初识PowerPoint教案
精选小学五年级上册信息技术《PowerPoint入门》教案范文三篇
精选小学五年级上册信息技术《PowerPoint入门》教案范文三篇新建相册真方便一、教学目标：1、掌握PowerPoint新建相册的方法；2、学会编辑相册的技能。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint新建相册的方法；2、学会编辑相册的技能。
三、教学过程（一）情景导入。
PowerPoint软件中的相册实际上就是含有多张图片的演示文稿。
使用PowerPoint软件的新建相册功能，可以快捷地将大量图片一次性插入演示文稿中，并且方便进行统一的管理和加工。
本节课中，我们就来制作一个展示踏青照片的相册吧！（二）新课教学（一）、新建展示踏青照片的相册。
（1）启动PowerPoint软件，新建演示文稿；（2）单击插入中插图上的相册的上半部分；（3）在弹出的【相册】对话框中，单击文件磁盘；（4）选择素材，单击插入；（5）返回相册对话框，单击创建；（6）演示文稿的幻灯片页数自动增加，每一张幻灯片的页面上显示一张所选的图片。
（二）、编辑相册，对图片的显示方式进行调整（1）单击【插入】→【插图】→【相册】→【编辑相册】；（2）在弹出的编辑相册对话框中，选择其中的4张图片；（3）在相册中的图片列表中图片名称分组显示，单击相框形状的下拉，选择复杂框架，黑色，单击黑色按钮；（4）幻灯片页面上的图片布局和相框形状发生了相应的变化。
（三）、保存文件，关闭PowerPoint软件单击【Office按钮】→保存，单击PowerPoint软件界面右上角关闭按钮，关闭PowerPoint软件。
四、拓展延伸在相册的某一张幻灯片上删除了一张图片，相册中后面的图片会自动向前补充吗？一、教学目标：1、了解板式；2、掌握PowerPoint输入图片的方法；3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
《初识powerpoint》教案5则范文
《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
初识幻灯片》教学设计
初识幻灯片》教学设计初识幻灯片》教学设计作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的初识幻灯片》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学背景分析（一）教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。
第一课时：（本课内容）新建、保存、放映、添加幻灯片；艺术字的添加；文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。
第二课时：插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比；插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）；移动、复制、添加、删除幻灯片。
第三课时：自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果；幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。
第四课时：超级链接的使用，重点是幻灯片内部的超级链接，与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。
第五、六课时：巩固旧知，完善作品，上交精品。
（二）学情分析由于我校是新建校，本届学生在初一阶段时没有完善的机房，网络知识一直没有落实，而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件，初二学生有部分是转学生，对于这部分知识不了解，我采用的是利用下传的课件自主学习。
九月份补上了四节网络课，搜集素材的过程中，我定义了几种主题供学生选择，目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。
定义的主题如下：1．奥运让我感动的奥运瞬间终圆百年奥运梦我最喜欢的奥运明星同一个世界、同一个梦想2．爱好我最喜欢的……（明星，宠物，植物，动漫，名车）电子游戏的起源二、教学目标设计（一）知识与技能掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；灵活掌握文本框及背景效果的设置；学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；掌握幻灯片动态设置的方法；学会简单的超链接。
初识PowerPoint教案
《初识P o w e r P o i n t》教案(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《初识PowerPoint》教案《初识PowerPoint》教案初识PowerPoint 教学目标：1、学会启动和退出PowerPoint的方法。
2、初步认识PowerPoint的窗口及其功能。
3、掌握标题幻灯片的制作方法教学重点与难点1.重点：标题幻灯片的制作及放映。
2.难点：幻灯片的文本编辑。
课时安排：1课时。
教学过程：一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们，看老师给你们带来什么(老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。
3、揭示课题：初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
(2)师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮，依次指向"程序P"、"MicrosoftOffice"，单击"MicrosoftOfficePowerPoint2003"命令，打开"PowerPoint2003"窗口。
(3)请几位学生上来操作2、认识PowerPoint窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
信息技术教案――初识幻灯片
信息技术教案――初识幻灯片教学目标：1. 了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 学会使用幻灯片制作软件（如PowerPoint）进行基本的幻灯片制作。
3. 掌握幻灯片的基本操作，如添加文本、图片、动画等。
教学内容：第一章：幻灯片的基本概念1.1 幻灯片的定义1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的类型第二章：幻灯片制作软件的使用2.1 认识PowerPoint界面2.2 创建新幻灯片2.3 保存和打开幻灯片第三章：添加文本和图片3.1 在幻灯片中添加文本3.2 设置文本格式3.3 在幻灯片中添加图片3.4 图片的基本处理第四章：添加动画和声音4.1 为文本和图片添加动画4.2 设置动画效果4.3 在幻灯片中添加声音4.4 声音的播放控制第五章：幻灯片的放映和展示5.1 设置幻灯片放映方式5.2 开始放映幻灯片5.3 幻灯片放映时的操作5.4 结束放映幻灯片教学方法：1. 讲授法：讲解幻灯片的基本概念、制作软件的使用方法以及添加文本、图片、动画等操作。
2. 示范法：教师演示幻灯片的制作过程，学生跟随操作。
3. 实践法：学生动手制作幻灯片，教师巡回指导。
教学评价：1. 课堂练习：学生制作一份简单的幻灯片，展示自己的学习成果。
2. 课后作业：布置一道幻灯片制作题目，要求学生课后完成。
3. 学生互评：学生之间互相评价对方的作品，给出意见和建议。
教学资源：1. 计算机教室，每台电脑安装有PowerPoint软件。
2. 教学PPT课件。
3. 图片素材库。
4. 声音素材库。
第六章：幻灯片的设计与布局6.1 幻灯片的风格选择6.2 幻灯片的布局设计6.3 使用模板6.4 调整幻灯片背景第七章：幻灯片的切换与动画7.1 幻灯片切换效果的选择7.2 设置切换速度和方式7.3 幻灯片内动画的添加7.4 动画序列的调整第八章：多媒体元素的使用8.1 在幻灯片中添加视频8.2 视频的播放控制8.3 在幻灯片中添加音频8.4 音频的播放控制第九章：交互式幻灯片的制作9.1 添加超9.2 创建动作按钮9.3 设置触发器9.4 制作交互式测验第十章：幻灯片的导出与分享10.1 导出为演示文稿10.2 导出为视频10.3 分享到网络10.4 打印幻灯片教学方法：1. 讲授法：讲解幻灯片的设计与布局、切换与动画、多媒体元素的使用以及交互式幻灯片的制作等高级技巧。
《初识PowerPoint》教学设计
《初识PowerPoint》教学设计《初识PowerPoint》教学设计1本课是PPT的初始课，主要是引导学生学会如何启动、放映、保存、退出PPT软件，并能够认识PPT窗口界面及掌握制作简单的标题幻灯片，其中标题幻灯片的制作及放映是重点，幻灯片的文本编辑是难点。
在上完这节课后，我仔细反思并总结出以下几点：一、依托教材，但不拘泥于教材教材中这节课的教学内容相对比较简单，不能满足学生强大的求知欲，所以在教学中，我把这节课的内容做了适当的延伸与拓展，对于部分任务的完成，我对学生的要求是掌握多种方法完成任务，对于接受能力强的同学可以在老师的引导下以及自己已有知识的基础上，制作美观大方的标题幻灯片。
整个教学过程通过考核评价表中出示的6个任务贯穿，并对学生可能达到不同层次的.目标进行预测，要求课后学生进行自评、小组间进行互评，提高学生的成就感，让学生感受到在课堂上自己真正地学到并掌握了哪些知识。
二、创设情境，激发兴趣上课伊始，我把美丽的戴埠中心小学以演示文稿的方式将学校相关图片、文字、视频、动画集成起来展示给学生欣赏，主题贴近学生的生活，让学生感受到PPT软件的强大，激发学生学习的兴趣。
三、运用自主学习与探讨的教学方法，突出学生的主体参与性，培养学生的自学能力和协作能力本课中，我主要让学生自主探讨，突出学生学习的主体性，让学生成为学习的主人。
如在教学启动、放映、关闭PPT时，我主要是让学生进行自主探究和小组讨论进行学习。
通过这个方法，增加学生的成就感，让学生带着浓厚的兴趣来学习后面的内容。
再如在讲解“PPT”的窗口组成时，我先安排学生小组讨论1分钟，看看自己已经认识了哪些窗口，在讨论的过程中，学生就会联想到这个界面跟Word的界面很相似，通过知识的迁移，学生就很容易找出相同点和不同点，于是通过与“Word”窗口的对比，引导学生说出“标题栏”、“菜单栏”、“状态栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”等，既复习了旧知，又很自然的引导出“PPT”窗口特有的组成部分，随后再对PPT中其它的界面进行讲解，并通过“填填看”小游戏对PPT窗口界面的认识进行巩固。
初识演示文稿教案
初识演示文稿教案
一、教学目标
1.了解演示文稿的定义和特点；
2.明确演示文稿的写作目的和基本要素；
3.学习撰写演示文稿的基本技巧和策略；
4.通过实例分析和创作实践，提高撰写演示文稿的能力。
二、教学内容
1.演示文稿的定义和特点；
2.演示文稿的写作目的和基本要素；
3.演示文稿撰写的基本技巧和策略；
4.实例分析和创作实践。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示一个精美的演示文稿，引起学生对演示文稿的兴趣，并问学生对演示文稿有什么了解和体会；
2.讲解演示文稿的定义和特点：通过讲解，让学生了解演示文稿是一种利用图文并茂的方式演示和展示内容的文稿，具有图文并茂、简洁明了、条理清晰、言简意赅等特点；
3.讲解演示文稿的写作目的和基本要素：通过讲解，让学生明确演示文稿的写作目的是为了向受众演示和展示某个内容，基本要素包括标题、导言、正文、结论等；
4.讲解演示文稿撰写的基本技巧和策略：包括选择合适的模板或主题风格、运用适当的图文、控制演示时间和节奏、注意语言简练、重点突出等；
5.进行实例分析：展示一份成功的演示文稿，分析其结构和语言特点，让学生理解优秀的演示文稿的特点和技巧；
6.创作实践：要求学生选择一个话题，撰写一份演示文稿，并
组织小组展示及互评。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对演示文稿的定义、特点、写作目的、基本要素以及撰写技巧有了初步的了解和掌握。
通过实例分析和创作实践，培养了学生的创作能力和表达能力。
同时，学生也通过小组展示和互评，提高了对演示文稿的评价能力。
但是在教学过程中，应注意对学生的观念误区进行纠正，确保学生对演示文稿的理解准确。
《初识powerpoint》教案
目录
• 课程介绍与目标 • PowerPoint基础知识 • 文本处理与排版技巧 • 图形图像处理技巧 • 动画效果与多媒体元素添加 • 幻灯片放映与输出设置 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
信息化时代的需求
随着信息技术的快速发展，掌握多媒 体演示技能已成为现代社会的基本素 养。
作品点评
针对展示的作品进行点评，分析其优点和不足，提出改进意见和建 议。
互动交流
鼓励学生之间互相交流和学习，分享彼此的经验和技巧，促进共同进 步。
拓展资源推荐及学习建议
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拓展资源
推荐一些与PowerPoint相关的拓展资源，如官 方教程、在线课程、专业书籍等，供学生进一步 学习和提高。
学习建议
选择需要移动的幻灯片 后，可以通过拖动鼠标 或按键盘上的方向键来 移动幻灯片的位置。
选择需要复制的幻灯片 后，可以通过按键盘上 的Ctrl+C和Ctrl+V组合 键或右键菜单中的“复 制”和“粘贴”命令来 复制和粘贴幻灯片。
通过“格式”菜单中的 “幻灯片版式”命令， 可以设置幻灯片的版式 、背景、配色方案等属 性，使演示文稿具有统 一的风格和视觉效果。
或文件。
返回按钮设置
在演示文稿中设置返回按钮，方 便观众随时返回目录或指定页面
。
06 幻灯片放映与输 出设置
幻灯片切换效果设置
选择合适的切换效果
01
根据幻灯片的内容和主题，选择与之相匹配的切换效果，如淡
入淡出、推入、擦除等。
设置切换速度
02
控制切换效果的速度，使观众能够清晰地看到每张幻灯片的内
容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．网络机房调试、校内博客平台、校内学科课堂管理与作品评价系统。
2．学生通过校内网络打字平台进行课前5分钟打字练习。
3．课件、学件、清明PPT。
七、教学过程
教学环节
教师与学生活动
设计意图
课堂导入
师：你能介绍下你自己吗？
学生观看PPT
个别学生自我介绍
你想把你的自我介绍完整的呈现给大家吗？引出课题初识Powerpoint
教师先带领大家复习一下前面学习的word的打开方式(请一名学生上台演示，教师顺势引出powerponit的打开方式与其类似，请学生尝试练习，再请学生演示一下。
word与powerponit都是office的软件成员，打开方式非常相近，让学生学会运用以前的知识解决现有问题，实现知识的迁移性学会的是方法而不是单纯的技能。
这种软件可以把自己的想法用多种媒体清晰、完整、快速、优美地表达出来，使我们的眼睛、耳朵都可以感觉到。其实，同学们在上语文、数学等其它学科的时候也经常会看到。今天我们的同学也可以很好的掌握这项本领。想不想学！
这种软件是什么呢，就是它（展示PPT图标）
通过教师引导，激起学生的兴趣
新授
1、打开powerponit
再次展示学生作品，评价。
交流学生作品，反馈学生完成情况，拓展学生思维。
掌握“观看放映（V）F5”和 放映幻灯片的区别。
反馈总结
让学生总结这节课的学习收获？
填写学习情况网上反馈表。
总结学习成果，为后续学习作铺垫。
八、教学反思
交流展示
下面我想来展示一个同学的作品，同时引导学生了解使用“观看放映（V）F5”和 放映幻灯片的区别。
教师点评：
1、文字修饰时要注意字号选择标题大一些，副标题小一些。
2、字体和颜色的选择是否能看清楚，是否能与主题相协调。
3、位置是否协调。
师：请大家根据要求再修改作品。
学生把自己的作品放映给同组同学看。小组推荐一个作品。
4、行为与创新
通过演示文稿的创作方法、步骤，规划设计，锻炼学生的综合分析能力及创新意识，培养学生的团队合作精神。
四、教学重点与难点
1.教学重点：文稿的实例演示，制作文稿的方法、步骤，及制作标题幻灯片。
2.教学难点：设计演示文稿。
五、教学方法与手段
课堂上根据精讲多练的原则，精讲重、难点知识。让学生主动愉快地学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等）让学生获取信息、掌握操作。同时，要注重学生道德行为教育。
②制作标题幻灯片
③把握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
2、过程与方法
①通过感受演示文稿知道利用演示文稿能更好的表达思想并知道制作演示文稿的方法步骤。
②通过教师示范、自主探究、小组合作等方式，使学生能根据表达交流的需要自己规划设计演示文稿。
3、情感态度与价值观
通过感受演示文稿的魅力，激发学习演示文稿的爱好。
二、学生特征分析
本课是四年级下册的教学内容，学生已学过文字处理软件word，对工具软件的操作有一定基础，这个年龄段的孩子已有一定的综合分析能力，能按一定的步骤完成某一作品的创作，但还需要教师的引导，督促。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观，行为和创新）
1、知识与技能
①认识幻灯片图标、窗口界面，学会启动、退出、放映幻灯片。
对poweponit已有了初步的了解，爱好正浓，应放手让学生去做。
4、保存退出powerponit
教师提示学生与word的保存很相似，让学生大胆上台操作（若没有可先探讨2分钟再操作）保存、退出powerponit方法
（三）综合练习
请学生以“2014南京青奥会”为题设计一张标题幻灯片，要使用模板，保存并上传到作业管理系统中，以备下一节课使用。
poweponit的界面学生第一次接触，比较生疏，教师直接讲解比较好。打开方式的方法与word大体相同，学生能自己把握。
意图：锻炼学生的口头表达能力，让学生有展现的机会体验成功的喜悦。
3、利用设计模板制作幻灯片
教师展示一组代模板的幻灯片，激发学生的爱好，引出幻灯片不但功能强大而且很方便用它的自带模板就能制作出漂亮的演示文稿。请学生自己或小组讨论探讨模板幻灯片的使用方法。（可以借助课本和向老师请教）一段时间后请学生演示操作方法，教师在学生演示的基础上评价总结。
2、创建文稿
（1）教师直接演示创建标题幻灯片的方法，同时让学生认知观察几个对话框，并对各项做一个简要地说明让学生明白各操作项的作用。学生在教师演示的基础上自由练习，教师巡视指导。并提出要求练习的同时尝试其他打开幻灯片的方法（参照word的打开方式）。
（2）请学生上台演示其他的方法，教师根据学生表现给予适当评价并总结。
备课课题
初识Powerpoint
科 目
信息技术
教学对象
四年级
时
1
课型
学+练
一、教材内容分析
本课的教学内容是让学生通过几个精美演示文稿的演示，感受幻灯片的神奇，让学生学会制作演示文稿的步骤，并能自己动手设计演示文稿，是整个演示文稿的学习的起始课，对学生学习爱好的激发至关重要。