小班,听一听学一学教案
幼儿园小班科学《小耳朵听一听》教案
幼儿园小班科学《小耳朵听一听》教案
一、绪论
1.1 教学背景
•所属年龄段：3-4岁
•课程名称：《小耳朵听一听》
•课程性质：科学类
1.2 教学目的
•帮助幼儿了解声音的来源和传播方式
•提高幼儿的观察力和动手能力
•激发幼儿对科学探究的兴趣
二、教学内容
2.1 教学重点
•声音的产生和传播
•不同声音的辨析
2.2 教学难点
•调动幼儿的多感官参与
•引导幼儿思考声音的特点
三、教学准备
3.1 教学资源
•木制拨浪鼓
•铃铛
•塑料鸭子玩具
•小号哨子
3.2 教学环境
•宽敞明亮的教室
•安静的环境
四、教学过程
4.1 活动一：听声音找玩具
•学生在老师的指导下，用手捂住眼睛，通过听声音的方式来辨认不同的玩具。
4.2 活动二：音乐游戏
•老师用不同的乐器发出声音，让幼儿根据声音的来源猜测乐器。
4.3 活动三：音乐绘画
•老师播放不同的音乐，让幼儿用画笔在纸上描绘出内心对音乐的感受。
五、教学评估
•通过观察幼儿对声音的认知和反应，评估教学效果。
•收集幼儿绘画作品，了解幼儿对音乐的感受。
六、延伸活动
6.1 家庭作业
•让幼儿回家寻找不同声音的来源，并和家人分享。
6.2 参观活动
•带领幼儿参观音乐厅或音乐展览，增强对声音艺术的理解。
七、总结反思
•回顾教学过程中的亮点和不足之处，为今后教学提供参考和改进的方向。
以上是针对幼儿园小班科学《小耳朵听一听》的教案设计，希望能够帮助老师
有效地开展教学工作，培养幼儿对声音和音乐的兴趣。
小班儿歌教案六篇
小班儿歌教案六篇小班儿歌教案篇1【活动设计背景】幼儿园小班的孩子由于刚刚进入幼儿园不会相互谦让，通过李小多分果果的简洁情节，来让孩子知道谦让，儿歌动作性强，富有表现力老师可以结合平常孩子分点心，和玩玩具加深对儿歌的理解，从小培育孩子的共享观念，共享对于孩子来说，仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。
而谦让，历来是我们中华民族的传统美德。
在工作中我们也始终将共享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培育教育。
【活动目标】1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会共享。
2、学习儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己。
【教学重点、难点】1、让小伴侣学会谦让，和共享。
2、让小伴侣分清平舌和翘舌音。
【活动预备】1、苹果图片十个，〔九个大的，一个小的〕篮子一个。
2、请两名中班的小伴侣扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌表演。
3、音乐。
【活动过程】〔一〕情节表演，介绍儿歌内容。
1、老师今日带来了好多的苹果，我们一起来数数，一共多少个，〔十个〕小伴侣们看看它们有些什么不一样呢？〔有一个是小的〕2、这是中班的两位小伴侣：李小多，张小弟。
3、如今我们请出八名小伴侣到上面来，排成一排，张小弟坐在最终，李小多表演分果果。
4、问：分到最终一个大一个小李小多是怎么做的〔把小的苹果留给自己的〕。
5、小伴侣们想想他怎么会这么做呢？〔让孩子们自己商量〕6、请小伴侣起来讲讲自己会怎样做。
7、老师：我们平常在玩玩具的时候也要学李小多一样，要学会谦让，让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩，把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一样做个懂礼貌，谦让他人的好孩子。
〔二〕老师示范儿歌小伴侣学练儿歌。
1、小伴侣学练儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己。
2、分组练习3、请个别小伴侣到上面来念。
4、请小伴侣做分果果的嬉戏，在嬉戏中体会到谦让的好处，得到更多的欢乐。
〔四〕老师小结：李小多是一个很乖很懂事的孩子，他会把大的苹果让给别人，小的留给自己，大家都喜爱他。
小班教案小班科学：小耳朵听一听
小班科学教案：小耳朵听一听教学背景小班的幼儿通常年龄在3至4岁之间，他们已经具备了一定的语言理解和语言表达能力，但是他们的认知和思维能力还处于初步发展的阶段，需要通过多种实际操作和体验来促进对于环境和事物的认知。
本节课是小班科学课，通过教授关于“小耳朵听一听”的内容，让幼儿了解有关耳朵的相关知识，增强他们的观察和感知能力，培养他们对自然物理环境的敏感性和兴趣。
教学目标知识目标•了解耳朵的构造和功能•能够用简单的语言描述耳朵的作用•能够通过听觉感知，认识自然环境中的声音能力目标•培养幼儿的观察能力和感知能力•提高幼儿的语言表达和沟通能力情感目标•培养幼儿对于科学和自然环境的兴趣，激发他们的好奇心和探究欲望•培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组合作来共同完成实验教学内容1. 看图说话首先，让幼儿观察一张耳朵的解剖结构图，引导他们发现耳朵由三部分构成，即外耳、中耳和内耳。
教师通过问题引导来帮助幼儿理解耳朵的构造和功能。
问题引导示例： - 外耳有什么作用？ - 中耳有哪些重要的部分？ - 内耳是用来干什么的？2. 试听不同的声音让幼儿试听不同的声音。
可以播放一些声音文件，例如：风声、雨声、汽车声等等，也可以让幼儿或教师制造一些声音。
然后请幼儿描述他们听到的声音，以帮助他们感受和发现环境中的声音。
3. 分组实验将小班分为若干组，每组提供一个积木或敲击乐器等工具，让幼儿通过实验发现不同物体敲击发出的声音不同，然后让他们尝试用语言描述并比较这些声音的相似之处和不同之处。
然后让各组分享他们的发现。
4. 总结归纳最后，教师引导幼儿总结这节课学习到的知识。
让他们回答一些问题，例如：1.耳朵有哪些部分？2.耳朵的作用是什么？3.常见的声音有哪些？4.通过实验，我们感受到了哪些不同的声音？总结通过本节课的学习，小班幼儿了解耳朵的构造和功能，掌握了一些与声音相关的简单知识，培养了他们的观察能力和感知能力，促进了他们对自然环境的认知和兴趣。
青岛版一年级科学第四课《听一听》教案
第四课听一听
教学内容：教科书第10—11页。
教学目标：
1、经历自然有趣的看图活动过程，引导学生初步认识自己的耳朵。
2、联系实际生活，发现生活中的声音。
教学重难点:
1、初步培养学生声音特性辨认物体的能力。
2、了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性，了解保护和正确使用耳朵的方法。
教具准备：手电筒、瓶子、沙子、石子。
教学过程：
课前准备：
活动一：手电筒
活动二：不同材质的杯子
活动三：瓶子、沙子、石子
活动四：网载音频
教学过程：
活动一：观察我们的耳朵
同桌用手电筒互相观察彼此的耳朵（小组讨论有什么
发现：我看到耳朵......）
活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。
将不同材质的杯子放在讲台上，请同学上台敲击杯子，
全班同学共同听不同杯子的不同声音，并进行讨论。
活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么。
小组内活动，一个同学蒙眼，一个同学摇，听音辩物。
（我猜是……）
（探究技能：用耳朵辨别声音，也是观察。
）
拓展活动：听一听，是什么发出的声音。
利用网载音频文件，让学生听音辨别物体。
（例如：小提琴、小鸟、瀑布、小狗……）
小结：
通过本节课的学习，我们更加深入的了解了我们的耳朵，并且体验了利用我们的耳朵去“观察”不一样的“风景”。
我们不仅要好好保护我们的耳朵，也要合理利用它来发现和体会我们美好的生活呀！。
一年级科学上册《听一听》教案
课时安排
1
授课时间
9月
教学过程
二次备课
一、现在请同学们安静。现在仔细听一听，听见什么声音了吗？那么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得清楚吗？
二、 听声辩音比赛
（1）. 请学生聆听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点
教师：刚才小朋友们听到了哪些乐器的声音？它们都有什么特点呢？（配合学生回答演奏乐器，引导学生回忆和大胆表达自己的想法）
（2）. 让学生在戴着眼罩的情况下，辨别几种乐器的声音
教师：这边的小朋友戴上眼罩，老师演乐器，这边的学生当评委。（将学生分成两组，第二轮轮换进行，让学生辨认乐器的声音）
教师：老师请出一个小朋友来演奏乐器，让戴着眼罩的小朋友猜测是哪种乐器的声音，好不好？（引导学生探究声音的兴趣，体验耳朵的重要性。）
三、评估
1. 是否知道耳朵的作用。
2. 是否参与了耳朵的游戏。
四、延伸
在家里和爸爸妈妈一起玩一个“盲人摸物”的游戏。小朋友和爸爸妈妈轮流来体验闭着眼睛摸东西的感觉。
听声辩音，并尝试记住这些声音的特点。
请出一个小朋友来演奏乐器，让戴着眼罩的小朋友猜测是哪种乐器的声音
板书设计
听一听
教学反思
课后进一步让学生认识眼睛和耳朵，以及它们的作用，知道眼睛和耳朵的重要性。
第四课 总课时数： 备课时间：第四周
课题
4. 听一听
课型
新
一、教材内容分析
课文主要介绍了眼睛和耳朵，知道眼睛和耳朵的重要性及作用。
二、教学目标
1、认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。
2、知道眼睛和耳朵的重要性。
三、教学重难点分析
认识眼睛和耳朵，知道眼睛和耳朵的重要性。
小班,听一听学一学教案
小班,听一听学一学教案篇一：小班数学：听一听,数一数小班数学：听一听，数一数小班数学：听一听，数一数活动目标： 1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
2．在活动中有良好的倾听习惯。
教学重难点：能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
活动准备：1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。
2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。
认识了1-5的点卡。
教学过程：一、兴趣导入出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。
教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。
二、动物音乐会，听辨各种乐器 1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。
2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。
教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数 1．创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。
2．幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。
教师将点卡摆放在操作表相应位置。
3．幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。
4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。
四、展示操作记录表，简单评价。
活动反思数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。
小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。
所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。
首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。
第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。
小班科学教案听一听数一数
小班科学教案听一听数一数小班科学教案：听一听，数一数导语：小班幼儿园是孩子们走入学校大门的第一步，对于这群活泼好动的宝宝们来说，学习科学知识是一件既有趣又刺激的事情。
而适合这个年龄段的教案设计非常关键，需要充分考虑到他们的认知和兴趣，以促进他们的成长和学习。
本文旨在为教师们提供一份小班科学教案，以“听一听，数一数”为主题，帮助孩子们在探索中培养观察和数学技能。
I. 教案背景和目标1. 年龄段：小班幼儿园（3-4岁）2. 科学主题：听觉与数学3. 教学目标：通过音乐和数学的结合，培养孩子们的观察力和数数技能。
II. 教学准备1. 音乐播放器2. 简单乐器：鼓、小铃等3. 数字卡片（1-5）4. 彩色纸、蜡笔、剪刀等III. 教学活动1. 活动一：听声音a. 教师播放不同的音频，如动物叫声、交通声等，并鼓励孩子们猜测声音的来源。
b. 激发孩子们的兴趣，引导他们用简单的语言描述声音的特点，如高低、大小、快慢等。
2. 活动二：不同的声音a. 孩子们分成小组，每组给出一个乐器（如小铃）和一段简单的乐曲。
b. 学生们轮流演奏乐器，并通过音乐的特点进行区分。
老师可以提问他们所听到的声音是高还是低音，快还是慢节奏。
c. 在这个过程中，教师可引导学生用不同的词汇形容声音，如“咣当”、“嘀嗒”、“轰隆隆”等。
同时，引导他们用肢体语言模仿这些声音。
3. 活动三：数一数a. 教师出示数字卡片，让孩子们逐个数数，并帮助他们理解每个数字的意义。
b. 活动中，教师可以设计一些趣味性的任务，如要求他们数数自己带来的玩具、数数教室里的椅子数等。
c. 鼓励学生理解每个数字的概念，并通过视觉帮助他们记忆数字的形状。
4. 活动四：数字的图形a. 准备一些彩色纸和蜡笔，由教师帮助孩子们剪出不同形状的图形（如圆形、三角形等）。
b. 引导孩子们用蜡笔在图形上画上相应的数字，再给图形进行编号。
c. 孩子们可以参照自己画的图形进行数数，帮助他们加深对数字和形状的理解。
幼儿园小班科学《小班常识 小耳朵听一听》教案
幼儿园小班科学《小班常识小耳朵听一听》教案一、教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够理解耳朵是我们听觉的重要器官，能够正确区分耳朵的不同部位；2.了解听觉对我们日常生活的重要性，培养学生保护耳朵的好习惯；3.能够自主倾听周围的声音，并且对不同声音作出简单的描述。
二、教学准备：1.玩具模型耳朵；2.记录不同声音的音频设备；3.班级黑板和彩色粉笔；4.课堂道具（如：图画、玩偶等）。
三、教学内容及步骤：Step 1：导入1.引导学生回忆并介绍上一节课的主题，为本节课的主题做铺垫。
2.引入本节课的主题：“小班常识小耳朵听一听”，提出问题：你们知道耳朵的作用是什么吗？Step 2：学习耳朵结构1.展示玩具模型耳朵，让学生认识耳廓、耳道、耳蜗等部位，简单介绍各部位的功能。
2.通过图片或图画展示不同声音源，让学生理解声音是如何进入耳朵并被倾听的。
Step 3：观察声音1.介绍几种常见的声音来源，如小鸟叫、钟声等，并播放对应音频让学生倾听。
2.让学生闭上眼睛，重放音频，让他们试图描述声音的来源和特点。
Step 4：讨论保护耳朵1.引导学生讨论保护耳朵的重要性，如不靠近嘈杂的场所、不听音量过大的音乐等。
2.带领学生制定保护耳朵的实际行动计划，鼓励他们主动保护自己的听觉健康。
四、课堂小结：通过本节课的学习，我们深入了解了耳朵的结构和功能，理解了声音是如何通过耳朵被倾听的。
同时，我们也学会了如何保护我们的耳朵，培养了良好的听觉保护习惯。
希望同学们能够在日常生活中关注自己的听觉健康，加强对周围声音的倾听和观察。
以上就是今天的教学内容，希望大家能够加深对这一主题的理解，积极实践所学知识。
感谢大家的认真参与，下节课再见！。
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小班,听一听学一学教案
篇一：小班数学：听一听,数一数
小班数学：听一听，数一数
小班数学：听一听，数一数
活动目标：
1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
2．在活动中有良好的倾听习惯。
教学重难点：
能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。
活动准备：
1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。
2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。
认识了1-5的点卡。
教学过程：
一、兴趣导入
出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。
教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。
二、动物音乐会，听辨各种乐器
1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。
2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。
教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。
三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数
1．创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。
2．幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。
教师将点卡摆放在操作表相应位置。
3．幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。
4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。
四、展示操作记录表，简单评价。
活动反思
数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。
小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。
所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。
首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。
第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。
篇二：小班科学
小班综合：会唱歌的瓶宝宝
2021-01-18 16:39:35 作者：许莉。