盲人真艰苦精选作文
体验盲人生活的作文
体验盲人生活的作文体验盲人生活。
今天，我有幸体验了一天盲人的生活。
这是一个让我深刻体会到盲人朋友们生活的不易，也让我更加珍惜自己所拥有的一切的经历。
早上，我戴上了眼罩，模拟了盲人的视觉体验。
一开始，我感到非常不适应，手脚并用地摸索着找到了洗漱用具。
洗漱的时候，我不得不依靠触觉和听觉来完成。
在用水洗脸的时候，我不得不依靠触觉来感受水温，以免烫伤自己。
这让我深刻地体会到了盲人朋友们在日常生活中所面临的困难。
出门的时候，我更加感受到了盲人朋友们的不易。
一开始，我摸索着找到了门把手，然后依靠感觉和听觉来判断方向。
在路上，我不得不依靠手杖来引导自己的行走方向。
在人群中行走时，我更是感受到了盲人朋友们的困难。
不得不依靠听觉来判断周围的环境，以免发生意外。
在工作中，我深刻地体会到了盲人朋友们的不易。
在使用电脑的时候，我不得不依靠屏幕阅读器来帮助自己完成工作。
在交流中，我更是依靠听觉和触觉来感知对方的情绪和表情。
这让我深刻地体会到了盲人朋友们在工作中所面临的困难。
在生活中，我更加感受到了盲人朋友们的不易。
在购物的时候，我不得不依靠触觉和听觉来辨认商品，并且需要依靠他人的帮助来完成购物。
在用餐的时候，我更是需要依靠触觉和听觉来感知食物的味道和温度。
这让我深刻地体会到了盲人朋友们在日常生活中所面临的困难。
今天的体验让我深刻地感受到了盲人朋友们的不易，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
我希望能够为盲人朋友们的生活尽一份力，让他们的生活变得更加美好。
让我们一起努力，为盲人朋友们创造一个更加美好的生活环境。
当一次盲人作文5篇
当一次盲人作文5篇在这个世界上有许多人看不到草长莺飞；看不见日出、日落；还可能看不到自己的模样。
今天我来感受一下当盲人的滋味。
我拿毛巾蒙住了眼睛，发现四处都是白的。
左转三圈,再右转三圈，转完后我觉得有些晕，好像地都斜了。
手扶到了一个柱，我想：这可能是暖气片，它就在门的我走出房间，我先扶着墙提心吊胆的走着，忽然我的旁边，我就大步流星的走了过去，发现门就在这里，接着我碰到了门框，当我要走进走廊的那一瞬间妈妈让我把毛巾拿下来。
我想：这次冒险仅用了半分钟。
真是可怕呀！我回到沙发上想了想，还是有双健康的眼睛好。
它可以看到草长莺飞，日出日落，能看到世上所有美好的东西。
从刚才的事情中我明白了，我们一定要保护好自己的眼睛，不能让它受任何损伤。
篇二：当一次盲人傍晚散步时，我和妈妈做了一个游戏一一当盲人。
我扮演盲人。
妈妈让我闭上双眼，我的眼前一片黑暗。
我陷入恐慌之中，寸步难移。
妈妈牵起我的手，不断地提醒我路上的障碍物。
我小心翼翼地挪动着脚步，终于走到小区的健身处。
我本来想玩平衡木的，可是，我因为闭上了眼睛，什么也看不见，我只好让妈妈扶着我上平衡木一步一步的走。
我好不容易被妈妈扶上平衡木。
该走了，我一开始就踩了个空。
幸好妈妈扶了我，我忍不住想睁开眼睛，妈妈还是叫我忍住。
我经历过这一事情就不敢再玩了, 妈妈就带我到旁边转了一下。
妈妈边走边介绍：“这里的花很多，有粉色的月季花、黄色的迎春花、白色的桂花…… 可我什么都看不见。
我忍不住睁开了眼睛，啊，多美的一切！我想：盲人是多么痛苦啊！我们应该多关心、帮助残疾人，让他们该受到温暖和幸福！篇三：当一次盲人今天中午，我亲自体验了盲人的生活，那滋味可真难受。
我先用黑布蒙上眼睛，眼前气和一片。
我摸索着准备去吃饭，可是，还没走几步就和墙来了个亲密“接吻”好不容易来到了餐桌前，可又找不到筷子，摸来摸去，最后把碗也弄翻了。
唉!终于可以吃饭了。
我先夹了一块肉，准备送到嘴里时，肉又和鼻子来了个“拥抱”，这样我费了好大的力气才把肉送到嘴里。
以体验盲人为题的作文小学生五篇
以体验盲人为题的作文小学生五篇我通过真正地体验，体会到了盲人的不容易。
在黑暗里，什么也看不见，再熟悉的东西你也会陌生，更何况盲人一出生就看不见!我以后要多多帮助身边的残疾人，为他们做些力所能及的事，让世界充满爱!这里给大家分享一些关于体验盲人作文，供大家参考。
体验盲人作文1我从小就十分尊敬海伦·凯勒，她是19世纪美国盲聋女作家，她自强不息的顽强毅力学会了英、法、德等五国语言，她为什么可以超越一个正常人呢?今天我们就体验盲人的生活。
为了体验盲人的生活，老师在黑板上画了一个没鼻子的小人，让我们给小人画上笔字，在一个正常人的眼中给小人画鼻子，是一件再简单不过的小事了，可盲人就不一样了。
我志愿当了这个“盲人”，老师把我的眼睛蒙上，再让我从教室的最后面开始，我的脚开始一点一点往前移，生怕撞到了什么摔倒了。
走到一半，同学们就开始吵起来，此时我的大脑一片空白，什么也不知道，只能听到同学的吵闹声。
我扶着桌子慢慢移动着，幸运的是我成功拿到了粉笔，可走到黑板边，我不知道小人到底在哪边，但同学们一直让我向右走，我就照做了，可是我在同学们积极的“帮助”下，把鼻子画在了离小人脸很远的地方。
我想：当一个盲人画鼻子都如此困难，那海伦凯勒是怎么学会五国语言呢?老师又找了一个盲人，让他听声辨位，老师在一个座位上用笔发出声音，他很快就找到了声音的位置，可就在这旁边传来了饮料瓶的声音。
这时他的四面八方都传来了各种声音，涌入他的耳朵。
最终，他被我们耍的团团转，不知所措的乱伸手。
在平时的生活中我们应该去积极帮助盲人，不应该去嘲笑他们。
体验盲人作文2为了体验残疾人的艰苦生活，我用布蒙住眼睛，打算做一回“盲人”。
我蒙上了眼，眼前的报纸、茶几、桌椅、水果……统统都被黑暗代替，我顿时有些找不着北。
为了“生存”，我深一脚浅一脚地摸索着前方。
不料，“啪”地一声，原来我的头和墙壁拥抱了一下。
好像经过了5分钟之后，我才坐到了沙发上。
闲坐着真无聊，我的脑海中又冒出一个念头——看电视。
盲人有多痛苦作文
盲人有多痛苦引言盲人是指视觉障碍的人群，由于无法看到世界的色彩，他们面临种种困扰和痛苦。
本文将介绍盲人在日常生活中所面对的种种困境，以帮助更多人了解盲人的处境，并促进社会对他们的关注和支持。
生活的无尽黑暗对于视力正常的人来说，无法想象生活在一片黑暗中的情景。
对于盲人来说，黑暗是他们每天都要面对的现实。
无法看见周围的事物，盲人无法进行普通人所依赖的日常活动，如走路、做饭、购物等。
他们需要依靠非视觉的感觉，如触觉、听觉和嗅觉来导航和生活。
除了生活中的种种不便之外，盲人还面临着无法欣赏美丽的世界的遗憾。
他们无法欣赏到阳光、鲜花、星星等美好事物给人带来的愉悦和激动。
这种无法感受到视觉带来的美妙的痛苦，令人心生痛惜。
缺乏独立性盲人由于无法看见，对于周围环境的了解有限，这导致他们在社会交往和生活中缺乏独立性。
他们需要依靠他人的帮助来完成许多基本的日常活动和任务。
无法独立处理事务，让他们容易产生自卑感和失落感。
与此同时，盲人在与视觉正常人交流时也面临困难。
他们无法读取非盲人使用的书写和电子设备，这使得他们难以与人沟通和对外表达自己的想法和情感。
这加重了盲人在社会中沟通和交流的难度，进一步限制了他们的独立性。
就业与教育的挑战在职场上，盲人也面临着巨大的挑战。
由于缺乏视觉，他们无法进行常规的工作任务。
尽管有一些职业适合盲人，如电话服务客户、音乐家等，但是盲人的就业机会相对较少，这进一步增加了他们就业的不确定性和困境。
在教育方面，盲人在获取教育资源和机会方面也面临许多障碍。
教材和学习资料的不易获取，缺乏针对盲人的培训和教学方案，都限制了盲人接受高质量教育的机会。
这使得他们在学习和发展方面处于不利地位，增加了他们未来的挑战。
心理压力和社会歧视生活在一个以视觉为主导的社会中，盲人肯定会面临来自社会和个人的心理压力。
他们常常感到被排斥和孤立，很多人对他们存在着误解和偏见。
盲人在寻找工作和婚姻方面也面临着难题，这加重了他们的心理负担。
盲人作文共九篇
盲人盲人（一）今天我当了一回盲人, 才知道盲人的痛苦。
今天放学回家时在路上我边走边玩, 撞上了一位迎面而来的盲人, 我当时就说：“你眼睛瞎了, 尽然敢撞本大爷, 你找死啊你。
”盲人说：“现在的小孩越来越不懂事了, 撞到了老人都不说声对不起, 而且我本来眼睛就盲。
”我说：“我不管怎么样你装我就是不对, 看你是触犯, 这次就饶了你, 快走。
七小四年级: 徐磊盲人（二）我们应该庆幸自己有一双明亮的眼睛。
每天看到世界万物, 而盲人呢只是生活在黑暗。
可想而知, 他们的生活时多么的不容易, 他们的心中只有一个世界, 那就是黑暗, 但他们也想象着世界会是什么样的。
我觉得刚生下来就失明的不是怎么痛苦的, 他们没有见过世界, 以为世界只是黑暗的。
而后天性失明的知道世界的美好事物, 如果失明了, 可能一时接受不了。
我们应该珍惜自己的眼睛, 不要让美好的事物离我们很遥远。
山东省潍坊市临朐县冶源镇洼子村洼子小学五年级: 张凤琦盲人（三）上个星期六, 我和妈妈一起去逛街, 逛着逛着, 突然在路上出现了一个奇怪的人, 他的手在空中不停的摸索着, 我走近他的跟前, 看到他带了一副墨镜, 我猜他一定是一个盲人。
我拉着妈妈的手, 小心翼翼的过马路。
我看到他好像也要过马路的样子, 心想: 马路上人来人往, 汽车川流不息, 他要是一个人过马路, 那该多危险啊！于是我走过去, 对盲人说“盲人伯</font>伯, 我来带你过马路吧”盲人伯伯点了点头, 于是, 牵住了盲人伯伯的手, 送他到了马路的别一边 , 他对我说“谢谢你小朋友, 你为什么要帮助我呢？”我回答他“不用谢, 这是我应该做的, </font>我们应该互相帮助”。
他感动得流下了眼泪, 我跟他说了一声再见, 就回到了妈妈的身边, 妈妈说你真是一个有爱心的孩子。
妈妈为有你这样的女儿而感到骄傲！！！！我心想：只要每个人都献出一点爱心, 这个世界就会变得更美好！！盲人（四）周末, 我去超市, 拐弯的路面上有块足球大的石头, 大概是拉石头的车拐弯时拐得急甩下来的。
体验盲人作文15篇精选
【精】体验盲人作文15篇今天，老师让我体验一次别人的生活，我马上想到要当一回残疾人，考虑再三后，我还是决定要当盲人。
说干就干，我找来一条黑布蒙上眼，然后做第一件事：从我的房间走到书房。
我先小心翼翼地站起来，双手扶着墙走向书房，"纭保我的脑袋一不小心撞了枪，被撞得坐在地上，痛得我大声惨叫。
闻声而来的妈妈忙拿起红药水往我头上倒。
咳，当盲人还真辛苦。
接下来是下楼梯了，这可是一个巨大的考验。
我走到楼梯口，一级一级小心地往下走，突然，我发现我忘了数走了几级楼梯了，只好慢慢地下楼梯。
先用脚在下面点一点，确定没危险后，才往下走一级。
我估摸着已经走完了，往下走了一大步。
谁知道还有一级，我一脚踩空，"啊"地一声大叫，摔了下去，头又撞在了窗口的铁栏杆上。
不但弄脏了衣服，又要上红药水，还被老妈骂了一顿，真惨。
我现在才知道当盲人有多辛苦，希望每个人都不要再在盲道上放东西，给盲人带来人为的麻烦，并且尽力去帮助他〔她〕们！今天，老师一进门就宣布："我们今天来做一个好玩的游戏--做几分钟盲人。
"首先，老师给我们介绍了规那么，再请了几个人来试试。
轮到我了，老师用丝巾把我的眼睛给蒙起来，我顿时感到前面一片漆黑，好似前面有一堵无形的黑色的墙，挡住了我的去路。
我小心翼翼地伸出手，在前面摸索着探路。
突然，我碰到了一个硬硬的东西，我吓出了一身冷汗，虽然我非常怕，但我还是坚持着向前走。
终于，我摸到了门，但门的把手在哪？我自问自答着，又用手在门上一阵乱摸，过了一会儿，我终于发现了门的把手在哪儿，心中一块沉重的大石头终于掉了下来。
我猛地翻开门，在这一瞬间，我又同时拉开丝巾，看见了一片光明！虽然我的眼睛看着还很模糊，但我的大脑早已经清醒了，到此，这个游戏带给了我一个发现：盲人非常可怜，我们以后要多多地去帮助盲人。
今天，老师为我们准备了一个有意义的活动--体验盲人。
要体验盲人，首先得有一个人装盲人。
当盲人的感受作文8篇
当盲人的感受作文当盲人的感受作文8篇在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的当盲人的感受作文，欢迎阅读与收藏。
当盲人的感受作文1说起这件事，我就回到上个星期六了……那次和朋友们玩大风车游戏的时候，我的手不知不觉动了一下，于是他们就让我闭上眼睛，用手去摸别人，并且说出别人的名字。
我闭上眼睛，开始摸起来。
“啊！我就像盲人一样。
”我说，“不如就让我当回盲人吧！”我用手一摸，就碰到了栏杆上，“呀！好疼！”我伤心地说。
后来我在朋友们的鼓励下，坚持下去。
我又用手随便一摸，却碰到了柱子上。
我心里想当盲人可真不好呀！只要我看见了盲人，我一定会扶着他。
因为，盲人在过马路时，也看不到红灯还是绿灯……盲人看不到碧绿的树木、五彩缤纷的花朵、美丽的蝴蝶……想到这里，我睁开眼睛跑到朋友的身边说：“当盲人也不好，让我们一起来帮助盲人吧！”朋友们异口同声地说：“好！”我们看电视的时候，不要离得太近；不要长时间玩电脑，看电脑的时候也不能离太近，要不然就会把眼睛弄坏的。
等戴上眼镜后，如果还有这样的坏习惯，眼睛会看不见，所以我一定要少看电视、电脑。
这就是我当“盲人”的体验。
当盲人的感受作文2一天，我在网上看了关于盲人的故事。
看后特别有感触，于是我有了一个想法：自己做三分钟的盲人。
我找来一条红领巾把眼睛蒙上，打算从书房走到客厅沙发那里。
我每走一步就踢一下前面，同时手向前摸索，以此来判断前边有没有障碍物。
走了几步，我慢慢的放松了。
然后脚步就加快了，没想到一个不小心就撞倒了什么东西，我也差点摔倒。
现在我完全失去了方向感，不知身处何方。
我继续慢慢的走在家里，“咚”的一声，我又撞了什么鬼东西！我想把红领巾摘下来，可我又想了想：“不行！不能摘，盲人是看不见任何东西的。
”我心想盲人可真苦真难呀！我每走一步都提心吊胆的，现在真想买一只导盲犬。
接着我又走了起来。
体验盲人生活作文（15篇）
体验盲人生活作文体验盲人生活作文(15篇)无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的体验盲人生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
体验盲人生活作文1盲人的生活是黑暗的，盲人的生活是困难的，今天放学，周老师竟然让我们当一天的盲人。
老师刚说完，下面就七嘴八舌地讨论起来：“啊？盲人，万一走着走着撞墙怎么办？”“吃饭走路，过马路……岂不是很危险？”“那不就不能看电视写字看书了吗？”哎不管怎么说，老师要我们试，那就试一下吧。
到了星期天，我早上醒来，一睁眼，又闭上了，我可是盲人啊，怎么可以睁眼睛呢？于是，我开始穿衣服，这可真困难，连头都分不清楚，好不容易找到了头，又找不到前后，好不容易找到了前后，却把头塞到袖子里，手塞到头套里，折腾了半天，终于穿好了，可又发现穿反了，真是太倒霉。
穿好衣服，我得去刷牙洗脸了，可我走两步“扑通”摔了一跤，爬起来走两步又摔跤了，怎么回事啊？原来鞋子穿反了。
来到水池前，我拿起杯子接好水，牙刷上挤上牙膏，咦？怎么味道不对呢？我实在摸不出来，只好去问妈妈，妈妈叹了一口气说“哎，你拿了你弟弟的牙刷，用了你爸爸的牙膏。
”最难要数吃饭了，我连菜都不知道再哪儿？更不知道饭在哪儿？妈妈扶我做下，说“吃吧，饭在你手旁边”我拿起筷子问：“今天什么菜，在哪里？”妈妈说，今天有鱼，土豆，萝卜……你爱吃的已经夹在你碗里了。
我想夹碗里的土豆，可怎么也夹不着，我生气了，用筷子使劲的夹，可仍是竹篮子打水一场空，无可奈何，只好让妈妈喂了，吃完饭。
弟弟让我陪他去楼下玩，我摸索着换上鞋子，走出电梯门，只听见“咚”的一声，我捂着头，哭笑不得，原来我撞上电梯旁的墙壁了。
一上午终于过去了，下午，朋友约我外区玩，我告诉她们我悲催的经历，来到楼下，我们想了好长时间，我说，要不我们玩捉瞎子吧，我来当瞎子。
于是我们开心的玩了一下午，回到家已经四点了，我坐在沙发上发呆，想到平时，我现在可以干很多事情，但现在什么也不能干，真是太累了。
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盲人真艰苦精选作文
盲人真艰苦
山西省运城市搏力精选作文五年级：陈若楠
看！同学们一个个笑的跟一朵花一样，这是怎么了？哦，原来是因为大家正在玩的闭眼画画的游戏啊！让我也去玩一玩，乐一乐吧！
大家正在做一个“闭眼睛画画”的游戏，游戏的规则是这样的：每个人上去时，都要用紫色的纱布蒙上双眼，然后拿着粉笔在黑板上画画。
这个游戏就这样拉开了有趣的帷幕……
刚开始，教师问：“咱们当中有没有同学学画画的，或者是喜欢画画的，有吗？”有两个同学举手，教师让他们上来，然后蒙上第一个同学的眼睛，只见这个同学先画了一个三角形，可谁知道他的三角形都抽到火星上去了，他想要把纱布拿下来，对教师说say：“教师，你放了我吧，太难了，我画不下去了！”他苦苦的哀求：“教师，您放了我吧！piease”
之后，我也自己画了一幅，我打算画一个银行，我忐忑不安的画着，睁开眼睛一看，我的天呀，这是什么啊，画上大大的“ＢＡＮＫ”（银行）都跑到小行星Ｐ631上了。
我画的简直是一个怪模怪样的怪兽啊！看来只让我们做一分钟“盲人”我们都受不了，而盲人却要一辈子生活在黑暗的世界里。
所以，我们不仅不能蔑视盲人，反而要给予他们更多的关心！
【每日写作指导：写景精选作文三步曲】
世界上有许多美妙的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去歌颂，但写景精选作文让中小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是精选作文言之无序。
人教版六年制中小学语文第九册第一单元侧重训练的精选作文就是写景精选作文。
（next88）根据中小学生写景精选作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景精选作文的呢？
一、严密联络课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文格式。
海上日出按事情的开展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。
学生通过学习知道了写景精选作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。
学生还知道了写景精选作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。
如：联想、比喻、夸大等。
只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。
当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。
要想写好写景精选作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。
用了两个星期的时间强化训练词语。
学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄
等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景精选作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。
事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，昏天黑地。
暴雨入注。
我就抓住这个时机让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。
之后学生按事情的开展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。
其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。
雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。
另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。
在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋谢，惟丑菊独放异彩。
他在精选作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。
这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的精选作文。
当然这不是剧终，贵在坚持。
我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！。