高，着力促进教师专业发展，着力促进现代教育治理能力提升，全面提高智慧教育整体水平。
二、目标任务依据智慧校园二期工程服务内容，高标准建成智慧校园示范校并如期通过验收。
通过方案的实施，达到优化教育信息化基础应用环境，电化教学应用覆盖日常教学全过程、数字校园管理初步实现，教师信息化应用水平普遍提高的基本目标，形成符合校情实际、富有特色的“共享化教学课件型”校本资源库，“实效化多媒体课堂”教学模式，“课件-学案联合式网络研修”教研模式，“双向互动式评教评学”评价机制。
为提高我校教育教学质量、全面推进素质教育，逐步实现学校数字化、智慧化的跨越式发展奠定坚实的基础。
三、内容选择对照《智慧教育工程购买服务合同书》的服务内容，依据我校实际和现有的资源基础，先期选择如下项目作为实施重点开展工作：1、课堂教学——多媒体课堂（第5项）2、教学资源——（教师）个人资源积累（第6项）3、教学资源——校本资源建设（第7项）4、教务管理——评教评学（第12项）5、教师空间——资源存储（第67项）6、教师空间——资源管理（第68项）7、教师空间——网络研修（第76项）四、保障措施学校将在基础性硬件建设和人才培训及管理服务方面加强工作力度，全力保障示范校建设，并成立工作领导小组：组长：副组长：成员：领导组办公室设置于教研室。
方案实施期间，领导组将在如下几方面开展创建保障工作：（一）网络环境及数字终端建设1、校园网络达到无线全覆盖，光纤到班，实现1000MBPS到校，100MBPS到班的带宽接入。
网络结构统一规划部署，信息点覆盖所有教学班级和办公室,满足信息化教学的网络带宽要求。
2、无线网络支持移动学习、移动教学、移动办公等应用。
3、有线网络覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所，学校已实现班班通网络。
4、建立微信公众号和微信研究学习群，作为对外宣传与交流的窗口，设有公共邮箱***********及各学科组公共资源交流邮箱，用于及时投送工作信息和文件资料等。
5、教师终端设备配置满足正常教学和办公需要，教师人手一台电脑，用于备课教学及资源共享。
科技楼建设学生电脑室3个，共150台电脑，从基础上保证了数字化校园的运行。
6、现有信息化教学资源：多媒体设备40套，新建录课教室1套。
7、教师教研教室配置多媒体和电脑等设备。
（二）数字化教学资源建设1、学校配备了网络阅卷系统一套（佳能6030扫描仪2台），购置了橡皮网组卷系统一套（2019-2024共计5年使用权）2、学校购置了“正确云”教育资源库2019-2024共计5年使用权，全校师生注册了教育资源公共平台；运用国家教育资源公共服务平台“一师一优课，一课一名师工程”活动，开展了一系列晒课、微课、特色教研等活动。
积极参加“三晋研学杯”微课制作大赛，积累了一定的微课制作技术。
五、实施措施为保障智慧校园建设的稳步推进，我们计划采用分二段循序渐进的工作举措分段实施：第一阶段：2020年5月----2020年10月1、内容任务：以智慧校园二期建设为契机，完善基础设施建设，加强教师信息素养培训，完善教师空间资源存储和资源管理的机制，初步完成校本教学资源库的建设；2、预期目标：完成智慧校园的相关培训工作，同时完成教师个人资源积累（第6项）和校本资源建设（第7项）并达到验收标准，形成“共享化教学课件型”校本资源库；3、成果展示：形成工作制度文件，建立教师及校本资源空间，建立课程资源移动存储介质，最终形成高考学科及音乐、美术、信息技术、通用技术、安全教育、心理辅导、研究性学习的电子化课件（习题备课）资源库，高考学科覆盖所有现行的必修教材，非高考科目覆盖教材主要章节，容量达到240G以上。
4、方式措施：一是在2020年5月至2020年8月期间，加强信息技术培训。
对于基本的信息技术如Word,PPT,Excel，希沃软件等的培训，由我校信息技术教师分别进行专题培训，全校教师能熟练运用基本的办公软件进行课件制作、电子备课。
二是在2020年9月至2020年10月期间，开展各级各类信息化教学比赛，教研室牵头开展课件制作比赛，信息技术与课程整合优质课比赛等，一是充实资源库建设，二是纳入一级级选拔，积极参加上级组织的信息化教学比赛。
三是充分利用停课不停学期间教师制作的课件等电子化资源，由教研室负责收集，组建我校的分学科校本课程资源库，同时利用教研专项活动和考核，督促教师积累电子化资源，完成教学资源积累。
四是组建以兼职教研员，学科组长、骨干教师为主体的校本课程编辑团队，利用两个学期时间，依据现行教材目录，编写符合我校特色的可以供全校使用的电子备课资源，并给予绩效考核的物质倾斜。
五是依据学科特点，给予各学科组一定的经费支持，购置各学科相应名校的“电子化资源”。
鉴于学科网资源使用期已到，建议续费购买，并增加购买“菁优网”组卷系统。
第二阶段：2020年11月——2021年11月1、内容任务：借助前期工作基础和学校硬件设施的改善，全力推进多媒体课堂、评教评学、网络研修三项重点工作；2、预期目标：在前期工作基础上，基本形成符合我校实际，具有一定特色的“实效化多媒体课堂”教学模式，“课件-学案联合式网络研修”教研模式，“双向互动式评教评学”评价机制。
全面提高学校办学的质量和效益；3、成果展示：形成三项特色成果的工作流程和考评制度，进行公开课展示，进行教研活动展示，形成教研活动电子化过程材料。
4、方式措施：项目一：“实效化多媒体课堂”教学模式由教研室牵头，年级组具体实施并考核，推进智慧校园大背景下的实效化多媒体课堂建设，（1）2020年10月—2020年12月完成课堂模式基本框架的制定。
在现有学案化实效课堂模式基础上，进行多媒体技术与学科知识整合研究，着力研究多媒体课堂“自主预习，课堂探究，习题训练”三个组成部分的操作问题，就多媒体在实效化特点表现中的“目标明确化，知识点问题化（情境化），习题设计层次化”进行深入研究；（2）2021年1月——2021年11月，进行定型建设，要求所有学科实现“实效化多媒体课堂”的四个特征：注重合作学习——引导学生小组合作，要求主动探究；多媒体的使用——使信息技术与课堂教学内容相融合；教学目标明确化——尽可能把目标问题化和具体化；习题设计层次化——依学情分层次设计梯度化习题；最终是借助多媒体的应用，实现课堂操作的六个特点：“目标要明确，训练有梯度, 师生要互动，知识问题化，要有提升性，落实有反馈”项目二：“课件-学案联合式网络研修”教研模式着力研究借助即将建成的应用系统进行网络教研的章程和考核制度；能够整合各个领域的相关资源，让每个教师熟悉网络教研信息情况，并提供教师个人门户、教育资源等模块软件中的可公开的最新信息呈现，促进优质数字教育资源的建设、应用和共享，以课件和学案为抓手，在网络便捷性途径下相互交流，为多媒体课堂建设提供备课基础.课件-学案联合式教研流程（1）2020年10月—2020年12月完成这一网络研讨模式的基本框架的制定，丰富以下五个网络研讨的步骤：步骤一：个人展示（由主编人阐述课件及学案的设计思路和设想）步骤二：集体研作（学案主编人提前出示下发同组教师集中研讨）步骤三：修正课件学案（依据研作过程，同组教师提出修改意见，主编人进行修改定稿）步骤四：课后交流反思（使用后再次修改，留档，供下一届使用）步骤五：年级组负责检查实施情况，教研室汇总各学科每周备课，组织推门听课测评。
（2）2021年1月——2021年11月，进行定型建设，预期实现“四定”和“四统”，即：定时间、定地点、定内容、定主备人；统一进度（同层次班级）、统一目标、统一重难点、统一考核标准的具有我校特色的“课件-学案联合式网络教研模式”项目三：“双向互动式评教评学”评价机制通过智慧校园的设施建设，打造特色化的“双向互动式评教评学”教务管理体系。
（1）制定目标任务：建成全数字校园网，实现高速互联的基础网络普及全校，从而使学生评教、教师评学及管理人员对教学的检查与评估常态应用。
（2）分解工作任务：从2020年11月至2021年11月分三个阶段完成。
第一阶段2020年11月至2020年12月，支撑环境——数字化校园建设的基础支持；第二阶段2021年1月至2021年8月，实现信息系统互联互通，教育教学管理及评价系统。
第三阶段2021年9月至2021年11月，系统运行。
（3）预期成效一是校园网满足师生学情数据采集、学情动态诊断和双向互动要求,形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系，支持课堂活动的记录。
二是提高教师、学生和管理者之间的互评，从而起到激励作用，高效实现校园事务无纸化处理，提高工作效率。
三是支持对教师的教学质量进行精准评价及问题诊断，并提出发展建议。
师生通过在线平台与心理教师交流。
（4）具体措施一是由领导组统一规划、领导、推进评教评学系统建设。
二是对标数字校园评教评学建设示范校，组织教师外出学习观摩，生成能指引我校数字校园建设的方案。
三是全员培训，人人过关，在现有成果基础上，进一步提升数字校园应用水平，实现软硬件配备和应用达标。
第三阶段：2021年11月----2021年12月进行智慧校园后续建设，结合市县的要求，以新的人才观、教学观和管理理论为指导，更新传统的教育、教学、管理和沟通模式，实现数字设备人人通，信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭和社区，最终建成智慧校园示范学校。
某某中学2020年月日。