【2019-2020】潍县寄舍弟墨第三书 阅读答案服翻译-实用word文档 (4页)
2020潍坊市三模考试语文答案
泪湿衣巾# 而要心胸豁达# 坦然面对% !! 分" !三" 名篇名句默写 !本题共 # 小题# ' 分" #.(!#" 其莳也若子# 其置也若弃
&教我如何不想她*' 的心声# 是为 &兴'% !恰当分析其他诗句亦可"
!!" 青山遮不住# 毕竟东流去
中 重章叠句% 全诗四节# 每节五行# 各节结构基本相同# 是为 & 重章'+ & 啊0' 与
&教我如何不想她*' 两句# 反复出现# 是为 &叠句'% !答 &反复' & 重章叠韵' & 复沓' 亦可"
!- 分# 手法$ 分析各 ! 分% 只答对手法不分析的# 不得分"
!)" 盘飧市远无兼味# 樽酒家贫只旧醅 !' 分# 每句 # 分" 三 语言文字运用 !$ 分 #3(0 ! 依据上文 & 冬去春来$ 物候变化$ 时空间隔' $ 下文 & 不管你走了多久$ 走
明确生态行为主体# 构建绿色行动体系 !- 分# 每条 ! 分% 如有其他答案# 酌情给分% 句式不协调扣 # 分" *(从古人朴素的生态道德观中汲取生态保护的智慧经验# 培养善德善行的生态美德% 继续深入实施国家出台的生态环境保护制度# 严厉查出违规行为# 追究终身责任%
盟 #-(为防洪# 他主张运土加高河堤+ 为增收# 他主张在河堤上种桑树# 兴蚕业+
!' 分# 每点 ! 分% 答对三点即可"
面加上逗号% &全部' 有谐音歧义# 改为 & 全' & 均' 等% & 提前预防' 重复# 去
初中重点文言文考前实战强化训练题：潍县署中寄舍姐墨第一书
初中重点文言文考前实战强化训练题：潍县署中寄舍姐墨第一书题目一潍县署中寄舍姐，墨第一书。
其文细密如悬丝，墨迹若有神。
请根据此墨第一书回答以下问题：1. 请简述墨第一书的特点和印象。
2. 墨迹为什么被形容为"若有神"？3. 你认为墨第一书与现代书法有何区别和共同点？题目二请根据以下句子，填入正确的字或词语：1. "墨第一书"的字体细密如悬丝。
2. 他的书法墨迹令人惊叹，若有神般的魅力。
3. 现代书法和墨第一书都注重笔画的流畅性和整齐度。
题目三请将以下句子改写为文言文：1. "你的书法真好" -> _________________。
2. "他的字迹非常漂亮" -> _________________。
3. "这幅作品给我留下了深刻印象" -> _________________。
题目四请阅读以下短文，并回答问题：潍县署中寄舍姐的墨第一书在真迹中多见，在雅意上不次于其它墨。
该墨首体娟秀清瘦，章法得当，笔画楷正，著骨韧理群，楷笔结构雄强有力，勾勒神韵者多于其它。
贫而有润，故能使字眉立墨，促字宜远，神情可感遥相应。
楷书瘦而白，墨色，圆润些则鲜艳，水墨减宜。
字笔可白而厚，则结骨劲，手势有力。
所以手之技能者，谓之扣墨。
1. 墨第一书在雅意上是否次于其他墨？为什么？2. 简述墨第一书的特点和结构。
3. 为什么字笔可白而厚？4. 请解释 "谓之扣墨" 这句话。
题目五请根据以下图片写一段描述：参考答案题目一1. 墨第一书的特点是细密如悬丝，墨迹若有神，给人以深刻印象。
2. 墨迹被形容为"若有神"，是因为它充满生机和灵气，具有一种超越常人的魅力。
3. 墨第一书与现代书法相比，可能在字体和用墨上有所不同，但都注重于书写的技巧和艺术表现。
山东省潍坊市2019-2020学年中考语文三模试卷含解析
山东省潍坊市2019-2020学年中考语文三模试卷一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．收敛．（liǎn）着．急（zháo）陨．落（yǔn）越俎．代庖（zǔ）B．雏．形（chú）惬．意（qiè）拮据．（jū）面面相觑．（qù）C．玄．虚（xuán）慰藉．（jí）炽．痛（zhì）戛．然而止（jiá）D．绮．丽（qǐ）蓦．然（mò）哂．笑（shěn）义愤填膺．（yīng）【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
C项中应是慰藉（jiè）炽痛（chì）。
2．下列句子中，加点的成语使用恰当．．．．的一项是（）A．针对班上同学良莠不齐．．．．的现象，周老师讲课时注意分层指导，同学们都很满意。
B．先生在讲座中旁征博引，还不时夹带数种语言，这使得基础知识贫乏的学生，简直不知所云．．．．。
C．这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊．．．．，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。
D．烟花三月，江都南水北调公园内,市民纷至沓来．．．．，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。
【答案】D【解析】【详解】A项，良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。
侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。
使用不恰当。
B项，不知所云：原意是不知道说的是些什么。
现多用来形容言语杂乱或不着边际。
使用不恰当；C项，春意阑珊：形容春天就要过去了。
使用不恰当；D项，纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。
使用恰当。
【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
潍县署中寄舍弟墨第一书(点击)
潍县署中寄舍弟墨第一书（点击）姓名一、词语解释。
1、读书以过目成诵为．能行拂乱其所为．为．一说，使与书俱2、愈研愈入．于是入．朝见威王3、愈往而不知其所穷．欲穷．其林4、虽生知安行．之圣欣然起行．5、反覆诵观．此则岳阳楼之大观．6、其龌龊亦耐不得．山水之乐，得．之心而寓之酒也二、句子解释。
1、读书以过目成诵为能，最是不济事。
2、一眼即过，与我何与也？3、岂以一过即记，遂了其事乎！4、且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
5、微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
三、内容理解。
1、从文中找出三个成语、、2、下列理解不正确的是（）A、文章作者主张读书应选择精华，深入研究。
B、第一段提出论点“读书以过目成诵为能”。
C、第二段以名人事例强调深入研读的重要性。
D、第三段以读史为例阐明反复诵观的重要性。
3、郑板桥写此家书的目的是4、完成下列表格。
论点论证方法论据“过目成诵”，主张深入研读①（过目成诵）如看场中美色，一眼即过，与我何与也？例证法孔子读《易》至韦编三绝正反对比论证法②③④例证法⑤喻证法有小说家言……及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！四、常识填空。
1、本文选自，作者是清朝的家、家（人名）。
2、文中提到的“韦编三绝”，说的是（人物）读《》（书名）中的故事。
3、《项羽本纪》是吴国第一部纪传体通史《》重的一篇。
这部通史的作者是（）朝的（）（人名）。
《潍县署中寄舍弟墨第一书》
《潍县署中寄舍弟墨第一书》第一时【学习目标】１．推敲文中词义，积累重点文言实词。
２．初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
３．感受作者对读书的真知灼见，并且能够指导自己的学习。
【重点难点】１．重点：明确作者主张的读书方法；感受作者对读书的真知灼见。
２．难点：初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
【文提示】１．郑燮，字克柔，号板桥，清代书法家、文学家，其书画造诣列“扬州八怪”之一。
２．本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。
作为家信，作者不仅对堂弟循循教导、切切关爱，还有独特的主张；作为驳论文，要思路清晰，破中有立、立中有破。
【正音正字】阿房宫ēpáng 睢suī迄qì辄zhé钜鹿ù垓下gāi 钝dùn 贮zhù龌龊òuò【词语积累】过目成诵应接不暇韦编三绝微言精义生知安行【初学文】1．朗读文。
2．本文讲了一个什么问题？作者反对“过目成诵”的说法，他认为“过目成诵”是无济于事的。
3．围绕上述问题，作者从哪些方面揭示其弊病的？围绕“过目成诵”，作者从两方面揭示其弊病：①“一眼即过，与我何与也？”“过目成诵”的人是不会有成就的。
②“过辄成诵，又有无所不诵之陋。
”“过目成诵”的人是“没分晓的钝汉”。
4．针对上述问题，作者的主张是什么？针对“过目成诵”的弊病作者主张：①深入探究“微言精义”。
②“反覆诵观”精彩内容。
．本文的结构有什么特点？全文三段，先简明扼要地提出一个总的观点，然后分别从两个方面进行阐述。
6．全文用了哪些论据？全文使用的论据有：孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》、虞世南等平生无佳文、《史记》、小说家言。
7上述论据分别论证什么论点？孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》两例从正面论证第一个分论点“一眼即过，与我何与也？”阐明深入探究“微言精义”而取得巨大成就。
虞世南等平生无佳文的例子，从反面论证第一个分论点，证明“过目成诵”不会有成就。
山东省潍坊市2019-2020学年中考三诊语文试题含解析
山东省潍坊市2019-2020学年中考三诊语文试题一、选择题1．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A．一些西方媒体别有用心地宣称“中印会陷入冷战”，这是西方有意渲染和扩大中印在地缘政治方面的矛盾，有挑拨离间．．．．的嫌疑。
B．讲好中国故事，不能一味地选择富丽堂皇．．．．的镜头或夸张的语言来表现中国的繁荣富强，而是要用历史的眼光讲述中国人的时代变迁及其主题。
C．博鳌亚洲论坛2019年年会即将举行，而博鳌各主要路段被装扮一新，路面干干净净，路旁三角梅等花朵鲜艳绽放，彩旗花枝招展．．．．，迎接博鳌亚洲论坛年会的到来。
D．评论写作不能关起门来坐而论道、对空言说，而要有天下关怀，胸中有乾坤，笔下有千钧，对社会保持足够的敏感和洞见，才能倚马可待．．．．，百步穿杨。
【答案】C【解析】【详解】C.“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样。
形容妇女打扮得十分艳丽。
不合语境。
【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
2．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方．．．．。
B．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦．．．．。
C．陈景润在数学家华罗庚关怀下，青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．，摘取了数学皇冠上的明珠。
D．“海阔凭鱼跃．．．．．”,学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。
．．．．．,天高任鸟飞【答案】B【解析】试题分析：B中“巧妙绝伦” 指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
一般指方法和技术。
这里与语境不符。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
二、名句名篇默写3．补写出下列句子中的空缺部分。
报君黄金台上意，_____________。
（李贺《雁门太守行》）______________，独怆然而涕下。
《潍县署中寄舍弟墨书》
《潍县署中寄舍弟墨书》课时【学习目标】１．推敲文中词义，积累重点文言实词。
２．初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
３．感受作者对读书的真知灼见，并且能够指导自己的学习。
【重点难点】１．重点：明确作者主张的读书方法；感受作者对读书的真知灼见。
２．难点：初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
【课文提示】１．郑燮，字克柔，号板桥，清代书法家、文学家，其书画造诣列“扬州八怪”之一。
２．本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。
作为家信，作者不仅对堂弟循循教导、切切关爱，还有独特的主张；作为驳论文，要思路清晰，破中有立、立中有破。
【正音正字】阿房宫ēpáng睢suī迄qì辄zhé钜鹿jù垓下gāi钝dùn贮zhù龌龊òcuò【词语积累】过目成诵应接不暇韦编三绝微言精义生知安行【初学课文】．朗读课文。
．本文讲了一个什么问题？作者反对“过目成诵”的说法，他认为“过目成诵”是无济于事的。
．围绕上述问题，作者从哪些方面揭示其弊病的？围绕“过目成诵”，作者从两方面揭示其弊病：①“一眼即过，与我何与也？”“过目成诵”的人是不会有成就的。
②“过辄成诵，又有无所不诵之陋。
”“过目成诵”的人是“没分晓的钝汉”。
．针对上述问题，作者的主张是什么？针对“过目成诵”的弊病作者主张：①深入探究“微言精义”。
②“反覆诵观”精彩内容。
．本文的结构有什么特点？全文三段，先简明扼要地提出一个总的观点，然后分别从两个方面进行阐述。
．全文用了哪些论据？全文使用的论据有：孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》、虞世南等平生无佳文、《史记》、小说家言。
上述论据分别论证什么论点？孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》两例从正面论证个分论点“一眼即过，与我何与也？”阐明深入探究“微言精义”而取得巨大成就。
虞世南等平生无佳文的例子，从反面论证个分论点，证明“过目成诵”不会有成就。
潍县署中寄舍弟墨第一书
代它的， 指橱柜的
那（种）
如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌
能够 不干净，这里有品 位低俗的意思。
龊亦耐不得！ 就像（一个）破烂的厨房柜子，发臭的 油、腐坏的酱全都贮藏在里面，那种品 味的低俗也（实在令人）不能够忍受。
字词句归纳
1、平生书不再读： 句式：否定句宾语前置， 解释：“平生不再读书”， 平常生平读书从不读第二遍
潍县署中寄舍弟墨第一书
郑燮
释题：在潍县的官署中寄 给弟弟郑墨的第一封家信。
课文翻译
对事情有利、 作为、 把 有益 当作 读书以过目成诵为能，最是不济事。 能成事，中用 过目成诵： 看了一遍就能背诵出来，形容记忆力强。
读书把看一遍就能背诵出来作为（值得肯 定的）能力，（其实）是最不中用的。
指人的内心 明白 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接 没有空闲，指 空闲 应付不过来 和 相关 不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与 也?千古过目成诵，孰有如孔子者乎？ …的 应接不暇：一路上风景优美，看不过来。后来 也形容人或事情太多，接待应付不过来。 眼里（看得）明白，心中匆匆而过，留在心中的 并不多，来来往往频繁而应付不过来，就像看歌 舞场中的美女，（看上）一眼就过去了，和我又 有什么相关呢？自古以来过目成诵的人，有谁比 得上孔子呢？
出现，文 表顺接， 了 形作动， 深 中指明白 就 入 解 穷尽 愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。 出生 懂 实 停止 的 诞生 得 行 的 虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
刻苦勤奋地学习人情事理的基本常识 越探索越明白，越钻研越深入，越是前行就越是 不了解它的尽头。即使是生下来不用学习就懂得 道理，发于本愿从容不迫地实行道理的圣人，也 不会停止刻苦勤奋地学习人情事理的基本常识的 努力。
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潍县寄舍弟墨第三书阅读答案服翻译
潍县寄舍弟墨第三书
[清]郑燮
富贵人家延师傅教子弟，至勤至切，而立学有成者，多出于附从贫贱之家，而
己之子弟不与焉。
不数年间，变富贵为贫贱：有寄人门下者，有饿莩乞丐者。
或仅守厥家，不失温饱，而目不识丁。
或百中之一亦有发达者，其为文章，必
不能沉著痛快，刻骨镂心，为世所传诵。
岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志
而浚慧乎！我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附
从佳子弟有成，亦吾所大愿也。
至于延师傅，待同学，不可不慎。
吾儿六岁，
年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。
纸笔墨砚，吾家所有，宜不时散给诸众同学。
每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川
连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。
至阴雨不能即归，辄
留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。
彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来
上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣
便当尊之敬之何得复寻其短？吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
其所延师，
不过一方之秀，未必海内名流。
或暗笔其非，或明指其误，为师者既不自安，
而教法不能尽心；子弟复持藐忽心而不力于学，此最是受病处。
不如就师之所长，且训吾子弟不逮。
如必不可从，少待来年，更请他师；而年内之礼节尊崇，必不可废。
又有五言绝句四首，小儿顺口好读，令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二
太太、两母亲、叔叔、婶娘听，便好骗果子吃也。
二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土；认知盘中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。
九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫猎蚤出。
（选自《板桥家书》）
【注】潍县，当时郑燮供职于此。
舍弟，谦称自己的弟弟。
此文是郑燮在官署
中给弟弟郑墨的第三封家书。
16．对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是
A．富贵人家延师傅教子弟延：聘请
B．当察其故而无意中与之察：明白
C．薄暮，以旧鞋与穿而去薄暮：傍晚
D．子弟复持藐忽心而不力于学藐忽：蔑视
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．不失温饱，而目不识丁吾尝终日而思矣
B．为世所传诵若属皆且为所虏
C．不得直呼其名且行千里，其谁不知
D．且训吾子弟不逮且立石于其墓之门
18．下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是
A．作者开篇指出学业优秀者大多出身于贫寒家庭，而富贵子弟能够发达的所占比例很小。
B．作者认为自己身为官员，儿子的成败可以丢在一边不管，最大心愿是儿子的同学学业有成。
C．作者是一位严父，对儿子品行要求严格，同时他不乏慈爱的一面，还主张对孩子有些奖励。
D．文末所附小诗，内容浅显，适宜儿童诵读，符合作者表达的观点，也符合书信的随意性。
19．用/给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短
20．把文中画线的句子译成现代汉语。
（7分）
①岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！（4分）
②吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
（3分）
参考答案。