有趣的手印画
中班美术教案有趣的手指印画
中班美术教案有趣的手指印画苏杰活动目标：1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
活动重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。
活动难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
活动准备：1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。
活动过程：一、开始部分：1、以猜谜游戏，导入活动。
教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。
（手）2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”（教师出示一只大手的图片）教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？3、讨论“手指王国”（教师出示“手指印画”的范例）教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。
）教师：你想参加吗？那你会代表谁来参加？（教师鼓励幼儿大胆想象，为下一步的创作打下基础。
）4、示范与讲解：教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。
步骤：（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。
（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。
若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。
）（2）待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。
（鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。
）二、基本部分：幼儿操作，教师巡回指导。
（鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。
有趣的手指画作文300字（精选21篇）
有趣的手指画作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的有趣的手指画作文300字，欢迎大家分享。
有趣的手指画作文篇1今天课堂上，老师带来调色盘和两种颜料，我感到很奇怪，心里想：今天难道要先画画，再写作文？老师说：“今天我们要在用手指画画。
”一听到老师说要用手指画画，同学们有的很兴奋，想马上开始。
有的说：“用手指画画？难道手指有神力？”还有的说：“不可能吧！用手指画画？”老师先给每个人发了一张雪白的纸，然后把红、绿两种颜料挤进调色板里，接着弄了一点点水，用手搅拌起来。
我们开始画画了，我先用食指蘸了一点红色颜料，接着在白纸上点了一个小点。
这就是小乌龟的壳，再用铅笔画了小乌龟的头，四只脚和尖尖的尾巴，一个小乌龟就画好了。
我又用中指蘸了绿色，再白纸上点了一排绿色的点，就成了毛毛虫的身子，又用铅笔画了毛毛虫的触角和脚，一只毛毛虫就画好了。
再看看同学们，他们有的画了高大威武的恐龙，有的画了凉快的池塘，还有的画了漂亮的花朵……这是我第一次用手指画画，也是我最有趣的的画画课了。
有趣的手指画作文篇2今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影响，但在老师的帮助下，我学会了手指画。
传统的画画原本是用笔画的，可是手指画是按照自己想画的东西，先用笔来画草稿，勾画出画的草稿，用手指沾上各种各样的染料，再在画框内涂上自己想要的颜色，一副完美的作品就搞定了。
在老师讲完后，我一鼓作气，连续画了3幅自己心目中的手指画。
首先我画了第一幅画，名叫“贪吃半天的毛毛虫”，画中的毛毛虫因为贪吃变得肥肥胖胖，它呆头呆脑的样子好像在显摆什么，我画的顺序是先从头再到尾作画。
第二幅画叫做“运动小子”，其实只能叫足球小子罢了，特别给你说，我画的画全部都是充分发挥想像力的，这幅画还真有点高难度的呢，足球小子踢球的动作很难画。
幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画手指画作文300字
画手指画作文300字【美丽的手印画】钱懿宁我有一双灵活的小手，不仅能帮我弹钢琴、吃饭还能帮我印出美丽的手印画，好看极了。
我伸出我的左手，只听啪的一声张开贴在白板上，用记号笔描出手的轮廓，我先竖着画手印，接着横着画手印，再画倒着的手印，然后在手印的一个空隙比较大的地方画一条茎，最后在茎的两边画出两片叶子。
真漂亮啊！我给它取名叫《小花》。
我又用左手的食指和中指张开，其余手指弯曲贴在白板上，用记号笔勾出轮廓，在下面划出一个小一点的O，在下面再画一个大一点的O，在小O里面画上两个大大的眼睛，和一个小小的鼻子，再画一个弯弯的嘴巴，大功告成了，一个带小兔子耳朵发箍的雪人画好了。
我最后在它的两边画了两个小朋友，在开心地笑着。
真好看啊！我给它取名叫《雪人》。
我们把各自画的手印画拿出来看了看，有一只美丽的蝴蝶，有鲜艳的山菊，还有游来游去的小鱼，真有趣啊。
【小手印变变变】姜泽轩我的小手很灵巧，很可爱，也很能干。
所以今天我们要用小手画手印画。
我先把我两只手张开印在纸上，再拿铅笔把小手的轮廓描了一遍，可是等我松手时发现这手印倒了过来，我在大拇指上画了一个锤子，又画了两个圆圆的脑袋，在剩下四只手指上画了四只小鞋子，这样就变成了手印锤子兄弟啦！我相信有了锤子兄弟，铁匠工人再也不用愁钉钉了！我又把手势变成枪的样子印在了纸上，又画了一些子弹，再画了子弹夹和15倍镜。
不过一把强大的枪这样还远远不够，所以我加了很多炫酷的图案，这把枪就成了一把炫酷的AK47！我们班的手印画多姿多彩，各式各样。
经过老师的评选，龚琪骏的作品《飞鱼》被老师选中了！这只飞鱼有着非常有力的翅膀，好像真的能带我们遨游世界！老师奖励了龚琪骏了一块橡皮。
看来只要有丰富的想象力，就能画出最好的手印画。
【小手印变变变】赵周蕊小朋友们，请你伸出你的小手。
跟我一起来学习手印画吧！我的第一次创作开始了，我画的是一个飞机。
首先我将左手的五指张开，把它贴在白纸上。
右手拿着铅笔描出手的轮廓。
幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案
幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案，希望能帮助到大家!幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案一活动目标：1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：铅画纸、颜料、抹布、桌布一、绘本导入师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方?幼儿欣赏故事师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》二、感受手掌印的变化师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么?师：手掌印真神奇，变出了这么多东西!有趣吗?那你最喜欢哪个?师：它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么)师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢?请个别幼儿说一说。
三、示范、操作师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。
师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢?变个胡萝卜。
爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢!师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢?相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。
先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作，教师指导。
三年级神奇的手印优秀作文
三年级神奇的手印优秀作文在我的三年级生活中，发生了一件超级神奇的事情，这件事和手印有关，到现在想起来都觉得特别有趣。
那是一个阳光明媚的上午，我们正在教室里上美术课。
美术老师笑容满面地走进教室，手里拿着一叠五颜六色的颜料和几张大大的白纸。
她神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们要来玩一个特别好玩的游戏——手印画！”大家一听，顿时兴奋起来，教室里像炸开了锅一样，叽叽喳喳地讨论着。
我心里也充满了好奇，手印画？这会是什么样的呢？老师先给我们示范了一下。
她把自己的手掌蘸满了红色的颜料，然后轻轻地按在白纸上。
哇！一个红红的手印就出现了，看起来就像一只可爱的小鸭子的脚掌。
接着，老师又用手指蘸上黄色的颜料，在红手印的周围点了几个小点，瞬间，这手印就变成了一朵盛开的小花，太神奇啦！轮到我们自己动手了，我迫不及待地拿起颜料，可是心里又有点紧张，生怕弄不好。
我小心翼翼地伸出右手，在蓝色的颜料里蘸了蘸，然后闭上眼睛，深吸一口气，“啪”的一声，把手印按在了纸上。
睁开眼睛一看，哎呀，这手印怎么歪歪扭扭的，一点都不好看。
旁边的同桌看了看，忍不住笑了起来：“哈哈，你这印得像个被压扁的茄子！”我有点沮丧，正想放弃的时候，突然想到老师说过，画画要大胆，要有想象力。
于是，我重新振作起来，又蘸了一些绿色的颜料，在手印的上方画了几条弯弯的线条，嘿！这手印一下子变成了一个戴着帽子的小人儿的脑袋。
我来了兴致，接着用棕色的颜料画了两条长长的腿，再用红色的颜料画了一双鞋子。
哇塞，这个小人儿好像要跑起来啦！我越画越起劲，又在手印的旁边画了一些彩色的气球，还有几朵白云。
这时候，原本丑丑的手印已经变成了一幅充满欢乐的画面。
我看着自己的作品，心里美滋滋的。
再看看周围的同学们，他们也都在认真地创作着。
有的同学把手印变成了一只大恐龙，张牙舞爪的，特别威风；有的同学把手印变成了一片美丽的森林，有大树，有小花，还有小鸟在唱歌；还有的同学把手印变成了一艘宇宙飞船，正在太空中遨游。
画三个手印儿,写一篇想象作文儿。
画三个手印儿,写一篇想象作文儿。
每个人的手印都是各不相同的，而经过我们的创造，把它变成一幅幅手印画，更富有诗意，也锻炼了我们的想象力和创造力。
黄老师左手五指并拢，轻轻地放在黑板上，用粉笔围着手画了一圈。
这幅手印画像一座座大山，连绵起伏；又像一棵大树，在阳光下展示着它茂盛的生命力；也像孔雀开的屏，难怪黄老师给它取名“诗情画意”。
看到黄老师创造出的手印画，我们也迫不及待得要画手印了。
我把小拇指和大拇指张开，其它三指并拢，手放在本子上，用笔描了一圈。
我的手一拿开，一座座连绵起伏的大山跃然纸上。
我给它起名为“山峦起伏”。
黄老师又让我们把手印画画到黑板上。
大家争先恐后地跑上去，黑板前被挤得水泄不通。
没一会儿，黑板就成了手印墙，大大小小的手印挨挨挤挤。
汤景诗雨的“六六大顺”真喜气。
她把大拇指和小拇指伸直，其他三指弯曲，就成了一个“六字”。
朱羽涵的“绿色小草”真可爱。
她把大拇指和食指弯曲，其他三指伸直，真像一棵小草。
华若彤的孔雀开屏真美丽。
大拇指和食指捏在一起，其他三指伸直，真像一只栩栩如生的孔雀。
还有畦张芸的大吉大利、颜子涵的波涛汹涌手印画五花八门。
小小的手掌可以变成千姿百态的手印画，给生活增添了很多的乐趣。
你想不想来试一试？。
手印童话（用手印绘画）
手印童话基本技巧教程指尖上的童话完成手印需要的工具绘制手印画的基本图形半圆形指纹印花的制作更多有趣的图形指尖上的童话完成手印需要的工具绘制手印画的基本图形半圆形指纹印花的制作更多有趣的图形拇指姑娘故事第一章没有小孩的国家第二章巫婆变魔法第三章摇来摇去的花苞第四章长出一个小姑娘第五章癞蛤蟆偷走了拇指姑娘第六章鱼儿来帮忙第七章金龟子第八章菊花的家第九章田鼠家的生活第一章没有小孩的国家1 在遥远的海边，有一片茂密的绿色大森林。
森林里住着许多可爱的动物和许多芳香的植物。
在那片森林的旁边，有一个美丽的国家，那个国家里住的全都是大人，没有小孩子。
大人们制造出来的帽子特别大，就像一柄巨型的雨伞，麻雀常常在帽子上做窝；大人们的房子也建得像公园，这样他们才不会担心在走路的时候撞到周围的人。
不光如此，那个国家不论是男人还是女人，全长了一头漂亮的红头发，就连老爷爷的胡须也是红棕色的，真好看呀！因此，人们把那个国家叫做“红头发国”。
森林里的动物和植物们，原来都居住在红头发国里，后来却都搬家了。
因为那里没有小孩子，没有人愿意陪着这些动物和植物玩，它们觉得非常寂寞。
第一章没有小孩的国家2 “你们为什么要离开我们的国家呢？”眼看着动物和植物纷纷搬进了大森林，红头发国的人开始着急了。
“我们才不喜欢没有小孩子的地方呢！”动物们带着自己的孩子——小动物，头也不回地走了。
“只有小孩子才懂得欣赏我们开出的花朵。
”植物们说着，也带上自己的孩子——种子，离开了红头发国。
“小孩子也长红头发吗？他们像小动物还是像种子？”红头发国的人们从来都没有见过小孩子，谁也说不出小孩子到底是什么样子。
这时，一个红头发的女人提议说：“不如请巫婆帮我们变一个小孩子呀！”第二章巫婆变魔法1 红头发国只有一个巫婆，她住在街角的一间糖果店里，是红头发国最受欢迎的人。
巫婆最喜欢在店里变魔法，她的魔法就是变出各种各样的糖果。
“会变魔法的巫婆太厉害了！”红头发国的人都这么说。
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第三步：添画
每个小组选择你喜欢场景进行 创作，可以是花园也可以是天 空，也许你可以为它们编排一 个故事。 比一比哪个小组能在最短的时 间内做出最美的画！（要商量 好再动手画哦）
义务教育教科书小学美术第三册
吴村小学
食 指
用手指画出的画
蜻蜓小伙伴们在花丛中翩翩起舞。
第一步
蘸一下, 伸出手来蘸一蘸, 不能太多不能少。 不能太重不能轻。
1.我可以蓝色按出一个手印 2.我可以按出红色一排手印 3.我可以按出长长的手印 4.我可以按出大小， 长短都不同的手印