中学上课的美术之试讲教案的样本很好哦
初中美术人教版试讲教案模板(优秀5篇)
初中美术人教版试讲教案模板（优秀5篇）篇一：初中美术教案篇一教材分析：培养基本版画的制作与欣赏能力，突出木刻版画的认识和制作，指导学生画出构思绘画稿，用木刻刀在木板上刻制，用油墨拓印出效果不一的作品来展现强烈的黑白或彩色效果。
木版画制作的步骤环环相扣，每一环节都体现了艺术的发挥和才能的施展，所以学生在体验版画设计、制作的过程中，提高了学生的艺术创造能力，培养了做事的预见性和计划性。
教学目的：本课讲述版画中版画种类及其风格特点的介绍，并以其强烈的黑白、色彩印象来激发学生的爱好与创作兴趣。
尤其是黑白木刻，具有强烈、单纯、朴质的特点，其简单的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，比彩色版画更具有独特的光彩。
版画艺术的创作，关键在于构思、构图。
版画制作在其形成历史看，其风格特点相对比较粗犷、有力。
延伸至实物印和纸版画，其造型特点在技术上的要求不是十分细腻、严格，也就是说，只要有了比较巧妙的构思，就可以进行大胆的尝试，而不一定要有很高的写xie真功夫。
所以版画教学的重点在于教给学生一定的构图知识。
要充分运用构图的基本法则，确立一张图画的基本的构图概念，使学生围绕一个主体，运用各种刀法，通过点、线、面的组合，构成较为完整而饱满的画面。
课业类别：欣赏与练习教学重点：版画的制作与欣赏能力教学难点：体会印制之美，并且能运用于赏析教具准备：版画图片、幻灯片、木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸教学过程：一。
组织教学二。
引入新课，（出示木刻年画“门神”的幻灯片图片）提问：你们知道画中的人物吗？知道这是什么画种吗？（中国的传统风俗习惯，过年的时候是家家户户都在门上张贴类似的门神年画，这两幅画中的人物，一个叫秦叔宝，一个叫尉迟恭，都是唐代的开国元帅。
）中国传统的木刻画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。
就和大家见到的印章一样，多是印制出来的，它们之间的不同在于印章是表现文字，而版画是表现的图片。
版画是间接性艺术，通过“版”做媒介在转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画，版画有固定的印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。
初中美术教师面试试讲教案模板（共16篇）
初中美术教师面试试讲教案模板（共16篇）第1篇：教师资格面试高中美术试讲教案教师资格面试高中美术试讲教案：中国民间美术教学目标：1.通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。
2.了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。
3.使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。
教学重点：1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。
2.进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。
教学难点：第二部分“如何界定民间美术？”和第五部分“如何理解民间美术的特征？”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。
因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
二、学生讲解，对比欣赏1.学生阅读本组作品介绍，并讨论总结其风格特点。
2.请每组推选解说员，讲解本类作品特点，本组同学作补充，逐个进行。
3.教师同时投影展示图片。
杨柳青年画：刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美，善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。
作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。
桃花坞年画：线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。
风筝：在我国起源较早，最早见于记载的南北朝时期。
开始用于传递书信，唐以后演变成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。
风筝是信科技与艺术于一身，融运动和娱乐为一体的艺术品。
在我国南北广为流传。
其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。
民间玩具：是民间美术中的一个种类。
劳动人民以自己灵巧的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精美的艺术品。
试讲初中美术教案范例
试讲初中美术教案范例课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解中国古代书画的艺术特点和魅力，提高学生的艺术修养。
2. 通过欣赏和分析，使学生掌握一定的书画鉴赏方法，培养学生的审美能力。
3. 引导学生深入理解中国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点：1. 中国古代书画的艺术特点。
2. 书画鉴赏方法。
教学难点：1. 引导学生深入理解中国古代书画的艺术价值。
2. 培养学生运用书画鉴赏方法进行自主欣赏。
教学准备：1. 中国古代书画作品图片及资料。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些中国古代书画作品，引导学生自由欣赏，感受中国古代书画的魅力。
2. 学生分享自己的欣赏心得，教师总结并引出本课主题。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细介绍中国古代书画的艺术特点，如笔法、墨色、构图等。
2. 教师引导学生学习书画鉴赏方法，如关注作者、时代背景、作品风格等。
3. 学生跟随教师一起分析一些经典的中国古代书画作品，理解其艺术价值。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组讨论，选择一幅中国古代书画作品进行欣赏和分析，运用所学鉴赏方法。
2. 各组派代表分享自己的欣赏心得和鉴赏过程，教师进行点评和指导。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调中国古代书画的艺术价值和文化内涵。
2. 学生结合自己的欣赏体验，谈谈对中国古代书画的理解和感悟。
3. 教师推荐一些古代书画作品，鼓励学生在课后进行自主欣赏和深入学习。
教学反思：本节课通过展示中国古代书画作品，引导学生了解书画艺术的特点，学习书画鉴赏方法，使学生在欣赏的过程中提高审美能力。
在课堂练习环节，学生分组讨论，积极参与，课堂氛围活跃。
通过本节课的学习，学生对中国古代书画有了更深入的了解，培养了民族自豪感。
但在教学过程中，要注意引导学生关注作品的细节，进一步挖掘作品的艺术价值。
初中美术试讲教案的模板
一、课题名称：《XX绘画技法》二、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解XX绘画技法的基本原理，掌握XX绘画技法的操作步骤。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：XX绘画技法的基本原理和操作步骤。
2. 教学难点：XX绘画技法的熟练运用和创意发挥。
四、教学过程：1. 导入新课（1）播放与XX绘画技法相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
（2）简要介绍XX绘画技法的历史背景和艺术价值。
2. 新课讲授（1）讲解XX绘画技法的基本原理，让学生了解其特点。
（2）演示XX绘画技法的操作步骤，让学生直观地了解技法要领。
（3）结合实例，分析XX绘画技法的运用和创意发挥。
3. 实践环节（1）分组讨论，让学生根据所学技法，设计一幅作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，分享创作心得。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调XX绘画技法的基本原理和操作步骤。
（2）鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技能。
五、教学评价：1. 学生对XX绘画技法的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的创意发挥和团队合作能力。
3. 学生对美术的兴趣和审美能力的提升。
六、教学反思：1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何引导学生掌握XX绘画技法的基本原理和操作步骤？3. 如何提高学生的实践能力和创新思维？以下为一份具体的XX绘画技法教案：一、课题名称：《水墨画技法》二、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本原理，掌握水墨画的笔法、墨法和构图。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对水墨画的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：水墨画的基本原理和笔法、墨法、构图。
中学美术招教试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术，关注生活，树立正确的审美观念。
二、教学重难点1. 教学重点：美术基础知识、技能的掌握，审美能力的提高。
2. 教学难点：创新精神的培养，实践能力的提高。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段美术作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
（2）教师简要介绍本节课的学习内容，明确教学目标。
2. 讲解与示范（1）讲解美术基础知识，如色彩、构图、线条等。
（2）示范绘画、雕塑等美术技能，让学生直观了解。
（3）结合实际作品，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。
3. 学生实践（1）布置实践任务，如绘制一幅作品、制作一个雕塑等。
（2）分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新的艺术表现形式。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请同学、教师对作品进行评价，提出改进意见。
（3）教师点评，总结本次课程的学习成果。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了美术基础知识、技能，提高了审美能力？2. 教学方法：是否运用了恰当的教学方法，激发了学生的学习兴趣？3. 学生表现：学生在课堂上的参与度如何，是否发挥了创新精神？4. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
五、板书设计1. 课题：中学美术教学试讲教案2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学重难点：美术基础知识、技能、创新精神、实践能力4. 教学过程：导入新课、讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、课堂小结5. 教学反思：教学效果、教学方法、学生表现、教学改进六、教学资源1. 美术教材2. 美术作品图片、视频3. 绘画、雕塑等美术工具4. 课后作业练习册注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
美术试讲初中教案范文模板
---课程名称：美术年级：初中课题：《线条的魅力》课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：了解线条的基本概念、种类及其在绘画中的应用。
2. 技能目标：学会运用线条进行简单的绘画创作，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：激发学生对线条艺术的兴趣，培养学生对美的感知和审美情趣。
教学重点：线条的种类及其在绘画中的运用。
教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、绘画工具（铅笔、彩色铅笔、橡皮等）、示范作品。
2. 学生：绘画本、彩色铅笔、橡皮。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示各种线条的图片，引导学生观察和描述。
2. 提问：线条在自然界和生活中有哪些应用？二、新课讲授1. 介绍线条的基本概念和种类，如直线、曲线、折线等。
2. 分析线条在绘画中的作用，如表现物体的轮廓、质感、光影等。
3. 展示线条的示范作品，引导学生分析作品中的线条运用。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一个主题进行线条创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调线条在绘画中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生尝试运用线条进行创作。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的线条知识。
2. 提问：线条在绘画中还可以有哪些创意运用？二、新课讲授1. 介绍线条的创意运用，如线条的节奏、对比、重复等。
2. 展示创意线条的示范作品，引导学生分析作品中的创意元素。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一个创意主题进行线条创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生发挥创意，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出创意和技巧上的亮点。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调创意在绘画中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生尝试运用创意线条进行创作。
学校试讲初中美术教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术的基本概念，掌握基本的美术术语，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的审美能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，增强学生的自信心和创造力。
教学重点：1. 美术基本概念的理解。
2. 美术作品的鉴赏与分析。
教学难点：1. 美术术语的准确运用。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 多媒体课件（包括美术作品图片、美术术语解释等）。
2. 美术教材。
3. 彩色卡纸、画笔、剪刀等美术工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么类型的美术作品吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们就来走进美术世界，一起探索美术的奥秘。
”二、新课讲授1. 教师讲解美术的基本概念，如美术、绘画、雕塑等，并举例说明。
2. 教师展示不同类型的美术作品，如中国画、油画、雕塑等，引导学生观察并思考。
3. 教师介绍美术术语，如构图、色彩、线条等，并结合作品进行讲解。
4. 学生分组讨论，分享对美术作品的看法，教师巡视指导。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的美术作品进行鉴赏。
2. 学生用彩纸、画笔等工具，尝试创作一幅作品，表达自己的审美感受。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 同学之间互相评价，教师总结评价标准。
3. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调美术的重要性和价值。
2. 学生分享自己在美术学习中的收获和感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中或周围环境中的美术作品，尝试用文字或图片记录下来。
2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
教学反思：本节课通过多种教学手段，激发学生对美术的兴趣，帮助学生掌握美术基本概念和鉴赏方法。
美术教室试讲初中教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术课堂导入技巧的基本方法，掌握至少三种有效的课堂导入方式。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱艺术、尊重劳动的情感。
教学重点：1. 美术课堂导入技巧的种类及特点。
2. 如何运用课堂导入技巧提高学生的学习兴趣。
教学难点：1. 如何根据不同教学内容选择合适的导入方式。
2. 如何在课堂导入中发挥学生的主体作用。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们在平时上课时，最期待的是哪一部分？为什么？二、课堂导入技巧讲解1. 介绍课堂导入技巧的基本方法，如：情境导入、问题导入、故事导入、游戏导入等。
2. 分析每种导入方式的特点和适用场合。
三、案例分析1. 教师展示几个不同类型的美术课堂导入案例，让学生分组讨论，分析导入方式的特点及效果。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂导入技巧实践1. 教师引导学生分组，每组选择一种课堂导入方式，设计一个简单的导入环节。
2. 各小组展示导入环节，其他小组评价并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学到的课堂导入技巧，强调其重要性。
2. 学生分享自己在课堂导入技巧实践中的收获和体会。
3. 教师总结本节课，布置课后作业，要求学生根据所学内容，设计一个简单的美术课堂导入环节。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。
2. 小组讨论效果：评价学生在小组讨论中的表现，如：是否积极发言、是否善于倾听、是否具备合作能力等。
3. 课堂导入设计：评价学生设计的课堂导入环节，如：导入方式是否合适、导入内容是否吸引人等。
板书设计：一、美术课堂导入技巧1. 情境导入2. 问题导入3. 故事导入4. 游戏导入二、导入方式特点及适用场合三、课堂导入技巧实践四、总结与反思教学资源：1. 美术课堂导入案例2. 课堂导入技巧相关资料3. 课后作业指导备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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中学美术试讲教案
各位评委老师好！
今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。
这一课我设计的教学理念是采用、教学法（板书出来）在教学中，创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力。
一、创设情境，新课导入：
同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。
在导入部分根据教学目标，我将采用直观导入法，在优美的音乐背景下，学生直观的感受作品，吸引学生兴趣，引导学生进入学习状态。
导入今天的课题。
二、欣赏经典作品，品味艺术魅力
老师：请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里？学生：……
这位同学说的很有道理，像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧。
播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品，感受艺术作品的美感。
教师引导学生观察作品中所蕴含的技法特色。
老师：大家在欣赏这些作品的时候，（提出问题）1、？2、？带着问题，学生分小组讨论。
老师：每组推选一位同学起来回答。
学生：……
老师：这位同学观察的比较认真，那么这幅作品运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答学生：……
老师：同学们回答得很好，在这些优秀的作品中，我们感受到了发现了引出本节课的知识点。
（板书知识点）
三、教师示范，讲解要点
欣赏了这么美的作品，同学们是不是也想自己动手来画一画呢。
不要着急，下面老师就来给大家示范一下。
我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意。
这一部分是本课的重点，应该重点讲解，注意讲清要点，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。
在老师示范的过程中，同学们发现了哪些规律？有哪些需要注意的事项？找同学起来回答
“……”，
同学们观察的非常认真，也相当细心。
那下面大家就一起动手试一试吧。
四、课堂练习，巡回指导
给出相应的课堂练习题目，并提出要求，说明注意事项。
学生可以单独练习，也可以在小组内讨论合作完成
教师巡回辅导，给学生相应的引导和帮助。
鼓励学生大胆表达自己的想法。
这一部分是本课的难点。
在这个环节中引导学生细心观察，大胆表现。
这里注重了学法的指导，让学生以合作、自主、探究的学习形式，因为学法是学生获得知识、技能，形成美术素养的方法，教学生授之以鱼，不如授之以渔。
五、教师组织同学展示作品及评价作品。
每组同学推选出一到两幅最优秀的作业，让这两位同学自己叙述一下绘画的思路，说一下你运用的表现方法，然后老师再来评价。
采用多种评价途径，让学生表达自己的想法，学会评价自己评价同学，感受自我实践带来的成就感和愉悦感。
六、课堂总结：同学们，通过今天的学习和实践，大家欣赏了感受到了了解了，掌握了。
在课
堂上同学们能够积极思考，积极创新，大胆的表达，让老师看到你们都有了新的收获。
由于时间的关系我们今天的课就到这里我们下节课再见。
我的试讲结束，谢谢评委老师！
七、板书设计
板书是的形式，比较醒目、概括。
板书也是课堂教学不可缺少的环节之一，它既可以帮助学生梳理本课的知识点，也可以清晰的了解老师的教学思路，把握重难点。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。