小松鼠的大尾巴 PPT课件
《松鼠》(ppt)课件
灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
自由朗读第1自然段： 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
（ ）（ ）（ ）
松鼠是一种十分机灵的小动物。
1.用“ 玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
灰褐色的毛光滑得好像搽过油
”画出本段的中心句。
这个“它们”指的是松鼠。 谜底是：松鼠
2.小松鼠的外形有什么特点？
玲珑：（东西）精巧细致。
例：晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着， 互相追逐嬉戏。 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
三、用一段话写一下小白兔的样子吧。
明朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很 尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
小松鼠的外形有什么特点？ 身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
吃东西：直着、坐、捧、送
今天我们一起随着布封的笔触去近距离了解一下这可爱的生灵吧。
你从第2自然段的哪些地方看出松鼠很机灵？
línɡ lónɡ ɡé wài duǒ zài
松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔 软的密长毛反衬显得特别小。体长20～28厘米， 尾长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮， 耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑 褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或 灰褐色，腹 毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐 的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？ línɡ lónɡ ɡé wài duǒ zài
四肢灵活、面孔玲珑、眼睛闪闪发光、毛光滑、尾巴毛茸茸，向上翘
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
这个“它们”指的是松鼠储藏的过冬的食物。
讨论：这么可爱的小松鼠，我们应该怎样来保护它们呢？
27.松鼠的尾巴分解
没有一点影子和踪迹。形容完全消失，不知去向。
近义词 荡然无存 烟消云散 销声匿迹 不知去向
反义词 有迹可寻、蛛丝马迹
读准音：
jìng
wū
毛茸茸 干干净净 屋子
yuè
shě
跳跃 紧追不舍
guā
zōng
刮风 无影无踪
看清形：
guāi
乖巧
松鼠朋友想来考考你们，这些词语朋友你 们都会读了吗？
屋子 乖乖 扫帚 明白 暖和
无（ ）无（ ）
小松鼠照着妈妈说的往下一跳， 张开的尾巴像降落伞一样，它 安全地落到地上。
小松鼠，
真神气。
黄鼠狼追来不用怕，
（
）。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和 妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子 里准备睡了。“乖乖,盖上你的被 子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明 白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身 上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠 却感到很暖和。
你发现了什么？
交流： 你对小松鼠的尾巴什么作用
最感兴趣？
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小 松鼠说：“屋屋子子脏脏了了，，你你打打扫扫一一下。 没 下有。扫”帚“，没我有怎扫么帚打，扫我哇怎？么打扫哇？” 小松鼠摊开扫两帚只就小在手你。身“上扫啊帚。就在你身
上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小
松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃 着跳。跃突然，一只黄鼠狼顺着树顺干着爬树上干来爬。小松 鼠一看，扭头就扭跑头。就黄跑鼠狼紧追不紧舍追，不把舍小松 鼠逼到树逼梢到上树。梢“妈妈——”小松鼠急得大叫 起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在 远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开 的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。等 到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
小松鼠的尾巴
小松鼠的尾巴一天，小松鼠在森林里和妈妈一起采松果。
突然，刮起了一阵“呼呼”的北风。
它缩起了脖子，自言自语地说：“好冷呀！如果有一条围巾多好啊。
”妈妈听了，微笑着说：“宝贝，围巾就在你身上啊。
”小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴绕在脖子上，好厚实的“围巾”呀！小松鼠感到暖和极了。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！上次暑假，叔叔送来一只小兔。
他全身的毛雪白雪白的，两只眼睛犹如红宝石，头上竖着两只长耳朵，只要听见一点响声，它都警惕地环视四周，一个毛茸茸的尾巴。
跳起来很快。
我他没几天就会熟了。
每当我睡觉的时候他就在我旁边玩我的头发直至把我给弄醒。
我把两个乒乓球拿给小兔玩。
为了养好他妈妈长买回一些胡萝卜给他吃。
小兔一见到胡萝卜就跟着我不放，我只好把一根胡萝卜扔下。
小兔吃的可香了。
吃完了胡萝卜又蹦又跳非常快活。
不几天，它对我家的环境渐渐熟悉了，经常跳下楼去逗猫，弄得猫不得安宁，我只得把它抱回。
他见我不注意，穿下去，而且还回过头来逗我呢。
我的坏爸爸我的爸爸是个军人，等级连长，每当他回家的时候，都下雨，他真是个倒霉鬼。
会到家，就来给我‘喝麻辣汤’，坏死了，有时，我过生日，他礼物是送了，但又匆匆忙忙走了，那次，我偷偷跟他到外面去，我听见他说傻人，我的礼物是鬼片，我听了生气极了，他又一次会到家，家里就只有我，我把灯全关了，吓唬吓唬他，看他吓成那样，我忍不住哈哈大笑，最中，我的计划被他发现了，挨了一顿‘竹笋炒肉’。
这就是我的爸爸，一个民副其实的‘坏爸爸’。
最爱的动画片“哇，小樱哎！！！”我悠闲地坐在椅子上，拿着我最爱的遥控器，拨着拨着，不料我心爱的小樱出现了，我好像着了迷一样的盯着电视。
虽然我已经老大不小了，但是还抵不住她对我的诱惑，真的太好看了！看着看着，便忘了时间。
妈妈提醒我说该去上学了，我看了一眼表，却傻眼了！该却上课了，只好放下我心爱的动画片，奔向那书的海洋。
再见了，我的动画片！！我有一个漂亮的美丽的老师。
有一次我到了她家去补习，她问我说：你这几天在干嘛？都在写作月。
松鼠的尾巴
干干净净 ： （ ）
（
（
）
）
（
）
无影无踪 ： 无（ ）无（ ）
无（ ）无（ ）
xiáng（
）
降
jiàng（ ）
乖（ 乘（ 寒（ 赛（ 塞（
） 滩（ ） 摊（ ） 拢（ ） 扰（ ） 笼（
） ） ） ） ）
比一比组词：
乖（
）
乘（
）
寒（
）
塞（
）
（1） “扫帚就在你身上啊。”
（2） “张开尾巴，往树下跳！”
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈 藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡 了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈 小松鼠马上明白了， 妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸 _____________________________ 的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮 ________________ 着，小松鼠却感到很暖和。
屋子
wū
干干净净
shě guā
jìng
跳跃
zōng
yuè
紧追不舍
guāi
无影无踪
乖乖
刮风
屋子
干干净净
跳跃
紧追不舍
无影无踪
乖乖
刮风
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松
鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没 有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两 只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈 妈说完，就出去了。小松鼠找遍全身，最 后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫 帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
（3） “乖乖，盖上你的被子！”
谁来读一读？
摊开
扫帚
暖和
收拢
树梢 紧追不舍
寒风
乖乖
找遍
小松鼠的大尾巴
小松鼠的大尾巴活动目标：1.理解散文内容，学习根据图片讲述画面的主要内容。
2.尝试仿编小松鼠用尾巴帮助别人的情景，了解松鼠尾巴的用处。
3.愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。
活动准备：动画《小松鼠的大尾巴》小动物头饰。
活动过程：一、开始部分这是一只乐于助人的小松鼠，它都帮助了谁呢？，让我们听故事找一找答案吧!二、基本部分1.了解画面内容。
说一说，你看到了什么？老师讲故事，孩子找答案。
在每一个季节里，小松鼠看见什么？说了什么？做了什么？2.引导幼儿讲故事。
3完整感知故事内容。
三、结束部分中班说课稿《小松鼠的大尾巴》各位评委老师你们好！我今天说课的题目是中班散文《小松鼠的大尾巴》，下面我将从说教材、说教学目标和准备、说教法学法、说活动过程和活动延伸五个方面进行说课：一•说教材我说的第一点是教材分析：《小松鼠的大尾巴》是一个充满浓浓爱意的散文故事（体裁风格）通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人的故事（内容）。
四句式的语言结构，读起来朗朗上口。
（结构）尤其是“**，我来帮助你吧”句式的反复出现，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，还有助于幼儿在日常生活中的应用。
（语言）作品字里行间始终洋溢着欢快热烈的气氛与充满关爱的情感基调，充分表现了小松鼠美好的心灵。
揭示了与人方便，自己也能快乐的道理。
（内容反映的思想）我说的第二点是学情分析中班幼儿掌握词汇的数量和种类较小班幼儿来说明显增加，对词义的理解也比以前深刻，能较有序，连贯的进行表达。
（学习，年龄特点）结合本班幼儿语言发展特点（本班幼儿特点）及纲要精神“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”。
基于以上两点分析，我设计了本次活动。
（结合纲要）二.说活动目标和准备活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
（总说活动目标）基于对散文的理解和分析，结合纲要精神和本班幼儿发展水平。
从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标：认知目标：理解故事内容，学习“ **，我来帮助你吧！”的句式。
中班动物的尾巴(幼儿园ppt课件)
06
总结与延伸
对动物尾巴的认识和理解
动物尾巴的形态多样，功能各异，是动物生存和适 应环境的重要器官。
通过观察和比较不同动物的尾巴，可以培养幼儿细 致观察和分类比较的能力。
了解动物尾巴的作用，可以帮助幼儿更好地理解动 物的习性和生活方式。
培养幼儿爱护动物、关注自然的意识
02
01
03
通过介绍动物尾巴的知识，引导幼儿认识到动物是人 类的朋友，需要得到我们的关爱和保护。
猫
猫的尾巴也可以传达情绪，比如高高扬起表示兴奋或好奇，低垂表示不满或生 气。
神奇的再生能力
蜥蜴
如果蜥蜴的尾巴断了，它可以在几个月内重新长出一条新的尾巴，具有和原来一 样的功能。
海星
海星的尾巴也有再生能力，如果它的尾巴被切断，可以通过细胞间传说与故事中的动物尾巴
刺猬的尾巴短而尖锐，可以用来保护 自己免受天敌的攻击。
04
动物尾巴的趣味知识
世界上最长的尾巴
长尾猴
长尾猴的尾巴比它的身体还要长，可 以达到70-80厘米，是世界上最长的 尾巴之一。
巨蜥
巨蜥的尾巴也非常长，可以达到身体 长度的2-3倍，用来保持平衡和威慑敌 人。
会“说话”的尾巴
狗
狗的尾巴可以表达它的情绪，比如摇尾巴表示高兴，夹紧尾巴表示害怕或不安 。
辅助移动
松鼠的尾巴也可以用来辅 助身体进行快速移动和转 向。
调节体温
松鼠的尾巴还可以用来调 节体温，例如在寒冷的环 境中，它们会将尾巴紧紧 裹住身体以保持体温。
03
动物尾巴的作用与意义
保持平衡
猫科动物
如猫、狮子、老虎等，它们的尾巴长而灵活，有助于在快速奔跑 和跳跃时保持身体平衡。
啮齿类动物
中班：小松鼠的大尾巴(重点领域：语言)
- 1 - 中班：小松鼠的大尾巴（重点领域：语言）活动目标：1．细心观察画面，理解并讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。
2．能用语言、动作、表情等多种方式表达对故事内容的理解。
3．体验动物之间相互友爱的情感。
活动准备：1．图片若干张2．ppt 一份。
活动过程：（一）聊聊松鼠的“大尾巴”。
教师：这是谁？小松鼠的大尾巴可以用来干什么？（二）欣赏故事，讲述小松鼠用大尾巴乐于助人的事情。
1．教师导读：小松鼠在秋天用大尾巴扫树叶。
（1）说一说，学一学小松鼠散步的样子，帮助幼儿理解散步的含义。
（2）观察画面，理解小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。
教师：小松鼠看见哪个朋友在干什么？它会说什么话？（3）师幼共同讲述。
2．自主阅读：小松鼠在春夏冬，用大尾巴分别挡雨、扇扇子、盖被子的事情。
（1）合作看书，自由讲述。
教师：小松鼠在春天、夏天、冬天又会用它的大尾巴做什么事情呢？请和朋友合作一起看图片。
（2）集体讲述。
（三）完整讲述，分析主题。
1．师幼共同讲述故事。
教师：小松鼠的大尾巴还藏了一个故事。
我们一起来讲一讲吧。
2．幼儿想象，创编故事。
教师：小松鼠用大尾巴帮朋友做了好多事情，还可能用它的大尾巴帮助小动物做哪些事情呢？3．讨论分析，理解主题。
教师：喜欢这只小松鼠吗？为什么？小结：我们就向小松鼠学习，帮助别人，做一个幸福快乐的小朋友。
活动延伸：1．家园共育：继续创编故事《小松鼠的大尾巴》。
2．语言区域：提供头饰，鼓励幼儿表演故事《小松鼠的大尾巴》。
松鼠的尾巴的故事
松鼠的尾巴的故事松鼠的尾巴的故事小松鼠从大树上跳下来，姿势很优美，那大尾巴就像个大降落伞，隔了一会他又往树上跳，一会又跳下来，就这样反复地跳着。
树下的一只青蛙看见了，很是羡慕，他也希望自己能站到树上去看看远处的风景。
于是他也学着松鼠的样子跳，可是一连跳了很多下，还只跳到矮树丛那么高。
于是当他再次看到小松鼠从树上跳下时就问小松鼠道：“松鼠哥哥，你能带我到树上去看看风景吗?”小松鼠听到有人问话就循声望去，原来是这么的一个小不点，想着带他是没问题，关键是怎样带?就问道：“带你没问题，但总得想个办法，怎么带你的?要不找个绳子，你就抓住绳子?”小青蛙看看了小松鼠说道：“我看还是不要找绳子，你的大尾巴很好啊!我坐在你的大尾巴上。
”小松鼠看了看自己的大尾巴说道：“恩，这样也不错，不过你可要坐好了。
”“恩，那当然。
”于是小青蛙就坐到小松鼠的尾巴上，随着小松鼠腾地跳到了大树上。
而小青蛙只听耳畔呼呼地风声，就好像自己在腾云驾雾一般，真想不到这飞的感觉这么的美妙。
小青蛙在树上向远处眺望着，看着远处那隐隐约约的美景，小青蛙想到了自己的一些好朋友：要是能让好朋友们也来看看这美景该多好啊!“松鼠哥哥，你能带我的朋友也来看看风景吗?”小松鼠想着：一个是带，多个也是带，既然小青蛙能为好朋友着想，我何不帮助他实现愿望呢?于是他爽快地答应“没问题!”小青蛙叫来了他的好朋友：蛤蟆、蜗牛、小蚂蚁、皮球虫，甚至连在草叶上织网的小蜘蛛也叫上了，他们都排队坐在小松鼠的尾巴上，由小松鼠带着跳到大树上去了。
他们赞美小松鼠的心真好，他的尾巴更是作用大。
他们在大树上看了一会儿风景，最后来到小松鼠的家里，开了一个派对，又唱又跳，一个个开心极了。
松鼠的尾巴的故事点评小朋友们，小松鼠的尾巴可是有很大作用的哦！松鼠经常从树上跳上跳下，这条大尾巴可以加大松鼠的跳跃距离。
松鼠从这棵树跳到那棵树上的时候，把尾巴挺直，可以跳出十几米远，依靠这种本领，当松鼠遇到凶猛动物时，它就能很快逃走。